南師大二附中九年級語文試卷
（考試時(shí)間 150分鐘 分值 150分）命題人：洪國成
第一卷（18分） 考試時(shí)間：2019年3月24日
下列各題有一個(gè)正確答案，請將序號填入上面的表格。
1．下列劃線字的注音，全都正確的一組是（2分）
A．地殼（qiào） 繁衍（yǎn）吝嗇（lìn）繾綣（juǎn）
B．愜意（xiè） 精髓（suí）攢聚（cuán）山巒（luán）
C．懲chén?罰蒼穹（qión?）剽悍（piāo）和煦（xù）
D．貯藏（zhù）褒貶（bǎo）嶙峋（lín）笑靨（yè）
2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．《“小康”知識問答》在我市有線廣播頻道開播了，它的主要任務(wù)是向市民宣傳什么是“小康”。
B．這項(xiàng)市政排水管網(wǎng)疏浚工程任務(wù)重，頭緒繁，規(guī)模大。
C．進(jìn)考場前，一定要把鋼筆啦，2B鉛筆啦，小刀啦，圓規(guī)啦，直尺啦等文具都帶齊。
D．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克? (38％鹽酸的密度是1.19克／厘米)。
3．下列句子中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）
A．老百姓對膾炙人口的雙匯火腿腸“瘦肉精事件”感到震驚。
B．今年春晚，草根明星西單女孩、旭日陽剛的歌聲與專業(yè)選手一樣美輪美奐。
C．“延坪島事件”發(fā)生后，朝韓雙方各執(zhí)一詞，互相指責(zé)。
D．重慶的黑勢力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。
4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）
A．是否保持一顆平常心是考試能否正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B．站在圓明園的廢墟上，我們怎能忘卻侵略者燒毀并洗劫圓明園的歷史？
C．可惜，在他心中醞釀了很久，即將成熟的《暴風(fēng)雨里所誕生的》未及完篇，就過早地離開了我們。
D．我們?nèi)齻�(gè)人一組，同心協(xié)力，又快又好的完成了任務(wù)。
5．下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．《江村小景》中，弟弟對母親和妹妹的善良關(guān)心與哥哥的滿身的流氓兵痞習(xí)氣形成了鮮明的對照，所以，在這出戲劇中，這兩個(gè)人物的形象是對立的。
B．美國國文學(xué)家杰克·倫敦所寫的《熱愛生命》與英國笛福的《魯濱遜漂流記》美國海明威的《老人與�！芬粯�，都是人性的贊歌，生命的禮贊，是硬漢精神的形象化。
C．《藤野先生》《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》《父親的病》《瑣記》都出自魯迅散文集《朝花夕拾》，老師、保姆、父親、朋友是《朝花夕拾》著力刻畫的四個(gè)形象。
D．《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《鄒忌諷齊王納諫》分別選自編年體史書《左傳》、紀(jì)傳體史書《史記》和國別體史書《戰(zhàn)國策》。
6．下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
每當(dāng)落日黃昏，暮煙疏雨的時(shí)候， 。
①縷縷白色的炊煙 ②彌漫在山野的四周 ③繚繞在茅舍的煙囪上
④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕 ⑤一種松脂燃燒的香味
A．①③⑤②④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．⑤①④③②
第二卷（72分）
7．根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（4分）
盡管我們的人生旅途上可能會(huì)沼澤遍布，荊棘叢生，但堅(jiān)實(shí)的雙腳會(huì)踏出成長的步 lǚ ，困難將造就璀càn 的人生;盡管未來社會(huì)同樣可能遇到地震、冰災(zāi)、龍卷風(fēng)、泥石流般的苦痛，但只要我們bǐng 持同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的精神，就一定能愈cuò 愈勇。
8．默寫（每空1 分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(8分）
(1)茍全性命于亂世， 。
(2) ，悠然見南山。
(3) ，直掛云帆濟(jì)滄海。
(4) ，我廬獨(dú)破受凍死亦足。
(5) ____________________，西北望，射天狼。
(6)勿以惡小而為之， 。
(7) ， ，國恒亡。
9. 2019年3月12日，日本強(qiáng)震導(dǎo)致福島縣第一和第二核電站發(fā)生核泄漏，造成各類放射性物質(zhì)大量泄漏。800多名工作人員大部分已撤離，但一支50人組成的搶險(xiǎn)救援隊(duì)始終堅(jiān)守在核反應(yīng)堆附近工作，成為阻止福島核電站局面繼續(xù)惡化的最后一道防線。被媒體褒揚(yáng)為“福島50人”。據(jù)英國媒體報(bào)道目前人數(shù)上升為181人，均為有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的中老年志愿者，其中部分人員已去世。
試想如果CCTV現(xiàn)場采訪志愿者的子女，他們會(huì)如何提問，對方會(huì)如何作答？（4分）
提問：
回答：
10.語文綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子里，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動(dòng)中，你將完成下面的任務(wù)：
【自我激勵(lì)】坐在中考考場的你，回首三年的初中語文學(xué)習(xí)生活，你肯定對語文有話要說，請仿照例句，寫一句話，表達(dá)你對語文學(xué)科的認(rèn)識。（2分）
例句：語文是一棵枝繁葉茂的大樹，學(xué)語文就是攀登上去摘果子。
我的認(rèn)識：
【熱點(diǎn)調(diào)查】閱讀下面的調(diào)查表，請簡要概括“初中畢業(yè)生的人生意愿”。（2分）
就讀高中上職業(yè)中專走向社會(huì)
學(xué)生打算78%17%5%
家長看法90%6%4%
閱讀下面兩首詩詞曲,完成11～13題。(6分)
山坡羊?潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦 漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!
夜泊牛渚懷古 李白
牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞！ 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
注：牛渚，地名。袁宏少時(shí)孤貧，以運(yùn)租為業(yè)。鎮(zhèn)西將軍謝尚鎮(zhèn)守牛渚，乘月泛江，聽到袁宏在船上諷詠?zhàn)约簞?chuàng)作的詩歌，非常贊賞，兩人暢談甚歡，不覺天已破曉。
11．此曲中揭示主旨的句子是哪句?表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)
12．請對畫線的“峰巒如聚,波濤如怒”一句作簡要賞析。(2分)
13. 李白的詩也是憑吊古跡，詩人在感慨什么？尾聯(lián)對抒情有何作用？（2分）
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》(節(jié)選)和《成侯鄒忌為齊相》，完成14-17題（17分）
甲 文
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
乙 文
成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫?①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)②；戰(zhàn)而不死，曲橈③而誅。”鄒忌以為然，乃說④王而使田忌伐魏。
田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫?，公孫?乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孫?因令人捕為人卜者⑨，亦驗(yàn)其辭⑩于王前。田忌遂走。 （《戰(zhàn)國策·齊策一》）
注釋：①?：念hàn。 ②不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。 ③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。 ④說：念shuì。 ⑤十金：當(dāng)時(shí)齊國二十兩為一金。 ⑥卜：念bǔ。 ⑦威：威懾，使恐懼而屈服。 ⑧為大事：這里指造反。 ⑨為人卜者：幫人占卜預(yù)測吉兇的人。 ⑩驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。
14．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
（1）面刺： （2）聞寡人之耳：
（3）期年： （4）不相說：
15．用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。（6分）
（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2分）
（2）鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。（2分）
（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2分）
16．兩個(gè)片斷中的齊王和鄒忌表現(xiàn)出來的個(gè)性特征差異很大，試選擇一人加以說明。（4分）
17．選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（3分） （ ）
A．甲文中“諷、刺、諫、謗、譏”幾個(gè)詞的感情色彩相同，都是中性詞。
B．甲文中“戰(zhàn)勝于朝廷”的最直接的證據(jù)是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。
C．甲文寫齊王主要用了正面描寫，乙文寫田忌主要用了側(cè)面描寫。
D．乙文公孫?成功勸諫鄒忌告訴我們：說話要注意對象，語言要注意技巧。
閱讀下面的文章，回答18-21題。（13分）
鋤柄上的眼睛
①我家有把小鋤頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長大后，小鋤頭派上別的用場。我所說的長大，其實(shí)只有七八歲的光景。土里扒食的父母不會(huì)讓我們的力量閑置，一要下田，父母就讓我們扛著鋤，尾隨他們下地去了。先是我的大哥、二哥，后來他們的身高超過了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉(xiāng)下的我，根本不用父母教育，也知道勞動(dòng)是自己的本分，于是沒有鋤柄高的我就開始用它同堅(jiān)硬的泥土抗?fàn)幜恕?/p>
②起初手心沒有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來夾雜著血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見慣不驚，看著我被血絲染紅的雙掌，說了聲，這孩子還嫩了些。
③幾天后，手上的傷口結(jié)痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來長繭子的地方皮又蹭破了，再結(jié)痂，反復(fù)多次，那些繭子就比木頭堅(jiān)硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經(jīng)很形象地說，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。
④我很認(rèn)真地看手上的鋤柄。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來越像我們被太陽曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線條更粗獷些。我還發(fā)現(xiàn)這些木紋逶迤向同一個(gè)方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結(jié)的地方，有顏色特別深的木節(jié)，不規(guī)則的圓狀。
⑤祖母說，這木節(jié)是樹受的傷，結(jié)的疤。我眼前仿佛看見曠野里的一棵小樹， 。后來我曾向父親求證過，父親說，農(nóng)人喜歡選有木節(jié)的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。
⑥受傷是樹干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅(jiān)硬，使它能夠同鐵相結(jié)合，成為挖鑿堅(jiān)硬泥土的利器。我發(fā)現(xiàn)，這圓狀的疤痕，極像木頭長出的眼睛，總是不動(dòng)聲色地凝視著我這個(gè)最初的小農(nóng)人。
⑦有多少把鋤頭長了這樣的眼睛，我無法全部知道。但我知道用過鋤頭的手掌，上面也會(huì)布滿一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個(gè)純正的農(nóng)人，手上、腳上、肩上等地方都要長出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。
⑧鄉(xiāng)村是落后的，繁重的農(nóng)活并沒有壓垮我幼小的身軀，卻磨煉了我的性格。我不會(huì)去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉(xiāng)村總讓我想起鋤柄上的木節(jié)，正是它使木頭更堅(jiān)韌，顯示鐵一般的品格。
⑨這鋤柄上的眼睛，不會(huì)在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。
18．選出理解與分析正確的一項(xiàng)。（3分） （ ）
A．文章采用順敘方式記述了“我”作為一個(gè)農(nóng)人的成長經(jīng)歷和真切感悟。
B．文中雖沒有具體描繪“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的農(nóng)家生活景象，但字里行間仍體現(xiàn)了“我”對農(nóng)家生活的反感和否定。
C．第③小節(jié)劃線句，祖母用擬人修辭形象地告訴“我”成長就要?dú)v經(jīng)磨煉，這個(gè)道理也可以引用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來表達(dá)。
D．文章表面寫人，實(shí)際寫樹，作者用比喻的方法托物寓意突出受傷對樹成長的重要性。
19．第②小節(jié)劃線句表明了父母的一種什么心理？（3分）
20．聯(lián)系上下文，為第⑤小節(jié)空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印＃?0字左右）（4分）
21． 仔細(xì)閱讀全文，完成下表。（3分）
關(guān)于“眼睛”的三處文字蘊(yùn)涵的深層含義
⑴ 這疤痕使木頭更堅(jiān)硬，并像眼睛一樣監(jiān)督著我吃苦成長的過程。
要成為一個(gè)純正的農(nóng)人，手上、腳上、肩上等地方都要長出這樣的眼睛。⑵
這鋤柄上的眼睛，不會(huì)在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。⑶
閱讀《故里之爭,爭到何時(shí)方是休》，回答22-25題。（16分）
①李白的故里是哪兒,時(shí)下已然不是一道歷史題目。湖北省安陸市和四川省江油市的李白故里之爭難解難分,已經(jīng)延續(xù)兩月有余。日前,江油方面提出將把爭端訴諸法律。
②李白故里之爭,緣起于安陸市在某電視臺播發(fā)的一段稱安陸為“李白故里”的廣告詞。這顯然讓早就擁有“李白故里”商標(biāo)的江油市無法接受,遂向國家工商總局提出異議,認(rèn)為安陸這一做法侵犯了江油的權(quán)益。但是,江油的“維權(quán)”卻未得到國家工商總局的響應(yīng),矛盾也由此進(jìn)一步升級。
③類似情況在國內(nèi)并不鮮見。近年來,老子、墨子、西施、諸葛亮等名人究竟該籍歸何 處的爭論,使很多城市陷身于口誅筆伐的歷史名人爭奪戰(zhàn)中。更有甚者,連西門慶的故鄉(xiāng)都有城市要爭上一爭。于是,書齋中的問題被升級為城市間的爭端,甚至要為此對簿公堂。
④其實(shí),爭端背后的動(dòng)機(jī)并非學(xué)術(shù)問題那么單純。有的名人故里確實(shí)存在爭議,而有的爭端則是生拉硬扯、趁機(jī)自我炒作的“明知故爭”。這便有了“醉翁之意不在酒”的意味。其實(shí),這些爭端的背后,無不具有經(jīng)濟(jì)利益的考量,歷史、文化與名人不過是一個(gè)噱頭而已。當(dāng)然,不可否認(rèn)的是,打名人牌,尤其是打歷史名人牌,是一個(gè)城市迅速提高知名度的捷徑。知名度提高以后,名人成了一些地區(qū)的“搖錢樹”,旅游開發(fā)、招商引資接踵而至,名人文化的“ 油水”確實(shí)不小。名人文化的經(jīng)濟(jì)示范效應(yīng),引誘許多城市也想和名人攀上些什么關(guān)系,并不惜為此橫刀奪愛、與其他城市展開一場廝殺。
⑤這樣的爭奪戰(zhàn),很難讓人感受到參與爭奪的城市有崇尚文化、尊仰歷史名人的用意。 在這些可笑的爭端中,受盡傷害的是文化,無端殃及的是名人。眾所周知,對于歷史名人紀(jì)念 和推廣的最好方式,首先就是尊重歷史事實(shí)。那些為爭名人不惜拉上所謂學(xué)者夸大、歪曲、 捏造史實(shí)的行為,非但沒有給城市增添文化光彩,反而讓城市形象打了折扣,成了一場鬧劇。
⑥這樣爭端,把一些城市在營銷和推廣自己城市形象中的窄視暴露無遺。歷史名人爭奪 戰(zhàn)消耗巨大。有些地方為了在爭奪戰(zhàn)中“證據(jù)確鑿”地勝出,一擲千金,大舉投資,弄出了許 多假古董;有的地區(qū)開熱烈隆重的研討會(huì),投入巨資修志;還有的城市干脆出資人造歷史遺跡 和景觀園區(qū),以圖形成所謂“既定事實(shí)”。這種文化名人之爭,造成的是無謂的經(jīng)濟(jì)損失�？梢钥隙ǖ氖�,名人與城市發(fā)展之間并沒有確定的等號。
⑦實(shí)際上,一個(gè)人最好的交際手段就是誠實(shí);一個(gè)城市最響亮的名片就是真實(shí)。名人故里之爭,真的可以休矣。
22.縱觀全文,說說作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么。(3分)
23.第⑤段中劃線句中“夸大、歪曲、捏造”三個(gè)詞語順序能否調(diào)換?為什么?(3分)
24.“故里之爭”的動(dòng)機(jī)和后果分別是什么?請簡要概括。(4分)
25.假設(shè)上面的文章被某網(wǎng)絡(luò)論壇轉(zhuǎn)載，并引發(fā)討論，你會(huì)發(fā)出怎樣的跟帖？請以“名人故里”“城市名片”為關(guān)鍵詞寫一段話。 （6分）
第三卷 寫作（60分）
題目： 來了
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定；
④不少于 600 字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
參考答案
1-6CDCAAB 7.履 璨 秉 挫 8略
9.提問應(yīng)有自我介紹和問題，語言要得體；
回答包含擔(dān)心、祝愿、尊重、欽佩、自豪等，在實(shí)際場合下能用即可。
10. 示例：語文是記錄人類文化的載體，學(xué)語文就是傳承文明。（形式宜放寬，重內(nèi)容）
結(jié)論：學(xué)生或家長都希望讀高中，而不愿讀職業(yè)中專，希望進(jìn)入社會(huì)的則更少。
11. “興,百姓苦;亡,百姓苦!”（1分）
表達(dá)了作者對人民無限深切的同情,對統(tǒng)治者無比強(qiáng)烈的憤慨。 （1分）
12.句中以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃, 從視覺和聽覺兩個(gè)方面（擬人、化靜為動(dòng)等）寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要,形象地寫出了山河的雄偉壯麗,為全曲奠定了悲壯沉郁、氣勢雄渾豪放的感情基調(diào)。(意思對即可藝術(shù)手法與作用各1分)
13.知音難尋（1分）
末聯(lián)宕開寫景，想象明朝掛帆遠(yuǎn)去的情景，烘托不遇知音之凄涼寂寞。（1分）
14．（1）指責(zé) （2）使……聽到 （3）滿一年 （4）同“悅”，高興，這里指融洽。
15．這就是（所謂的）在朝廷上戰(zhàn)勝（敵國）。
鄒忌認(rèn)為（公孫?的計(jì)策）有道理（或“正確”），就勸說齊王派田忌去攻打魏國。
第一次擊鼓可以振作士氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就消失了。
16．甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng)，被鄒忌、公孫?所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。（鄒忌略）
17.D 18.A 19.表明父母認(rèn)為孩子還需要經(jīng)受磨煉才能成人。
20.參考示例：暴風(fēng)雨要摧毀它，但它沒有折斷，而是頑強(qiáng)地生存下來，樹干的傷痕愈合后，它變得更加剛強(qiáng)。
21．
關(guān)于“眼睛”的三處文字蘊(yùn)涵的深層含義
這圓狀的疤痕，極像木頭長出的眼睛。這疤痕使木頭更堅(jiān)硬，并像眼睛一樣監(jiān)督著我吃苦成長的過程。
純正的農(nóng)人……都要長出這樣的眼睛。經(jīng)過抗?fàn)幒湍ルy，才能看穿苦難和貧窮。
鋤柄上的眼睛……是我人生的另一種視角。鄉(xiāng)村生活使我堅(jiān)韌并將陪伴我的一生。
22．名人故里之爭,真的可以休矣。
23.不能。“夸大、歪曲、捏造”三個(gè)詞語表示的程度由輕到重,批判的力度越來越強(qiáng)，調(diào)換后不符合邏輯。
24.動(dòng)機(jī):經(jīng)濟(jì)利益的考量。后果:造成無謂的經(jīng)濟(jì)損失。
25.示例：正如文章所說“一個(gè)城市最響亮的名片就是真實(shí)”，名人故里之爭就是為了提高地方的知名度，其實(shí)如果沒有名人，幽雅的環(huán)境、淳樸的民風(fēng)等均可以成為最靚麗的城市名片。（緊扣關(guān)鍵詞，言之成理即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/1325753.html
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