目標(biāo)
知識與能力：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的簽定、中美關(guān)系走向正�；恢袊诼�(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)；中日建交；中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。
通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料分析70年代中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，善于從史料中獲取有效信息，探尋答案。在總結(jié)中國外交取得的重大成就并分析原因時，可指導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系發(fā)展的眼光看待歷史事件，善于歸納其中的共性和個性。用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析解決問題。將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史為鑒。
過程與方法：
通過在教師引導(dǎo)下的學(xué)生課堂研究活動（討論、集體歸納），幫助學(xué)生對課標(biāo)所要求的主干知識體系進(jìn)行梳理、整合，加深學(xué)生對70年代以來我國外交關(guān)系重大發(fā)展的理解與認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)70年代中美關(guān)系的改善、中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)和各國同中國建交熱潮的出現(xiàn)，使學(xué)生明確從50年代起美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。通過講述中國承辦亞太經(jīng)合組織會議和中國加入世界貿(mào)易組織，使學(xué)生認(rèn)識到新時期中國在堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策基礎(chǔ)上，采取積極靈活的外交方針，為推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一做出重要貢獻(xiàn)。同時中國也為維護(hù)世界的和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法
重點(diǎn)：本課主要介紹的是70年代以來我國外交關(guān)系重大發(fā)展的基本史實(shí)，因此本課教學(xué)重點(diǎn)是：一、中美關(guān)系正�；�。二、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。通過觀看影像資料與閱讀課文相結(jié)合，以及復(fù)述、設(shè)疑等方式來加深印象，加強(qiáng)理解。
難點(diǎn)：一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的世界局勢，從中美兩國方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國的共同要求。二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識到成就的取得應(yīng)歸功于我國積極靈活的外交政策，歸功于我國綜合國力的不斷提高。
教學(xué)手段
多媒體設(shè)備
教學(xué)方法
①運(yùn)用構(gòu)建主義理論、以人為本的主體教育思想，采用“知、疑、學(xué)、解、創(chuàng)”教學(xué)模式，總體上采取“分-總”的形式。先對課文每一部分的具體知識點(diǎn)作詳細(xì)的說明，再進(jìn)行總體歸納。
②講解分析與指導(dǎo)相結(jié)合。對于每個時期新中國外交方針的轉(zhuǎn)變，都需要教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，才能使學(xué)生從整體上來把握本課內(nèi)容。
③音像輔助法。對于離現(xiàn)在比較近的內(nèi)容，可以充分利用音像資料幫助學(xué)生了解。
板書設(shè)計
教學(xué)過程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
預(yù) 期 效 果
導(dǎo)入新課
教師播放中國加入世界貿(mào)易組織表決現(xiàn)場錄像。
過渡：加入世界貿(mào)易組織，加強(qiáng)了我國同世界各地、各國的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，為我國的對外開放擴(kuò)展了新的空間。也證明了我國的對外開放事業(yè)進(jìn)入一個新的階段。
板書：第16課 外交事業(yè)的發(fā)展
出示圖片1.《基辛格與周恩來親切握手》，2.《毛澤東會見尼克松》，對比1954年的日內(nèi)瓦國際會議中，美國務(wù)卿下令，美國外交官員不能在公開場合與周恩來總理握手。引出問題：從新中國成立到70年代，中美關(guān)系的狀況如何？
教師過渡：這兩張圖片說明從70年代以來，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正�；Ｖ忻狸P(guān)系是怎樣實(shí)現(xiàn)正�；�？
板書：70年代，中美關(guān)系正�；�
強(qiáng)調(diào)：中美關(guān)系的逐步緩和是對外關(guān)系轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。中美關(guān)系緩和的兩個方面，即先是基辛格秘密訪華，后是尼克松訪華和中美雙方簽訂《聯(lián)合公報》�，F(xiàn)在請同學(xué)們思考：中美關(guān)系在70年代發(fā)生變化的原因是什么？
指導(dǎo)學(xué)生分組討論，引導(dǎo)他們從中美兩國的共同要求進(jìn)行分析，并用大屏幕投影：尼克松計劃訪問北京的聲明（摘錄）。
教師過渡：70年代是新中國外交取得重大成就的時代，除了與美國的關(guān)系開始走向正�；�，另一個重大的成就就是中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。
板書：中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利的恢復(fù)，是這一時期中國對外關(guān)系發(fā)展的另一方面的體現(xiàn)�，F(xiàn)在請大家考慮：中國在聯(lián)合國合法權(quán)利恢復(fù)的主要阻力是什么？阻力是如何被沖破的以及意義何在？
強(qiáng)調(diào)：中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安全理事會五個常任理事國之一。由于美國的阻撓，新中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利被長期剝奪。中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)，是中國和在這個問題上主持正義的其他國家經(jīng)過長期斗爭而取得的巨大勝利，也是美國企圖在國際社會孤立、排斥中國的錯誤政策的失敗。
出示圖片：《周恩來總理與田中角榮在晚宴上》。
講解：新中國成立后，日本政府在美國的控制下，長期奉行敵視中國的政策。1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，在國際上帶來了同中國建交的熱潮。在這種背景下，日本首相田中角榮訪華和中日邦交正�；瘏f(xié)定的簽訂，揭開了中日關(guān)系的新篇章。
板書：中日建交
過渡：改革開放以來，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國力的提高，我國的外交事業(yè)取得一個又一個的偉大成就，在國際事務(wù)中發(fā)揮了越來越重要的作用。2001年亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議及相關(guān)會議在中國上海舉行。下面我們來對此作一個簡單的了解。
板書：改革開放以來，2001年上海APEC會議
提出問題：
①“APEC”是什么意思？
②這次會議的主題是什么？（新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)；參與、合作，促進(jìn)共同繁榮）
③根據(jù)這個主題，上海APEC會議取得哪些成果？
④后來又成立了第一個由中國城市命名的國際組織叫什么？
教師提示：2001年中國還成功加入了世界貿(mào)易組織。
板書：2001年中國加入WTO
補(bǔ)充：此外，各國議會聯(lián)盟第96屆大會、聯(lián)合國第四屆婦女大會的召開，都充分說明我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期取得了突出的外交成就。
引出問題：我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因是什么？
適時地提示：巴黎和會上，北洋軍閥政府代表提出恢復(fù)中國山東主權(quán)……
如今，我們在外交上取得輝煌的成就……
教師小結(jié)：本課承接上一課的內(nèi)容，主要講述的是70年代以來，我國外交事業(yè)的重大發(fā)展。隨著國際局勢的變化和中國國際地位的提高，美國開始改變對中國的外交政策：1972年尼克松訪華，1979年中美建交。受美國影響，日本也在1972年與中國建交。用一時期，恢復(fù)新中國在聯(lián)合國合法席位的提議也得到了眾多國家的支持，因此在1971年的第26屆聯(lián)大上得以通過。2001年，我國外交成就更是碩果累累：我國承辦亞太經(jīng)合組織會議，我國成功加入世界貿(mào)易組織。所有這些外交事業(yè)的輝煌成就的取得應(yīng)歸功于我國綜合國力的不斷提高，歸功于我國積極靈活的外交政策，歸功于全國人民的共同努力！
學(xué)生聚精會神地觀看錄像，對本課學(xué)習(xí)顯示出極大的熱情。
學(xué)生看投影，認(rèn)真思考。
學(xué)生回答：
新中國的成立宣告美國“扶蔣反共”政策的破產(chǎn)。美國政府?dāng)骋曅轮袊�，對新中國�?shí)行軍事上的威脅、政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的封鎖，雙方敵對的狀態(tài)長達(dá)二十多年。
學(xué)生先看資料片，再閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，整理歸納的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述：1971年7月，尼克松總統(tǒng)的國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問中國，同周恩來總理舉行會談。1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問中國，會見毛澤東主席，并與周恩來總理舉行會談，雙方在上海簽署了《中美聯(lián)合公報》。1979年，中美正式建立了外交關(guān)系。美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美兩國二十多年的對抗結(jié)束了，兩國關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正�；�。
學(xué)生按小組進(jìn)行討論。
小組選派代表進(jìn)行回答，其他組進(jìn)行更正或補(bǔ)充，最后師生共同得出結(jié)論：關(guān)于中美關(guān)系改善的原因，這是70年代中美兩國的共同要求。從美國一方來講，已認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國政策的失敗。此外，美國特別感到蘇聯(lián)已成為其“非常強(qiáng)大、有力和咄咄逼人的競爭者”，想通過改善中美關(guān)系，增加美國對付蘇聯(lián)的資本。從中國一方來講，改善中美關(guān)系，保持一種新的均衡關(guān)系。其考慮有三：一是改善中國的國際地位；二是牽制和對付來自于蘇聯(lián)的威脅；三是對解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一有重要作用。
學(xué)生認(rèn)真觀看影像資料。
學(xué)生回答：
中國在聯(lián)合國合法權(quán)利恢復(fù)的主要阻力來自美國。中國和在這個問題上主持正義的其他國家經(jīng)過長期斗爭而取得了巨大勝利，恢復(fù)了中國在聯(lián)合國的合法席位。
學(xué)生觀看圖片，認(rèn)真聽教師講解。
學(xué)生觀看影音資料
回答：①亞太經(jīng)濟(jì)體合作組織Asia Pacific Economic Cooperation的英文縮寫。
②會議的主題是“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮”。
③會議通過了《上海共識》，江澤民還宣讀了《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》，成為我國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。
④包括中、俄、哈、吉、塔、烏等六個國家的“上海合作組織”。
學(xué)生按組討論。
小組選派代表進(jìn)行回答，其他組進(jìn)行更正或補(bǔ)充，最后得出結(jié)論：
應(yīng)歸功于我國積極靈活的外交政策，歸功于我國綜合國力的不斷提高。
學(xué)生全神貫注地聽總結(jié)。
引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其自主學(xué)習(xí)的積極性。
通過對比，引起思考，依據(jù)史實(shí)，得出結(jié)論。
通過眼、耳、口的各項(xiàng)活動，加深記憶與理解：中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正�；煌瑫r也鍛煉了歸納總結(jié)能力與表達(dá)能力。
①通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀史料分析70年代中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，善于從史料中獲取有效信息，探尋答案。
②通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的世界局勢，從中美兩國方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國的共同要求。
③通過分組合作學(xué)習(xí)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。
了解中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)過程。
進(jìn)一步明確，美國的孤立政策失敗，我國在外交上取得了更大的進(jìn)展。
了解70年代出現(xiàn)的建交熱潮，尤其是中日建交。
通過以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確從50年代起美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。
①通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識到成就的取得原因。
②引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系發(fā)展的眼光看待歷史事件，善于歸納其中的共性和個性。用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析解決問題。將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史為鑒。
③通過分組合作學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/71978.html
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