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第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教案
目標
【知識與能力】
1．了解20世紀70年代中美關系的背景、出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因。
2．能用自己的語言說出中美關系改善過程中的三件大事。
3．掌握中國恢復在聯(lián)合國的合法席位和中日建交的時間。
4．掌握上海APEC 會議的時間、屆次、主題及意義。能列舉上海APEC會議的內(nèi)容。
5．通過學習新中國外交事業(yè)的成就，使學生認識到我國綜合國力的提高及新中國在國際舞臺上的重要作用。
【過程與方法】
1．大量運用歷史圖片，注意體驗式學習，讓學生通過直觀、感性的材料近距離地觸摸歷史。
2．讓學生查閱資料，利用補充材料，設計開放性試題，引入探究式學習，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
【情感態(tài)度與價值觀】
1．由上海APEC會議的主題“參與、合作、促進共同繁榮”，理解合作的重要性，樹立樂于合作、團結互助的人生態(tài)度。
2．認識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，生發(fā)熱愛祖國、立志學習、使祖國的明天更美好的使命感。
重點、難點及處理方法
1． 重點：中美關系正�；�。B．中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。
2． 難點：中國外交取得輝煌成就的原因
課前導學
1．查找能反映新中國外交史上重要事件的歷史圖片。
2．準備APEC會議的相關資料。
3．復習上一課內(nèi)容，準備新課的導入詞。
4．查找、了解現(xiàn)實生活中的中美關系點滴。
教學設計
教師活動學生活動預期效果
復習
我們已學習了第16課《獨立自主的和平外交》，誰能做今天的復習小導師，帶領大家復習一下？自制復習題，爭做小導師。同組或 異組的同學補充、訂正。
調(diào)動學生情緒，為本課的學習做好鋪墊。
導入新課
剛才 同學們一起回顧了 新中國建國初期的外交成就，今天我們來繼續(xù)學習中國外交事業(yè)的發(fā)展。哪位同學愿意為大家開啟新課的大門？
板書課題：
第17課　外交事業(yè)的發(fā)展。
教授新課
在中國外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀70年代可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠的事件是“中美關系正常化”。哪位同學能說說新中國成立初期20年的中美關系？學生根據(jù)課前準備，爭相導入新課。導入方案：
1．由課前提示“1971年7月15日，北京、華盛頓同時發(fā)表公告”導入。
2．由上一節(jié)課的“和平共處五項原則”導入。
3．由本世紀“唐裝盛行”導入。

學生依據(jù)舊知識，回憶、總結或自學課本76頁第一段。
學生發(fā)言：“敵對”“敵視”。本課與上一課一脈相承，學生基本上能自行導入，教師要予以鼓勵。
預計還有的導入方法：
1．由毛澤東語：“我們的朋友遍天下”導入。
2．多媒體展示與本課三個子目標題有關的圖片導入。
學生頭腦中形成20世紀70年代這一時間概念。
了解歷史上的中美關系。
運用多媒體：
1．圖片《美國總統(tǒng)尼克松》《中國乒乓球隊員與美國乒乓球隊員在一起》。
2．與圖片相配的影音資料：美國總統(tǒng)尼克松在一份對外報告中說：“如果沒有（中國）這個擁有七億多人民的國家出力，要建立穩(wěn)定和持久的國際秩序是不可設想的�！贝藭r，美國再也不能不承認中華人民共和國的發(fā)展和在國際事務中的作用了。中國對美國改善中美關系的表示，做出積極的反應。1971年4月，毛澤東親自批準中國乒乓球隊邀請美國乒乓球隊正式訪問中國。這是新中國成立以來第一個美國代表團訪問中國�！耙孕∏蛴绊懘笄颉钡摹捌古彝饨弧鞭Z動了世界。
理學生看大屏幕，聽資料介紹。解毛澤東等中共領導人對國際形勢的敏銳洞察力和正確決策，巧妙方法。
同學們，聽了上面的資料，你對中美關系的前景有何看法？說出你的理由。
有誰能說說中美關系改善的原因是什么呢？
在中美關系走向正常化的歷程中，經(jīng)歷了哪些不平凡的事件？哪位同學能分階段來說說？


請同學們來看一段影音資料：“尼克松走下舷梯”，這是1972年2月的一個歷史瞬間，請同學們想一想，從杜勒斯拒絕與周恩來握手，到尼克松主動與周恩來握手，這僅僅是禮貌問題嗎？
剛才同學們說得很好，下面再請看幾段材料：
A．《中美建交公報》
B．圖片：2001年10月，江澤民在上海科技館迎接美國總統(tǒng)布什
C．①1 979年4月，美國總統(tǒng)簽署由美眾、參兩院通過的《與臺灣關系法》。
②1992年9月，美總統(tǒng)以國內(nèi)因素為由，不顧歷屆政府做出的承諾，宣布售予臺灣150架F?16戰(zhàn)斗機的決定。
③2001年3月，美國在日內(nèi)瓦聯(lián)合國人權委員會上提出反華人權議案。
討論如下問題：
①根據(jù)所學知識回答，材料a發(fā)表于哪一年？
②中美關系中的關鍵問題是什么？
③結合以上三組材料，談談你對中美關系的認識和展望。學生發(fā)言：
中美關系將不斷走向改善。因為雙方都在為此而積極努力。
學生思考、回答：
1．新中國國際地位的提高
2．國際形勢的變化
學生發(fā)言：
1．1971年7月，基辛格訪華
2．1972年2月，尼克松訪華
3．1979年，中美正式建交
學生看大屏幕。
學生們互相交流，每組推薦一人發(fā)言，同組或異組補充。

學生看大屏幕，討論所提問題。

學生發(fā)言要點如下：
①1979年。
②臺灣問題。
③觀點一：認為中美關系的前景是美好的，現(xiàn)在的確存在一些摩擦，但隨著時代的進一步發(fā)展，中國的進一步強大，這些摩擦必然會越來越少。
觀點二：認為中美之間存在著根本上的差異，如美國希望謀求世界霸權，而中國反對任何國家稱霸，現(xiàn)階段雙方的合作是建立在共同利益之上的，但不同的目標將使雙方分道揚鑣。教師可引導學生回憶新中國經(jīng)濟建設、國防建設的成就，溫故知新。



理解一個人的行為不但反映了個人的修養(yǎng)，還關系到國家。所以，重要時刻要“三思而后行”。


培養(yǎng)運用史料來分析研究歷史現(xiàn)象的能力。只要言之成理即可。
對于中美關系發(fā)展的前景，還需要時間來檢驗，今天的討論就到這兒。下面就讓我們繼續(xù)學習本課內(nèi)容。
在20世紀70年代的中國外交史上，還有兩件舉足輕重的大事。請同學們看大屏幕。顯示圖片：
①《五星紅旗在聯(lián)合國大廈前飄揚》
②《中日建交》
誰能用自己的語言向同學們介紹這兩幅圖片所展現(xiàn)的歷史事件？
讓我們一起再來欣賞一場由20位政府首腦表演的“時裝秀”。大屏幕顯示圖片：《身著中國民族服裝的各經(jīng)濟體領導人在上�？萍拣^前》
同學們，這幅圖使你想到了什么？
大屏幕顯示《世界政區(qū)圖》。
教師對照地圖指出APEC成員的區(qū)域位置。
并說明：APEC是亞太經(jīng)合組織的簡稱，它是亞洲太平洋地區(qū)最重要的政府間經(jīng)濟合作組織。
APEC會議每年舉行一次，有誰能向大家介紹一下本次APE C會議的主題嗎？
本次會議的主題告訴我們：面對新的挑戰(zhàn)，APEC成員國將采取什么樣的對策？這對你有什么啟發(fā)？
上海APEC會議的內(nèi)容有哪些？意義如何？有誰能來介紹一下？
學生看大屏幕。
學生發(fā)言要點：
①1971年，第26屆聯(lián)合國大會恢復了新中國在聯(lián)合國的合法席位。
②1972年，日本首相田中角榮訪華，中日建交。
學生競相發(fā)言：
①2001年上海APEC會議。
②圖中人物是亞太經(jīng)合組織的各經(jīng)濟體領導人。
③此照片拍攝于2001年10月。APEC第9次領導人非正式會議及相關會議在上海召開。

學生發(fā)言：
主題：“新世紀、新挑戰(zhàn)： 參與、合作、促進共同繁榮”。
學生討論，強調(diào)：“參與”“合作”“共同繁榮”
啟發(fā)：在生活與學習中，也要多一些合作，團結互助，共同進步。
學生依據(jù)自學介紹會議內(nèi)容：
A．江澤民發(fā)表講話。
B．討論了全球和地區(qū)經(jīng)濟形勢面向新世紀的APEC政策框架等問題，通過了《上海共識》。
C．會議結束時，江澤民宣讀亞太經(jīng)合組織《領導人宣言》。
意義：
上海APEC會議是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。由 閱讀大屏幕的圖片形成感性認識，達到圖文結合幫助學習的目的。
培養(yǎng)學生的口頭表達能力。


2001年距現(xiàn)實生活較近，用問題來引發(fā)學生們的思維，令其暢所欲言。
教師配合學生的發(fā)言完成板書，使學生對上海APEC會議的知識要點清楚明了。
課前曾布置同學們查閱有關亞太經(jīng)合組織的資料，有誰能將你從報刊、互聯(lián)網(wǎng)上了解的知識講給大家聽聽嗎？
至此，我們已經(jīng)學完了本課內(nèi)容，請同學們回顧一下本課所學知識，準備練習。
教師用大屏幕顯示練習。補充資料（課外）
①亞太經(jīng)合組織現(xiàn)有成員21個。
②自1993年APEC領導人非正式會議創(chuàng)立以來，我國已連續(xù)10次出席APEC領導人非正式會議。
③1991年，APEC部長級會議接納中國為APEC成員。中國積極參與APEC事務，是20世紀90年代中國經(jīng)濟外交的重要舉措。
學生梳理記憶，當堂消化。
同學間互相提問，鞏固所學。
①學生依次做練習。
②完成課本80頁“練一練”。資料由學生查閱報刊或互聯(lián)網(wǎng)自行準備，增加知識容量，拓寬視野。如果條件不具備也可以由教師提供。
本課小結
①請同學們回憶本課的課題是什么？
哪位同學能說出“外交事業(yè)的發(fā)展”的表現(xiàn)？
②下面，請同學們看大屏幕。
（歌謠）：
“美日總統(tǒng)來訪華，
促進關系正�；�。
聯(lián)合國的大廈前，
五星紅旗迎風揚。
新世紀，新挑戰(zhàn)，
APEC首腦上海見。
多邊外交規(guī)格高，
唐裝引領時裝潮。”
③在新中國的外交史上，還有許多重大的成就，你能說出一兩個來嗎？
④從舊中國的屈辱外交到新中國外交事業(yè)取得輝煌成就，談談你感觸最深的一點體會。 學生齊答 ：外交事業(yè)的發(fā)展
學生依據(jù)教師的板書回答：
①中美關系正�；�。
②中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。
③中日建交。
④中國承辦APEC會議。
學生齊讀，試唱并記憶。
學生發(fā)言：
a．2001年，上海合作組織成立。b．2001年，中國加入世貿(mào)組織。C．2003年朝核問題六方會談在北京召開。
學生發(fā)言，要點如下：
A．舊中國屈辱外交的根源是國家的貧窮落后。而新中國外交事業(yè)的輝煌成就也折射出社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展和綜合國力的不斷提高。
B．新中國外交事業(yè)的成就和國家領導人的正確決策密不可分。
C．遵循了“和平共處五項原則”這一處理國與國之間關系的基本準則。使本課的知識系統(tǒng)化、條理化。
引導學生關注身邊事，關注天下事，拓寬視野。

激發(fā)學生們熱愛祖國的感情。

認識到“廣交朋友，促進共同 發(fā)展”將福澤整個世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/75325.html

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