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莆田2014屆高三上學(xué)期期考試（本試卷大題滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、古代詩文閱讀。（2分）（一）默寫常見的名句名篇。1.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（分）（1）， 。（《?赤壁懷古》）（2） 。（《》）（3） 。（《陳情表》）（4） 。（《》）（）， 。（《京口北固亭懷古》）（）鍥而不舍， 。（《勸學(xué)》）（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成2～5題。（15分）王叔?為人雅正，交不茍合。太宗召其為諫議大夫。帝嘗曰：“君臣同德，則海內(nèi)安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正，庶致天下于平。” 叔?進(jìn)曰：“古者，天子有爭臣七人，諫不用，則相繼以死。今陛下開圣德，收采芻言，臣愿竭狂瞽，佐萬分一。” 叔?推誠納善，每存規(guī)益，帝益任之。它日進(jìn)見，有美人侍帝側(cè)。帝指之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎?” 王叔?避席曰：“陛下以廬江為是邪?非邪?”帝曰：“殺人而取妻，乃問朕是非，何也?”對(duì)曰：“臣聞齊桓公之郭，問父老曰：‘郭何故亡?’曰：‘以其善善而惡惡也�！�公曰：‘若子之言，乃賢君也，何至于亡?’父老曰：‘不然，郭君善善不能用，惡惡不能去，所以亡�！�今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也�！钡坂得榔溲浴５凼固�常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎不進(jìn)，數(shù)被讓。王叔?與溫彥博同進(jìn)曰：“孝孫修謹(jǐn)士，陛下使教女樂，又責(zé)譙之，天下其以士為輕乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，為人游說邪?”彥博懼，謝罪，叔?不謝，曰：“臣本事前宮，罪當(dāng)死，陛下釋其性命，引置樞密，責(zé)以忠效。今疑臣以私，是陛下負(fù)臣，臣不負(fù)陛下�！钡勰�然慚，遂罷。時(shí)王叔?與玄齡等同輔政。帝謂曰：“卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢?”對(duì)曰：“孜孜奉國，知無不為，臣不如玄齡；兼賢文武，出將入相，臣不如靖；敷奏詳明，出納惟允，臣不如彥博；濟(jì)繁治劇，眾務(wù)必舉，臣不如胄；以諫諍為心，恥君不及堯舜，臣不如征。至激濁揚(yáng)清，疾惡好善，臣于數(shù)子有一日之長�！钡鄯Q善。 （選自《新唐書》有刪節(jié)）2．下列句中加點(diǎn)的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）? ( ?)A．伎不進(jìn)，數(shù)被讓讓：責(zé)備B．叔?推誠納善，每存規(guī)益，帝益任之。 存：想著，思念C．廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎 賊：殺害D．朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正正：正確3.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)王叔?“為人雅正”的一組是（3分）（ ）①叔?推誠納善，每存規(guī)益 ②臣愿竭狂瞽，佐萬分一③今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是④陛下矜其性命，引置樞密，責(zé)以忠效⑤彥博懼，謝罪，叔?不謝 ⑥時(shí)王叔?與玄齡等同輔政。A．①②④　　B．③④⑥　　C．②⑤⑥ 　D．①③⑤　4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） ( )A．王叔?評(píng)論朝中大臣之才時(shí)，向太宗坦言自己多方面不如他們，而自己的長處就是能“激濁揚(yáng)清、疾惡好善”，表現(xiàn)他謹(jǐn)慎謙虛的品格和實(shí)事求是的態(tài)度。B．王叔?任諫議大夫之職以來，無論是引喻規(guī)勸，還是直言相諫，抑或是犯顏廷爭，他都以誠待上，以理服君，因而深得太宗的賞識(shí)與器重。C．王叔?與溫彥博替祖孝孫辯解，致使太宗大怒。王叔?毫不畏懼地直言，自己因報(bào)效皇上知遇之恩，且受命盡忠職守才這樣做，過錯(cuò)不在自己而在皇上。D．王叔?發(fā)現(xiàn)太宗有納廬江王美姬之意，便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實(shí)作類比，勸諫太宗汲取教訓(xùn)，采納善言，知惡而去之，終使太宗心悅誠服。5．請(qǐng)把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）殺人而取妻，乃問朕是非，何也?（3分）譯文：（2）卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢?（3分）譯文： （三）詩歌鑒賞6．二、文學(xué)名著與文化經(jīng)典?(一) 文學(xué)名著閱讀（10分）7．下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是(5分) A、寶玉挨打后，黛玉前來探望，兩個(gè)眼睛腫得桃子一般，滿面淚光，抽抽噎噎地說道：“你從此可都改了罷” (《紅樓夢(mèng)》) B、屠維岳使用軟化、開除、升遷等多種手段，“和平解決”了廠里的怠工潮，暫時(shí)解除了吳蓀甫的后顧之憂。(《子夜》) C、覺慧創(chuàng)辦了《黎明周報(bào)》，被祖父責(zé)罵，祖父吩咐覺新嚴(yán)加看管。覺慧不聽覺新的勸告，執(zhí)意要辦下去。 (《家》) D、在愛斯梅拉達(dá)將要被抬上囚車時(shí)，伽西莫多借助繩子從圣母院墻上滑下，打倒劊子手的助手，把她抱進(jìn)圣母院。(《巴黎圣母院》) E、涅赫柳多夫認(rèn)識(shí)許多像西蒙松這樣的犯人，但還是鄙視他們。他為馬斯洛娃找西蒙松作為保護(hù)人感到不快。(《復(fù)活》)8．簡答題。（5分）紫醬色的一張方臉濃眉毛圓眼睛臉上有許多小皰”“聲音洪亮而清晰”“大概有四十歲了身材魁梧舉止威嚴(yán)一望即知是頤指氣使慣了的‘大亨’”。 這人物描寫指的是誰《子夜》中充滿了利益的明爭暗斗“吳蓀甫扼住了朱吟秋的咽喉趙伯韜又從后面抓住了吳蓀甫的頭發(fā)”具體指什么事答：（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面《論語》選段，回答問題。 子夏曰：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣�！� 子夏曰；“博學(xué)而篤志(1)，切問(2)而近思，仁在其中矣�！保ā墩撜Z?子張第十九》） 【注釋】(1)篤志：志，意為“識(shí)”，此為強(qiáng)記之義。(2)切問：問與切身有關(guān)的問題（1）下列對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、孔子在本章提出了教育思想和教育方法的問題。B、孔子的教育方法就是“博學(xué)而篤志”即“博學(xué)而強(qiáng)記”，他再一次談到它的重要性的問題�！　�C、孔子并不籠統(tǒng)反對(duì)博學(xué)強(qiáng)記，因?yàn)槿祟愔�識(shí)中的很多內(nèi)容都需要認(rèn)真記憶，不斷鞏固，并且在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上再接受新的知識(shí)。D、孔子認(rèn)為，只要做到“博學(xué)而篤志，切問而近思”就是達(dá)到“仁”的基本要求，這樣的人就可以為官從政了。（2）你對(duì)孔子提出的“日知其所亡，月無忘其所能”有什么看法？請(qǐng)簡要說明。（3分）答：三、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成l0～12題。誰在支持我們的“心靈成長”《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部 (選自2012年1月19日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)10下列對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強(qiáng)等人身上，可以看到“我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源”。B從司占杰故事中反思自己，在微博上為尋親者焦急，為流浪兒揪心，標(biāo)注著轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長”。C章列舉一些正面事例意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)面臨道德困境的時(shí)代需要贊美和頌揚(yáng)來自。D、市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，金錢與道德、物質(zhì)與精神產(chǎn)生沖突，“理性的經(jīng)濟(jì)人”“現(xiàn)實(shí)選擇”更值得肯定。11．支持我們“心靈成長”的是怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)原文簡要概括。(2分) 答：12．“尋常的人生”有哪兩個(gè)向度？文章提倡哪個(gè)為什么(4分) 答：（二）實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13-l5題。13.下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）5分A. 從“到中國可以不看三大殿，不可不看辜鴻銘”這一句話中，我們可以看出西人對(duì)辜鴻銘的推崇。這也從一個(gè)側(cè)面反映出辜鴻銘的價(jià)值。B．辜鴻銘“倒讀英文報(bào)紙嘲笑英國人……用純正的德語挖苦一群德國人”，說明了他雖然留學(xué)多年但骨子里卻輕視洋人。C．文章題為“狂儒辜鴻銘”。辜鴻銘狂放的姿態(tài)，是其喜歡標(biāo)新立異、以跟眾人對(duì)立為快的叛逆?zhèn)�性使然。D. 當(dāng)時(shí)許多人僅僅把辜鴻銘當(dāng)成一個(gè)笑料的制造者，因?yàn)樗麄冎蛔⒁獾焦鉴欍懲獗淼墓终Q，而忽略了對(duì)其內(nèi)心世界的理解。 E．辜鴻銘學(xué)貫中西，眼界比同時(shí)代的人要開闊；因此，他能更清楚、更深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)完全否定中國傳統(tǒng)文化這一思潮的片面性。14.文章倒數(shù)第三段“辜鴻銘生活在一個(gè)不幸的時(shí)代”中的“不幸”指什么？并請(qǐng)簡要概括“狂儒辜鴻銘”的“狂”主要體現(xiàn)在哪些方面。（4分）答答四、語言文字運(yùn)用(1分)1.閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）相傳金圣嘆之子自幼聰慧，善長對(duì)對(duì)子。一次他去參加童子試，途中采得鮮花一朵，邊走邊聞，不知不覺到了考場。老宗師（主考官）坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中。誰知主考官早已看到，隨口 ①? （xì ?xuè）道：“小童子暗藏春色�！彼�一聽，知道事情已無法隱瞞，于是就對(duì)道：老宗師②?�！崩献趲熉犃�，大笑了起來。（1）找出文中的一個(gè)錯(cuò)別字，并加以改正。 改為 （1分）（2）根據(jù)拼音在①處寫出漢字。 （1分）（3）請(qǐng)?jiān)冖谔幪钌弦粋�(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z ，使之與“小童子暗藏春色。”形成一個(gè)對(duì)子。（2分）4分） 據(jù)報(bào)導(dǎo)，高考給奧賽獲獎(jiǎng)學(xué)生加分的政策將做重大調(diào)整，真正給奧賽熱降溫。在此之前，國際數(shù)學(xué)大師、數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐先生就直言不諱地批評(píng)了國內(nèi)瘋狂的奧數(shù)熱。他說，很多小孩子拼了命念?yuàn)W數(shù)，不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)榧议L的要求，結(jié)果不去學(xué)其它學(xué)科了，一心只對(duì)付比賽，一旦得到金牌就成為名校爭相招攬的對(duì)象。他還說了件事，他帶過一個(gè)博士后，此人少負(fù)天才美譽(yù)，12歲進(jìn)大學(xué)，20歲博士畢業(yè)，后來成為他的博士后，第一年做得不錯(cuò)，第二年就進(jìn)了精神病院。最近也有不少報(bào)導(dǎo)，由于奧賽熱，一些中小學(xué)生壓力過大，負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，煩躁易怒。 根據(jù)材料，針對(duì)“奧賽熱”的問題，給高校和家長各擬一則建議：（每則包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過25字。） 答：作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。文章的提綱分縱式和橫式兩種福建省莆田二十四中2014屆高三上學(xué)期期中考試語文試題（無答案）
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