《雙雄》這部電影相信很多人都看過，其中黎明和鄭伊健在其中的催眠對手戲尤為精彩。我就是從這部電影領略到了催眠的神奇，于是下定決心就要想黎明一樣去做一個催眠師，能夠無聲無息的把人催倒。這種虛榮心促使我走上了這條路。當然，在沒有從事催眠以前看這部電影實在是非常的神奇，有許多不能解釋的地方。但是，在我昨晚重新看過一遍后，感覺其中的催眠情節(jié)是很好理解也是很嚴謹的。我相信這個電影的心理顧問是一個非常成功的催眠師。因為現在站在我的專業(yè)角度，當中確實是有許多可以解釋和學習的催眠技巧。
其中一個催眠情節(jié)，是黎明在教授一些大學生催眠技巧，這段情節(jié)里面有許多非常豐富的催眠知識和技巧，使我現在感覺獲益非淺。
首先從理論上呢，他在講解他的催眠理論，就是心理創(chuàng)傷。每個人都有心理創(chuàng)傷，而這個創(chuàng)傷就是打破人心理防御的一個窗口，當然原話不是這樣了，但大概意思就是這些。因此影片中黎祥正（黎明扮演的男主角）就是通過誘導人回憶其心理創(chuàng)傷而將人導入催眠狀態(tài)。這實在是一個很不錯的理論技巧。每個人催眠師都會根據自己的特點，結合其自己的理論創(chuàng)造出他自己的催眠理論。像馬維祥教授結合就是中國傳統(tǒng)的中醫(yī)經脈理論、格桑澤仁教授結合的就是藏教密宗的理論、而現在大家所熟悉的其他一些催眠師也都有自己可以結合的理論，并不是單純的學催眠做催眠。而《雙雄》當中的催眠理論就是一個現代催眠理論結合心理學而產生的，是現代催眠成功理論之一。
其次從技術上呢，是黎祥正在對一個學生進行催眠，當然在影片中給人的感覺好像是立刻突然把人催眠了。在影片中他對一個醫(yī)學生舉起一只手，而且對他描述了一個外傷傷口產生，然后機體恢復的這么一個過程，具體怎么說的忘了，然后在說完后黎祥正離開了教室，該學生進入了催眠狀態(tài)。好像很神秘但其實很簡單
從他對這個學生說的第一句話開始，他就開始進行催眠誘導了，而且是典型的美國式催眠的語言誘導及生物節(jié)律契合技巧的最成功的應用。并不復雜，每個人都學得會。在沒有說話以前呢，他就已經將自己的生物節(jié)律與被催眠者保持一致，包括呼吸，眨眼，說話，心跳等等。最終呢，使自己的潛意識感覺通道與被催眠者的潛意識保持暢通。然后在講述一個醫(yī)學創(chuàng)傷的反應過程，醫(yī)學院的學生對這個機理都非常清楚，因此在黎祥正描述的過程當中被催眠的學生自己也在想像，這就是一個很自然的想像誘導過程。另外他在描述過程中的語言安排是非常有技巧性的，是語言誘導當中的5-4-3-2-1理論的應用（太具體就不解釋了）。而影片中，黎明雖然不是一個催眠師，但是他對說話節(jié)奏的掌握相當不錯。這種潛意識溝通的感覺，不僅對一個演員，就是對一個專職的催眠師這也是要反復練習、琢磨才可以達到的。
現在重新再研究這些情節(jié)就感覺并不神秘了。當然我解釋的是幾個最簡單的催眠誘導方式，其中還有一些更復雜的，我能明白和理解，但讓我闡述出來恐怕很難（水平有限）。當然這些觀點也完全是一個我私人的解釋。一個成功的催眠師，并不需要按照一定的程序和步驟來催眠人，確實可以在不知不覺中運用催眠技巧打下鋪墊，而最終將人催眠于無形中。所以掌握催眠對于日常心理咨詢和治療來說，就像掌握了一件有效的武器。以上所介紹的幾種誘導方法是比較簡單的誘導程序，每個人都可以掌握。希望我的一點解說能夠讓大家對催眠術更了解些，同時也非常歡迎同行能夠指正和提出一些自己的觀點和解釋。
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