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河大版九年級下冊第三單元綜合評估檢測題

第一部分：

1、詩句填寫。（4分）

⑴好峰隨處改， 。

⑵日月之行，若出其中； ， 。

⑶ ，甲光向日金鱗開。

⑷ ，直掛云帆濟滄海。

2、對相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項是（ ）（2分）

A、《病梅館記》是龔自珍的散文名篇，文章明寫梅，實寫人。梅即是人，人即是梅。以梅喻人，以病梅喻被舊體制、舊傳統(tǒng)、舊觀念、舊思想所迫害的新生力量。

B、《兩條路》是德國“窮人的歌者”作家里克特的散文名篇。文章通過夢境生動地表現(xiàn)了一位垂暮之年的老人因荒廢光陰而產(chǎn)生的悔恨之情，并從而喚起了人們對時光的珍愛，對生命真義的追求。

C、《行路難》通過層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

D、《觀滄�！肥亲髡卟懿佼敃r思想感情的抒發(fā)，是中國文學史上第一首完整的敘事詩，也是一首抒情詩，它通過寫觀滄海所見的壯麗景色，抒發(fā)自己意氣昂揚的豪邁感情。

3、對《觀滄�！芬辉妰�(nèi)容分析有誤的一項是（ ）（2分）

A、開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的（觀滄海）。“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。

B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通過描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

C、“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。

D、最后兩句是合樂時加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

4、選出對《飲酒》一詩賞析有誤的一項（ ）（2019年荊門試題）（2分）

飲酒(陶淵明)

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

A．這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。

B．“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。

C．這首詩在藝術(shù)上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊涵著萬物各得其所的哲理。

D．“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。

5、語文活動：賽詩會（4分）

讀詩頌詩是一種很有意義的提高文學素養(yǎng)、陶冶情操的活動�；仡櫮惆嗯e行的一次賽詩會，回答下列問題。

⑴這次賽詩會的主題是什么？選擇的比賽形式是什么？

⑵如果比賽要求雙方列舉“古代詠鳥詩”，你可以列舉一首？試試看。

⑶如賽詩會選擇了問答類形式，你作為評委，圍繞“詠鳥詩”主題可以向一方提出什么問題？另一方該怎么回答？

⑷參加這次活動后你有了哪些收獲？

6、（2019年山西試題）下面的文字優(yōu)美深刻，富含哲理，讀一讀，回答問題：（5分）

珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤(xūn，古代吹奏樂器)石罄發(fā)出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。

珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。

珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至 ① 的西游， ② 的三國， ③ 的紅樓。

珍惜閱讀，便是 。

⑴將下列詞語填人第三句橫線①②③處，順序依次是 。(只填序號)

A、情詩千載 B、攝魂奪魄 C、劍戈驚天

⑵仿照前三句句式，在橫線上把第四句補充完整。

⑶第三句中的“西游”指中國古典小說《西游記》。這部小說家瑜戶曉、婦孺皆知,其故事情節(jié)曲折、扣人心弦。你喜歡的兩個故事是： 、 。

7、（2019年泰安試題）下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分）

A、在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛的意見。

B、現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。

C、你將你的對手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？

D、一個人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出來突出的成績。

8、語言運用：（3分）

一個顧客在酒館里喝啤酒。當他喝完第二杯后，問酒館的老板：“你們這里一星期能賣出多少桶啤酒？”“40桶。”老板得意地回答。“那么，”這個顧客說，“我剛想出來一個能使你每星期賣80桶啤酒的辦法。”老板一聽，急忙問：“您能告訴我是什么辦法嗎？”“很簡單！您只要將每個啤酒杯里的啤酒都裝滿就行了。”

顧客的言外之意是：

第二部分：

（一）

予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之，予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。

嗚呼!安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉!

9、下列句中加點的詞有活用現(xiàn)象的一項是( ) （2分）

A、君之病在肌膚，不治將益深。

B、予購三百盆，皆病者，無一完者。

C、向吾不為斯役，則久已病矣。

D、君子病無能焉，不病人之不己知也

10、下列句中“得”的意義用法不同類的一項是( ) （2分）

A、安得使予多暇日

B、又北向，不能得日

C、因得觀所謂石鐘者

D、而使秦人得出入于其間

11、下列對加點詞的判斷正確的一項是( ) （2分）

①皆病者，無一完者 ②陳勝者，陽城人也

③安得使予多暇日 ④爾安敢輕吾射

A、①②相同，③④不同 B、①②不同，③④相同

C、①②相同，③④相同 D、①②不同，③④不同

12.各用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容。（4分）

⑴

⑵

（二）

生命的一抹（2019年萊西試題）

郭楓

⑴少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

⑵什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

⑶那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

⑷攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑸這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

⑹少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識．生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳．說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑺可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說．如果說美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題．不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。(選文略有改動)

13．結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋句中加點的詞語。（2分）

這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

醇厚：

14．本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談?wù)勎恼骂}目“生命的一抹”的含義。（3分）

15．第⑵段中劃線句子描寫生動傳神，請你結(jié)合語境作簡要的賞析。（3分）

16．閱讀第⑶段文字，聯(lián)系上下文，說說為什么作者“流離在連天的烽火里”，“竟沒覺得有多少顛沛的痛苦”。 （3分）

17．閱讀第⑷段文字，你認為“年輕的夢”、“美麗的幻想”指什么?體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求? （4分）

（三）

要成為你自己

童年和少年是充滿理想的美好時期。如果我問你們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學家，曹學芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過，我認為比這一切都更重要的是，首先要成為你自己。

姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你成為拿破侖，生成在他那個時代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會激動得喊起來：太愿意啦！我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有我自己了嗎？對了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了？當然嘍，因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖，這個事實沒有改變，唯一的變化是你壓根兒不存在了。

由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。

也許你會反駁我：你說的真是廢話，每個人都已經(jīng)是他自己了，怎么會徹頭徹尾成為別人呢？不錯，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過，在實際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人，你可以說他是隨便什么東西，一種職業(yè)、一種身份、一個角色，或別的什么，惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活，那么，說他不是他自己就一點也沒有冤枉他。因為確確實實，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個影子或事務(wù)的一架機器罷了�？梢�，真正成為自己可不是一件容易的事。

①那么，怎樣才能成為自己呢？②這是真正的難題，我承認我給不出一個答案。③我還相信，不存在一個適用于一切人的答案。④我中能說，最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我”的寶貴，有了這個覺悟，他就會自己去尋找屬于他的答案。⑤在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二、不可重復(fù)的存在。⑥正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個屬于你的特定的模子打碎了。⑦名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。⑧你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。⑨如果你真正意識到了這一點，你就會明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。

你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對積極人生的獨特領(lǐng)悟和堅守。堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華。

（選自《周國平文選》，略有刪改）

18．第3段中“徹頭徹尾”指的是什么？（2分）

19．文章第2、3段針對 的人進行議論，提出了“對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己”的觀點；第4段針對生活中自以為成了自己的人進行分析，闡明了 的道理。（2分）

20．第4段中，作者把生活中的某一種人比作“事務(wù)的一架機器”，這種人的具體表現(xiàn)是 。（用原文回答）（2分）

21．對第5段內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）（2分）

A．要成為你自己，首先要真正意識到“自我”的寶貴。

B．作者借盧梭的話證明第⑤句所表述的觀點。

C．第⑨句中的“這一點”指的是“名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物，人人都可求而得之”。

D．“怎樣才能成為自己”，這是一個難題，作者認為不存在一個適用于一切人的答案。

22．文章最后一句是“堅持這一標準，你的自我才能閃放出個性的光華”。其中，“這一標準”是什么？你怎么理解文章最后這句話？（3分）

第三部分：寫作（40分）

按要求作文

（一）請根據(jù)以下材料自擬題目作文。

世界撐竿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一次次重大國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的紀錄，將成績提高一厘米。當他成功地躍過6.25米時，他感慨地說：“如果我當初就把訓(xùn)練目標定在6.25米，沒準兒就被這個目標嚇倒。”在現(xiàn)實中，多數(shù)人在實現(xiàn)夢想的路上之所以會半途而廢，原因有時竟是因為夢想太大，讓自己感覺太遙遠。如果我們把夢想縮小到“一厘米”，也許會少許多懊悔與感嘆。

（二）請以“生活中的一朵浪花”為題目作文。

友情提示：“浪花”的本義是“波浪互相撞擊或拍擊其他物體濺起的水點或泡沫”，“浪花”有其比喻義，如人們說“感情浪花”就是用的比喻義，“浪花”在這個題目中可以是廣泛的比喻義，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但應(yīng)與“浪花”相關(guān)相似。據(jù)此，請大膽地從你的生活海洋中尋找一朵一朵的浪花吧。

提示與要求：

⑴請在以上兩個題目中任選一題作文。

⑵為了突出你的個性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！因為對你沒好處，更沒意義。

⑶為了更好地表達你的意思，使你的文章內(nèi)容充實，文章不要少于600字。

⑷為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現(xiàn)病句。

（參考答案：1、⑴幽徑獨行迷⑵星漢燦爛，若出其里⑶黑云壓城城欲摧⑷長風破浪會有時

2、D。點撥：這首是是一首寫景抒情詩，不是敘事詩。

3、C。點撥：“日月之行……若出其里”這是虛寫，是詩人想象中的景象，并不是眼前大海吞吐日月星辰的景象。

4、A。點撥：這首詩歌頌的是恬靜的田園生活。

5、⑴如：李白詩歌賽詩會，詠夏詩賽詩會，革命烈士詩賽詩會等。形式如：對抗賽、問答賽、擂臺賽，積分賽等⑵如：“（杜甫的《絕句》）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“（駱賓王的《在獄詠蟬》）露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心”⑶例如，問：由詠鳥詩可以看出古代文人賦予鳥哪些象征意義？答：思鄉(xiāng)之情，知春、報春之意，也可象征高潔品德。（答案不求統(tǒng)一）⑷積累了很多詩歌和知識，提高了誦讀欣賞能力，陶冶了情操（此類意思即可）

6、⑴BCA⑵略⑶例：大鬧天宮、三打白骨精等。

7、C 8、酒館老板每杯啤酒只裝了一半，給得太少了。

9、D 10.B 11.B

12.①寫作者療梅的行動和決心。②寫作者辟館療梅的苦心。

13．醇厚：純正濃厚。(大意正確即可)

14．作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現(xiàn)了對平淡純真美的追求，也體現(xiàn)了他對生命內(nèi)涵的獨特感悟。(大意正確即可)

15．答題要點：要抓住關(guān)鍵詞語；要扣住作者心靈被觸動的感受。大意正確即可

16．能圍繞“因為我心中有對美的追求”，“能趁此飽賞山河的景色”的意思即可。(大意正確即可)

17．將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩(也可用自己的話概括)；體現(xiàn)了作者對恬淡、自由生活的向往和追求。(大意正確即可)

18．答案要點：從身體到靈魂

19．答案示例：想成為別人；真正成為自己可不是一件容易的事

20．總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心活動。

21．C 22．這一標準是對積極人生的獨特領(lǐng)悟和堅守。強調(diào)堅持積極的人生態(tài)度對于真正成為你自己的重要意義。）