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本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。共150分，考試時間為150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。受封建宗法制度的影響，徽派建筑的最大特點是規(guī)范化、系統(tǒng)化，具體表現(xiàn)為：一、聚族而居，雜姓不得混居。即使同一村落，各族宗祠、民居亦界域分明。二、無論宗族人丁多寡，象征宗法勢力的祠堂，展現(xiàn)宗族榮耀的水口等“基礎設施”一應俱全。三、講究群體布局，即以封建“風水”術為理論依據，在封建族權的制約下強調宗族建筑整體輪廓必須像模像樣。如不符合要求，則須設法修改或彌補。站遠了看，徽派建筑總體布局與封建城池模式如出一轍：以祠堂為中心放射狀散開的民居群類似于拱衛(wèi)內城的外廓；地勢險要，易守難攻的水口類似于護城河，具有抵御外族入侵的防衛(wèi)功能；被民居眾星拱月般團團簇擁著的祠堂則以其優(yōu)越的地理位置，表明了宗法勢力的至高無上，不容侵犯，也便于在此召集宗族成員議事、祠祭，公布村規(guī)民約，行使族權。祠堂在徽派建筑中的地位也體現(xiàn)在其建筑規(guī)模上。祠堂的外觀形象、內部設施直接反映了一個宗族的社會地位、文化素質、經濟實力，是宗族間相互攀比爭雄的首要內容。各族各姓對祠堂建設毫不含糊，盡力而為，從族產收入，挨家攤派到主動捐贈，族人有錢出錢，沒錢交糧賣力，將祠堂修得高大雄偉，壯觀亮堂。囿于族權的約束，徽派民居的地勢、規(guī)模均不得超過祠堂，且不能遮擋與其遙相輝映的山峰河流，影響風水，妨礙宗族的繁榮昌盛。民居外廓大，住房多，卻井然有序，有回廊彼此連通，按男女長幼，房系嫡庶有序排列，主人住正(廂)房，佃仆散居四周，縝密繁雜，等級森嚴，堪稱封建王室寢宮位序結構的翻版。水口是走官道進村的必經之地。學子趕考，高官歸省，巨賈還鄉(xiāng)，族人在此迎來送往，舉行歡慶儀式。在顯示族威榮耀、宗族凝聚力的同時，教育族中晚輩篤學敬業(yè)，勤勉執(zhí)著，將來光宗耀祖。宗族的榮譽和蔭護使族人沾沾自喜，忘乎所以，對水口建設熱情洋溢，不遺余力；功成名就的高官巨賈更是慷慨解囊，一擲千金，支持家鄉(xiāng)的水口建設：育林、砌橋、修亭、刻碑、撰聯(lián)……大力弘揚水口文化，以協(xié)調宗族內部關系，淡化階級矛盾。值得一提的是，水口砌有專供祭祀孤寡的墳臺(不葬靈樞)，厚實的石碑上書：孤墳總祭。清明節(jié)家家戶戶競相祭拜，一時紙錢紛飛，香火裊裊，給剝削與被剝削、壓迫與被壓迫的階級關系蒙上了溫情脈脈的面紗。散布在徽州大地各交通要道上(旁)的牌坊巋然挺立，引人注目，也是封建統(tǒng)治者強化封建功名意識，宣揚封建道義禮教的產物。在宗族攀比競爭意識的誘使下，各族對樹牌坊投以巨大熱情。他們以封建國法禮教為準繩，制定了謹嚴繁縟的族規(guī)家訓，鼓勵敦促族人前赴后繼建功立業(yè)，循規(guī)蹈矩為人處世，持之以恒盡孝守節(jié)。在這種封建思潮的教導下，一座座因功勛、科甲、忠孝、貞節(jié)而建的牌坊沖天而起。徽州大地牌坊數量之多，分布之密集，舉世無雙，可見程朱理學宗法制度對徽州人思想奴役范圍之廣、程度之深�；张山ㄖ�的宗法意識，在一定程度上使封建社會垂直結構的階級對立轉變?yōu)闄M向結構的宗族之間的內部矛盾，是統(tǒng)治者淡化、消解被統(tǒng)治者反抗意識，鞏固政權、族權的外在表現(xiàn)。l．從原文看，下列關于“徽派建筑”的表述，不正確的一項是A．徽派建筑系統(tǒng)化、規(guī)范化，表現(xiàn)為徽州百姓聚族而居，雜姓不混居，基礎設施全面以及講究群體布局。B．徽派建筑中，象征著至高無上的宗法勢力的祠堂位于村落的正中央，具有優(yōu)越的地理位置，是宗族成員議事、祠祭，公布村規(guī)民約，行使族權的重要場所。C．按男女長幼、房系嫡庶標準有序排列的徽派民居雖然外廓大，住房多，但可通過回廊，彼此連通，仍顯得井然有序。D．水口是走官道進村的必經之地。水口建設有育林、砌橋、修亭、刻碑、撰聯(lián)等，族人對此不遺余力，功成名就的高官巨賈更是一擲千金。2、下列各項與原文內容相符的一項是A．徽派建筑在封建族權的制約下強調整體輪廓必須像模像樣，以封建“風水”術為理論依據，講究群體布局，如不符合要求，有時需要修改或彌補。B．各族各姓對祠堂建設方式各不相同：有的宗族使用族產收入；有的宗族采用挨家攤派的方式；有的宗族采取主動捐贈的方式，族人有錢出錢，沒錢出力。C．民居群以祠堂為中心放射狀散開，像封建城池中拱衛(wèi)內城的外廓。水口類似于護城河，地勢險要，易守難攻，具有防衛(wèi)功能。D．間接反映一個宗族社會地位、文化素質、經濟實力的祠堂的外觀形象、內部設施，是宗族間相互攀比爭雄的首要內容。3．下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是A．徽派民居不能遮擋與祠堂遙相輝映的山峰河流，其地勢和規(guī)模不得超過祠堂，妨礙宗族的繁榮昌盛，這從根本上來說，是受封建宗法族權制約。B．清明節(jié)家家戶戶在水口競相祭拜祖宗神靈，一時紙錢紛飛，香火裊裊，給剝削與被剝削、壓迫與被壓迫的階級關系蒙上了溫情脈脈的面紗。C．徽州各族對樹牌坊投以巨大熱情，一座座因功勛、科甲、忠孝、貞節(jié)而建的牌坊沖天而起，這是因為徽州人深受程朱理學宗法制度的影響。D．徽派建筑的宗法意識，是統(tǒng)治者鞏固政權、族權的外在表現(xiàn)，在一定程度上使封建社會垂直結構的階級對立向橫向結構的宗族之間的內部矛盾轉變。二、古代詩文閱讀（分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成4～7題。鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進士。授監(jiān)察御史。時天下郡邑吏多坐罪謫戍，賜嘗奉命于龍江編次行伍。方暑，諸囚憊甚。賜脫其械，俾僦舍止息，周其飲食，病者與醫(yī)藥，多所全活。秩滿當遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、獠畏懷。母喪，去。服除，改北平參議，事成祖甚謹。復坐累謫戍安東屯。及惠帝即位，成祖及楚王楨皆舉賜為長史。不許，召為工部尚書。燕兵起，督河南軍扼燕。成祖入京師，李景隆訐賜罪亞齊、黃。逮至， 帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”賜曰：“盡臣職耳�！钡坌︶屩�，授刑部尚書。永樂元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。岳，建文時守鳳陽，嘗毀寺材，修戰(zhàn)艦以御燕軍，燕知其有備，取他道南下，故賜劾之。二年劾李景隆陰養(yǎng)亡命，謀不軌。又與陳瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自經死。皆揣帝意所惡者。祁陽教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會母疾，留侍九閱月不行。賜請逮問孔高，罪當杖。帝曰：“母子暌數年，一旦相見難遽舍，況有疾，可矜也�！泵鼜推涔佟Ｈ�年秋，代李至剛為禮部尚書。四年正月，西域貢佛舍利，賜因請釋囚。帝曰：“梁武、元順溺佛教，有罪者不刑，紀綱大壞，此豈可效！”是年六月朔，日當食，陰云不見，賜請賀。不許。賜言“宋盛時嘗行之�！钡墼唬骸疤煜麓笠樱�京師不見，如天下見之何？”卒不許。賜為人頗和厚，然不識大體，帝意輕之。為同官趙?所間，六年六月憂悸卒。帝疑其自盡。楊士奇曰：“賜有疾數日，惶懼不敢求退。昨立右順門，力不支仆地，口鼻有噓無吸。”語未竟，帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年贈太子少保，謚文安。（選自《明史?列傳第三十九》，有刪改）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．李景隆訐賜罪亞齊、黃 訐：攻擊B．枉道省母 枉：曲繞C．帝意輕之 輕：輕佻，輕浮D．梁武、元順溺佛教 溺：沉溺5．以下各組句子中，全都表明鄭賜“不識大體”的一組是（3分）①母喪，去 ②吾于汝何如，乃相背耶③賜請逮問孔高，罪當杖 ④西域貢佛舍利，賜因請釋囚⑤賜言：“宋盛時嘗行之�！� ⑥賜有疾數日，惶懼不敢求退A．①④⑥ B．②③⑥ C．①②⑤ D．③④⑤6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．鄭賜為人和厚。在安排因罪被貶戍邊的人員過程中，鄭賜給他們卸去刑具，讓他們在租來的房屋中休息，周濟他們飲食，病者問醫(yī)問藥，使很多人活了下來。B．鄭賜做地方官小有成績，很得民心。湖廣布政司參議一職空缺，朝廷命鄭賜擔任，他傾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心懷敬服。C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。鄭賜先彈劾孫岳擅自損毀太祖修建的寺廟，后彈劾李景隆暗中收養(yǎng)亡命之徒，圖謀不軌，又與陳瑛彈劾耿炳文超越本分。D．鄭賜遇事膽小，憂悸而死。他被同僚趙?離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門，因力不支倒地而亡。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）母子暌數年，一旦相見難遽舍，況有疾，可矜也。（2）帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳�！保ǘ�）古代詩歌閱讀（1分）閱讀下面詩歌，完成8～9題。除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】此詩作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟災荒途中；除夜即除夕。8．結合尾聯(lián)，簡要賞析“嫌”字的妙處。（分）9．這首詩的前六句，表達了作者哪些思想情感？請簡要概括。（5分）（三）名篇名句默寫（10分）10．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（10分，每空1分）（1）（2）（3）乙 選考題三、文學類文本閱讀（2分）11．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(2分)最佳配偶斯蒂芬?麥克勒［美］我走進辦公室，跟笑容滿面的布列喬先生握了握手。跟我相比，他衣著十分講究。他手里在搬弄著一沓紙，就像在搬弄著一沓煎餅�！拔蚁嘈牛�你一定會對她十分滿意。”他說，“她可是我們用求同計算機，從符合推選條件的一億一千多萬美國婦女中挑選出來的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對這些婦女進行了分類……”“好，來啦……”他說著，像魔術師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門忽地打開。本來我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時就更手足無措了。說真的，她長得很標致。真的，漂亮極了！“沃河南省鄭州市某中學2015屆高三上學期第六次調考語文試題 Word版含答案
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