定興三中高二年級12月考試語試卷
注意事項(xiàng)：請將客觀試題1—6題答案涂在答題卡1—6題位置上，12—14題答案涂在答題卡7—9題位置上；主觀試題（含）工整書寫在答題紙上。
第Ⅰ卷 題
一、現(xiàn)代（9分，每小題3分）
閱讀下面的字，完成1--3題。
藝術(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)復(fù)雜的精神活動，藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)能否形成和出現(xiàn)，是他們創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵所在。而藝術(shù)家生活中的“精神落差”則常常是作家創(chuàng)作興奮點(diǎn)形成的至為重要的原因。我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作主體在其生活歷程中往往經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的化或生活方式，這種“精神落差”就必然在創(chuàng)作主體內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然會碰撞出藝術(shù)與思想的火花，因此也就較容易形成創(chuàng)作主體的興奮。特別是當(dāng)創(chuàng)作主體從明程度較高的環(huán) 境降入到一個(gè)明程度相對較低的環(huán)境時(shí)，這樣的精神落差會使創(chuàng)作主體可能獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比在同一環(huán)境中世代生息繁衍的人們對自身更為深刻的認(rèn)識。
藝術(shù)創(chuàng)作一般離不開風(fēng)俗敘事，這不僅于藝術(shù)家自己曾經(jīng)的生活記憶或?qū)徝狼槿ぃ�與社會氛圍、流派風(fēng)格、個(gè)人境遇有種種聯(lián)系。作家藝術(shù)家都應(yīng)該主動拓寬自己的生活經(jīng)歷版圖，開闊視野和胸襟，使自己的審美神經(jīng)更加趨于靈敏，使自己更具化敏感性。對某一地域風(fēng)情中美的發(fā)現(xiàn)，須有對另一種地域風(fēng)情的了解為參照，也就是說，在此地域生活過的創(chuàng)作主體到另一地域更容易觸發(fā)其創(chuàng)作靈感；或日在新的地域中生活著的藝術(shù)主體更容易喚起對原生活之地的最新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。
人的一生中有花開花落，有升降沉浮，有盛衰榮辱，在學(xué)史上因人生際遇的變化而可能造成詩人心態(tài)的強(qiáng)烈“反差”，常常使得他們心潮起伏，思緒萬千，從而更有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，如屈原、蘇軾、曹雪芹等。幾乎共同的身世命運(yùn)，幾乎共同的身心磨難，造就了他們那“吞天吐地”的博大情懷。在強(qiáng)烈的身世命運(yùn)的反差中，他們可能有更多的時(shí)間和機(jī)遇去反思?xì)v史、反思社會、反思現(xiàn)實(shí)、 反思自己，這也使他們獲得了思想和創(chuàng)作的材料，從而使他們在藝術(shù)才情的釋放上，獲得了巨大的成功！
地域的反差與命運(yùn)的反差，勢必引起創(chuàng)作主體一種更深層的反差，那就是化觀念和思想觀念的反差。
一般說，“化反差”不僅具有民族范圍內(nèi)的意義，而且具有世界性的含義。在實(shí)際生活中，由于自然地理環(huán)境不同，自身化素養(yǎng)不同，甚或民族意識不同，都會造成民族間化上的差 異。這種“跨化意識”對學(xué)創(chuàng)作說也是十分重要的。
對處于全球化時(shí)代的新一代藝家說，無疑需要拓寬新的化層面，既能自如地掌握和繼承中華民族幾千年的化遺產(chǎn)，又 能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀化成果，這既是優(yōu)秀藝術(shù)家所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和修 養(yǎng)，也是成就藝大師必不可少的環(huán)節(jié)。
�。ㄟx自《學(xué)者筆談》2012年第3期，有刪改）
1．下列對“精神落差”的概念，理解正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．“精神落差”是創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動，是藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)的形成和出現(xiàn)以及創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素。
B．“精神落差”是創(chuàng)作主體在其生活歷程中經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的化或生活方式而產(chǎn)生的精神反差。
C．“精神落差”是創(chuàng)作主體在經(jīng)歷不同環(huán)境后內(nèi)心發(fā)生的情感激蕩和碰撞出的藝術(shù)與思想的火花。
D．“精神落差”是創(chuàng)作主體獲得的對生活的一個(gè)非常特別的觀察視角和對自身更為深刻的認(rèn)識。
2．下列理解和分析，不符合原意思的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．作家、藝術(shù)家要想激發(fā)創(chuàng)作的激情和靈感，就應(yīng)該主動參與生活，增加生活閱歷，努力開闊視野。
B．藝術(shù)創(chuàng)作主體的化敏感性和審美的靈敏性往往自對不同的化、生活和地域風(fēng)情的發(fā)現(xiàn)與了解。
C．身世命運(yùn)的反差會激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)造才情，這是因?yàn)樗麄儚淖陨淼目部烂\(yùn)中獲得思想和創(chuàng)作材料。
D．只要立足于民族“化之根” ，同時(shí)又能廣泛地吸收人類的一切優(yōu)秀化成果，就能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
3．根據(jù)對原內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．創(chuàng)作主體一旦產(chǎn)生精神落差，就必然在內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然碰撞出藝術(shù)與思想的火花，獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比當(dāng)?shù)厝藢ψ陨砀羁痰恼J(rèn)識。
B．作家沈從遠(yuǎn)離湘西到北京，地域環(huán)境的反差使得他對湘西風(fēng)土人情更有了詩意的把握，這也是《邊城》創(chuàng)作成功的原因之一。
C．人生際遇的變化會激發(fā)詩人的創(chuàng)作欲望，促使他們更好地反思，同時(shí)也使得他們的藝術(shù)才情得到釋放，可見“窮愁之詞易工”。
D．“跨化意識”對學(xué)創(chuàng)作顯得重要，是因?yàn)樗梢允棺骷胰婵陀^地評估和理解不同的化差異，從而培養(yǎng)出作家較強(qiáng)的化敏感性。
二、古代詩閱讀
（一）言閱讀(19分)
閱讀下面的言，成4-7題。
宋濂，字景濂，其先金華之潛溪人，至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃?之門，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門著書。
濂性誠謹(jǐn)，官內(nèi)庭久，未嘗訐人過。所居室，署“溫樹”�？蛦柦姓Z，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實(shí)對。笑曰：“誠然，卿不朕欺�！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法�！眴栧�，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪�！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者�！庇谑堑弁⒆u(yù)之曰： “朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣�！泵垦嘁�，必設(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢，常夜分乃罷。
濂狀貌豐偉，美須髯，視近而明，一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通。在朝，屢推為開國臣之首。士大夫造門乞者，后先相踵。外國貢使亦知其名，數(shù)問宋先生起居無恙否。高麗、安南、日本至出兼金購集。四方學(xué)者悉稱為“太史公”，不以姓氏。
4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．游柳貫、黃?之門 游：游學(xué) B．兩人皆亟遜濂 遜 ：遜色
C． 官內(nèi)庭久，未嘗訐人過 訐：攻擊 D．?dāng)?shù)問宋先生起居無恙否 數(shù)：多次
5．下列句子中，全都表現(xiàn)宋濂“誠謹(jǐn)”的一組是 （ ）
①以親老辭不行，入龍門著書。 ②客問禁中語，即 指示之。
③濂具以實(shí)對 ④濂惟舉其善者曰
⑤未嘗有一言之偽，誚一人之短 ⑥每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
6．下列對原有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．茹太素上萬言書惹皇上震怒，宋濂指出皇上應(yīng)納諫，茹太素的意見才盡被采納。
B．宋濂非常博 學(xué)，不僅在朝中享有盛名，而且美名遠(yuǎn)播海外，天下學(xué)者都很敬重他。
C．宋濂為官謹(jǐn)慎，為人正直。太祖認(rèn)為他不只是君子，或許當(dāng)稱為賢人。
D．宋濂備受皇上的信任和親近，成為了皇上的心腹，朝廷的事情，皇上要反復(fù)咨詢他。
7．把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
1、翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實(shí)對。
2、彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面的詩歌，完成8----9題
唐多令 鄧 剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗�？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。
寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號中齋，天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。
8．上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）
9．下片中“惟有南無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6）
(1)___________， __________ 。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 陸游《書憤》
(2)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名，________， __ ？ 李白《夢游天姥吟留別》
（3）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________ ，________ 。杜甫《登岳陽樓》
三、實(shí)用類本閱讀(25分)
11、閱讀 下面的字，完成1---4題。（25分）
林巧稚：不為良相，便為良醫(yī)
20世紀(jì)上半葉，職業(yè)女性嶄露頭角，卻仍備受歧視。協(xié)和以開放的心態(tài)接納了女性，也為她們設(shè)置了一道不近人情的門坎：擔(dān)任住院醫(yī)生的女性，一旦結(jié)婚自動解聘，女護(hù)士如果結(jié)婚必須辭職。老協(xié)和的管理者堅(jiān)信，一個(gè)女人不可能同時(shí)扮演賢妻良母和職業(yè)女性兩種角色。
也許，這既是門坎，也是考驗(yàn)。堅(jiān)定的理想和虔誠的信仰，支撐老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員以殉道者的姿態(tài)，做出常人難以做出的犧牲。她們大多終身未婚，將自己嫁給了醫(yī)療事業(yè)，她們是中國醫(yī)療史上的特蕾莎修女�！叭f嬰之母”林巧稚，就是這樣一個(gè)代表。
林巧稚這個(gè)名字家喻戶曉，一是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，二是因?yàn)樗H手接生了5萬多嬰兒，雖然她自己從未有過孩子。每一個(gè)林巧稚親手接生的孩子，出生證上都有她秀麗的英簽名：林巧稚的孩子。林巧稚說過：“生平最愛聽的聲音，就是嬰兒出生后的第一聲啼哭�！�
林巧稚對待病人極為溫柔耐心，難怪很多婦女千里迢迢趕到協(xié)和找林大夫。原協(xié)和醫(yī)院副院長黃人健回憶說，她曾看到林大夫掏出幾十塊錢給一個(gè)流產(chǎn)的貧窮婦女，讓她買營養(yǎng)品�！澳菚r(shí)林大夫的工資是300塊，像這樣資助病人的情況太常見了�！�
1921年協(xié)和醫(yī)學(xué)院落成，畢業(yè)于廈門女子師范的林巧稚正是在這一年考入?yún)f(xié)和。1929年，林巧稚畢業(yè)，入學(xué)時(shí)有5個(gè)女生，3人堅(jiān)持到最后。林巧稚學(xué)業(yè)優(yōu)異并熱心公益，得以留校任職，她是協(xié)和第一個(gè)畢業(yè)留院的中國女生，也因此與協(xié)和醫(yī)院簽下了不近人情的聘書。林巧稚懷著矛盾的心情接下這張光榮的聘書，也接下一紙枷鎖。曾有說法認(rèn)為林巧稚有過一段朦朧的戀愛，但隨著她在醫(yī)院表現(xiàn)出色，協(xié)和派她赴歐美考察深造，戀情也不了了之。林巧稚去美國進(jìn)修時(shí)，也婉拒了芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留。1940年林巧稚回國，不久升任婦產(chǎn)科主任，她又創(chuàng)了個(gè)紀(jì)錄：協(xié)和第一位中國籍女主任。
直到晚年病重、身體極為衰弱，林巧稚還堅(jiān)持工作。家人和學(xué)生勸她休息，她說：“上帝如果讓我繼續(xù)生存在這個(gè)世界上，那么，我存在的場所便是在醫(yī)院病房，我存在的價(jià)值便是治病救人�！彼m然早已不是住院醫(yī)師，但她要求值班醫(yī)生和護(hù)士，只要病人出現(xiàn)問題，即使是半夜也要馬上通知她，否則她會生氣批評。林巧稚曾說過，“我的惟一伴侶就是床頭那部電話�！�
協(xié)和純凈如真空的環(huán)境，養(yǎng)成林巧稚單純倔強(qiáng)的個(gè)性，她對政治一無所知，也毫無興趣。1949年，人民解放軍兵臨北平城下，北平城防總司令傅作義的夫人給林巧稚送一張傅將軍親筆簽名的機(jī)票，可以搭乘任何一次航班去任何一個(gè)城市，傅太太特別說：“這是多少人用金條換不的�！绷智芍芍x絕了好意。她就要在協(xié)和守著她的病人。
隨著協(xié)和“收歸國有”，一場轟轟烈烈的“改造”運(yùn)動展開，老協(xié)和知識分子首當(dāng)其沖。林巧稚的社會威望和她的政治積極性反差強(qiáng)烈，理所當(dāng)然是“重點(diǎn)改造對象”。工作組派她的學(xué)生給她講形勢、談理論，勸導(dǎo)她“揭發(fā)美國人的化侵略”。林巧稚想不通，“美國人辦醫(yī)學(xué)院幫我們培養(yǎng)人才，我的醫(yī)術(shù)就是人家教的……”
與共產(chǎn)黨女干部的接觸，讓林巧稚對共產(chǎn)黨人有了更多好感。有一天，一個(gè)穿灰色列寧服的婦女協(xié)和掛號找林巧稚看病，林在問診中了解到，這名患者1927年生過孩子，因?yàn)槎惚車顸h抓捕不能在大醫(yī)院就診，孩子夭折，自己也不能再生育，長征中又落下許多病根……后她才知道，這位患者是周恩的夫人鄧穎超，林對她更增添了同情和敬佩。北京市委書記彭真的夫人張潔清協(xié)和生孩子的時(shí)候，林巧稚經(jīng)常和她聊天，但并不知道張的身 份。
林巧稚與周恩夫婦、彭真全家的交往，使她對共產(chǎn)黨人和新政府有了新的看法。她的“思想動態(tài)”被工作組敏銳地捕捉到，北京市副市長吳晗到協(xié)和，親自給林巧稚寫了100多頁學(xué)習(xí)體會和思想小結(jié)。林巧稚在協(xié)和大會上代表教授發(fā)言，沒有采用吳晗寫的報(bào)告，她回顧自己在協(xié)和不問世事一心從醫(yī)教書30年，現(xiàn)在她愿意“打開協(xié)和的窗子看祖國”。言辭樸實(shí)懇切，在場許多老協(xié)和人流下眼淚。
20世紀(jì)50年代中后期，一些著名知識分子紛紛加入共產(chǎn)黨。林巧稚對周恩說，一個(gè)誠實(shí)的人不能欺騙組織，也不能欺騙自己。她是虔誠的基督徒，入黨恐怕不便。周恩寬慰她不必介意這個(gè)問題，在黨外一樣可以工作。
“革”中，林巧稚推著四輪車給病人打針?biāo)退�，清洗便盆，倒痰盂……這些工作她都做得一絲不茍，畢竟，她還沒有離開協(xié)和，她說這已經(jīng)是再幸運(yùn)不過。“革”結(jié)束后，林巧稚已近80歲，體質(zhì)逐漸衰弱。198 3年春，林巧稚病情惡化，陷入昏迷，她總是斷斷續(xù)續(xù)地喊：“快！快！拿產(chǎn)鉗！產(chǎn)鉗……”4月22日，林巧稚在協(xié)和的病床上走向人生終點(diǎn)。遺囑中，她將個(gè)人畢生積蓄3萬元人民幣捐給醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中。（節(jié)選自2012年《匯報(bào)》）
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A．協(xié)和醫(yī)院能接納女性醫(yī)護(hù)工作者，在20世紀(jì)上半葉已算是開明之舉，所以它對住院女醫(yī)生和女護(hù)士提出的工作就不許結(jié)婚的特殊要求雖不合情也是合理的。
B．像林巧稚這樣的老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員憑借著對工作的堅(jiān)定信念和對宗教的虔誠信仰，大都終身未婚，像特蕾莎修女一樣以愛心堅(jiān)持工作。
C．從廈門女子師范畢業(yè)后，林巧稚又考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院，在學(xué)習(xí)八年后留校任職。林巧稚在協(xié)和醫(yī)院成功地創(chuàng)造了兩個(gè)第一：第一個(gè)畢業(yè)留院的中國女生，第一個(gè)中國籍女主任。
D．中寫道林巧稚與鄧穎超、張潔清有意的交往后，自己對共產(chǎn)黨人有了好感，說明在被改造的過程中她的思想有了一些轉(zhuǎn)變。
E．革期間，林巧稚在協(xié)和醫(yī)院里仍然一絲不茍地做著醫(yī)護(hù)工作，說明她對醫(yī)院和患者的感情沒有因政治運(yùn)動而改變。
（2）林巧稚熱愛自己的工作，體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明三條。(6分)
（3）單純倔強(qiáng)的個(gè)性使得林巧稚對政治一無所知又毫無興趣，從哪些事情上可以看出？(6分)
（4）林巧稚對政治毫無興趣，可她卻曾拒絕過美國芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，這是否矛盾？請結(jié)合傳記談?wù)勀銓α智芍傻睦斫夂驮u價(jià)。(8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語言字運(yùn)用(20分)
12.下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是
A.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。
B.中國常駐聯(lián)合國代表李保東大使用無可爭辯的歷史事實(shí)和法理依據(jù)，義正詞嚴(yán)地駁斥了日本代表關(guān)于釣魚島的謬論，重申了中國的嚴(yán)正立場。
C.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無異于火中取栗，不但燙手，且玩火者必自焚。
D.在濟(jì)南老東門美食城你可以品嘗到草包包子、孟家扒蹄、黃家烤肉、醉辣龍蝦等美食，品類之多，實(shí)在是擢發(fā)難數(shù)。
13.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是
A.憑借95枚金牌，使中國軍團(tuán)在倫敦殘奧會上位居獎牌榜第一，繼北京殘奧會后再創(chuàng)輝煌。
B.9月24日是濟(jì)南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識、公民意識和責(zé)任意識，學(xué)校團(tuán)委開展了高三年級十八歲成人宣誓儀式。
C.從2011年10月開始，全國工商系統(tǒng)為期9個(gè)月開展了打擊商標(biāo)侵權(quán)專項(xiàng)行動，立案查處商標(biāo)侵權(quán)案件9萬多起
D.中秋節(jié)逐漸變成“月餅節(jié)”，這提醒了我們，當(dāng)物質(zhì)明日益發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)節(jié)日的化氛圍也正在一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕。
14.下面一段字銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
閱讀魯迅的書，有種厚重立體的感覺，也可能我的骨子里正需要一種像魯迅所具有的硬漢子精神。憂郁的性情中，時(shí)時(shí)帶點(diǎn)孤獨(dú)寡歡的情愫。----------- ，------------- ，--------------- 。----------------- ，----------------- 。------------ ，沒有 人能打擾我讀書的雅趣。即使是在春日，我也是呆在花園里……
①當(dāng)初冬的陽光暖融融地斜射在萃花園中的石椅上時(shí)
②我在曲園圖書館讀書，永遠(yuǎn)是旁若無人的那種樣子
③我靜靜地享受著書帶的那種美妙的感受
④一個(gè)上午或下午能讀好多東西，記錄下的筆記漸漸多起
⑤我與魯迅同喜同悲，生命幾乎融入在一起
⑥卡片最終也有了厚厚一大堆
A．①③②⑤④⑥ B．⑤①③②④⑥
C．②④⑥①③⑤ D．⑤②④⑥①③
15、閱讀下面的材料，概括春運(yùn)難的四點(diǎn)原因，每點(diǎn)不超過10個(gè)字。（5分）
春運(yùn)伊始，鐵路部門想盡辦法增強(qiáng)運(yùn)輸能力，然而，在鐵路運(yùn)力創(chuàng)下歷史新高的同時(shí)，電腦前、電話里、窗口旁，火車票仍然一票難求。人們不禁問：這些年鐵路建設(shè)投資不少，春運(yùn)怎么還這么難��？今年春運(yùn)客流量將達(dá)到31.58億人次，這個(gè)數(shù)量幾乎相當(dāng)于要在40天內(nèi)幫非洲、歐洲、美洲、大洋洲的總?cè)丝诎嵋淮渭�，放在哪個(gè)國家都是件“難以完成的任務(wù)”。中國很大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致每年春節(jié)前數(shù)以十億計(jì)的客流大多是從東部向中、西、北部單向流動。交通基礎(chǔ)建設(shè)投資大、工期長，近些年開工的項(xiàng)目無法立竿見影。由于公路和民航票價(jià)較高且受天氣影響顯著，水路運(yùn)價(jià)低但速度慢、不成網(wǎng)，鐵路一向頗受青睞。春運(yùn)難，要緩解，甚至徹底消除春運(yùn)難，還需要全 社會總動員。
16、仿照下面的示例，另選話題，寫三句話，句式與示例相同。（6分）
時(shí)間就像一把尺子，它能丈量我們奮斗前進(jìn)的里程；
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；
時(shí)間就像一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。
五、寫作(60分)
17.閱讀下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。(60分)
走在大街上，我們時(shí)常可以看到有關(guān)減肥瘦身的廣告，確實(shí)愛美是人的天性，我們有必要清除身體中過多的脂肪。但是，從另一個(gè)角度說，在這個(gè)喧囂的化迷亂的時(shí)代，各種價(jià)值取向低俗的思想觀念和人生追求不斷泛濫，這種“精神脂肪”的堆積也在影響著個(gè)體的身心健康，因而，我們更有必要關(guān)注這種“精神脂肪”的危害。在這個(gè)意義上，有人說得很好：“物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂�！�
請以“精神的脂肪”為話題寫一篇議論。立意自定，題目自擬，不少于800字。
定興三中高二年級12月月考語試題答案
1、B（A、偷換概念�！熬衤洳睢笔莿�(chuàng)作主體經(jīng)歷的化或生活方式，而非創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動。C、D兩項(xiàng)都是指創(chuàng)作主體的“精神落差”帶的變化和意義。）
2、D（太絕對，不符合意）
3、A、（A項(xiàng)原是“可能獲得一個(gè)非常特別的觀察視角”。）
4、B（遜：謙遜）
5、C(①是指宋濂不愿為官；⑥是指宋濂能干，太祖器重他，不能理解為“誠謹(jǐn)”)
6、A（中是“有足采者”，而不是“盡被采納”）
7、（1）第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的客是誰？飯菜是什么？（1個(gè)分句1分）
（2）他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么可以重責(zé)他。（關(guān)鍵詞：方、惡、罪、句式1分，句意1分）
8．雙關(guān)（2分），明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。
9．作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象（2分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（2分），表達(dá)了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（2分）。
10．略
三、實(shí)用類本閱讀(25分)
11、（1）（5分）B，3分；D，2分；A，1分（B“對工作的堅(jiān)定信念和對宗教的虔誠信仰”誤解原，牽強(qiáng)附會；D“有意的交往”錯誤；A“合理”，具體指合乎當(dāng)時(shí)協(xié)和醫(yī)院的要求）
（2）（6分，答出3條即可滿分）①從廈門女子師范畢業(yè)后堅(jiān)持考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院并能夠堅(jiān)持到畢業(yè)；②畢業(yè)后接受特殊的聘書條件獻(xiàn)身醫(yī)護(hù)工作；③在醫(yī)院接生5萬多名嬰兒（被譽(yù)為“萬嬰之母”）；④認(rèn)真、耐心、富有愛心地對待每一位患者；⑤在留學(xué)深造過程中曾拒絕外國醫(yī)院的挽留；⑥不管個(gè)人遭遇到什么打擊都與協(xié)和醫(yī)院不離不棄（也可以答“捐出存款給醫(yī)院托兒所”）。
（3）（6分，其中①④各2分，②③各1分）①北平解放之際，林巧稚拒絕了傅作義夫人送與機(jī)票的好意；②協(xié)和醫(yī)院被收歸國有后，林巧稚成了重點(diǎn)改造對象，她想不通；③在協(xié)和醫(yī)院大會上發(fā)言時(shí)她沒有采用北京市副市長給自己寫好的發(fā)言稿；④很多著名知識分子入黨時(shí)，她曾對周恩總理說自己是基督徒不便入黨。
（4）（8分）不矛盾。（1分）她留學(xué)深造為了提高醫(yī)療水平，拒絕美國芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，是出自林巧稚對中國醫(yī)療事業(yè)的熱愛；（2分）對國家政局的變化和后的政治運(yùn)動以及政界人物，她的確不感興趣，只是關(guān)心自己的醫(yī)療事業(yè)。（3分）從傳記中我們看到的林巧稚就是一位嫁給了協(xié)和醫(yī)院的萬嬰之母。（2分）
12、B．A“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。C火中取栗：受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無所得。D擢發(fā)難數(shù)，形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。
13、D。A應(yīng)該把“使”去掉。B應(yīng)該是“舉行……儀式”。C語序不當(dāng)，把“為期9個(gè)月”放在“開展了”后面。
14、C(注意標(biāo)點(diǎn))
15、(1)運(yùn)量太大（客流量大）；單向運(yùn)輸；運(yùn)力供應(yīng)不足；大家偏愛鐵路（其他交通有缺點(diǎn)）。
16、示例：
青春就是一曲歡歌，它能唱響我們熱烈奔放的豪情；
青春就是一幅油畫，它能繪出我們亮麗斑斕的色彩；
青春就是一池漣漪，它能激起我們美妙多姿的情思。
17、寫作指引
1、關(guān)于審題：脂肪有本義和引申義（比喻義），顯然，寫作本主要是指它的比喻義。即各種價(jià)值取向低俗的思想觀念和人生追求消極因素，它影響人的健康發(fā)展。故本以此為立意指向，就會避免離題。
2、本次作的訓(xùn)練目的是要求“從層進(jìn)或?qū)Ρ鹊慕嵌忍岢龇终擖c(diǎn)”，層進(jìn)式的一般是回答三個(gè)問題：①是什么②為什么③怎么辦。主要體現(xiàn)在主體部分的意義遞進(jìn)上，即由大到小、由淺入深、由自然到人生、由個(gè)人到社會等等。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡，同時(shí)又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系。對比式的一般是指從正反兩個(gè)方面提出論點(diǎn)，并引用正反兩個(gè)方面的實(shí)例加以論證。
言譯：宋濂字景濂, 其祖先是金華潛溪人, 到宋濂這一輩才遷至浦江。宋濂幼時(shí)聰敏, 記憶力強(qiáng), 就學(xué)于聞人夢吉, 精通《五經(jīng)》, 后又跟隨吳萊學(xué)習(xí)。不久, 又在柳貫、黃氵晉門下游學(xué), 他們兩人都極推崇宋濂, 自謂不如他。元至正年間, 宋濂因舉薦授為翰林編修, 但他以父母年老為由堅(jiān)辭不就, 而到龍門閉門著書。
宋濂性情誠實(shí)謹(jǐn)慎，長期在宮中為官，從不攻擊他人過失。他住室，題名“溫樹”。有客人問起宮中言語，宋濂便將“溫樹”二字指給他看。宋濂曾經(jīng)與客人一起飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的客是誰？飯菜是什么？宋濂全部如實(shí)回答�；实坌χf：“確實(shí)如此，你沒欺騙我�！被实勖孛艿卣僖姡ㄋ五ィ┰儐柶鸫蟪紓兊暮脡模五ブ慌e?那些好的大臣說：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不了解他們。”這時(shí)主事茹太素上奏章萬余字。皇帝 大怒，詢問朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制�！保ɑ实郏﹩査五�，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么可以重責(zé)他。”不久皇帝看過茹太素的奏章，發(fā)現(xiàn)有值得采納的內(nèi)容后。就把朝臣都招斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）就會錯誤地怪罪進(jìn)諫的人�！庇谑腔实塾之�(dāng)場稱贊宋濂說“我聽說最上等的是圣人，其次是賢人，再次為君子。宋景濂服侍我十九年，不曾有一句話是假的，也從未譏諷過別人的短處，始終如一，他不只是君子，還真可以說是賢人了�！泵看螘�，必令設(shè)座上茶，每天早晨必令隨侍用膳，反復(fù)的向宋濂咨詢，常常談到半夜才作罷。
宋濂相貌豐偉，滿臉美?，能貼近看而且明晰，能在一粒黍子上寫幾個(gè)字。從少到老，沒有一天離開過書卷，對學(xué)問無所不通。在朝中，宋濂屢次被推為開國臣之首。士大夫登門索要詩者，接踵而至。外國貢使也知道宋濂的名字，多次問起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍的價(jià)錢收購宋濂集。四方學(xué)者都稱宋濂為“太史公”，而不稱其姓氏。
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