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一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）
1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）
地震、海嘯、核泄漏，災(zāi)難像浪潮般一陣陣地席卷著盛開櫻花的國度。家園被毀，蔬菜、水源被污染，日本國民的艱難處境深深地牽動(dòng)著世界人民的心。我們相信，大和民族不會(huì)引頸受(lù) ；我們（ｑí） 禱，浩（ｈàｎ） 宇宙早日迎來甜美與芳馨。
2、根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。（2分）
如果命運(yùn)是那破舊的花架，那么只有意志堅(jiān)強(qiáng)，它才可以變得 ；如果命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么只有意志堅(jiān)強(qiáng)，它才可以變得 ；如果命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么只有意志堅(jiān)強(qiáng)，它才可以變得 。
沃野千里 繁華似錦 星光燦爛
3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.“我早晚要收拾你”！奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。
B.要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！
C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？
D.街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。
4、下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼�。�?分）
在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
5、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組成一個(gè)復(fù)句。(句序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)狻?（2分）
①師范生享受了免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策。②師范生對(duì)得起國家的培養(yǎng)。③師范生要到艱苦的環(huán)境中去教書育人。
6.根據(jù)語境，在橫線上填寫詩文原句。（6分）
品讀古代詩文，能讓我們?cè)诟惺芩囆g(shù)意境的同時(shí)，亦陶冶思想情操。“亂花漸欲迷人眼，_________ _____”，引領(lǐng)我們欣賞早春的美景； “_____ _________，愁云慘淡萬里凝”，為我們呈現(xiàn)了壯麗的邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，______ _ _______”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠勸慰；“但愿人長久，_______ _______”是蘇軾對(duì)相隔兩地親人的深情祝福；當(dāng)“生”與“義”不可兼得時(shí)，孟子主張“_______ _______”，在國家受辱、生靈涂炭之際，文天祥悲壯地喊出“人生自古誰無死，_______ _______”。
7.名著閱讀。（3分）
那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲的一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。a見了，叫聲：“呵呀!”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里躥將下來。a被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，a見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。a只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，掀得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾巴倒豎起來，只一剪。a卻閃在一邊。……
①上面這段話中“a”替代的是名著中的一個(gè)重要人物 ，從這段話中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是 。
②這部名著中還有許多關(guān)于這位英雄的故事，概括地說如 。
8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆永铮粝挛覀兒芏鄽g樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌”的活動(dòng)中，你將完成下面的任務(wù)：
【自我激勵(lì)】坐在中考考場(chǎng)的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請(qǐng)你自選角度真情創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。（溫馨提示：不 能抄襲名人名言）（2分）
我的格言：
【同窗情深】近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，現(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門。下面是從中摘抄的三則，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。（2分）
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
②學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好學(xué)校！找一個(gè)好工作��！嫁一個(gè)好老公�。�！
我選第 則，我的評(píng)析：
【熱點(diǎn)調(diào)查】閱讀下列表格，寫出你出的調(diào)查結(jié)論，并談?wù)勀銓?duì)就讀職業(yè)中專（包括理工中專）的看法。（2分）
高中職業(yè)中專社會(huì)
學(xué)生78%17%5%
家長90%6%4%
我的結(jié)論：
我的看法：
二、現(xiàn)代文閱讀（32分）
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成9—16題。
（一）（17分）
第一聲喝彩
秦文君
我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時(shí)，我都能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意義�？膳魅藞�(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過與年齡不相稱的羞怯。
翌日清早，我又路過那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時(shí)，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪谝宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。
在生活的長河徜徉，誰都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺自己沒分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將 人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過一個(gè)同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手一樣劈啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過相互肩碰肩坐著卻有半個(gè)月沒開口說話的記錄。
在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇文章撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說那篇文章寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
她其實(shí)是說反話在表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧�，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾為何當(dāng)時(shí)不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年柟狻?/p>
也時(shí)常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使之眼前豁然一亮。其實(shí)，我早忘了我為其喝彩過。不過，那也無妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使雙方變得完美，生活充滿愛，也使我們心靈變得博大，因?yàn)橹挥姓\實(shí)而又熱忱的人才 會(huì)由衷地為別人喝彩。
9、本文主要寫了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來。（4分）
10、第三段中寫道“翌日清早，我又路過那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。”這句話表達(dá)女主人怎樣的情感和作者怎樣的心情？（4分）
11、第五段中說“在生活的長河徜徉，誰都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺自己沒分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。”你如何理解這句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（4分）
12、你得到過別人的喝彩嗎？或者你為別人喝彩過嗎？試選擇其中的一種情形，描述出你當(dāng)時(shí)的體會(huì)和內(nèi)心感受。（50字左右。想像合理，語言生動(dòng)形象。）（5分）
（二）（15分）
生命與氣候共同進(jìn)化
①你能想到嗎？?jī)|萬年以來，地球的氣候在很大程度上是由地球的兩大生命王國——動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。
②五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著，當(dāng)時(shí)的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。
③但是，植物很快進(jìn)行了反擊�；@示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅(jiān)硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長，毫無約束的光合作用從空氣中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無能為力——地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。
④動(dòng)物再次通過進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)簟．?dāng)時(shí)的主角是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對(duì)植被的破壞使空氣中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。
⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。 過去的4000萬年來，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。
⑥大約1萬年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯，全球氣溫升高。
⑦也許，地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物生存 進(jìn)化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。
13、閱讀全文，說說影響地球氣候的關(guān)鍵因素是什么？（3分）
14、本文是從哪三個(gè)方面說明生命與氣候是共同進(jìn)化的？（3分）
15、第⑥段中加點(diǎn)的詞語能否刪去，為什么？（3分）
⑥大約1萬年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯，全球氣溫升高。
16、地球是人類的家園，保護(hù)我們生存的環(huán)境已成為全球性問題。讀完這篇文章，你從中得到哪些啟示？請(qǐng)寫出來。（60字左右）（6分）
三、古詩文閱讀（25分）
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成17—26題。
（一）（4分）
賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去時(shí)。
海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。
注釋 ：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。
17、全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）
18、詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）
（二）（12分）
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
19、解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（4分）
（1）故天將降大任于是人也 （2）行拂亂其所為
（3）人恒過然后能改 （4）困于心衡于慮而后作
20、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能
21、根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說一說，人成才要經(jīng)受哪三個(gè)方面的磨練。（3分）
22、“生于憂患，死于安樂”，你還知道有哪些名句與此意思相關(guān)？請(qǐng)寫出其中一句。（2分）
（三）（9分）
里中有病腳瘡者，痛不可忍，謂家人曰：“爾為我鑿壁為穴。”穴成，伸腳穴中，入鄰家尺許。家人曰：“此何意？”答曰：“憑他去鄰家，無與我事。”又有醫(yī)者，稱善外科，一裨將①陣回，中流矢，深入膜內(nèi)，延使治，乃持并州剪②剪去矢管，跪而請(qǐng)謝。裨將曰：“鏃③在膜內(nèi)須急治。”醫(yī)曰：“此內(nèi)科事，不應(yīng)并責(zé)我。”
噫，腳入鄰家猶我之腳也鏃在膜內(nèi)然亦醫(yī)者之事也。乃隔一壁，輒思委腳，隔一膜，輒欲分科，然則痛安能已，責(zé)安能諉乎？今日當(dāng)事諸公，見事之不可為，而但因循茍安，以遣來者，亦若委痛于鄰家，推責(zé)于內(nèi)科之意。
【注釋】①裨將：在古代指副將。②并州剪：剪刀名。古時(shí)并州所產(chǎn)剪刀，以鋒利著稱。③ 鏃（zú）：箭頭。
23、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）
（1）里中有病腳瘡者 （2）延使治 （3）跪而請(qǐng)謝
24、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
然則痛安能已，責(zé)安能諉乎？
25、給文中劃線部分?jǐn)嗑洌迶嗳�，停頓處用“?”隔開。（2分）
腳 入 鄰 家 猶 我 之 腳 也 鏃 在 膜 內(nèi) 然 亦 醫(yī) 者 之 事 也。
26、從這個(gè)故事中，你得到什么啟示？（2分）
四、寫作（65分）
27、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
我們行走在成長路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛，還有一路上儲(chǔ)備起來的勇氣、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)……
請(qǐng)以“我的行囊”為題，寫一篇文章。
要求：（1）詩歌除外，文體不限。
（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
卷面書寫（5分）
根據(jù)作文書寫評(píng)定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。
參考答案：
1、戮 祈 瀚
2、繁花似錦 星光燦爛 沃野千里
3、B
4、①刪去“的成果”。
②刪去“能否”，或者在“他”后面加“是否”。
5、師范生既然享受了免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策，就要對(duì)得起國家的培養(yǎng)，所以他們要到艱苦的環(huán)境中去教書育人。新課標(biāo)第一網(wǎng)
6、淺草才能沒馬蹄 瀚海闌干百丈冰 天涯若比鄰 千里共嬋娟
舍生而取義者也 留取丹心照汗青
7、① 武松 機(jī)智、勇敢 ②武松斗殺西門慶(武松醉打蔣門神 武松大鬧飛云浦)
8、【自我激勵(lì)】我的格言：示例一：在哪里跌倒，就在哪里爬起！這是我忠貞不渝的信仰
【同窗情深】我的評(píng)析：示例一：我欣賞第①句，因?yàn)榈冖倬潇`活改用李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，富有詩意的歌頌了同學(xué)之間的情誼。示例二：我欣賞第②句，因?yàn)榈冖诰渚涫秸R，從學(xué)習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)之間的親密無間，結(jié)尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真摯、感人、溫馨。示例三：我不欣賞第③句，雖然這則留言中的“三好”確實(shí)令人羨慕，但我們畢竟還是中學(xué)生，現(xiàn)在談工作、談情感未免早了些
【熱點(diǎn)調(diào)查】結(jié)論：學(xué)生或家長都希望自己胡子女讀高中，而不愿讀職業(yè)中專，希望進(jìn)入社會(huì)的則更少。
看法：示例：我認(rèn)為讀職業(yè)中專挺好的，職業(yè)中專培養(yǎng)出來的是技術(shù)型人才，而國家缺少的就是這類人才，這是一大特點(diǎn)。另外讀職業(yè)中專國家有補(bǔ)貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂而不為呢？
9、“我”為女主人喝彩，她送給“我”一束玫瑰；同桌為“我”名落孫山的作文喝彩，使“我”重新振作。
10、用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美之情。
11、說明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng) 人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。
12、略（想像合理，語言生動(dòng)形象。）
13、空氣中的二氧化碳的含量（或二氧化碳）
14、動(dòng)物進(jìn)化、植物進(jìn)化、氣候演變
15、不能刪去。因?yàn)?ldquo;大約”表示推測(cè)、不確定；“尤其”表示強(qiáng)調(diào)。
16、（略）緊扣文本內(nèi)容，觀點(diǎn)正確，語句通順即可。
17、楚江、帆、鳥、海門、浦樹
18、離別時(shí)依依不舍的情感。
19、（1）責(zé)任、使命（2）違背（3）常常（4）通“橫”，梗塞、不順
20、用來使他的心驚動(dòng)，是他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他原來沒有的才能。
21、思想方面、生活方面、行為方面
22、示例：自古雄才多磨難，從來紈绔稍偉男。 天行健，君子以自強(qiáng)不息。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
23、（1）患病、生病 （2）邀請(qǐng) （3）告辭、辭別
24、這樣，疼痛哪能停止，責(zé)任哪能推諉呢？
25、腳 入 鄰 家? 猶 我 之 腳 也? 鏃 在 膜 內(nèi)?然 亦 醫(yī) 者 之 事 也。
26、示例：①做事要敢于負(fù)責(zé)，不能互相推諉。②不要轉(zhuǎn)嫁問題，要自己動(dòng)手解決。③做事不能做表面文章，要肯下苦功夫。（寫出其中一點(diǎn)即可）
27、略
......
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