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　　第一次

　　2001年在鹽湖城Anchorpoint學(xué)院所主辦的臨床催眠治療師課程中，從錄影帶中我第一次看見近代催眠治療大師Milton Erickson所做的一個催眠治療個案。大師靈敏的察看力，運用奇妙的語言模式，匪夷所思的治療方式，都令我嘆為觀止。每次想起那個個案，我的腦海里總顯現(xiàn)出大師深遂的眼睛，以及里面豐盈著的無盡大愛。

　　第二次

　　五年后，同樣深遂的眼睛，豐盈的大愛，呈現(xiàn)在中國廣州《最佳的自我》課程的講臺上，那個51歲來自美國加州的男人。19歲就拜Milton Erickson為師，過去的32年中一心一意的學(xué)習(xí)催眠治療，進(jìn)而成為世界有名的催眠治療培訓(xùn)師。當(dāng)他專一地看著臺上確當(dāng)事人的時候，我看到了那雙同樣深遂的眼睛。

　　見   面

　　Stephen Gilligan，被譽為蠢才般的催眠醫(yī)治巨匠。八年前在美國上NLP高等履行師課程的時候，有幸上了Stephen兩天的課。固然，當(dāng)時上了些什么內(nèi)容，我大局部都忘卻了，卻記得多少個Stephen講過的故事。但老師上課的風(fēng)范，卻是印像深入。一年前知道Stephen要來中國，我絕不斟酌地就許可了充任翻譯。由于我曉得，Stephen的到來必定會給中國帶來十分大的影響。

　　八年不見，然而他的功力卻是更深，更厚了�！蹲罴训淖晕摇肥撬�近十年來才創(chuàng)的課程。三天的課程，不論是內(nèi)容，個案示范，仍是講課的“心靈”，都屢次的觸動了我的心靈深處。Stephen有著柔軟的心，宏大的性命力，以及頑皮的靈性。當(dāng)他和你談話的時候,《出神入化》之經(jīng)典摘錄，他深遂的眼睛會很專注地看著你，似乎全世界都不存在了，就只有你。這份專注力令我震撼。我認(rèn)為只有在做個案的時候才需要這份專注，卻素來沒有想過專注力可以如此生活化，如斯天然地成為身體的一部門。Stephen的聲音消沉而有力，他專注的眼神，加上極具穿透力的聲音，當(dāng)他湊近你說話的時候，已經(jīng)鋪墊了催眠的磁場。從他的身上，我才開始明確Milton Erickson所強調(diào)的：“無需導(dǎo)入的催眠”是什么意思。本來當(dāng)催眠治療者具備了這些才能,激發(fā)第三類型最佳的一面，他自身已經(jīng)是“導(dǎo)入法”了。

　　感   覺

　　從Stephen身上我還感覺到一份很“踏實”，很“安靜”，很“厚重”的穩(wěn)固。我可以感到到他身上的能量是充分而踏實的。這也是我自己在心靈成長中，感覺到自己力氣晉升時所領(lǐng)有的感覺。在課堂中Stephen先容了“中心點”（Center）這個概念，使我豁然開朗。（在技擊中稱為中誤點）假如把我們的身材豎直的分為兩半，旁邊的那條線就是我們的中央線。中心線上面可以從小腹、胸口、眉心分為三個核心點。當(dāng)我們把我們的能量“守”在本人的中央點，咱們的能量就不輕易耗失，心靈就能夠堅持鎮(zhèn)靜而有氣力。

　　小腹的中心點：舉動的時候，需要保持自己的力量，就要保持中正。

　　胸口的中心點：情感，與別人的關(guān)聯(lián)等感覺。讓自己的感覺“守”在胸口的中心，可以保持自己的平靜。

　　眉心的中心點：謀劃將來，剖析，邏輯思考等。把意念守在眉心的中心點，思維慎密而不亂。

　　這是重要的三個中心點，在課堂上的訓(xùn)練中，當(dāng)事人在訴說他的“問題”的時候，當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)者如果有足夠的敏感度，都可以感覺到當(dāng)事人的能量在身體的那一個部位。當(dāng)事人把意念放在“問題”上，以及當(dāng)事人后來把留神力放在自己身體內(nèi)的能量中心，情形會是180度的不同。當(dāng)事人很快就拿到力量，同時知道如何處置自己的問題，快得令人震動。

　　我發(fā)明Stephen全部人都已經(jīng)潛意識地隨時保持中正，他的能量才給我那么踏實的感覺，而同時我發(fā)現(xiàn)自己充斥力量的時候，實在也是人不知鬼不覺的保持了中正，這對我來說是天大的提示！

　　課程當(dāng)然不止于此。文字的介紹切實是很有限,聯(lián)盟點：第一類型。Stephen在課程停止的時候講的一段話以及他做的一個群體催眠，令我的心靈久久不能平息。

　　“我們所生涯的這片大地，我們的上一代的上一代的上一代......從前的先人以他們的畢生，盡力開墾，潤澤，付出......今天......我們得于生活在其上面......享受著大地所給我們的所有......（吸氣）......感想大地的付出......同時......傳出去，傳給我們的下一代的下一代的下一代......我們應(yīng)用著的文化......我們的上一代的上一代的上一代......發(fā)明......修改......保有......今天，我們從中得到幸福......滿意......承載......（吸氣）......感觸文明所帶給我們的......同時......傳出去......傳給我們的下一代的下一代的下一代......心理治療者......多少先賢為你付出了他的終生......企業(yè)者......多少先輩的心血為你的今天鋪墊了他自己......（吸氣）......今天......你也要傳下去......傳下去給我們的下一代的下一代的下一代......”

　　“當(dāng)我向Milton Erickson拜師的時候，他已經(jīng)是一個白叟，已經(jīng)不太多的經(jīng)濟(jì)須要。我那時候是個窮學(xué)生，我問老師，向他學(xué)習(xí)需要多少膏火，他說，你向我學(xué)習(xí)的貨色中，你認(rèn)為有用的，就好好的傳出去，這就是你給我最好的報酬。”

　　感 動

　　“當(dāng)我學(xué)到老師的知識，我就開始忠心腸傳出去，至今已經(jīng)32年了。今天,潛意識，我也盼望你把這三天你以為有用的學(xué)問傳出去。”

　　課程開端前，Stephen問我為什么會從馬來西亞到中國來假寓，我跟他分享了我的使命：“中國事我和我的家族的祖國，我要在中文世界傳布心靈成長的學(xué)識。”

　　后來Stephen在課堂上戲稱我是“中國之聲”，我心里清楚這個戲稱后面所涵蓋的意思。大師在我的心靈種下了一個我無比接收的種子，我有生之年都會讓這個種子茁壯成長。