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福建省建陽市東片四校2018-2019學年上學期期中考試

七年級語文試題

（考試時間：120分鐘 滿分：100）

學校 班級 姓名 座號

老師寄語：

同學們好！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中學兩個個多月學習過去了。現(xiàn)在請你隨我一起登上“成功快車”，在這次期中考試中去體驗成功的快樂吧！來吧，自信的你！

一、語言積累與運用（26分）

1、下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）（2分）

A. 喧(xuān)騰 玷(zhān)污 黃暈(yùn) 猝然長逝(zú)

B. 伶(lín?)仃 墮(duò)落 報酬(chóu ) 瘦骨嶙峋(xún)

C. 佇（zhù）立 棲（xī）息 抖擻（shǒu） 春華(huá)秋實

D. 迂（yū）回 綴(zhuì)連 應(yīng)和(hè) 心曠（guǎn?）神怡

2、選出沒有錯別字的一組（ ）（2分）

A. 頭暈?zāi)垦?仙露瓊漿 盤虬臥龍 異國他鄉(xiāng)

B. 玲瓏踢透 心驚肉跳 絕處逢生 突如其來

C. 險象疊生 小心翼翼 繁弦急管 黃花嫩葉

D. 獲益非淺 一絲不茍 多姿多彩 閑情意致

3、下列句子沒有語病的一項。（ ）（2分）

A.小明今天沒來上學，班長估計他肯定是生病了。

B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。

C.那些無視他人健康而吸煙的人，難道不應(yīng)該受到責備嗎？

D.通過這次學習，使我受到了很大的教育。

4、下列句中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵海?） （2分）

A．那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

B．等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，等她具體而微可真不容易啊！”

C．當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。

D．趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。

5、從修辭角度，選出不同于其他三項的一項：（ ） （2分）

A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

B．這里除了光彩，還有淡淡的花香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般地籠罩著我。

C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

D．水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

6、指出下列加點詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）

A.不亦說乎( 愉快 ) 吾日三省吾身（ 每天 ）

B.誨女知之乎（通“汝”，你 ） 項為之強（脖頸）

C. 是知也（知道） 然后知松柏之后凋葉（凋謝 ）

D.人不知而不慍（生氣） 思而不學則殆（有害）

7、根據(jù)所學的古詩文填空。（9分）

（1） ？歸雁洛陽邊。 （王灣 《次北固山下》）

（2） ，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）子曰：“其恕乎！己所不欲， 。”（《 論語》 ）

（4）綠樹村邊合， 。（孟浩然《過故人莊》）

（5） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______ ，___________ 。

（7）《論語》中論述學與思辯證關(guān)系的句子是： ， 。

8、仿照例句寫一個句式相同，字數(shù)相等的句子（2分）

例句：護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。

答： ， ， 。

9、名著園地。（3分）

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。請分別說出下列寓言的寓意。

（1）《蚯蚓和狐貍》：__________

（2）《兩只口袋》：_____________

（3）《銜肉的狗》：_____________

二、文言文閱讀（15分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

10、解釋下列加點字詞。（4分）

（1）物外之趣 （2） 果如鶴唳云端

（3）鞭數(shù)十 （4）項為之強

11、翻譯句子。（4分）

(1)又留蚊于素帳中。

(2)以叢草為林。

12、簡述作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）

13、 作者童稚時，時有物外之趣，關(guān)鍵原因是：_____________________________ （用文中句子回答）（2分）

14、請從文中找出兩個成語。 、 （2分）

三、（一）閱讀《有滋有味的貧窮生活》一文，回答15-18題。（11分）

我讀小學低年級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。

到朋友家玩，發(fā)現(xiàn)一個有趣的東西--西瓜做的面具。因為那里是農(nóng)家，有堆積如山的西瓜。就像現(xiàn)在萬圣節(jié)時大家用南瓜做的面具一樣，那個面具是用西瓜皮做的。“真有趣，真好玩。”見我贊不絕口，朋友就把那個西瓜面具送給了我。我喜不自勝，很鄭重地抱回家給外婆看。“阿嬤（mó稱呼老年婦女），好不好看？”“哦，很有意思。”外婆也贊同地看著。

晚上睡覺時我把西瓜面具放在枕邊，打算明天帶到學校向同學們炫耀�？墒窃缟闲褋�，一睜眼，發(fā)現(xiàn)枕邊的西瓜面具已經(jīng)無影無蹤了。外婆去上工了，不在家，我沒辦法，只好上學去。

放學回家后，再問外婆：“阿嬤，我的西瓜面具到哪里去了？早上起來就沒看到了。”“啊，那個啊……”外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子，“看，很好吃吧？”西瓜皮正腌在盤子里。

在窮人生活中，最要緊的是每天的飲食。屋子雖破，還能遮風避雨；衣服不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。

首先，外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣，她把茶渣曬干，用平底鍋煎脆后灑上鹽巴，就變成“茶葉香松”。如果在現(xiàn)在，可以打著富含茶素的“外婆香松”稱號大賣特賣也說不定。

再就是魚骨頭。“魚骨含有鈣質(zhì)，吃吧。”外婆這么說著，連很粗的魚骨頭都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭，像鯖魚的骨頭。每次吃完魚肉后，外婆就把魚骨頭放在碗里，倒進熱開水，沖成骨湯喝下去。這還沒完哪，剩下的魚骨頭再曬干，用菜刀剁碎，壓成粉，當作雞飼料。其他還有蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當作了雞飼料。

外婆總是不無得意地說：“只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。”

說到撿來的東西，河濱“超級市場”每年都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆節(jié)。在九州島，盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的“精靈流”儀式,就是在小船上載著鮮花食物,順著河水漂流而下。

你大概已經(jīng)猜到，從上游漂流下來的小船，當然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船，拿起上面的蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉，可是第一次看到外婆這么做時，擔心遭老天懲罰。“阿嬤，這是供給菩薩的東西吧？”“嗯。”“這樣做不會遭老天懲罰嗎？”“什么話？這樣放任它們漂下去，水果腐爛了，會污染大海，也給魚類帶來麻煩。”她說著，撈起一艘艘小船，手不停歇地只顧拿起水果。“可是……”外婆繼續(xù)說：“船上還載著死人的靈魂，不好好送回河里不行。”說著，又把小船恭敬地放回河里，并雙掌合十說：“謝謝。”

外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這么窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。

如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會而懲罰我們，會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸。

貧窮的生活也過得有滋有味。

15、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）

16、“會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸”這句話中，兩個“菩薩”分別是什么意思？（4分）

（1）“菩薩” （2）“菩薩”

17、從全文看，外婆是一個什么樣的人？（2分）

答：外婆是 的人。

18、“只有可以撿來的東西，沒有應(yīng)該扔掉的東西。”一句有什么含義？（1分） 俗語也說“要富日子窮過”，這些對如今物質(zhì)生活比較富裕的我們來說，有什么啟發(fā)？（2分）

含義：

啟 發(fā)

（二）閱讀下面短文，回答19-21題。（8分）

一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。

乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“你知道我將做什么嗎？”

“你將把我吞下去。”

“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。”

“你錯了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放�，F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生無悔了。”

乞丐一下子停住了腳步。

19、從“看來你比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態(tài)度是 。（2分）

20、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什么？（2分）

21、乞丐為什么“一下子停住了腳步”？選出下面理解正確的一項（ ）（2分）

A、想要把露珠吞下去。 B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。

C、被露珠的生活態(tài)度所震撼。 D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態(tài)度。

22、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠具有 的精神。（2分）

四、作文（40分）

1．風景，隨處可見：母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景；同學之間攜手奮進，是富有詩意的校園風景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會風景……

請以“風景”為題，選擇你感受最深的某個方面，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。要求：有真情實感，書寫工整，不得出現(xiàn)真實的地名、校名。

參考答案及評分標準

一、語言積累與運用（26分）

1、B（2分） 2、A（2分） 3、C（2分） 4、B（2分） 5、B（2分） 6、C（2分）

7、古詩文填空（每空1分，共9分，錯1字該空不得分）

（1）鄉(xiāng)書何處達 （2）曲徑通幽處（3）勿施于人（4）青山郭外斜（5）何當共剪西窗燭（6）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（7）學而不思則罔，思而不學則殆。

8、句子仿寫（合乎題意即可，2分）

示例：教師猶如園丁，付出了自己的汗水，澆灌了每個花朵。

9、名著園地（共3分，每空1分）

（1）這故事是說，不能實現(xiàn)的汁劃，全是空話

（2）這故事諷刺貪婪的人

（3）人們往往喜歡挑剔別人的缺點,卻無視自身的缺點

二、文言閱讀（15分）

10. （1）超出事物本身 （2） 鳥鳴 （3）用鞭子打 （4）“強”通僵，僵硬的意思（共4分，每空1分）

11.（1）又把蚊子留在無色的蚊帳中。 （2）把草叢當作樹林。 （4分）

12.①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。②神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。③觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。（3分）（意思對即可）

13.見藐小之物，必細察其紋理。 （2分）

14.龐然大物、怡然自得等。 （2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（19分）

（一）（11分）

15. （2分）敘寫了外婆的精明安排使我小學時貧窮的生活過得有滋有味的事。

16. （4分）（佛教佛家語）佛、神；仁慈。

17.節(jié)儉、精明、善于安排生活、虔誠信佛的人（2分）（點到兩點即可）

18.含義： 東西應(yīng)該充分利用，不能隨意認定為垃圾而拋棄（或：在別人眼里的廢物，有很多可以利用）（1分。大意對即可）；啟發(fā)：應(yīng)該節(jié)儉、惜物（2分。能扣節(jié)儉、愛惜物品、不奢侈等談即可給分）

（二）（8分）

19、對自己的生活過于悲觀失望。（2分）

20、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放�，F(xiàn)在我又將滋潤另一個生命”。 （2分）

21、C（2分）

22、不計較個人得失和勇于奉獻、努力實現(xiàn)自身價值。（2分）

四、作文（40分）參考中考評分標準

......