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考試時間：90分鐘    試卷滿分：1 00分  
一、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。（30分）
１．選出注音不正確的一項(xiàng)是　�。ā　。�（2分）
Ａ．荊棘（jīng j í） 瑣屑（suǒ xiè） 交卸（jiāo xiè）浦口（pǔ kǒu）
B．囁嚅（niè rú）  鄙視（bǐ shì）懵懂（měng dǒng）狼藉（láng jí）
C．隕落（yǔn luò） 訕笑（shàn xiào）隘口（yì kǒu）叱罵（chì mà）
D． 忸怩（niǔ ní）  山巔（shān diān） 蟬翼（chán yì）廝守（sī shǒu）
2．選出下面有錯別字的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A．駭人聽聞    天倫敘樂   情郁于中    安分守己
 B．觸目傷懷    唾手可得    無所事事    盡情嬉戲
C．文質(zhì)彬彬    挨冷受餓    俯拾皆是    背井離鄉(xiāng)
D．無家可歸    喋喋不修     立錐之地    變賣典質(zhì)
3．選出下面句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（      ）（2分）
    A．此時，面如土色，呆若木雞的普蘭德利正呆坐在弗拉基球場教練席上，一把無名火打心頭燒起。
    B．在母校生活了三年，我服從學(xué)校的管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這種寄人籬下的日子隨著畢業(yè)的來臨就要結(jié)束了。
    C．現(xiàn)在，上網(wǎng)交流越來越成為人們較為喜歡的一種交際方式，但隨之而來的不規(guī)范用字卻比比皆是，給人們的交流帶來不和諧音。
    D．王大媽嫁女兒要親家用轎子接，怎么做工作也做不通， 真是頑固不化。
4．下列詩句停頓劃分正確的一項(xiàng)是　(　　)   （2分）
A.當(dāng)我/還是個/無所/事事的/小孩，我就常到/它/涼爽的/樹陰里
B.你把/丁香的 /芬芳吹送/給我
C.被夾/在一冊古老的/詩集里
D.蟬翼般/輕輕滑落的/槐樹葉
５．選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)  (　　)   （2分）
    A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。
B.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。
C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布退役，停止了20年的輝煌職業(yè)生涯 。
D.第27屆遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。
6．請為下面一首題為“門”的小詩補(bǔ)充詩句。(2分)
　　詩人說：花朵把春天的門打開了
綠蔭把夏天的門打開了 
　　                        
飛雪把冬天的門打開了
我說：星辰把黑夜的門打開了
堅韌把苦難的門打開了
　　                         
愛把生活的門打開了。
7．將下列句子重新排列，填入橫線使前后句語意連貫。（填序號）（2分）
  中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。        �？傊�，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。
有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。
 ②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。
 ③還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
 ④有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃 ，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。 
8．名著常識填空。（4分）
（1）請將下面《駱駝祥子》中幾個事件按情節(jié)發(fā)展的順序排列。（只寫序號）
①無奈娶虎妞    ②洋車被兵搶    ③賤價賣駱駝。
正確排序是：（      ）          （       ）    （      ）
（2）“‘去拿你的書來�！�他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈]第二本了。我信那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲�！币陨衔淖�，出自魯迅散文珍品《朝花夕拾》中的　《　　　　》。（填篇名）
９．古詩詞默寫填空。（8分）
（1）十五從軍征，__________________ _。
（2）關(guān)河夢斷何處？___________________。
（3）___________________，天下英雄誰敵手？曹、劉，___________________。
（4）___________________，八年風(fēng)味徒思浙。
（5）舂谷持作飯，_____________ ______。
（6）___________________，_____ ______________，只吹的水盡鵝飛罷！
10．綜合性學(xué)習(xí)活動。(4分)
　　 土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？2015年6月25日是我國第23個土地日，在它來臨之際，夢想中學(xué)八年級開展了一次“腳踏一方土”的語文實(shí)踐活動。請你完成下列任務(wù)。
(1)曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國為應(yīng)對糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何呢？請閱讀某同學(xué)搜集的我國耕地面積變化的材料，概括 出我國耕地面積變化的特點(diǎn)。(2分)
200 3年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1 996年減少1億畝，平均每年減少了1 400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上年度凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一年度減少了29萬畝。
變化的特點(diǎn)是：                                                           
(2)履節(jié)約行動。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。(2分)
備選詞語：光盤行 動　開啟　踐行　勤儉人　收藏　節(jié)約風(fēng)
前半句：珍惜土地資源心懷感恩情
后半句：                      
分?jǐn)?shù) 評卷人
                                           
（一）閱讀下面的文段，回答問題。（13分）
鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公 美 ？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
    于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
    王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面 刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢�群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)，期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
    燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
11．這篇課文選自《　　　　　》，作者是西漢時期的文學(xué)家　　　　　。（2分）
12．解釋 下列加點(diǎn)詞的意義。（4分）
 （１）鄒忌修八尺有余（　　　　 �。�（２）徐公來，孰視之（　　　　�。�（３）時時而間進(jìn)（　 　　　�。�　（４）臣誠知不如徐公美（　　　�。�
13．翻譯下列句子。（2分）
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
14．對鄒忌評價不妥的一項(xiàng)是（     ）。（2分）
A.從課文中可以看出他是一個謹(jǐn)小慎微而又謙遜的人。
B.他遇事冷靜，能客觀地分析、思考并得出結(jié)論。
C.表現(xiàn)出在政治上的深謀遠(yuǎn)慮和真知灼見。
D.他能將生活的小事和國事巧妙地結(jié)合，向齊王進(jìn)言。
 15．從鄒忌的角度談?wù)勊�能成功進(jìn)諫原因？（3分）

（二）閱讀下面的詩歌，回答問題。（12分）
 熱愛生命
我不去想
是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想
能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真情

16．這是當(dāng)代著名詩人汪國真的作品， 這首詩歌抒發(fā)了    
               的思想感情。（2分）
17．詩的每一節(jié)開頭都用了“我不去想”，請說說這樣寫的好處？（3分）

18．“只要目標(biāo)是地平線/ 留給世界的只能是背影”這一詩句含有很深的哲理，你能說說其中的內(nèi)涵嗎？（2分）
19．從詩的第二節(jié)可以看出，玫瑰象征愛情。你還能再列舉兩種花的象征意義嗎？（2分）

20．從詩的內(nèi)容來看，你認(rèn)為“我”是一個怎樣的人？（3分）

(三)閱讀下面文章，完成21～24題。(15分)
棉花里的父親  /章中林
① 回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人 應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿棉花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了�？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行�？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們 負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。
③我循聲鉆進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。
④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親！
⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑�，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的 腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適 而溫暖的生活�？墒�，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅持著。父親啊，父親！
⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。
⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張 臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口�？粗�日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的好夢。
⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？
⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來； 也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。
⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。
21．請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題“棉花里的父親”的理解。(3分)
答：                                                            
22．按要求品味語言。 (６分)
(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析加點(diǎn)詞語的含義)（３分）
(2)頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達(dá)效果)（３分）
 答：                                                               
23．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩段的作用。(3分)
答：                                                          
24．“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？(3分)
答：                                                               
三、寫作(30分)（二個文題任選其一作文）

分?jǐn)?shù) 評卷人
                                           
（一）閱讀下面的文字，按要求作文。
人生在世，我們在乎很多東西，比如我們的父母，我們的朋友，我們的老師，我們的同窗；還如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，我們的良心；再如我們做人的道德操守，我們的人生價值取向；又如我們的國家，我們的民族，我們的家鄉(xiāng)，我們的班級等等。
請以“我在乎　　　　　　”為題，寫一篇記敘文。
（二）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
　　一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的 印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。
要求：①選（一）將題目補(bǔ)充完成，作記敘文。選（二）除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中避免出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。
 

 
2013—2014學(xué)年度八年級九校聯(lián)考試題參考答案
 16.對生命的熱愛，對美好理想的追求和對未來的憧憬。（2分）
 17.這是反復(fù)修辭手法的運(yùn)用，同時又構(gòu)成了段落排比，內(nèi)容上彼此呼應(yīng)，旋律上回環(huán)往復(fù)， 韻味無窮。（3分）
  (2)示例一：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。
示例二：運(yùn)用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進(jìn)行細(xì)致地刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。（3分）