南坪中學(xué)2013年秋季學(xué)期七年級(jí)期中考試試卷
語(yǔ) 文 試 題 分?jǐn)?shù)：____________
（時(shí)限：120分 滿分：120分）
一、.知識(shí)超市（每小題2分，共12分）
1、能寫一手漂亮的字是令人驕傲的，請(qǐng)你用正楷字認(rèn)真抄寫下面的文字。
不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o(wú)限的可能。
2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 柳絮（xù） 粼粼（líng） 癱瘓（tān） 樹杈（chà）
B. 堤岸(tí） 匿笑 (nì ) 憔悴（chuì） 寒顫（zhàn）
C. 溫馨(xīn） 禱告（shòu） 分歧（qí） 瞬間（shùn）
D. 咱倆（liǎ） 拆散（chāi） 攥著（zuàn） 凝視（níng）
3. 選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（ ）
A 分歧 鋪墊 慚愧 各得其所 B 訣別 漁塘 應(yīng)和 水波粼粼
C 癱瘓 捶打 臉頰 翻來(lái)腹去 D 嚴(yán)歷 挨湊 澄清 形影不離
4.下列加橫線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。
B、通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。
C、小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。
D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。
5.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是 ( )
A．媽媽今天到市場(chǎng)買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。
B．光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象對(duì)我并不陌生。
C．我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
D．我國(guó)有世界上所沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
6、依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
，飄逸著沁脾的清香； ， 散發(fā)著濃烈的祝福； ，這有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。
① 生命是酒 ② 生命是咖啡 ③生命是茶
A．③②① B．①②③ C．②①③ D．③①②
二、文化積累（10分）
7．古詩(shī)文名句默寫（每小題1分，共6分）
（1）《<論語(yǔ)>十二章》中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：_________________，_______________。
（2）《錢塘湖春行》一詩(shī)中既給讀者留下想象的空間，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖無(wú)限贊美之情的句子是：_______________________，_________________________。
（3）王灣的《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是： ，
____________________________。
（4）曹操的《觀滄�！分�，以豐富的想象、夸張的手法，寫出大海吞吐日月，蘊(yùn)含群星的句子是 ， ；星漢燦爛，若出其里。
（5）《過故人莊》中寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的句子是： ， 。（6） ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
8、名著導(dǎo)讀：（每小題2分，共4分）
（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)故事的寓意�！兑了髟⒀浴分泄适缕绦。⒁馍羁�，處處閃耀著智慧的光芒。《狼和小羊》的故事說(shuō)明對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)效的；《農(nóng)夫和蛇》的故事告誡我們____________________________________________________________。
《龜兔賽跑》的故事告誡我們____________________________________________________。
（2）你還知道《伊索寓言》里哪些有趣的故事？請(qǐng)列舉兩個(gè)。
______________________________________________________________________________
三、我的理解（27分）
（一）下文，按要求回答問題（每小題3分，共12分）
散 步
莫懷戚
① 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就象小時(shí)候我很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。
⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
⑧這 樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
9.我會(huì)朗讀：請(qǐng)問你打算用什么樣的語(yǔ)氣朗讀下面句子？其中哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以讀重音？
但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
10.我會(huì)揣摩：閱讀第⑦段，揣摩母親變主意時(shí)的心理活動(dòng)，把這種心理活動(dòng)寫下來(lái)。
11.我會(huì)點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)妻子具有怎樣的性格特點(diǎn)？從哪些方面可能看出。
12.我會(huì)思考：為什么說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”？
（二）閱讀下文，按要求回答問題（每小題3分，共15分）
一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�
可是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的�！迸踔魑谋�，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文�！闭f(shuō)著雙手遞過來(lái)那個(gè)大信封。
接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
13.在第一段中，“寫得美麗如花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其含義。
14.第2自然段加點(diǎn)詞“極其”，你認(rèn)為“極”字用得好嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。
15.為什么把“老師”稱為“媽媽式”的？
16、文中畫線的句子采用了什么方法，有什么作用？
17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的內(nèi)容。
四、詩(shī)歌欣賞
18、欣賞下面一首元曲，回答問題。（每小題2分， 4分）
天凈沙•秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯
（1）、用自己的話描述畫線句子所展現(xiàn)的畫面。
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（2）這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想感情？
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五、文言文閱讀：閱讀下文，完成下列各題。（第22題3分，其余每小題2分，共9分）
陳太丘與友期
劉義慶
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢�，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
19、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
（1）尊君在不（ �。� （2）待君久不至（ ）
（3）太丘舍去（ ） （4）門外戲 （ �。�
20、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）與人期行，相委而去。
（2）下車引之，元方入門不顧。
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21、客人被元方反駁前后神態(tài)有變化，請(qǐng)你找出對(duì)其神態(tài)的詞語(yǔ)，并在此基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)客人是一個(gè)怎樣的人。
22、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？讀了這個(gè)故事，如果面對(duì)他人的無(wú)禮，你該如何處理？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 六、語(yǔ)文實(shí)踐（每小題2分，8分）
某校七（1）班同學(xué)正在進(jìn)行“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你也參與到中間來(lái)。
23、請(qǐng)你糾錯(cuò)�！端囆g(shù)人生》主持人在采訪毛澤東之孫、毛岸青之子毛新宇時(shí)說(shuō)：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的過世表示哀悼�！本褪沁@個(gè)看似平常的開場(chǎng)白，卻引發(fā)了一場(chǎng)“家父風(fēng)波”。節(jié)目播出后，有媒體對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑，并在相關(guān)報(bào)道中稱此為“嚴(yán)重口誤”。你覺得主持人的話錯(cuò)在哪里？
24、請(qǐng)你設(shè)計(jì)。學(xué)校準(zhǔn)備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩條告示語(yǔ)。
（1）愛護(hù)綠茵草場(chǎng)。
告示牌：
（2）保持閱覽室的安靜。
告示牌：
25、請(qǐng)你分析。這則廣告好在哪里：中央電視臺(tái)的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)字的不同含義。
藥材好，藥才好。
材：
才：
26、口語(yǔ)交際
2013年10月1日，利川迎來(lái)大批外地游客。假如你作為志愿者參加了對(duì)他們的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他放棄這個(gè)念頭？
七、寫作與表達(dá)：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）
（一）命題作文：生（1）活中的美景無(wú)處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有家庭溫馨甜蜜美，有社會(huì)的關(guān)愛幫助美……
請(qǐng)你以“生活中的美景”為題，寫一篇600字左右的，文體不限（詩(shī)歌除外）。
（二）話題作文。親愛的同學(xué)，童年時(shí)代離你并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的你或許捕過知了、釣過小魚、養(yǎng)過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊，你寫一篇描述自己做過的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的故事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。
2013年秋期中考試七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、2D 3A 4 D 5 C 6 C 二、7（1）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣、（2）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）日月之行，若出其中（5）綠樹村邊合，青山郭外斜（6）老驥伏櫪8、（1）即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的（或：對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟）。奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者（或：奮發(fā)圖強(qiáng)必勝，驕傲自滿必?cái)。�。（意�?duì)即可）（2）例如：《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》《駱駝和宙斯》
三、（一）9.可以用欣喜的、如釋重負(fù)的語(yǔ)氣朗讀這個(gè)句子。其中的“總算”“熬”可以讀重音，因?yàn)橹匾羝鸬綇?qiáng)調(diào)作用，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了“我”為母親的身體擔(dān)心，母親經(jīng)受住冬天的考驗(yàn)，又迎來(lái)一個(gè)春天，與前文的“一些老人挺不住”形成對(duì)照，我替母親高興，心情十分舒暢。，
10.示例：大路好走，可小孫子覺得沒風(fēng)景，沒趣味，我不掃他的興致，他畢竟還小；兒子很孝順，替我考慮，決定走大路，其實(shí)他心理也作難，我也不能讓他為難；不過小路的風(fēng)景也不的確不錯(cuò)，走小路，看看風(fēng)景，更重要的是不讓兒子為難，也不讓孫子掃興，何樂不為？
11.妻子是個(gè)賢慧、識(shí)大體的人。從“妻子呢，在外面，她總是聽我的�！薄捌拮右捕紫聛�(lái)，背起了兒子”“ 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)……”等地方可以看出。
12.文中的“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的一種責(zé)任感，使命感。
三、（二）13.點(diǎn)撥：從小男孩與常的不同去理解。
14.好，表現(xiàn)出小男孩很用心，認(rèn)真的程度深�！皹O”字把一個(gè)孩子的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。
15.因?yàn)槔蠋煾挥袗坌模駤寢屢粯訍圩o(hù)他，有一顆偉大的心。
16.動(dòng)作描寫，使人物形象的刻畫很真切、感人，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)媽媽的欣慰和對(duì)孩子的愛。
17.示例：一個(gè)智力受損的男孩將自己得了最高分的作文獻(xiàn)給了自己的媽媽作為生日禮物。
四、18、（1）示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽前行。
（2）抒發(fā)了天涯游子悲苦凄涼的思鄉(xiāng)之情。
五、19、（1）不，通“否”（2）等待（3）丟下，舍棄（4）玩耍，游戲
20（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。
21、開始時(shí)“怒”，被反駁后“慚”。其性格特點(diǎn)：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一個(gè)缺乏良好修養(yǎng)的粗野之人，是一個(gè)“無(wú)禮”之人，但是，他能虛心地痛快地接受批評(píng)了，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，是一個(gè)坦率的人，真誠(chéng)的人！
22、元主從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁其父親的朋友，從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的朋友當(dāng)著元方的面罵其父親；所以在兩方面，他都站不住腳，根本沒有資格返現(xiàn)漫罵元高高掛起父親，所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。
六、23、“家父”指的是自己的父親，而主持人是針對(duì)毛新宇的父親毛岸青，應(yīng)該以“令尊”來(lái)稱呼。24、示例：（1）小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞。（2）心靈的溝通，不需要過多的語(yǔ)言。25、材：材料，用材；才：才能，才能夠。
26、略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/91647.html
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