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期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。下面為大家?guī)�來�?019屆高一語文下冊期中考試試題，供練習!

一、語言文字運用(12分，每小題3分)

1.下列詞語中加點字的注音正確的一組是( )

A.笑靨(yn) 嫡親(d) 蹂躪(nn) 度長?大(d)

B.被褥(r) 詫異(zh) 寒暄(xuān) 撒手人寰(sǎ)

C.收斂(liǎn) 絮叨(x) 帷幄(w) 鍥而不舍(qi)

D.孝悌(d) 鏤空(lu) 鞭笞(ti) 刨根問底(po)

2.下列詞語沒有錯別字的一組是( )

A.商阜 懵懂 瘳種 乳臭未干 B.嗚咽 搭訕 寬恕 人聲鼎沸

C.雛形 縈繞 憔翠 閃礫其詞 D.撕打 漩渦 倡導 謳心瀝血

3.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.杜甫由于自身的坎坷遭遇，對百姓的苦難往往感同身受，發(fā)為歌吟，家國之痛與個人的悲哀也就融為一體了。

B.杜甫的那首《登高》就是在奉節(jié)居住下來以后寫的，登 高一吟，至今讓人回腸蕩氣。

C.《黃鶴樓》的首句是昔人已乘黃鶴去，還是昔人已乘白云去，自唐以來，評論家莫衷一是。

D. 他是一位學貫中西、通曉古今的學者，在學術(shù)研討會上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見。

4.下列文學作品、作家及國別(或朝代)對應不正確的一項是()

A.《老人與海》 海明威 英國

B.《林黛玉進賈府》 曹雪芹 清朝

C.《過秦論》 賈誼西漢

D.《宇宙的邊疆》卡爾薩根 美國

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成58題。(共15分)

君子曰：學不可以已。

青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中繩，?以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復挺者, ?使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗?而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也， 而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

5.下列句子中，加點詞解釋不正確的一項是( )3分

A.假輿馬者，非利足也 假：借助

B.假舟楫者，非能水也 水：游泳

C.積善成德，而神明自得 善：善行

D.君子生非異也，善假于物也。 生：生命

6. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是( )3分

A.(1)風雨興焉 (2)率妻子邑人來此絕境，不復出焉

B.(1)鍥而舍之 (2)青，取之于藍，而青于藍

C.(1)?使之然也 (2)渺滄海之一粟

D.(1)用心躁也 (2)聲之宏也類有能

7. 下列語句中 ，全都表明學習要積累、專心的一組是( )3分

①積土成山，風雨興焉 ②駑馬十駕，功在不舍

③不積小流，無以成江海 ④君子生非異也，善假于物也

⑤上食埃土，下飲黃泉 ⑥鍥而不舍，金石可鏤

A.①②⑤ B.①③⑤

C.②③⑤ D.③④⑥

8. 翻譯文段中畫線的句子(6分，每小題3分)

(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

(2) 故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

三、古代詩詞鑒賞和古詩文默寫

9.閱讀下面一首宋詩，完成題目。 (6分，每空2分)

秋夜

朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

這首詩前兩句側(cè)重 ，后兩句側(cè)重 ，表現(xiàn)了作者

之情。

10、古詩文默寫(5分，每空1分)

(1)飛湍瀑流爭喧?， 。

(2) ，塞上風云接地陰。

(3) ，相逢何必曾相識。

(4) ，魚鱉不可勝食也。

(5)良將勁弩守要害之處， 。

四、現(xiàn)代文(論述類、實用類)閱讀(共9分，每小題3分)

我們印象最深刻的是，恒星即使 在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨的;多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對，互相環(huán)繞。但是那些星團不斷地從三星系逐漸轉(zhuǎn)化成由數(shù)十個恒星組成的松散的星團，再轉(zhuǎn)化成由百萬個恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團。有些雙星緊靠在一起，星體物質(zhì)在他們之間川流不息，多數(shù)雙星都象木星與太陽一樣分離開來。有些恒星超新星的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣;有些恒星黑洞在幾公里以外就看不見了。有些恒星的光彩長年不減;有些恒星閃爍不定，或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動著，有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見光成紅外光放出光芒;其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍光的恒星是年青的星，會發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常見的星，它們已 經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星;而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有4千億個各種各樣的恒星，它們的運轉(zhuǎn)既復雜又巧妙。對于所有這些恒星，地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個。

每個星系都是太空中的一個島嶼，它們與其鄰居隔光年之距遙遙相望，我可以想象，在無數(shù)星球上的生物對宇宙的模糊認識是如 何產(chǎn)生的：他們在開始的時候都以為，除了他們自己小小的行星以及他們周圍的那些區(qū)區(qū)可數(shù)的恒星以外，再也沒有其他的星星了。我們是在與世隔絕的情況下成長起來的，我們對宇宙的正確認識是逐漸形成的。

有些恒星可能被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結(jié)而成的行星系。大概許多恒星郡有跟我們類似的行星系：在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。在一些行星上可能已經(jīng)有高級動物，他們也許正在從事某種巨大的工程建設(shè)來改造他們的行星世界，他們是我們宇宙中的兄弟姐妹。他們跟我們的差別很大嗎?他們的形狀、生物化學、神經(jīng)生態(tài)、歷史、政治、科學、技術(shù)、藝術(shù)、音樂、宗教、哲學等方面的情況如何?也許有一天我們會知道的。

我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院離地球1光年的地方。包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機分子組成：它們就是彗核。每當恒星經(jīng)過的時候都 對它們產(chǎn)生一定的引力作用，最后迫使它們當中的一個雪球傾倒到內(nèi)太陽系。由于太陽熱的作用，冰塊被蒸發(fā)，于是就出現(xiàn)了美麗的彗尾。

我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上。這些星球相當之大，它們都是太陽的俘獲物。由于重力作用，它們被迫作近似圓周運動。它們的熱量主要來自太陽。冥王星覆蓋著甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大衛(wèi)星卡戎。冥王星是被太陽照亮的，因為太陽離它很遠，從漆黑的天空中看上去，太陽只不過是一個明亮的光點。巨大的氣體星球海王星、天王星、土星太陽系的寶石和木星部分別有一個冰凍衛(wèi)星作伴相隨(這些行星近年均被發(fā)現(xiàn)有更多的衛(wèi)星甚至衛(wèi)星群相伴隨。編者)。在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系。例如，在那里有紅色行星火星。在火星上有高聳的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能還有一些初級形態(tài)的生物。所有太陽系的行星都繞著太陽運 轉(zhuǎn)。太陽是離我們最近的一個恒星，它是一個令人恐怖的氫氣和氦氣的熱核反應爐，它的強光照耀著整個太陽系。

11. 從原文看，下面對恒星的說明，符合文意的一項是( )

A.恒星都是扁圓形的。

B. 恒星都發(fā)光，而且密度都比鉛大100萬倍。

C. 離我們最近的一顆恒星是照耀著整個太陽系的太陽。

D. 恒星都被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍。

12.下列各項中，表述不符合原文意思的是( )

A.恒星不都是與太陽一樣那么孤獨。

B. 對于這些恒星，地球上的居民比較了解的只有一個。

C. 星系都好像太空中的島嶼。

D. 恒星有的閃爍，有的轉(zhuǎn)動。

13.依據(jù)原 文的信息，下列推斷正確的一項是( )

A.我們在與世隔絕下成長，不久的將來，我們將完全認識宇宙。

B. 在火星上一定有一些初級形態(tài)的生物。

C. 只要太陽經(jīng)過彗核的時候，一定都會迫使其中的一個雪球傾倒到太陽系，而發(fā)生彗星現(xiàn)象。

D. 將來有一天我們一定會知道別的星球上到底有沒有人類。

五、現(xiàn)代文 (文學類)閱讀(1417題，共計17分)

母親種過的土地

孫成鳳

每次往田里運肥之前，母親都要用農(nóng)具把肥料再倒上兩三遍，然后把倒過的肥料堆起來，捂上三五天，直到肥堆里逸出一種淡淡的甜香才運往農(nóng)田。母親說，其實土地是很愛干凈的，你看，不管把多么臟的東西撒到田里去，只用一個季節(jié)的光景，那些臟物就不知去向了，土地還是原來的樣子，找不到一點被臟物污染的痕跡。母親說，那些臟物是被土地悄悄打發(fā)掉了，什么也別想弄臟了她。

母親把農(nóng)家肥運到田里，整塊地就浮著一層甜香。莊稼被甜香浸潤著，枝葉舒展得很開，在原野的風里，像一群翩翩起舞的綠色天鵝。母親說，你看，種田就應該這樣種，土地不欠你的，卻給你結(jié)出吃的、穿的，讓你過服服舒舒的好日子，土地疼你，你要尊重土地，別把土地不當人看

母親好幾年不說關(guān)于土地的事了，母親走了。走了的母親就葬在母親種過的土地里。平坦的土地上隆起一個土包，如同發(fā)酵過的土地結(jié)出的一個碩大的果實。

如今，我種著母親種過的土地。這是一片平坦的田塊，如果不是堆了母親的一個墳包，無論從哪個方向澆進水去，井水都能均勻地走過，不會出現(xiàn)一個洼坑，也不會澆不到一棵莊稼。母親把這塊土地伺弄了好多年，這塊土地給了我們?nèi)�家的溫飽，使我從一個蹣跚學步的稚子成為一個壯實的青年。自母親給我斷了奶之后，我就開始咀嚼這片土地結(jié)出的五谷了，并背著用她結(jié)出的糧食做成的煎餅，走過了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背著這樣的煎餅行過千山萬水，多少回背這樣的煎餅戰(zhàn)勝了一次次人生的逆境，無論如何也沒法算起了。我強健的骨肉就是你養(yǎng)育的呀，母親種過的土地!

母親最終成為這片土地的守護者，這仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在這片土地上，還能聞得見這土地里散發(fā)出的母親的汗味，看得見母親在這片土地上的腳跡，聽得見母親留在土地上的笑聲。每一次走過這片土地，我都感覺母親站在一個角落笑瞇瞇的看著我，因此，對土地的耕耘、播種我不敢有一絲一毫的懈怠。每年春天，我像母親一樣把農(nóng)家肥用農(nóng)具倒上一遍又一遍，揀盡里面的任何一石一瓦，然后再把它們堆起來，培結(jié)實，直到肥堆里鉆出絲絲縷縷甜香的美味。我俯在肥堆上，貪婪地吸著美酒樣的醇香，它們直入腑肺，慢慢的彌散開去，僅僅一會兒，我便被它醉得滿臉酡紅、腳步踉蹌了。我終于悟出了，仙醪般的美味是集泥土糧食和天地雨露之大成而成的啊!我突然明白了長在母親土地上的高梁為什么那么紅、地瓜為什么那么甜、玉米為什么金黃燦爛了。只有享用過如此大餐的土地，才會養(yǎng)出出類撥萃的五谷啊!我明白為什么母親向土地施肥時，不用農(nóng)具，而總用雙手去捧了。母親總是把捧起的肥料恭敬地放在莊稼的根部，這是對土地的尊敬與感恩呀!一粒普通的種子放進地去，土地還給人類一株結(jié)實的莊稼，又捧出五顏六色的果實，這是土地對人類的回報呀!于是，我醒悟了：母親尊敬土地是因為土地與母親的心是相通的，一稈稈的莊稼，一穗穗的果實，那不正是大地母親送給人類的乳汁嗎?!

我躬身收獲，把汗滴在母親種過的土地上，汗珠中我看到了母親的微笑;太陽出來了，照在掛在莊稼葉子和果實上的露珠上，露珠中我看到了自己對土地的虔誠。寬廣的土地上，澎湃著無邊的五谷的浪潮，我看到莊嚴的母親站在大如車輪的金蓮上，從土地的遠方飄然而至，然后又飄然而去，只留下一句若有若無的回響兒啊，認真地播種吧!你要像土地那樣雖歷經(jīng)磨難但莊重猶存!

站在母親種過的這片土地上，我雙手牢牢地握緊了鐮刀。

14.用簡明的語言概括母親的形象特點。(5分)

15.下列句子中加點詞能否用括號中的詞替換?為什么?(4分)

母親把農(nóng)家肥運到田里，整塊地就浮(飄)著一層甜香。

16.怎樣理解母親最終成為這片土地的守護者這句話的含意?(4分)

17.作者說：我終于悟出了，仙醪般的美味是集泥土糧食和天地雨露之大成而成的啊!用自己的語言說說作者終于悟出了什么。(4分)

六、語言運用與表達

18.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行;

沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索;

沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉;

答：

七、作文(50分)

幸福與痛苦相生相伴，在幸福之時，我們要感謝痛苦的歷程;在痛苦地品嘗苦澀、挫折、磨難、艱險等滋味時，要想到這也是一種幸福成長的幸福。

19、請以 幸福為題，寫一篇700字左右的記敘文或議論文。

要求：不得抄襲、套作，卷面要整潔。

語文參考答案

1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A 7、B

8、(1)君子廣泛地學習，而且每天對自己進行檢查、省察，就會智慧明達，且行動不會犯錯了。

(2)所以不積累每一半步，就不能到達千里之遙的地方;不匯集細小的水流，就無法形成江河大海。

9、敘事 寫景 悲涼孤寂

10、(1 )?崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (2)江間波浪兼天涌 (3)同是天涯淪落人

(4)數(shù)罟不入?池 (5)信臣精卒陳利兵而誰何

11、C 12、B 13、C

14、母親是一個崇高的農(nóng)民形象。母親是個平凡的莊稼人，她的形象平凡而偉大，因為她對土地一往情深，土地的香甜來自母親的雙手，母親向土地施肥時不用農(nóng)具，總是用雙手把捧起的肥料恭敬地放在莊稼的根部。母親對土地的尊敬與感恩也影響了我，使我像土地那樣雖歷經(jīng)磨難但尊嚴猶存。

15、不能替換。浮指停留在表面上，賦予甜香以厚度，表現(xiàn)出經(jīng)久不散的濃烈和醇厚。飄表意平淡，表達不出這樣的效果。

16、母親的一生都是在土地上度過，去世后又葬在她種過的土地里;母親去世后，她的音容笑貌依然留在這片土地上，成為后來者永遠的鞭策。

17、作者悟出了土地是要用虔誠和愛去播種的，只有對土地滿懷尊敬和感恩的人，才能獲得土地的回報。

18.答案示例：

沒有感情，人生就如枯草，無論怎么澆灌，都只是得不到匯報的辛苦勞作。

沒有感情，人生就如雪花，無論怎么呵護，都只是結(jié)不出果實的冰冷消融。

沒有感情，人生就如云霧，無論怎么追求，都只是走不到盡頭的盲目奔波。

【解析】本題考查仿寫。句式?jīng)]有，人生就，無論怎么，都只是的，修辭要用比喻，三句構(gòu)成排比。比喻正確2分，構(gòu)成排比2分，內(nèi)容貼切2分。

19、評改要求與學業(yè)水平考試要求相當即可。