七年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谖鍐卧獧z測(cè)題
（90分鐘 100分）
一、（本大題共24分）
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.聳(sǒng)立 吮(shǔn)吸 修葺(róng) 勻稱(chèn)
B.干涸(hé) 日暈(yūn) 靜謐(mì) 篝(gōu)火
C.青冥(míng) 大顎(è) 低劣(liè) 悄(qiǎo)然
D.鳥(niǎo)喙(huì) 氣氛(fēn) 潛(qiǎn)行 蔥蘢(lóng)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.暢談 瑤遠(yuǎn) 木? 毫不憂豫
B.奇幻 海域 桌越 昂首挺立
C.濺落 綢暮 裹藏 更勝一愁
D.征兆 輕盈 檔案 驚心動(dòng)魄
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.能否講究方法是提高辦事效率的關(guān)鍵。
B.飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。
C.為了避免不再發(fā)生交通事故，人們必須禮讓為先。
D.通過(guò)全校師生的共同努力，使我們的校園環(huán)境得到了很大的改善。
4.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。（遠(yuǎn)古，上古。）
B.那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（事后顯露出來(lái)的跡象。）
C.然而，1969年7月，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗……邁開(kāi)了人類(lèi)探索太空的重要一步，樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。）
D.烏云彌漫了天空。［（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。］
5.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼。
B.卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。
C.長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，/你講的故事多么令人神往、驚訝！
D.飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。
6.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
為了宣傳科技發(fā)展的成就，普及科學(xué)知識(shí)，提升市民的科學(xué)文化素養(yǎng)，2015年5月18日，“重慶市科技活動(dòng)周”在重慶科技館隆重開(kāi)幕。作為此次活動(dòng)的宣傳志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。
材料一：活動(dòng)周期間，重慶科技館舉辦了為期一周的大型科普主題展。主辦方在會(huì)場(chǎng)設(shè)置了H7N9型禽流感專題展板，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢；被網(wǎng)友稱作“史上最舒適蝸居”的7平米“極限住居”在活動(dòng)周與市民見(jiàn)了面；食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，如辣椒面、牛奶、粉條、木耳、蜂蜜等的摻偽鑒別；超市智能購(gòu)物車(chē)展示了自主跟隨、商品導(dǎo)購(gòu)、自主結(jié)賬等功能；裸眼3D系列產(chǎn)品展，讓市民體驗(yàn)了裸眼3D視頻、電影及游戲等。
材料二：本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽(yáng)縣青少年科技教育活動(dòng)中心、重慶三峽中藥科技館、汽車(chē)碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心、三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園等。至此，全市共有72家市級(jí)科普基地。這些市級(jí)科普基地有56家都免費(fèi)開(kāi)放。
材料三：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃”。要求各學(xué)校開(kāi)齊科學(xué)課程。除了科學(xué)、物理、化學(xué)這些我們熟知的學(xué)科之外，還要善于從其他與科技教育直接相關(guān)的課程中發(fā)現(xiàn)科技教育因素，比如數(shù)學(xué)、生物，甚至語(yǔ)文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對(duì)性地開(kāi)展一些科技教育活動(dòng)，比如科技創(chuàng)新小論文、小制作、小創(chuàng)意作品競(jìng)賽等活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息，探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)。（3分）
（2）請(qǐng)你依據(jù)材料一提供的信息，以志愿者小王的身份補(bǔ)出他所說(shuō)的話。（2分）
小王：張阿姨，科技活動(dòng)周開(kāi)始了，科技館里的科普展覽很值得一看。
張阿姨：一天事情這么多，哪有閑心去看。
小王：張阿姨，可不是這樣的，
張阿姨：哦，那還真應(yīng)該去看看。
（3）請(qǐng)你從材料二提供的五個(gè)科普基地中選擇一個(gè)，為這個(gè)科普基地寫(xiě)一條體現(xiàn)其特色的宣傳語(yǔ)。（要求：有感召力，20字以內(nèi)）（2分）
科普基地名稱：
宣傳語(yǔ)：
（4）根據(jù)材料二、三提供的信息，概括我市推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。（2分）
二、（本大題共36分）
（一）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（12分）
滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
7.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（5分）
（1）爾輩不能究物理
（2）一講學(xué)家設(shè)帳寺中
（3）豈能為暴漲攜之去
（4）石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已
（5）遂反溯流逆上矣
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）
（1）凡河中失石，當(dāng)求之于上流。
（2）至石之半，石必倒擲坎穴中。
（3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
9.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分）
10.你讀了本文深受什么啟發(fā)?（2分）
（二）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（10分）
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)�，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
11.下面關(guān)于這段文字說(shuō)明的主要內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.介紹云上的光彩。
B.根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。
C.介紹暈、華、虹、霞的特征。
D.說(shuō)明諺語(yǔ)有識(shí)天氣的作用。
12.下面關(guān)于這段文字運(yùn)用的最主要的說(shuō)明方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.列數(shù)字 B.打比方 C.舉例子 D.下定義
13.下面關(guān)于這段文字的內(nèi)容或?qū)懛�，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.文段分別介紹了四種云上的光彩產(chǎn)生、分布情況，色彩和天氣征兆。
B.月暈常出現(xiàn)在卷層云上，月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。
C.暈、華、虹、霞這四種云上的光彩，其形狀都是弧形。
D.文中引用諺語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和趣味性。
14.“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”是天氣諺語(yǔ)，你還知道哪些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。 （2分）
（三）閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。（14分）
橡樹(shù)之謎
①一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭因受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑。等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向，在森林中兜轉(zhuǎn)。
②兩天后，我拖著沉重的雙腿，走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林。我只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)！
③見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)候，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。
④我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、灰心喪氣的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼。
⑤對(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！
⑥這真是大自然的恩賜啊，幸運(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，——簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品！
⑦篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。
⑧同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。
⑨前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說(shuō)：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中�！蔽殷@呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥(niǎo)！
⑩專家還告訴我：“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類(lèi)更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林�！�
⑪啊，我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？
（選文有改動(dòng)）
15.為什么說(shuō)“見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，見(jiàn)到了橡樹(shù)，我的心中就燃起了生命的希望”？（4分）
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16.為什么“我覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？（2分）
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17.選文第⑥段畫(huà)線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）
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18.“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？（2分）
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19.文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥(niǎo)的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點(diǎn)即可）（4分）
（1）“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：
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（2）“啄木鳥(niǎo)的做法”給你的人生啟示：
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三、（本大題共40分）
20.根據(jù)要求作文。
以“月球”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
七年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑谖鍐卧獧z測(cè)題
參考答案
1.C（A項(xiàng)中“葺”應(yīng)讀qì；B項(xiàng)中“暈”應(yīng)讀yùn；D項(xiàng)中“潛”應(yīng)讀qián。）
2.D（A項(xiàng)中“瑤遠(yuǎn)”的“瑤”應(yīng)為“遙”，“毫不憂豫”的“憂”應(yīng)為“猶”。B項(xiàng)中“桌越” 的“桌”應(yīng)為“卓”。C項(xiàng)中“綢暮”的“暮”應(yīng)為“幕”，“更勝一愁”的“愁”應(yīng)為“籌”。）
3.B（A.刪去“能否”；C.刪去“不再”；D.刪去“通過(guò)”或“使”。）
4.B（事前顯露出來(lái)的跡象。）
5. A（B、D項(xiàng)為比喻，C項(xiàng)為擬人，只有A項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。）
6.（1）展覽內(nèi)容與公眾生活密切相關(guān)；展覽突出創(chuàng)新性、參與性、趣味性。（答對(duì)兩點(diǎn)即可。）
（2）示例：科技館展示的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，比如食品安全，與此同時(shí)，這次展覽還可以讓你體驗(yàn)科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)的便宜。
（3）示例①：重慶白鶴梁水下博物館 親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例②： 汽車(chē)碰撞安全及人員安全體驗(yàn)中心 體驗(yàn)行車(chē)安全 感受科技創(chuàng)新 示例③：三峽庫(kù)區(qū)現(xiàn)代柑橘園 相約現(xiàn)代橘園 共享綠色科技
（4）建設(shè)青少年科普基地；制訂中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。[（1）題是材料探究題，考查信息的提取。要探究科技館大型科普主題展的特點(diǎn)，首先要明確材料一提供的信息：H7N9型禽流感專題展板、“極限住居”、食品安全現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、超市智能購(gòu)物車(chē)、裸眼3D系列產(chǎn)品展等。經(jīng)過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)，這些展覽內(nèi)容都與人們的生活密切相關(guān)，并且注重了產(chǎn)品的創(chuàng)新性、人們的參與性、活動(dòng)的趣味性，由此可得出答案。（2）題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，志愿者小王勸說(shuō)張阿姨去參觀科普展。要達(dá)到勸說(shuō)的目的，還要表達(dá)得體，補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句必須符合“語(yǔ)境條件”：雙方的身份、年齡差異，說(shuō)話的目的、方式，說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等。（3）題考查宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，一要做到簡(jiǎn)潔生動(dòng)、有感召力，最好采用短句或運(yùn)用對(duì)偶等修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者；二要有鮮明的主題，體現(xiàn)所選的科普基地的特色；三要符合字?jǐn)?shù)要求——20字以內(nèi)。（4）題考查信息要點(diǎn)的概括，從兩則材料中概括推進(jìn)青少年科普工作的兩條措施。材料二的主要句子有：本次科技活動(dòng)周新命名了35家重慶市科普基地。至此，全市共有72家市級(jí)科普基地。由此可以概括出第一條措施：建設(shè)青少年科普基地。閱讀材料三，可抓住中心句：重慶市教委近日提出“中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃”。由此可以概括出第二條措施：制訂中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃。］
7.（1）你們 （2）講學(xué)，教書(shū) （3）指洪水 （4）停止 （5）逆流（解釋詞語(yǔ)，要注意文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。）
8.（1）凡是落入水中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ�。�?）沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。（3）那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？（翻譯時(shí)以直譯為主，對(duì)句中的關(guān)鍵詞要一一落實(shí)。翻譯時(shí)還要譯出句子的語(yǔ)氣和語(yǔ)序。）
9.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（《河中石獸》告訴我們——遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，而是主觀臆斷，就容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論，甚至鬧出笑話來(lái)。）
10.通過(guò)這個(gè)故事，我知道做事切不可主觀臆斷，一定要結(jié)合具體情況，正確分析，綜合考慮，進(jìn)而得出正確的結(jié)論。（聯(lián)系選文，結(jié)合實(shí)際分析概括即可。）
11.B（此題我們可通過(guò)尋找文段的中心句作答，選文第一句“我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn) 象，推測(cè)天氣的情況”是本段的中心句，根據(jù)中心句可總結(jié)出本題的答案。）
12.D（要把握常用說(shuō)明方法及特點(diǎn)。）
13.C（暈、華、虹、霞這四種云上的光彩，只有虹的形狀是弧形。）
14.示例：魚(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。清早寶塔天，下午雨傾盆。（要聯(lián)系生活現(xiàn)象，多積累生活 知識(shí)。）
15.見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，意味著我走出了林海，視野更加開(kāi)闊，我更容易辨明方向，找到歸途；見(jiàn)到了橡樹(shù)，我知道橡子可以食用充饑，我就能恢復(fù)體力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。（“我”在原始森林中迷失了方向，饑寒交迫，陷入絕境，心中已是十分絕望。當(dāng)“我”精疲力竭地走進(jìn)一片低矮的橡樹(shù)林，看見(jiàn)了完整的太陽(yáng)時(shí)，真可謂 “黑暗”中見(jiàn)到了光明，因?yàn)檫@意味著“我”走出了“莽蒼陰森、遮天蔽日”的林海，這片低矮的橡樹(shù)林已阻擋不了“我”的視野，而且太陽(yáng)可以幫“我”辨明方向，找到回歸駐地之路。同時(shí)，看見(jiàn)橡樹(shù)，也意味著“我”找到了救命糧，因?yàn)椤拔摇敝老鹱邮强梢允秤玫�，它能幫“我”補(bǔ)充能量，恢復(fù)體力，走出困境。所以，正是這“完整的太陽(yáng)”和“珍珠般閃亮的橡子”，讓“我”有了依靠，有了能夠保全性命的食物，心中自然就“燃起了生命的希望”。）
16.我饑腸轆轆，腸胃空空；我喪失希望（失去了精神支撐），內(nèi)心空空，所以覺(jué)得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼。（第④段中，“凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣”是對(duì)“我”所處環(huán)境的描寫(xiě)，渲染了“我”身處的困境和心中的絕望�！拔摇惫律硪蝗嗽诹趾Ｉ钐幎缔D(zhuǎn)兩天，且一直沒(méi)有進(jìn)食，腹中早已空空，“饑腸轆轆”。面對(duì)絕境，“我”感覺(jué)生存下去的機(jī)會(huì)非常渺茫，“絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上”。所以，“空蕩蕩的軀殼”既是“我”生理上的感受，也是“我”心理上的感受。）
17.極度喜悅、深深感激、十分急切。（幾經(jīng)失望后獲得生機(jī)，我極度喜悅；對(duì)大自然的恩惠和幸運(yùn)之神的眷顧，我深深感激；我想盡快挖出橡子果腹的心情十分急切。）（當(dāng)“我”在原始森林中陷入絕境之際，卻意外地發(fā)現(xiàn)了橡樹(shù)干上的小洞中“珍珠般閃亮的橡子”，這讓“我”有了生存下去的機(jī)會(huì)，心中自是萬(wàn)分欣喜�！拔亦咧鴾I”，感謝大自然的恩賜和幸運(yùn)之神的再次眷顧，一個(gè)“噙”字足見(jiàn)“我”在險(xiǎn)境中發(fā)現(xiàn)橡子時(shí)的激動(dòng)和感激之情�！隘偪竦赜秘笆淄凇眲t形象地寫(xiě)出了“我”想盡快地挖出橡子填飽肚子的急切心情。）
18.“難解的謎”是為什么在枯死的橡樹(shù)干上有許多小洞，而且每個(gè)小洞里都鑲嵌著一粒橡子。（“難解的謎”是為什么橡樹(shù)的枯樹(shù)干上，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子。）“謎底”是啄木鳥(niǎo)為了貯存食物過(guò)冬，在枯死的橡樹(shù)上啄洞，把食物貯存其中。（在“我”瀕于絕境時(shí)，是藏在橡樹(shù)干中的橡子救了“我”的命，這也成為“我”心中的一個(gè)謎團(tuán)：為什么橡樹(shù)的枯樹(shù)干上“綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子”。后來(lái)，還是一位研究寒帶原始森林的專家為“我”揭開(kāi)了這個(gè)謎底：拯救“我”生命的是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬，為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它就在枯死的橡樹(shù)上啄洞，把食物貯存在其中�；卮饡r(shí)，也可用自己的話加以提煉概括。）
19.（1）示例一：人陷入困境（絕境）時(shí)，不能輕易失去希望，放棄努力。
示例二：豐富的人生經(jīng)驗(yàn)（知識(shí)）有時(shí)可以幫助你擺脫困境。
（2）示例一：人類(lèi)應(yīng)該像啄木鳥(niǎo)一樣注重保護(hù)自己賴以生存的家園。
示例二：凡事要事先做好充分的準(zhǔn)備，以防后患。（談啟示類(lèi)的題目實(shí)質(zhì)上就是考查對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解，如本文通過(guò)寫(xiě)“我”遇險(xiǎn)獲救的經(jīng)歷，抒發(fā)了“我”對(duì)大自然的感激、關(guān)愛(ài)之情，呼吁人類(lèi)保護(hù)好自己賴以生存的家園。）
20.思路點(diǎn)撥：這是一篇話題作文，寫(xiě)好這一篇文章我們需做好以下“三審”。
（1）審題目。
本次寫(xiě)作以“月球”為話題，我們可以直接以“探索月球奧秘”為題目；也可以以月亮的某一特點(diǎn)為題目，如“月亮的陰晴圓缺”；也可直接一些，用能夠抓住讀者眼球的題目，如“我駕飛船上月球”“我在月球上的一天”“月球新生活”等。
（2）審內(nèi)容。
以“月球”為話題寫(xiě)文章，這一話題為我們提供了很自由的寫(xiě)作空間，在選材和立意上可以有如下選擇：①?gòu)娜祟?lèi)繁衍過(guò)快，導(dǎo)致地球超負(fù)荷承載的角度，企盼月球變成我們的第二個(gè)家園。②從月球的荒蕪角度來(lái)考慮，警戒人類(lèi)要愛(ài)惜自己的星球。③從神話入手，采用故事新編的方式，寫(xiě)嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹(shù)；也可以改編和月亮有關(guān)的傳說(shuō)。④可以從古代和現(xiàn)代描寫(xiě)“月”的名句入手，寫(xiě)文化內(nèi)涵濃厚的感悟性文章。⑤也可以跨越時(shí)空，把時(shí)間定格在未來(lái)的某一天，寫(xiě)出你心中月球的新形象。⑥可以用對(duì)話的方式寫(xiě)你與月球人的對(duì)話，表現(xiàn)地球人與月球人在各個(gè)方面的不同點(diǎn)以及相同點(diǎn)。
（3）審重點(diǎn)。
想象作文主要考查我們的想象力和創(chuàng)新力，如果平時(shí)缺少創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)無(wú)從下筆，所以要了解想象作文所遵循的原則。想象類(lèi)作文要想寫(xiě)好首先必須符合推理的合理性；然后是思想的健康性和積極性；再次就是文章的探索性；最后就是作文本身給我們的啟迪性。有了這些認(rèn)識(shí)，才會(huì)寫(xiě)出好的文章。
例文：
我的快樂(lè)之旅
盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天！清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。
飛船在廣漠無(wú)垠的太空中飛馳，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)湛藍(lán)的地球離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過(guò)，像在熱情地歡迎我們從地球上來(lái)的朋友。我望了望窗外，問(wèn)姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠(yuǎn)的一顆星球，說(shuō)：“瞧！那就是月球，你可不要以為它離地球很近，其實(shí)，月球離地球足有38萬(wàn)公里呢！”“哇！”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強(qiáng)大的吸引力迫使我恨不得立刻登上那美麗而神秘的星球。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，耳機(jī)里傳來(lái)了宇航員的聲音：“降落開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落……”“5、4、3、2、1”，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。
下一步，我們將在月球上進(jìn)行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起來(lái)似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會(huì)飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：“這是因?yàn)樵虑虻囊Ψ浅Ｐ�，所以走起�?lái)就會(huì)有飛一樣的感覺(jué)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)往前走。這時(shí)，一個(gè)黑胡子伯伯拉著我走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問(wèn)我：“你知道這是什么嗎？”“當(dāng)然知道啦！”我不服氣地說(shuō)，“這叫環(huán)形山，是由太陽(yáng)系中的石塊造成的，在太陽(yáng)系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當(dāng)然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說(shuō)：“這小家伙還不錯(cuò)嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了�！边@句話逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，謝叔叔指著手表對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)5分鐘就可以看到日出了，我們來(lái)的真是時(shí)候，月球上要27天才可以看到一次日出，機(jī)會(huì)難得呀！”又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)真的慢慢升起來(lái)了，在月球上看日出與在地球上看是截然不同的，太陽(yáng)剛露出一個(gè)小點(diǎn)兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開(kāi)電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷鳎麄�(gè)過(guò)程沒(méi)有五彩繽紛的霞光，只有一個(gè)金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！
我好奇地問(wèn)姐姐：“嫦娥仙子的廣寒宮在哪兒呀？”大家又是一陣哈哈大笑。謝叔叔告訴我：“那是神話故事，月球上哪來(lái)的廣寒宮呀！不過(guò)，在不久的將來(lái)，人們會(huì)在月球上建工廠，開(kāi)礦山，搞開(kāi)發(fā)，讓人類(lèi)定居在這里，讓月亮婆婆幫地球減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呀！”說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，笑聲在廣闊的太空里回蕩……
是啊！人們不久將在月球上定居，也讓月球造福于人類(lèi)！到時(shí)候，我該做些什么貢獻(xiàn)呢？
點(diǎn)評(píng)：作者以奇妙的構(gòu)思、豐富的想象力向我們展示了一次快樂(lè)的月球旅行。小作者結(jié)合現(xiàn)在的科技水平以及人們對(duì)月球的科學(xué)了解，合理地進(jìn)行了旅行安排。描寫(xiě)人物語(yǔ)言活潑，對(duì)話符合人物特點(diǎn)，小作者要尋找神話傳說(shuō)中嫦娥仙子的廣寒宮，更增添了文章的趣味性和可讀性，最后一句更是表達(dá)了要為人類(lèi)造福的愿望。整篇文章想象合理，用語(yǔ)生動(dòng)，引人入勝。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/312635.html
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