1.下列加點字的注音有誤的一項是（ ）
A.午餐（cān） 污染（rǎn）障礙（ài）概率（gài）
B.決策（jué）諺語（yàn）福利（fù）抱怨（yuàn）
C.涉足（shè）儲備（chǔ）利潤（rùn）住宿（sù）
D.稀缺（xī）博學(xué)（bó）租用（zū）賺取（zhuàn）
解析：B項中的“�！睉�(yīng)讀“fú”。
答案：B
2.下列詞語中含有錯別字的一項是（ �。�
A.效應(yīng) 謹(jǐn)慎 放肆 駕駛
B.激勵捷徑?jīng)Q策收益
C.伙食壯況控制管制
D.探討稀缺貯藏起源[來源:Ks5u.com]
解析：C項中的“壯況”應(yīng)為“狀況”。
答案：C
3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是…（ �。�
A.假如語言能夠產(chǎn)生物質(zhì)材料，那么夸大其詞的人就會成為世界上最富有的人。
B.你說英語難學(xué)，其實無論學(xué)習(xí)什么，都會遇到一些困難，決不會一帆風(fēng)順。
C.我們辦案人員要深入調(diào)查取證，不能片面地聽取一家之言。
D.小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的傷害。
解析：A項“夸大其詞”指寫文章或說話不切實際，夸大事實。此處應(yīng)為“夸夸其談”。C項“一家之言”應(yīng)改為“一面之詞”。D項“集腋成裘”是褒義詞，用來指錯誤的積累不恰當(dāng)。
答案：B
4.下列句子中有語病的一句是（ �。�
A.由于成本高，結(jié)果這些企業(yè)賺的利潤少了，支付的工資低了，收取的價格高了。
B.由于一個經(jīng)濟(jì)的行為反映了組成這個經(jīng)濟(jì)的個人的行為，所以我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究就從個人作出決策的四個原理開始。
C.一個學(xué)生不應(yīng)該僅僅由于要增加用于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的事件而放棄心理學(xué)的學(xué)習(xí)。
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理可以運用到生活中的許多方面還存在不盡如人意的地方。
解析：D項犯了句式雜糅的錯誤。
答案：D
5.下列各句中標(biāo)點有誤的一項是（ ）[來源:Ks5u.com]
A.《人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策》選自曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》。
B.我們必須清楚與不同稅負(fù)形式相關(guān)的負(fù)擔(dān)是多少。
C.有許多經(jīng)濟(jì)問題會激起你的好奇心。為什么在紐約找公寓如此困難？為什么如果旅客停留周六一個晚上，航空公司對往返機票的收費就要低？
D.“經(jīng)濟(jì)是什么？”這個問題并沒有什么神秘之處。
解析：D項中的問號應(yīng)刪掉。
答案：D
我綜合 我發(fā)展[來源:Ks5u.com]
一、理解
（一）下面的文字，完成6～8題。
當(dāng)人們組成社會時，他們面臨各種不同的權(quán)衡取舍。典型的是在“大炮與黃油”之間的選擇。我們把更多的錢用于國防，以保衛(wèi)我們的海岸免受外國入侵（大炮）時，我們能用于提高國內(nèi)生活水平的消費品（黃油）就少了。在現(xiàn)代社會里，同樣重要的是清潔的環(huán)境和高收入水平之間的權(quán)衡取舍。要求企業(yè)減少污染的法律增加了生產(chǎn)物品與勞務(wù)的成本。由于成本高，結(jié)果這些企業(yè)賺的利益少了，支付的工資低了，收取的價格高了，或者是這三種結(jié)果的某種結(jié)合。因此，盡管污染管制給予我們的好處是更清潔的環(huán)境，以及由此引起的健康水平的提高，但其代價是企業(yè)所有者、工人和消費者的收入減少。
6.“大炮”與“黃油”各指什么？（不超過10個字。）
解析：此題考查對重點詞語的理解。由“我們把更多的錢用于國防，以保衛(wèi)我們的海岸免受外國入侵（大炮）時，我們能用于提高國內(nèi)生活水平的消費品（黃油）就少了”這句話可歸納出來。
參考答案：國防開支和國民消費支出。
7.選擇“大炮與黃油”的含義是什么？它體現(xiàn)了什么經(jīng)濟(jì)原理？
解析：此題考查對重點句子的理解。注意語言的歸納。
參考答案：選擇“大炮與黃油”指如何決定國防開支和國內(nèi)國民消費支出的比例。體現(xiàn)了“人們面臨各種不同的權(quán)衡取舍”這一經(jīng)濟(jì)原理。
8.在環(huán)境與收入的關(guān)系上，你應(yīng)如何作出取舍？
解析：此題考查分析問題，整合知識，闡述觀點的能力。應(yīng)首先關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
答案：略
（二）閱讀下面的文字，完成9～12題。
生命的一抹
郭 楓
①少年時，總喜歡站在山岡上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢。一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋來的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的色彩每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端地喟嘆。
③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈，對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界？于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……[來源:高考資源網(wǎng) ]
④那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我，把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學(xué)天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻��！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說，入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣的拙稚呢？
⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽光，一刻恬淡的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽世人心靈的躍動。現(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實我，美化我。
⑦可是，美是什么？年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說。如果說，美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題，不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已經(jīng)足夠。
9.第③段中說：“那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”“這種粗淺的感受”可概括為什么？
解析：首先要充分理解文章的意思，其次要把握這句話的語境及前后文的意思。
參考答案：熱愛美好的生命；為美好生命的逝去而感傷。
10.第④段中，作者把自己比作蜘蛛。
（1）二者的相似點是_________（不超過30個字。）
（2）文中說：“說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我�！边@兩種說法的區(qū)別是______________________________________________（不超過15個字。）
解析：這兩道題都可以在原文中從問話的前后找到答案，這類題目一般采用由近及遠(yuǎn)的原則。[來源:高考資源網(wǎng)]
答案：（1）把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。（2）強調(diào)“我”沉迷在夢幻中而永不清醒。
11.第⑥段最后說：“我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實我，美化我�！睆娜膩砜�，“我”得到的“啟示”是______________________________。（不超過30個字。）
“充實我”的意思是_______________。（不超過35個字。）
“美化我”的意思是_______________。（不超過20個字。）
解析：通讀全文，充分理解“啟示”“充實”“美化”的意思，分別從文章中找與此相對應(yīng)的內(nèi)容。
答案：在平淡中自有醇厚的情趣在 常發(fā)現(xiàn)許多事物每天都有新的意義 保持孩童的拙稚，獨守文學(xué)天地，微笑著面對七彩人生
12.下列對文章的賞析不正確的一項是（ �。�
A.這篇文章呈現(xiàn)給讀者的是兩個世界：現(xiàn)實的物欲蠢動的世界和非現(xiàn)實的精神清明的世界。
B.作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。
C.作者的生活態(tài)度是笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷，我就是我，我行我素，毫不在意別人的評價。
D.作者認(rèn)為，人與自然應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。
解析：D項與文章內(nèi)容不符，從最后一段我們知道美和永恒還是作者無法了解的問題。
答案：D
二、語言運用
13.按照下面這句話的格式仿寫兩個句子。
例句：如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。
解析：請注意原句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，仿寫的語句也應(yīng)是假設(shè)關(guān)系。同時應(yīng)注意最后一個句子要點明寓意。
答案示例：（1）如果你種下的是甘蔗，秋天你將收獲一片甜蜜。
（2）如果你種下的是毅力，秋天你將收獲滿倉的知識。
讀書做人
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