試題預(yù)覽：
景德鎮(zhèn)市2018屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試卷
說(shuō)明：本試卷共120分，考試時(shí)間120分鐘。
一、積累與運(yùn)用。（26分）
1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（7分）
（1）過(guò)盡千帆皆不是， 。
（2） ,西北望，射天狼。
（3）了卻君王天下事， 。
（4） ，有暗香盈袖。
（5）千古興亡多少事？悠悠。 。
（6）范仲淹的《漁家傲•秋思》中抒發(fā)了邊塞將士戰(zhàn)功未建、思鄉(xiāng)難歸的感情的詩(shī)句是： ， 。
2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在下面的每個(gè)括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖�。�?分）
這個(gè)時(shí)候，什么個(gè)人的得失、安（ ）、榮（ ）、毀（ ）—— 一句話，一切有關(guān)自我的概念仿佛全不存在了。
3.下列語(yǔ)句表意明確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 當(dāng)我們想起他的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了一個(gè)多鐘頭了。
B. 王老師去師范學(xué)院上課了。
C. 央行有關(guān)負(fù)責(zé)人表示取消活期存款利率純屬謠傳。
D. 俄美歐將聯(lián)手力阻伊朗恢復(fù)核燃料研究。
4.在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，他們的事跡載入了史冊(cè)，被后人一代又一代傳誦。請(qǐng)寫(xiě)出你心中最喜歡的一位江西籍的古代歷史人物，并說(shuō)說(shuō)你喜歡他的理由。（2分）
我喜歡的歷史人物是： 。理由是：
5.請(qǐng)將下列名言補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出它的含義。（3分）
，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。含義：
6.2019年12月7日—18日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。下面是三則和這次會(huì)議有關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成后面問(wèn)題。(5分)
①包括美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬和中國(guó)總理溫家寶在內(nèi)的，超過(guò)130位的國(guó)家和國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)
人，參加了全球氣候變化“首腦會(huì)議”。在這次會(huì)議上，將確立減緩溫室氣體排放的中
期減排目標(biāo)，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將就全球應(yīng)對(duì)氣候變化的新安排達(dá)成協(xié)議。
②全球氣候變化問(wèn)題的根源在于二氧化碳等溫室氣體大量排放（現(xiàn)在人類(lèi)每年排放的
二氧化碳大約為84億噸，火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)仁嵌趸嫉闹饕欧旁矗┰斐傻臏厥倚?yīng)，溫室效應(yīng)將導(dǎo)致氣候轉(zhuǎn)變、全球變暖、海平面上升等環(huán)境影響。世界銀行的一份報(bào)告顯示：即使海平面只小幅上升1米，也將導(dǎo)致5600萬(wàn)發(fā)展中國(guó)家人民淪為難民，馬爾代夫等島國(guó)將面臨滅頂之災(zāi)。
③根據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)每節(jié)約1度（千瓦時(shí)）電，就相應(yīng)節(jié)約了0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，同時(shí)減少
污染排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克
氮氧化物。由此可推算出以下公式：節(jié)約1度電＝減排0.997千克二氧化碳；節(jié)約1
千克標(biāo)準(zhǔn)煤＝減排2.493千克二氧化碳。
（1）你從上述材料中獲得了哪些信息？請(qǐng)概括出來(lái)，要求不少于三條。（3分）
（2）讀完以上材料，你有何感想或倡議? (2分)
7.針對(duì)目前甲型H1N1流感蔓延的趨勢(shì)，班上準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)，班會(huì)主題是加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)甲型H1N1流感及防控知識(shí)的認(rèn)識(shí)，需要你完成下列事項(xiàng)。(4分)
（1）請(qǐng)你為班會(huì)命名，要求突出班會(huì)主題。（1分）
（2）請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)三項(xiàng)具體內(nèi)容，要求緊扣班會(huì)主題。（3分）
①
②
③
二、古詩(shī)文閱讀。（16分）
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成第8—10題。（6分）
蜀 相
杜 甫
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
（選自《唐詩(shī)三百首》）
8.詩(shī)中高度概括了“蜀相”一生豐功偉績(jī)的詩(shī)句是 ，
。（2分）
9.“自”“空”二字意蘊(yùn)豐富，你能品析出其中的含義嗎？（2分）
10.祠堂主人即諸葛亮，詩(shī)人憑吊他表達(dá)了怎樣的感情？（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成第11—16題。（10分）
圯 上 老 人
司 馬 遷
良①?lài)L閑，從容步游下邳圯上②，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履③圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我④！”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目⑤之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明⑥，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會(huì)。”五日雞鳴，良往，父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)。”五日，良夜未半往。有頃⑦，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書(shū)⑧曰：“讀此則為王者師⑨矣……”遂去，無(wú)他言，不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū)，乃《太公兵法》也。 （節(jié)選自《史記•留侯世家》）
【注釋】①良：張良，漢初三杰之一，偉大的謀略家、政治家。②下邳（pī）：地名。圯(yí)：橋。③墮：落下。履：鞋子。④履我：把鞋穿到我腳上。⑤隨目：跟隨注視。⑥平明：天剛亮。⑦有頃：過(guò)了一會(huì)兒。⑧一編書(shū)：一冊(cè)書(shū)。⑨師：軍師，謀劃之臣。
11.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）
（1）衣： (2) 怪：
12.請(qǐng)用“／”劃分下列句子朗讀節(jié)奏。（1分）
讀 此 則 為 王 者 師 矣
13.請(qǐng)將“良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
14.文中有一個(gè)成語(yǔ)典故，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（1分）
15.文中畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？表現(xiàn)了張良什么品格？（2分）
16.圯上老人叫張良給自己穿鞋，又約他平明相見(jiàn)，用意何在？（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀。（28分）
（一）閱讀下面文章，完成第17—21題。（13分）
漫 談 信 息
⑴近年來(lái)，一些國(guó)家把今天的社會(huì)稱(chēng)為“信息化社會(huì)”，把高度信息化作為向未來(lái)進(jìn)軍的目標(biāo)。那么，什么是“信息”呢？ 所謂①“信息”，就是對(duì)收信人（人 、生物或機(jī)器）來(lái)說(shuō)，是一種希望得到的、具有某種意義的表示形式。這里所說(shuō)的“某種意義”，指的是能為收信者所感覺(jué)到、理解到的東西（信號(hào)或符號(hào)），反之，收信者所無(wú)法感覺(jué)和理解的，就不叫信息。
⑵鳥(niǎo)語(yǔ)是鳥(niǎo)類(lèi)所能感知和理解的，因此，可以說(shuō)是鳥(niǎo)類(lèi)的信息；蝶舞也是蝶類(lèi)的一種信息。但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，由于它們都不能被理解，因而也就不認(rèn)為它們是②信息了。又如，來(lái)自宇宙其它星體的電波，目前還沒(méi)有收信機(jī)能接收它，即使有辦法接收，收信者也無(wú)法理解，因此嚴(yán)格地說(shuō)，它仍然不能作為人類(lèi)的“信息”。
⑶對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，由于不斷地研究和探索,一些昔日不被認(rèn)為是信息的東西，今天也可能成了信息。例如，公元前在巴比倫和阿西利亞等地廣泛使用的楔形文字，過(guò)去由于沒(méi)有人能理解它，所以它對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是信息�，F(xiàn)在由于許多語(yǔ)言學(xué)家的努力，已經(jīng)可以閱讀和理解這種楔形文字了，于是它也就開(kāi)始具備作為信息的條件。
⑷如果將信息與人類(lèi)接受信息的五官相對(duì)應(yīng)，可以把信息分為聽(tīng)覺(jué)信息、視覺(jué)信息、味覺(jué)信息、A信息和B信息等。講話和音樂(lè)之類(lèi)屬于聽(tīng)覺(jué)信息；圖片、文字、照片、景物等屬于視覺(jué)信息。在這五類(lèi)信息中，C信息所占的比重最大。這也就是圖像通信作為一種新的通信方式而異軍突起的原因。
⑸信息在人類(lèi)(生物)的生存上,具有和物質(zhì)、能源同等重要的地位,它們都是人類(lèi)(生物)生存的基本要素。在人類(lèi)社會(huì)漫漫的歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)的信息活動(dòng)經(jīng)歷了五次革命，第一次是語(yǔ)言的獲得，第二次是文字的創(chuàng)造，第三次是印刷術(shù)的發(fā)明，第四次是以莫爾斯電報(bào)（1844年）為起點(diǎn)的電信技術(shù)的開(kāi)拓，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以計(jì)算機(jī)和通信相結(jié)合為特點(diǎn)的第五次信息革命階段。
⑹在現(xiàn)代社會(huì)里，信息的生產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值，已經(jīng)超過(guò)物質(zhì)生產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)了所謂的“信息爆炸”狀態(tài)。因此“信息社會(huì)”這個(gè)名詞也應(yīng)運(yùn)而生。
(摘自“百度知道”)
17. 請(qǐng)解釋文中兩個(gè)加點(diǎn)的“信息”的含義。（2分）
①
②
18.本文依次是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“信息”的？（ ）（2分）
A.本質(zhì) 概念 價(jià)值 類(lèi)別 B.概念 類(lèi)別 變革 價(jià)值
C.概念 特征 變革 價(jià)值 D.特征 概念 類(lèi)別 價(jià)值。
19.請(qǐng)根據(jù)前后文，在第⑷段的A、B、C三處填上恰當(dāng)內(nèi)容。（3分）
A. B. C.
20.判斷下面對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3分）
①本文開(kāi)頭從概述現(xiàn)象入手，引出所要說(shuō)明的對(duì)象。 ( )
②第⑶段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”不能刪掉,否則,就不符合實(shí)際了,表達(dá)不準(zhǔn)確。( )
③最后一段中加著重號(hào)的兩個(gè)詞語(yǔ)“生產(chǎn)”、“加工”可以互換位置，因?yàn)樗鼈兪遣⒘械年P(guān)系。 ( )
21.在信息的五次革命中，哪一次最重要，談?wù)勀愕囊?jiàn)解和理由。（3分）
（二）閱讀下面文章，完成第22—27題。（15分）
清 晨 的 曉 雪
旋 子
⑴北京的十月居然下了雪。
⑵這場(chǎng)雪來(lái)的那么突然。清晨當(dāng)我睜開(kāi)惺忪雙眼眺望窗外的時(shí)候，被驚呆了！一個(gè)久違的仿若夢(mèng)中的潔白世界：皚皚的白雪包裹著灰色的樓群，花樹(shù)墻也戴上了潔白的帽子，飛揚(yáng)的絨花瀟瀟地飄墜于柳枝的間隙，好一個(gè)曼妙、空靈、無(wú)垠的世界！這場(chǎng)無(wú)約而至的雪瞬間洗刷了我心頭的煩悶，帶給我（qìn）透心肺的清涼。這雪來(lái)得著實(shí)早了點(diǎn)，連涼棚上垂下的葉子都還是油油的綠色。綠葉染了雪，顯得更翠、更艷了。打開(kāi)窗子，外面的雪花悠悠地飄著，像是一個(gè)個(gè)穿著舞鞋跳著芭蕾的精靈輕輕地降落到樹(shù)上、花蕊間、草叢中。伸出手，捧回一兩朵雪花，旋即融化在我的掌心。也許雪是知道我欣賞它的，所以才愿意逝在我溫暖的掌心，雪是聰明的，懂得為悅己者融。
⑶不知是因?yàn)榍宄�，還是人們怕驚擾了那靜默的雪花，這個(gè)早上格外安靜。我決定出去看看，近距離地感受雪的柔媚。
⑷穿過(guò)樓道的途中，又遇驚喜，開(kāi)著的后窗外，一棵懸掛著紅果的樹(shù)枝正帶雪搖晃，雪絮依著樹(shù)葉，紅櫻點(diǎn)綴著白雪，真是“雪樹(shù)銀花，燃燒紅唇一瓣怒”！
⑸大雪洗卻了塵埃，空氣清新宜人。雪花仍饒有興致地飄舞著，此時(shí)路上被踩踏過(guò)的雪已經(jīng)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的化成了水。在那片沒(méi)人踏過(guò)的雪上踩下一腳，帶回滿滿一鞋白絮，好似圣誕老人的靴子。這場(chǎng)初雪自然也少不了鳥(niǎo)兒的足跡，三兩只麻雀踮立在枝頭，互訴著心頭的喜悅。一位爺爺拿著相機(jī)想把他的寶貝孫兒記錄在這場(chǎng)雪中，孩子卻調(diào)皮地只顧玩雪。頑童濺飛的雪屑，散在空中，泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。捧一把雪，揉成雪球，貼在臉頰，那種冰冰涼涼的熟悉的感覺(jué)，讓我嗅到了千里之外的家鄉(xiāng)和那遙遠(yuǎn)的童年的氣息，把雪球擲向空中，載我的心回到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)……
⑹我是北方的來(lái)客，家鄉(xiāng)在烏蘇里江畔，這注定了我與雪有著扯不斷的情緣。
⑺小時(shí)候家鄉(xiāng)的雪特別大，冬天根本見(jiàn)不到黑色的土地，房子和院子上，全部都覆蓋著厚厚的積雪。江畔，雪天相連，從江到天整個(gè)都是茫茫的一片，望不到邊緣。如果不看江邊墨綠的松柏，只有偶爾有云流動(dòng)的時(shí)候，才能感覺(jué)到那確是一個(gè)真實(shí)存在著的世界。遇到雪花紛飛的日子，“漫蹤江野，蝶舞飛揚(yáng)一片白”的世界讓你不知道自己置身于天外還是人間。最美的還是霧凇的天氣，白楊穿上銀色的外衣把手臂伸展向遼曠的天際，浩浩茫茫，渺渺蒼蒼。天籟無(wú)音，唯孤鷹長(zhǎng)嘯。那番“雪嶺無(wú)人跡，冰河足雁聲”的壯景，原來(lái)詩(shī)人早已為之折服 。
⑻烏蘇里江是大馬哈魚(yú)的故鄉(xiāng)，冬天也少不了捕魚(yú)的趣事。當(dāng)然對(duì)于平常百姓人家，只能捕捉一些小魚(yú)當(dāng)作娛樂(lè)來(lái)打發(fā)漫長(zhǎng)的冬季。父親們?cè)诮拇虮�，撈魚(yú)，孩子們?cè)诎哆厬蛩�。在滑雪、爬�?shù)、追趕松鼠中，孩子那無(wú)邪清脆的笑聲，一直從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，穿越地域和時(shí)空，傳到我的耳畔……
⑼這樣的清晨，這樣的雪……
⑽感謝這場(chǎng)雪！
（摘自“散文吧”：www.sanwen8.com）
22.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）
（1）qìn ： (2)頰 ：
23.請(qǐng)從修辭手法的角度來(lái)賞析一下第⑵段中的畫(huà)線句子有何表達(dá)效果？（2分）
24.第⑵段和第⑸段都是寫(xiě)北京的雪景，有何不同？作者寫(xiě)家鄉(xiāng)的雪，在內(nèi)容安排上與寫(xiě)北京的雪是否相同？（4分）
25.第⑸段中的畫(huà)線句子刪掉好不好，為什么？（2分）
26.請(qǐng)分別概括出北京的雪和作者家鄉(xiāng)的雪各有什么特點(diǎn)？（2分）
27. 作者為什么要“感謝這場(chǎng)雪”？（3分）
四、作文。（50分）
28．請(qǐng)將“期待 ”補(bǔ)充完整，并以此為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。
要求：①中心明確，內(nèi)容具體。②卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。③講述真話，表達(dá)真情。
2019屆九年級(jí)一檢語(yǔ)文參考答案
1.⑴斜暉脈脈水悠悠。⑵會(huì)挽雕弓如滿月。⑶贏得生前身后名。⑷東籬把酒黃昏后。⑸不盡長(zhǎng)江滾滾流。⑹濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。2.危、辱、譽(yù)。3.D.4.陶淵明、歐陽(yáng)修、王安石、朱熹等。理由略。5.有志者事竟成。含義：做人要有志向，要有信心，并且要艱苦奮斗，只要持之以恒，終有成功的機(jī)會(huì).6.⑴示例：①這次會(huì)議會(huì)期很長(zhǎng)，參加會(huì)議的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人很多，說(shuō)明這次會(huì)議很重要。②氣候變化已成為全球非常關(guān)注的問(wèn)題。③全球氣候變化的根源是二氧化碳等溫室氣體大量排放造成的溫室效應(yīng)。④降低二氧化碳排放可以從我們身邊的小事做起，如節(jié)約用電、少開(kāi)車(chē)等。⑵圍繞節(jié)能減排來(lái)談即可。7.⑴示例：認(rèn)識(shí)甲流，加強(qiáng)防控。⑵略。8.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。9.盡管階前春草綠悅目，隔葉黃鸝聲悅耳，但此時(shí)詩(shī)人卻好像視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，詩(shī)人無(wú)心賞玩景致，一心懷念著諸葛亮。“自”“空”二字突出了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的景仰之情。10.詩(shī)人憂時(shí)傷亂，懷才不遇的感情。11.⑴衣：穿，穿著。⑵怪：感到奇怪。12.讀此／則為王者師矣。13.張良已經(jīng)為他撿了鞋，于是挺身跪著給他穿上。14.孺子可教。15.心理描寫(xiě)。穩(wěn)重，有器度。16.圯上老人想把《太公兵法》傳給他，他那樣做是在檢驗(yàn)張良的器度，磨礪他的意志，培養(yǎng)他先知先覺(jué)的意識(shí)，表明他用心良苦。17.①指“信息”這個(gè)概念。②指能被人們理解到的信號(hào).18.B.19.A嗅覺(jué)，B觸覺(jué)，C視覺(jué)。20.①×②√③×。21.不求唯一解答，學(xué)生能答出理由即可。22.⑴沁。⑵jiá.23.運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予雪花以人的情感，更富情趣。24.第一問(wèn)：第⑵段是寫(xiě)雪中的景物，第⑸段寫(xiě)雪中人物的活動(dòng)。第二問(wèn)：相同，都是先寫(xiě)景物，再寫(xiě)景中的人物及活動(dòng)。25.不好，因?yàn)楫?huà)線句子起到了承上啟下（過(guò)渡）的作用，這樣，上下文銜接更自然。26.北京的雪是嬌柔的嫵媚的，家鄉(xiāng)的雪則是俊朗的豪放的；北京的雪是飄逸的唯美的，家鄉(xiāng)的雪則是粗獷的遼曠的。意思對(duì)即可。27.因?yàn)?ldquo;我”的心情本來(lái)是煩悶的，但是這場(chǎng)雪洗禮了“我”的心情，撩撥了“我”思鄉(xiāng)的情緒，讓“我”回味到了家鄉(xiāng)的美好，所以“我”感謝這場(chǎng)雪。28.參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/1243198.html
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