一、教學(xué)內(nèi)容：綜合性學(xué)習(xí)
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
1．語文綜合性活動(dòng)：
（1）題型分析：
這類題目主要考查學(xué)生在語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，能否將語文學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力與實(shí)際生活、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化特征、熱點(diǎn)問題等實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，能否準(zhǔn)確地理解活動(dòng)的內(nèi)容和主題，并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。因此，做這種題時(shí)：
①我們要在生活中善于觀察，在學(xué)習(xí)中善于動(dòng)手、勤于思考，積累出豐厚的底蘊(yùn)。
②注重對教材上的“綜合性學(xué)習(xí)”部分的學(xué)習(xí)和積累。
③要讀懂題干要求，明確活動(dòng)主題和過程。
④要能夠用簡明的語言進(jìn)行表述。
（2）典型例題分析：
今年是抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年，為了紀(jì)念這一偉大勝利，讓廣大學(xué)生銘記這一歷史，受一次深刻的愛國主義教育，學(xué)校將進(jìn)行一次盛大的文藝會(huì)演。
①組委會(huì)將向全體學(xué)生征集文藝會(huì)演主題語，要求是語言簡潔、形象的一句話或短語。你寫的是什么？
②假如你是本次活動(dòng)的主持人，請你設(shè)計(jì)一段精彩的開場白。（80字左右）
③為了讓學(xué)生更深刻地了解這一歷史，受到更深刻的愛國主義教育，學(xué)校想開辟更多的活動(dòng)途徑來進(jìn)行紀(jì)念。如果是你，會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？請你仿照下列形式再擬幾個(gè)，要求字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。（有語法方面的要求：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)）
活動(dòng)形式一：舉行文藝會(huì)演
活動(dòng)形式二：
活動(dòng)形式三：
活動(dòng)形式四：
④當(dāng)你在多種形式的紀(jì)念活動(dòng)中，踏著歷史的足跡，觸摸著中華魂，感悟著民族情，我想你的心靈定然受到震撼和洗禮。請你一下這次活動(dòng)帶給你的感想。（100字左右）
2．為新聞擬寫標(biāo)題或概括一句話新聞：
（1）題型分析：
為新聞擬寫標(biāo)題，我們先要了解新聞。新聞（消息）一般分三個(gè)部分：導(dǎo)語、主體、結(jié)語。開頭一段是導(dǎo)語，揭示新聞的核心內(nèi)容。中間是新聞的主體，詳細(xì)交代事件的來龍去脈，是對導(dǎo)語的豐富和擴(kuò)展。最后是結(jié)語，對事件的意義和影響進(jìn)行闡發(fā)，起補(bǔ)充延伸作用。
擬寫時(shí)首先要做到題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致（標(biāo)題和新聞的基本思想一致；標(biāo)題的基本事實(shí)要和新聞內(nèi)容完全一致；標(biāo)題所表現(xiàn)的內(nèi)容要清楚，不能產(chǎn)生歧義）。其次要一語破的，即①突出新聞中最新鮮的事實(shí)。新聞中的事實(shí)往往不止一個(gè)，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，只有抓住它，才能做到一語破的；②突出新聞中最重要的事實(shí)；③突出新聞中最有特點(diǎn)的事實(shí)；④突出新聞中最本質(zhì)的事實(shí)。
那么如何從新聞中提取信息，擬寫好標(biāo)題呢？首先要明確提取信息的范圍。擬寫標(biāo)題時(shí)，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。無論在導(dǎo)語中，還是在主體中，我們篩選的是新聞中最新鮮、最重要、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)。在語言形式上，這樣的信息，可能是一個(gè)關(guān)鍵性的或者是主旨性的句子，也可能是相距較遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞。我們對這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞標(biāo)題了。
根據(jù)所給消息概括一句話新聞的方法亦是如此。
（2）典型例題分析：
為下面這則消息擬一個(gè)不超過15字的標(biāo)題。
新華社消息 大陸各地臺(tái)商對連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。許多臺(tái)商認(rèn)為此舉增進(jìn)了臺(tái)商在大陸發(fā)展事業(yè)的信心，并對連戰(zhàn)訪問成果寄予厚望。
在北京經(jīng)營房地產(chǎn)的臺(tái)商黃紫玉說，連戰(zhàn)此次來訪是擁有臺(tái)灣民意背景的。共產(chǎn)黨與國民黨的高層會(huì)晤對話，讓臺(tái)商今后可以更加放心地在大陸發(fā)展自己的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市，臺(tái)商協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長高百合說：“連戰(zhàn)此行必將對兩岸穩(wěn)定起到很大作用�！�
3．表格題：
（1）題型分析：
表格題的題目一般要求是：根據(jù)表格的主題、內(nèi)容以及表格中數(shù)字及其變化，概括出主要信息，并表明自己的認(rèn)識(shí)。做題時(shí)，我們應(yīng)有一個(gè)清晰的思路：首先讀透題干和表頭，確認(rèn)這個(gè)表格反映的是什么內(nèi)容，整體把握表格中數(shù)字所反映的具體內(nèi)容；其次對表格中的數(shù)字進(jìn)行橫向和縱向的比較，關(guān)注變量與不變量的關(guān)系，分析表格中數(shù)字變化的過程，以及數(shù)字之間的聯(lián)系，把握其中變化的規(guī)律；然后用簡潔的語言概括以上分析出來的內(nèi)容，形成結(jié)論；最后能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際，針對表格所表現(xiàn)出來的問題，發(fā)表自己的感想和體會(huì)。
（2）典型例題分析：
表一：人均耕地 表二：中國人均耕
1949年目前
3畝1.35畝
世界平均水平中國
4.20畝1.35畝
從表1中得出的結(jié)論是：
從表2中得出的結(jié)論是：
你的感受：
4．仿寫：
仿寫句子的關(guān)鍵，首先是要讀懂例句。一般來說，需要仿寫的句子都是一些優(yōu)美或有一定警示作用的格言，考生首先需要從內(nèi)容方面理解這些句子的意思，看這個(gè)句子在說一件什么事情或者是在闡述一個(gè)什么道理，這是仿寫的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)橄旅娴姆聦�，首先需要和例句在語義上相一致或相對，要能夠和例句保持連貫。其次是要認(rèn)真例句，看這個(gè)例句在形式上有什么特點(diǎn)，一般來說，這些句子都會(huì)采用一些修辭手法，通過比喻、排比等形式傳達(dá)一個(gè)深刻的道理，因此我們要對這些修辭手法作出準(zhǔn)確的判斷，然后按照要求，仿寫一個(gè)同樣形式的句子。例如，仿照“微笑是一杯濃濃的咖啡，讓我們的生活充滿了溫馨�！� 寫一個(gè)句子。在這個(gè)句子中，“微笑是一杯濃濃的咖啡”是一個(gè)比喻句，它運(yùn)用了比喻中的暗喻，將微笑這種特殊的表情，賦予了一種溫馨的情調(diào)。我們在進(jìn)行仿寫時(shí)，首先，仿寫的句子也應(yīng)該是一個(gè)比喻句，比喻要恰當(dāng)，要符合人們對事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，更要注意比喻句的本體和喻體之間的聯(lián)系。再次，還要注意字?jǐn)?shù)的要求，仿寫句子一般要與例句的字?jǐn)?shù)相同，即使有必要超出一兩個(gè)詞語，也應(yīng)該是與例句沒有太大區(qū)別的內(nèi)容，否則，仿寫就顯得不夠準(zhǔn)確。
5．俗語：
俗語是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。例如，天下無難事，只怕有心人。中考試題中關(guān)于俗語的考查一般有兩種形式：理解并解釋俗語的意思和運(yùn)用俗語寫一段話。
我們先來說如何解釋俗語的意思。
來看兩個(gè)俗語：“墻上草，兩邊倒”，“冰凍三尺非一日之寒”。這兩個(gè)俗語表面上都說的是一種自然現(xiàn)象，“墻上草，兩邊倒”，是說長在墻上的小草，由于根基不牢，非常容易隨風(fēng)擺動(dòng)。經(jīng)過不斷的使用，人們又賦予了它一些特定的含義，特別是通過運(yùn)用比喻的手法，就產(chǎn)生了約定俗成的意思：人們用“墻上草，兩邊倒”來比喻思想動(dòng)搖，立場不堅(jiān)定，沒有主見。用“冰凍三尺非一日之寒”來比喻事情的結(jié)果是有一個(gè)變化過程的。由此觀之，要想準(zhǔn)確地解釋一個(gè)俗語的意思，首先要明確這個(gè)俗語的本意，然后根據(jù)人們約定俗成的用法，了解這個(gè)俗語在生活中的比喻的意思，最后做出準(zhǔn)確地解釋。
俗語的運(yùn)用應(yīng)該說是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。說它復(fù)雜，是因?yàn)檫\(yùn)用俗語必須要有一個(gè)特定的語言環(huán)境，必須和這個(gè)語言環(huán)境相符合，才能運(yùn)用得準(zhǔn)確。能夠理解俗語的本意和比喻意，是正確運(yùn)用俗語的前提條件。在用俗語寫一段話的題目中，我們需要設(shè)置一個(gè)與這個(gè)俗語相吻合的語言環(huán)境，然后恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
俗語舉例：
（1）不到黃河心不死：不達(dá)到目的誓不罷休，比喻沒到無路可走的時(shí)候是不肯死心的。
（2）瘦死的駱駝比馬大：比喻富裕的再有困難也比窮的強(qiáng)多了。也比喻優(yōu)秀的人才無論他發(fā)揮得好與不好，總比一般人強(qiáng)些。
（3）墻上草，兩邊倒：比喻思想動(dòng)搖，立場不堅(jiān)定，沒有主見。
（4）解鈴還需系鈴人：要解決問題，還必須讓知情人、當(dāng)事人自己努力才行。
（5）來者不善，善者不來：好惹的不會(huì)來，來的都是不好惹的。比喻覺得不好對付。
【模擬試題】
1．長江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去：相信你能完成以下任務(wù)。
（1）如果由你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請列舉三項(xiàng)。
示例：編演課本劇。
項(xiàng)目一：
項(xiàng)目二：
項(xiàng)目三：
（2）請你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目名稱：
主要環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)陳述：
（3）編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對他說：“您好! 。 �！�
2．你隨你們學(xué)校的訪問團(tuán)來到某山區(qū)小學(xué)，該小學(xué)希望你們幾位同學(xué)能分別到五、六年級(jí)的幾個(gè)班去跟小同學(xué)們開展一項(xiàng)活動(dòng)。你被分配到了五年級(jí)一班，準(zhǔn)備跟他們搞猜字謎活動(dòng)。你接受這個(gè)任務(wù)后，準(zhǔn)備如何開展這項(xiàng)活動(dòng)？
（1）開展這項(xiàng)活動(dòng)的方法是：
（2）你對大家參加這項(xiàng)活動(dòng)的要求是：
3．給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過15個(gè)字）。
新華社北京3月23日電 文化部日前要求各地文化部門查處《臭作》等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
記者了解到，文化部門在市場上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。
文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會(huì)同公安、工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場所進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。
4．下面是2004年8月25日《江西日報(bào)》的一則消息，請給它擬一個(gè)標(biāo)題（不超過20字）
本報(bào)訊 北京時(shí)間8月25日凌晨4時(shí)許，在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水比賽中，我省體育健兒彭勃以總成績787.38分獲得了男子三米板跳水冠軍，為我國奪得了第24枚金牌，這也是自漢城奧運(yùn)會(huì)上許艷為我省奪得第一枚金牌以來，我省健兒獲得的又一殊榮。
彭勃取得的這枚奧運(yùn)會(huì)金牌，在我省體育發(fā)展史上具有重要的意義，將大大地鼓舞正在為實(shí)現(xiàn)中部地區(qū)崛起而努力拼搏的江西人民。
5．北京周邊某地區(qū)為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，于2002年初制定了如下表所示的年度綠化計(jì)劃，請用簡明概括的語言將表格內(nèi)的主要信息表述出來。
年度200220032004200520062007
年初沙地面積
（單位：千畝）12.910.78.56.34.12.0
計(jì)劃綠化面積
（單位：千畝）2.22.22.22.22.12.0
6．中考閱卷小組對影響初三學(xué)生的因素進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例
語言表達(dá)句子、標(biāo)點(diǎn)、書寫、詞匯、修辭58.55%
層次結(jié)構(gòu)層次、過渡8.1%
思想內(nèi)容中心、選材、分析33.35%
請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
7．如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪？ ， ？如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息？ ， ？如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
8．仿照下面例句，再寫一組句子。
特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。
9．下列加點(diǎn)俗語使用不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A、法海和尚見許仙不答應(yīng)，就快刀斬亂麻，把他關(guān)了起來。
B、媒體不如多宣傳一下，條條大路通羅馬，不一定是考上大學(xué)才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠(yuǎn)一些，不要在一棵樹上吊死。
C、營銷專家告誡說：“不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子”，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠?br> D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著。
10．下列各句中加點(diǎn)俗語使用不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A、記得有一次媽媽生病了，她都堅(jiān)持要我背乘數(shù)表，背不出就不準(zhǔn)我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當(dāng)時(shí)我更喜歡爸爸多一點(diǎn)。
B、半島電視臺(tái)：同西方唱對臺(tái)戲。
C、大凡貪官都喜歡唱主角，而且是反腐倡廉的高調(diào)。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。
D、在春運(yùn)安全最關(guān)鍵時(shí)刻，南充兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府竟關(guān)門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關(guān)部門獲悉，兩個(gè)“唱空城計(jì)”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記受到停職檢查處理。
【試題答案】
1．（1）答案示例：對聯(lián)知識(shí)講座；作文競賽；演講比賽；競猜燈謎；讀書報(bào)告會(huì)；詩歌朗誦會(huì)；名著推介會(huì)；走近魯迅；辯論會(huì)等。
（2）答案示例1：對聯(lián)知識(shí)講座；讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對對聯(lián)等。示例2：作文競賽；在學(xué)生中征集競賽題目等。示例3：猜燈謎；邀請家長參加競猜燈謎等。設(shè)計(jì)略。
（3）答案示例：您好!我是長江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請您后天下午四點(diǎn)在我校報(bào)告廳，就如何編寫課本劇給我們作一個(gè)專題報(bào)告，好嗎?（意思一致即可）。
2．（1）答案示例：“搶答”，一人出謎面其他同學(xué)搶答謎底；“分小組競賽”，將同學(xué)們分成幾個(gè)小組，各小組之間比賽；“字謎接龍”，上一位同學(xué)出謎面，下一位同學(xué)答謎底；“擂臺(tái)賽”，選出擂主，其他同學(xué)攻擂等方法。
（2）答案示例：紀(jì)律要求，人人參加，每人準(zhǔn)備至少一個(gè)謎語等。
3．文化部門查禁四款電腦游戲�；颍何幕恳蟛榻目罘欠娔X游戲。
4．“彭勃雅典奧運(yùn)會(huì)為江西再添一枚金牌”或“江西健兒彭勃奧運(yùn)奪金牌”。
5．該地區(qū)2002年初共有沙地面積12.9千畝，計(jì)劃用6年時(shí)間，每年綠化沙地面積不少于2.0千畝，至2007年底，該地區(qū)所有沙地全部得到治理。
6．（1）影響學(xué)生作文的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)。（2）要提高學(xué)生的作文能力，首先要抓好語言表達(dá)的訓(xùn)練。
7．答案示例：如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地？如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急？新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
8．答案示例：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。
9．A。
10．C。
語文專題復(fù)習(xí)?仿寫篇
一、仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語言表達(dá)能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
（二） 仿寫要注意的幾個(gè)問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。
二、考點(diǎn)舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強(qiáng)等特點(diǎn)，我們中考主要從下面三個(gè)方面來考查學(xué)生：
１、考查同學(xué)們對句式、語法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。
學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（嘉興市中考題）
分析：（1）中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
（2）修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。
(3)要把握該句的修辭（比喻）
例句 ：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。
例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。
分析：該題是問答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）
例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。
三、方法指導(dǎo)
（一）、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】發(fā)揮想象，仿寫句子。
童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，□□□□。
從形式上看，兩個(gè)例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個(gè)并列短語；仿句也是先有比喻句，接著出現(xiàn)一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語，那么，空格處只要再寫一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語即可。從內(nèi)容上看，兩個(gè)例句都是比喻句，后面的四字短語分別概括了童年和少年的特點(diǎn)，因此，仿句的空格處填寫的四字短語還必須符合青年的特點(diǎn)。這樣，正確答案應(yīng)該是：樂觀自信、浪漫瀟灑、熱情開朗等。
（二）、依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。
對于短語式仿寫題，我們只要尋找到例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如整句仿寫題、語段仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸??仿句，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語意銜接的仿寫要求。
【例】 根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________，____________________。
【解析】 所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對這?現(xiàn)象的感悟。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。
【點(diǎn)撥】 例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個(gè)例句都使用于“是在告訴我們……”那么仿寫句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)�！�
四、鞏固練習(xí)
1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。
美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點(diǎn)殘雪雪，___________________________ ，___________________________ 。
2、根據(jù)畫浪線句子進(jìn)行仿寫。
朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
3、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。
給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗， ； 給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
4、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春， ， 。
5、在下面一句話中的橫線上，仿照前一個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；___________________________，___________________________，___________________________。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/68181.html
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