依考試說(shuō)明及近幾年高考試卷分析可知，高考試卷的選題會(huì)越來(lái)越體現(xiàn)以能力立意為主這一點(diǎn)。但任何能力的體現(xiàn)都要以一定的知識(shí)為基礎(chǔ)。臨近考前，教與學(xué)都應(yīng)回歸到基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)多年的高考指導(dǎo)過(guò)程發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的理解 掌握上的易混 易錯(cuò)之處有著共同的地方。現(xiàn)以問(wèn)題形式小結(jié)如下：
1．植物 動(dòng)物都有應(yīng)激性和反射嗎?
2．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是dna，還是rna?病毒的遺傳物質(zhì)是dna，還是rna?
3．植物細(xì)胞中都有葉綠體嗎?
4．真核生物細(xì)胞中一定有細(xì)胞核 線粒體嗎?
5．原核細(xì)胞中無(wú)任何細(xì)胞器嗎?
6．真核細(xì)胞不能完成無(wú)相應(yīng)細(xì)胞器的功能，但原核細(xì)胞則不一樣。例：藍(lán)藻無(wú)線粒體 葉綠體，為何還能有氧呼吸 光合作用?
7．光學(xué)顯微鏡下能觀察到何種結(jié)構(gòu)?
8．植物細(xì)胞在有絲分裂中期形成赤道板嗎?hd
9．病毒 硝化細(xì)菌的細(xì)胞分裂方式為哪種?的提法對(duì)嗎?
10．蛋白質(zhì)的合成只是在間期嗎?
11．高分子化合物與高級(jí)磷酸化合物的區(qū)別是什么?
12．生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源是什么?
13．人體內(nèi)的酶主要存在于細(xì)胞內(nèi)還是消化道內(nèi)?代謝的主要場(chǎng)所在哪里?
14．干種子 冬眠的動(dòng)物是否進(jìn)行代謝?
15．暗反應(yīng) 細(xì)胞呼吸在光下是否進(jìn)行?
16．植物的同化作用就是光合作用，異化作用等同于細(xì)胞呼吸嗎?
17．滲透作用概念中的濃度如何理解?動(dòng)物細(xì)胞能否發(fā)生滲透作用 質(zhì)壁分離?植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?
18．結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)就是儲(chǔ)存形式的蛋白質(zhì)嗎?脫氨基作用直接產(chǎn)生尿素嗎?
19．什么叫化能合成作用?
20．血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分嗎？
21．胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由哪里產(chǎn)生的?生長(zhǎng)素過(guò)程是否需光?單側(cè)光作用于胚芽鞘的何結(jié)構(gòu)?生長(zhǎng)素作用于胚芽鞘的何結(jié)構(gòu)?
22．興奮能由細(xì)胞體傳向軸突嗎?
23．先天性行為有哪些?后天性行為有哪些?
24．一種生物的生殖方式只有一種嗎?
25．利用克隆 試管嬰兒技術(shù)來(lái)繁殖后代屬于無(wú)性生殖，還是有性生殖?
26．胚的發(fā)育 幼苗的形式(即，種子的萌發(fā)) 植株的生長(zhǎng)所需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)來(lái)自何處?
27．由馬鈴薯的芽眼長(zhǎng)成苗的過(guò)程屬于出芽生殖嗎?以水稻 小麥種子進(jìn)行的繁殖屬于無(wú)性生殖?
28．極核 核體有何區(qū)別?
29．常見(jiàn)的單子葉植物 雙子葉植物有哪些?
30．囊胚與胚囊有何區(qū)別?
31．胚孑l與珠孔有何區(qū)別?
32．基因的表達(dá)過(guò)程中，氨基酸數(shù)：dna中的堿基數(shù)，為何是l:6，而不是l:3?
33．染色體 染色單體 dna 基因 dna單鏈的關(guān)系如何?
34．基因組成為aabb的一個(gè)精原細(xì)胞所產(chǎn)生的精子有幾種?
35．同一胚珠內(nèi)極核與卵細(xì)胞基因組成關(guān)系如何?與它們結(jié)合的兩個(gè)精子的基因組成關(guān)系如何?該胚珠所形成的種子中，胚與胚乳基因組成關(guān)系如何?一果實(shí)中可否形成不同的種子?
36．f2中的新類(lèi)型(重組型)個(gè)體指的是什么?能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體是指什么?
37．花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 多倍體育種有何區(qū)別?
38．生長(zhǎng)素能讓染色體加倍嗎?秋水仙素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育嗎?它們的變異能否遺傳(變異都可遺傳?)?秋水仙素是植物激素嗎?生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)與生長(zhǎng)激素一樣嗎?
39．白化病遺傳中，基因型為aa的雙親產(chǎn)生一正常個(gè)體，其中攜帶者的幾率是2/4，還是2/3?
40．遺傳信息 遺傳密碼 密碼子有何區(qū)別?
41．一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸嗎?一種密碼子只(都)對(duì)應(yīng)一種氨基酸嗎?一種氨基酸只能由一種特定的trna轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?一種氨基酸只有一種密碼子嗎?
42．如何判斷顯 隱性?
43．如何證明等位基因的分離?
44．人的體細(xì)胞中有性染色體嗎?精子中有x染色體嗎?精子形成過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)有兩條x染色體的細(xì)胞嗎?
45．三種可遺傳變異來(lái)源發(fā)生的條件如何?有絲分裂過(guò)程發(fā)生基因重組嗎?
46．由基因型 細(xì)胞染色體圖如何判斷染色體組數(shù)?
47．單倍體就是一倍體嗎?
48．自然選擇過(guò)程中，生物的不同變異個(gè)體被環(huán)境所選擇。其中的環(huán)境指的只是非生物因素?
49．根瘤菌與豆科植物是寄生關(guān)系嗎?兩虎相爭(zhēng)為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系嗎?
50．一條河里的全部魚(yú)組成群落嗎?森林的群落包括落葉嗎?
51．乳酸菌是消費(fèi)者嗎?
52．物種a構(gòu)成了第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，物種b c d構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若a的能量增加1000個(gè)單位，則b c d都分別增加1020個(gè)單位嗎?
53．皮膚對(duì)水的排出量就是排汗量嗎?
54．光能利用率與光合作用效率一樣嗎?
56．固氮就是自養(yǎng)嗎?
57．一條dna鏈上有多少非編碼區(qū)?
58．植物體細(xì)胞雜交與植物雜交一樣嗎?
59．各種呈色過(guò)程(還原糖 脂肪 蛋白質(zhì) dna 淀粉的鑒定)有何區(qū)別?
60．0．14mol／l．的nacl溶液中dna的溶解度最高，還是最低?應(yīng)激性 反射 適應(yīng)性和遺傳性應(yīng)激性是生物受到刺激時(shí)在短時(shí)間內(nèi)完成的某種生理活動(dòng)，事適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式，表述的時(shí)過(guò)程，其結(jié)果是生物適應(yīng)環(huán)境。如果是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的應(yīng)激性，則稱反射，否則不叫反射，可見(jiàn)，反射是應(yīng)激性的一種形式。適應(yīng)性是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能與環(huán)境相適合的現(xiàn)象，表述的是結(jié)果。如變色龍進(jìn)入草叢種體色與青草一致，是應(yīng)激性屬于適應(yīng)性；而蝗蟲(chóng)的體色與青草一致則只是適應(yīng)性不是應(yīng)激性。決定生物性行為特征的是遺傳性。
生長(zhǎng)和發(fā)育生長(zhǎng)是指細(xì)胞同化作用大于異化作用時(shí)，細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大的量變過(guò)程。發(fā)育是指細(xì)胞通過(guò)分化，形成新的組織 器官 系統(tǒng)，最終成為性成熟的個(gè)體的質(zhì)變過(guò)程。大量元素和基本元素 主要元素從含量上看，如果含量占生物體總重量的萬(wàn)分之一以上的為大量元素，如c h o n p s k ca mg等。從對(duì)生物體的作用上看，在這些大量元素中，c是最基本元素，c h o n是基本元素，c h o n p s是主要元素，生物體的大部分有機(jī)物是由這六種元素組成的。
主要能源 重要能源和直接能源糖類(lèi)是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源；葡萄糖是重要能源，因?yàn)槎嗵?二糖要水解成葡萄糖后才能進(jìn)入氧化分解過(guò)程，并且葡萄糖比它們?nèi)菀走\(yùn)輸。所有能量只有轉(zhuǎn)化為atp后才能被機(jī)體利用，所以，atp被稱為直接能源。
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的，使細(xì)胞形成具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。水分子和細(xì)胞需要的離子 小分子能通過(guò)細(xì)胞膜，其他的則不能，這種功能特性就是選擇通過(guò)性。
染色質(zhì)和染色體 染色單體染色質(zhì)是細(xì)胞在分裂間期核內(nèi)的細(xì)絲狀物質(zhì)（主要成分是dna和蛋白質(zhì)），有利于dna分子的復(fù)制。染色體是細(xì)胞分裂期染色質(zhì)高度螺旋化后的柱狀或桿狀結(jié)構(gòu)，有利于染色體的平均分配。分裂間期復(fù)制的染色體與原染色體由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接，形成兩條姐妹染色單體，同屬于一條染色體（如右圖）。
原核生物 原生生物 真核生物由原核（無(wú)成形的細(xì)胞核）細(xì)胞構(gòu)成的生物稱原核生物，有細(xì)菌（如各種球菌 桿菌 螺旋菌） 支原體 衣原體 立克次氏體 放線菌 藍(lán)藻（如念珠藻 色球藻 螺旋藻）等。全身只由一個(gè)真核細(xì)胞組成的生物稱原生生物，有草履蟲(chóng) 眼蟲(chóng) 變形蟲(chóng) 裸藻等。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物統(tǒng)稱為真核生物，有真菌（如酵母菌 根霉 蘑菇） 藻類(lèi)（如團(tuán)藻 衣藻 海帶）以及全部高等動(dòng)植物。
半透膜和選擇透過(guò)性膜半透膜是物理性質(zhì)的膜，一般無(wú)生物活性，只允許小分子物質(zhì)通過(guò)，不允許大分子物質(zhì)通過(guò)。選擇透過(guò)性膜具有生物活性，允許細(xì)胞需要的小分子通過(guò)，細(xì)胞不需要的離子 小分子 大分子物質(zhì)都不能通過(guò)。
原生質(zhì)層和原生質(zhì)原生質(zhì)層是指具有大液泡的植物細(xì)胞的細(xì)胞膜 液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)，不包括細(xì)胞核與細(xì)胞液。原生質(zhì)是指細(xì)胞內(nèi)全部生命物質(zhì)，包括細(xì)胞的膜 質(zhì) 核。植物細(xì)胞除細(xì)胞壁外，均屬于原生質(zhì)。
赤道板和細(xì)胞板赤道板是細(xì)胞中央與紡錘體的中軸垂直的一個(gè)平面，是想象出的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞板上在有絲分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)的實(shí)際存在的結(jié)構(gòu)，它向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。
著絲粒和著絲點(diǎn)著絲粒是把姐妹染色單體連在一起的結(jié)構(gòu)。著絲點(diǎn)則是指該結(jié)構(gòu)上被紡錘絲連接的位置。
細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化細(xì)胞通過(guò)分裂使數(shù)目增多，故細(xì)胞分裂是量變的過(guò)程，剛分裂出的細(xì)胞在形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生理功能上都相似。細(xì)胞分化是在分裂的基礎(chǔ)上同源細(xì)胞在形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生理功能上形成穩(wěn)定的差異的過(guò)程。
生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛處產(chǎn)生的，具有促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，使植物生長(zhǎng)作用的吲哚乙酸。生長(zhǎng)激素是由動(dòng)物垂體產(chǎn)生的，具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長(zhǎng)作用的蛋白質(zhì)。
生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)和促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)生長(zhǎng)是指促進(jìn)植物細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，不能使細(xì)胞數(shù)目增多。促進(jìn)扦插枝條生根是指不但刺激不定根的生長(zhǎng)，而且能刺激枝條一端生出許多不定根來(lái)。
向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)向性運(yùn)動(dòng)是植物體受單一方向的刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)，分向光性 向水性等。感性運(yùn)動(dòng)是植物受植物體不定向刺激而引起的不定向運(yùn)動(dòng)，分感夜運(yùn)動(dòng) 感震運(yùn)動(dòng)等。如含羞草小葉感震而閉合。
酶 激素 維生素酶大機(jī)體所有活細(xì)胞都產(chǎn)生的，具有催化作用的蛋白質(zhì)或rna。激素是機(jī)體某些細(xì)胞產(chǎn)生的，對(duì)生物體的正常生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)控制作用的蛋白質(zhì) 類(lèi)固醇化合物或脂肪酸化合物。維生素主要是從事物中獲得的，對(duì)維持人體正常生長(zhǎng)發(fā)育 物質(zhì)代謝起調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)小分子有機(jī)物。
內(nèi)分泌腺和外分泌腺內(nèi)分泌腺又稱無(wú)管腺，腺體的分泌物（激素）直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管隨血液循環(huán)進(jìn)入身體各處發(fā)揮作用。外分泌腺又稱有管腺，腺體的分泌物一般由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)缴眢w的一定部位發(fā)揮作用。
神經(jīng)元 神經(jīng)纖維和神經(jīng)神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，由突起（分樹(shù)突和軸突）和細(xì)胞體組成。神經(jīng)纖維是指神經(jīng)元的軸突包括套在其外的髓鞘或感覺(jué)神經(jīng)元的長(zhǎng)樹(shù)突。多條神經(jīng)元由纖維結(jié)成束，外面包著結(jié)締組織膜就構(gòu)成一條神經(jīng)。
孢子和配子孢子是進(jìn)行孢子生殖的生物（如蘑菇 根霉）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，無(wú)性的分化，也不需兩兩結(jié)合，在適宜條件下單個(gè)孢子即可發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體。配子是進(jìn)行有性生殖的生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，有性的分化，一般需兩兩結(jié)合后才能發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體。
芽和芽體芽是植物莖上某些細(xì)胞分化產(chǎn)生的，與母體的形態(tài) 結(jié)構(gòu)均不同，不能稱為小植株。芽體是某些植物（如水螅 酵母菌）在較好條件時(shí)由母體一定部位生出的小生物體，與母體發(fā)形態(tài) 結(jié)構(gòu)均相同，脫落后可直接成長(zhǎng)為新個(gè)體。
極核和極體極核是指植物胚珠內(nèi)的胚囊中央的兩個(gè)核，是伴隨卵細(xì)胞形成的，受精后最終發(fā)育為胚乳。極體是動(dòng)物體內(nèi)通過(guò)減數(shù)分裂伴隨卵細(xì)胞形成的，最終退化消失。
胚囊和囊胚胚囊是被子植物胚珠的重要部分，位于胚珠中心，呈膨大的囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)含七個(gè)細(xì)胞（如極核 卵細(xì)胞）。囊胚是動(dòng)物個(gè)體發(fā)育中，受精卵的一個(gè)發(fā)育階段（時(shí)期），內(nèi)含囊胚腔。胚孔和珠孔胚孔上高等動(dòng)物在胚胎發(fā)育過(guò)程中，原腸胚外面生有的小孔，與原腸腔相通。珠孔是指被子植物的珠被圍成后而形成的小孔。
直系血親和旁系血親直系血親是指與本人有直接血緣關(guān)系的人，是縱向關(guān)系，如（外）祖父母 父母 子女 （外）孫子（女）旁系血親是指與本人有間接血緣關(guān)系的人，是橫向關(guān)系，如叔伯（姑姨舅） （表）兄弟姐妹 侄子（女）
先天性疾病和遺傳病先天性疾病是指生下來(lái)就有的疾病，包括遺傳病和先天性畸形。遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，是先天性疾病的一種。
基因頻率和基因型頻率基因頻率是指某種基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例�；蛐皖l率是指群體中某一個(gè)體的任何一個(gè)基因所占的百分率。
保護(hù)色 警戒色和擬態(tài)保護(hù)色是指動(dòng)物具有與棲息環(huán)境色彩相似的體色，可避免被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。警戒色是指與棲息環(huán)境背景差異很大的色彩或斑紋，有意引起對(duì)方注意。擬態(tài)是某些生物形成的外表形態(tài)或色澤斑與其他生物或非生物異常相似的現(xiàn)象，可避免被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。
種群 物種 群落和生態(tài)系統(tǒng)種群是在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。物種是分布在不同區(qū)域的同種生物的不同種群的總和。群落是由不同生物組成的不同種群的總和。生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的總和。
生物富集作用和富營(yíng)養(yǎng)化生物富集作用的污染物主要是重金屬或農(nóng)藥，污染對(duì)象是水體 土壤，后果是在生物體內(nèi)積累并造成危害。富營(yíng)養(yǎng)化的污染物主要是富含n p等礦質(zhì)元素的污水，污染對(duì)象是流動(dòng)緩慢的水體，后果是水質(zhì)惡化，溶氧減少，有毒產(chǎn)物增加，魚(yú) 蝦等死亡。
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/661441.html
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