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語 文
注意事項：
1．本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘；
2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認真核對條形碼上的準考號 、姓名是否與本人的相符合；
3．答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；
4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。
第一部分(26分)
1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
① (chǎn) 釋 ②安 (xiáng) ③忍 (jùn) 不禁 ④中流 (dǐ) 柱
2．下面兩句話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
所謂精典，就是那種富有內(nèi)含，歷經(jīng)歲月流逝依然熠熠生輝的不朽篇章。
在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一昔尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事列在生活中是很多的。
錯別字
改正
3．默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
①海內(nèi)存知己， ___ 。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
② ___ ，柳暗花明又一村。(陸游《 ___ 》)
③ __ ，自緣身在最高層。( ___ 《登飛來峰》)
④但愿人長久， ___ 。(蘇 軾《水調(diào)歌頭》)
⑤無言獨上西樓，月如鉤。 ___ 。(李煜《相見歡》)
⑥默而識之， ___ ， ___ ，何有于我哉！(《<論語>八則》)
⑦生，亦我所欲也，義，亦我所欲也， ___ ， ___ 。 (《魚我所欲也》)
⑧沙鷗翔集， _ __ ， ___ ，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)
4．名著閱讀。(5分)
⑴《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的本意只是想教訓一下對方，文中哪件事可以證明這一點？在意外打死鄭屠之后，魯達的命運發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。你知道他在東京相國寺看守菜園時所發(fā)生的精彩故事嗎？（寫出一件事即可）（2分）
答：________________________________________
⑵《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在洞中歷險時遇到了哪個惡人（請寫出他的名字）？湯姆認為此人不抓自己，反而逃跑的原因是什么？此人的下場是怎樣的？（3分）
答：_______________________________________
5．閱讀下文，根據(jù)文章提供的信息，將下面三個句子補充完整。（3分）
退思園內(nèi)宅由兩個部分組成。其中緊靠外宅的部分是一個具有“跑馬樓”特征的庭院，它非常方便家人的起居活動，具有上通下達、一團和氣的文化象征。緊挨著“跑馬樓”東側(cè)的是另一個庭院，特別讓我關(guān)注的是那個旱舫。蘇州古典園林里有很多“舫”的景觀，如拙政園、怡園和獅子林里都有，一般都在水曲之處，或者在池岸之邊，反正離不開水的相伴相隨，因為那是“漁隱”的文化表征，也是“處江湖之遠”的思想符號。但是退思園內(nèi)的旱舫，在庭院里而不是在池水中，這確實很少見。那庭院的地面，用鵝卵石、磚瓦、碎石等鋪設(shè)成非常平整而美麗的圖案。我覺得那應(yīng)該可以比喻船 的航行如履平地、前程似錦。也許更為能夠引發(fā)聯(lián)想而耐人尋味的是，在這個庭院內(nèi)的東面，也就是那一條旱舫前面不遠處的地面上，有一小塊用石頭和泥土壘起的高地，上面種有樹木花草——就像一個生機勃勃的島嶼。我至今毫不猶豫地認為，那應(yīng)該是主人內(nèi)心希望看到近在咫尺且能很快安全到達的一處勝利彼岸的象征。
⑴方便起居的“跑馬樓”具有_____________的文化象征；（1分）
⑵與水“絕緣”的旱舫具有_________的比喻意味；（1分）
⑶土石壘起的“島嶼”象征著__________。 （1分）
第二部分(44分)
閱讀《出師表》中的兩段文字，完成6—9題。(12分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先 帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言 ，則攸之、?、允之任也。
【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
節(jié)選自《隆中對》
【注】每：常常。 信然：確實這樣。 先主：劉備。 就見：到那里拜訪。 屈致：委屈（他）召（他上門）來。致，招致，引來。 枉（wǎng）：委屈。 駕：車馬，借車馬指劉備。 由是：因此。 凡：總共。
6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同? （ ） (2分)
臣本布衣
本在冀州之南，河陽之北(《愚公移山》)
先帝不以臣卑鄙
則凡可以得生者何不用也？《魚我所欲也》)
當獎率三軍，北定中原
叫囂乎東西，隳突乎南北(《捕蛇者說》)
還于舊都
欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
7．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。(4分)
先主曰：“君與俱來。”
答：________________________________________
先主遂詣亮，凡三 往，乃見。
答：_________________________________________
8．《出師表》能流傳千古，原因之一是其言辭質(zhì)樸，情真意切。請以“遂許先帝以驅(qū)馳”為例，結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。(3分)
答：_________________________________________
9．針對文中畫線句有人提出了這樣的看法：諸葛亮寫《出師表》時劉備已經(jīng)去世，那么，即使出師未果，也不會對“先帝之明”造成影響，所以諸葛亮的擔心是多余的。對此，你有怎樣的見解？(3分)
答：______________________________
閱讀《孔乙己》一文的片段．完成10—12題。(9分)
我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗�，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
……
在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑�？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌欤阒缓孟蚝⒆诱f話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會�？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
“多乎哉?不多也。”
有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
10．孔乙己的出場總是伴隨著各種笑聲，然而這些笑聲往往是與輕松、歡樂無關(guān)的。請仔細品味選文中的“笑”，說出你的理解和感悟。 (3分)
答：_______________________________________
11． “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅的性格中包含著柔情和頑強這兩個看似對立的方面。而魯迅筆下的孔乙己的個性也是不止一面的。請聯(lián)系上面文字，說出你對此的理解。(3分)
答：______________________________________
12．下面的句子都用到了“總是”這個詞，請結(jié)合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。(3分)
①他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。
②我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。（《臺階》）
答：______________________________________
閱讀下面的文字，完成13—15題。(7分)
我相信熟練的讀者大概都有這樣一種能力，去書店買書或是到圖書館找書，拿起一本書很迅速地翻一翻，一兩分鐘之內(nèi)，就能大概知道這是一本什么樣的書。這個印象也許并不準確，但是它能夠起到一個初步的導航作用。然而電子書卻做不到這一點，因為電子書是不能“翻”的，即使可以跳頁瀏覽，你還是會覺得它慢。
意大利著名學者安伯托?艾可認為，即使我們會有越來越多的電子閱讀器，但書這個東西是一個非常好的發(fā)明，是不能被改進、不會被替代的發(fā)明。就像剪刀、車輪或者勺子一樣 ，這些東西自從問世之后，就幾乎沒怎么變過，我們一直在使用，也不嫌它們落伍，也許需要小修小補，但整個形態(tài)上的大規(guī)模的變化是不必要的。
法國知名電影學者尚?克洛德?卡里耶爾說，25年前，他在巴黎坐地鐵的時候，總是會遇見一個坐在地鐵站的長椅上好像在等車的人，這個人身邊總有四五本書，天天坐在那里看書。有一天他終于忍不住好奇，過去問這個人到底在干嗎，這個人說了讓卡里耶爾難忘的一句話：我就是在讀書。至于為什么選擇在地鐵站里讀書，是因為那里是唯一一個不用消費就可以一直坐著的地方，而且冬暖夏涼。“我很快走開了，因為我意識到自己在浪費他的時間。”卡里耶爾說。
正是因為如此，所以，永遠別想擺脫書。
（《別想擺脫書》梁文道）
13．文章第二段為何要提到剪刀、車輪和勺子？請簡要分析。(2分)
答：_______________________________
14．文章第三段所舉的事情發(fā)生在“25年前”，顯然當時的人不可能有選擇任何一種電子書的機會。你認為此例的價值會不會因此而大打折扣？(2分)
答：______________________________
15．從全文看，在電子閱讀器越來越多的今天，我們?nèi)?ldquo;別想擺脫”傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)書本的因素有哪些？（3分）
答：____________________
閱讀下面一篇文章。完成16—20題。（16分）
第一次到蘇州
①關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便宛如舊識。
②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來以為讀大學了，應(yīng)該可以自己獨自出這趟遠門，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因為幾十年前在蘇州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。
③到學校的當天我就出了一個洋相。傍晚帶父親剛踏進人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠。連忙爬起來也不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的伙食我一吃就是四年）。吃飯的時候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對面 靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經(jīng)呆過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧！從接到來自蘇州的大學錄取通知，父親竟然從來沒有和我談起過這個他一度相當熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒有一點印象了嗎？
④第二天正式報到，結(jié)束后我就陪父親往教學樓那個方向散步。從宿舍到教學樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農(nóng)田。巧的是靠近路邊，有一個長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來很少有人清過，水是那種看起來很臟的深綠，酷熱中發(fā)出濃濃的臭味。那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的。”
⑤我知道父親的意思。這個素不相識的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實。他們將自己的大滴汗珠凝成一個個豐年，在樸實而滿足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。
⑥很快我就將這里當作了真正的家鄉(xiāng)。有同學來蘇州玩，總是會先來信，讓我責無旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來，我也就一次一次去車站等待，一次一次在虎丘與他們留影。
⑦或暮春微雨，我便會溜去很近的怡園，門票不貴，園子很小，最妙的是少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，我可以花上半天的時間，靜靜地讀米芾和董其昌的帖。耳畔雨聲若夢，淅淅瀝瀝，“梨花落，杏花開，桃花謝，春已歸……”清音雅韻，如深閨伊人的一聲清喟，霎時滌盡凡俗……
⑧原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。
（選自《蘇州雜志》，有刪節(jié)）
16．作者為何要提“出洋相”的事？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
答：
17．文中說“我知道這是父親曾經(jīng)呆過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧！”，聯(lián)系上下文，分析父親對蘇州有怎樣的“感觸”。（ 3分）
答：
18．文中說“這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒有一點印象了嗎？”請聯(lián)系上下文，簡要分析這句話的表達作用。（3分）
答：
19．作者是怎樣描寫散步時見到的素不相識的蘇州農(nóng)人的？請把相應(yīng)的句子找出來，并說說作者為何這樣描寫？（3分）
答：
20．通讀全文，說說作者為何能很快就將蘇州“當作了真正的家鄉(xiāng)”并與蘇州“一見如故”？（4分）
答：
第三部分(60分)
21．作文。(60分)
“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著！“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫！“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁！古代詩詞，常常能觸動我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。
請以“怎樣的________”為題寫一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經(jīng)觸動過你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩句。
要求：①先將題目補充完整，然后抄在答題卡上；
②除詩歌、劇本以外文體不限；
③不要少于600字；
④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
2019年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試模擬試卷
語文試題答案
1．(4分)①闡 ②詳 ③俊 ④砥 2．(4分) 精→經(jīng)含→涵列→例昔→息 3．(10分)略
4．( 2分)《水滸傳》
可例舉的主要有兩件事：魯提轄妥善安排金氏父 女逃離后再去找鄭屠算賬；故意讓鄭屠親自操刀，消遣他。
在東京相國寺看守菜園時主要有三件事：收服眾潑皮；倒拔垂楊柳；偶遇林沖并結(jié)為兄弟。
(3分)《湯姆?索亞歷險記》
湯姆在洞中歷險時遇到的惡人是印第安人喬。 湯姆認 為是 回聲使聲音無法辨清，所以對方逃跑了。
湯 姆脫險后，洞口被封了起來，印第安人喬就被困死在洞中。（簡單回答“餓死了”也可以。）
5．(3分)⑴上通下達、一團和氣；⑵船行如履平地、前程似 錦；⑶勝利彼岸
6．(2分)A
7．(4分)譯文：劉備說：“您和他一起來。”劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。
8．(3分) “許”是答應(yīng)、許諾的意思。諸葛亮為報答三顧茅廬的知遇之恩，“遂許先帝以驅(qū)馳”，而一“許”便是二十一年。在歷經(jīng)了無數(shù)“危難”后，如今又要“出師”，繼續(xù)為劉備的遺志“北定中原”而“驅(qū)馳”，這仍然是對“許”的踐行。一個簡單的“許”字，讓我們讀出了諸葛亮對劉氏父子的一份真情、一片忠心，也使我們感受到 了他信守承諾、一諾千金的高尚人格。
9．(3分)諸葛亮的擔心不是多 余的。劉備把國家大事都托付給諸葛亮，這是對諸葛亮的信任。如果諸葛亮辜負了這份信任，也就等于說劉備有眼無珠、看錯了人，那“先帝之明”當然 受損，甚至就不能成立了。從諸葛亮的“恐”可以看出他把這份信任看得很重，努力維護著劉備的明君形象。“恐”也是諸葛亮為報答劉備知遇之恩而鞠躬盡瘁的真切內(nèi)心寫照。
10．(3分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客們一起拿他取笑，小伙計也跟著笑，孩子們也來趕熱鬧。（明確哪幾類人在笑） 然而這些笑多是對孔乙己的嘲弄和侮辱，是從空虛、冷酷、麻木的靈魂里發(fā)出的。相對來說，孩子們的笑自然一些，從中也讓孔乙己得到些許柔情和慰安。（感受） 揭示了孔乙己無人關(guān)心，更被人當作笑料的悲慘命運，反映了當時社會的世態(tài)炎涼、人情冷漠。（分析人物命運、社會狀況）
“笑”字貫穿孔乙己出場過程的始終，增加了悲劇色彩。（分析“笑”的表達作用）
11．(3分)孔乙己性格復雜，一方面他好喝懶做、 死要面子、迂腐不堪，同時他又教小伙計寫字，分茴香豆給孩子們 吃，表現(xiàn)出熱情、善良的另一面。他的品行也很復雜，在酒店不拖欠酒錢的良好信譽有時是靠偷竊來維持的。所以他的為人既是可笑的，而同時,他的命運也是可悲的。
12．(1.5分)①“總是”說一些讓人半懂不懂的話，表現(xiàn)了孔乙己因深受科舉毒害而無法與人正常對話的迂腐可悲的狀況。 (1.5分)②臉上“總是”掛著的笑容表現(xiàn)了新屋即將落成時父親由衷的興奮和喜悅。同樣一直寫在臉上的還有父親建造高臺階新屋的樸素而強烈的愿望，這是他的精神支柱。
13．(2分)與紙質(zhì)書本作類比，讓人更容易接受書本是個“好發(fā)明”的觀點。
14．(2分)此例不會因為年代“久遠”而喪失說服力。第三段的事例重在強調(diào)了書本的攜帶方便，即使在電子書盛行的今天，這一點仍是不可替代的。
15．(3分)迅速翻閱圖書，對書有大概的了解；自發(fā)明以來，形態(tài)上長期保持穩(wěn)定；攜帶方便，無須額外的支出。
16．(2分)①與父親的表現(xiàn)形成對比，用自己的毛糙反襯了父親的坦然——蘇州人的坦然，蘇州人的性格。這坦然可以理解為是蘇州打在父親靈魂上的深深烙印。
（1分）②同時自己能吃苦的素質(zhì)（摔了跤，不叫苦、不抱怨；飯菜不挑剔）與下文“蘇州人這么富，到底還是苦出來的”一句中體現(xiàn)出的蘇州精神相照應(yīng)，揭示了與蘇州一見如故的深層原因。
17．(1分)父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的。”這是父親對蘇州的最深感觸。
(2分)這句話深刻的把握住了蘇州這個城市繁榮的根本原因，這句話也道出了蘇州的城市精神。從中可見父親對蘇州有著深切的認識。（基本意思對即可。）
18．(1分)從結(jié)構(gòu)上看，此句是過渡。 (2分)從內(nèi)容上看，父親絕非對蘇州沒有印象。后來父親 終于說出深有感觸的話語來，可見一開始的沉默其實是意味深長的，是此時無聲勝有聲。
19．(1分) “那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷 得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。” (2 分)作者通過對素不相識的農(nóng)人的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)人所具有的“辛勞而充實”“樸實而滿足”的品格，從而也揭示了蘇州繁榮和富庶的原因。
20．(1分)①父親希望“我”在蘇州讀大學期間，能把蘇州當作心靈之鄉(xiāng)，安下心來，用功苦讀。
(2分)②父親希望“我”好好品悟蘇州，隨時捕捉蘇州人身上的閃光點，盡可能的把蘇州這個城市的精神財富繼承下來，轉(zhuǎn)化為自身成長的不竭動力，使心靈走向成熟。
(1分)③而這一切又絕不是靠說教能達到目的的，因此父親才坦然的對待“我”的洋相，才在看到素不相識的農(nóng)人時不失時機地對“我”進行啟發(fā)，使“我”很快就融入了蘇州，與蘇州一見如故。
（以上閱讀理解題的批閱，可根據(jù)學生的回答，酌情給分） 21．作文(略)
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/1336088.html
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