一、語言的積累與運用。（20分）
1．選擇注音全對的一項是（ ）（2分）
A．朔方（shuò）稽首（jī）
膽怯（qiè）執(zhí)拗（niù）
B．眷念（juàn）懺悔（chàn）
?娥（héng）酷肖（xiào）
C．憔悴（qiáo cuì）蜿蜒（wān）
?谷（tāng）污穢（huǐ）
D．??（tāng tà）褪盡（tuì）
雷霆（tǐng）饋贈（guì）
2．選擇錯別字有三個以上的一項是（ ）（2分）
A．晴天又來消逝他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也退盡了。
B．大海抓住閃電的劍光，把它們息滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里婉蜓游動，一晃就消失了。
C．清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。
D．我看見嬋娟被人虐待，我看見你挺身而出，指天劃地有所爭論。結(jié)果，你是被人押進(jìn)龍門，嬋娟也被人押進(jìn)了龍門。
3．判斷下列說法的正誤，正確的標(biāo)上“√”，錯誤的標(biāo)上“×”。（共4分）
（1）“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云“了海燕”高傲地飛翔”的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格。（ ）
（2）魯迅在《雪》的自然景物中寄托了自己的愛憎之情，向往江南西景溫暖的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變得孤獨和冰冷的嚴(yán)酷的冬天。
（ ）
（3）句子成分是指構(gòu)成句子的各個相關(guān)的部分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等，主語和謂語處于第一層面。
（ ）
（4）《屈原》全劇共分五幕，《雷電頌》選自第五幕第二場。風(fēng)雷電象征了破壞社會的力量。
（ ）
4．下列短語的結(jié)構(gòu)完全相同的是（ ）（2分）
A．蒼茫的大海天大的本領(lǐng)沒有眼淚
B．撲向燈火迎接雷電燒毀東君
C．蜿蜒游動雨的精魂飛蛾撲火
D．迸射光明碰著波浪熊熊燃燒
5．“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”這是數(shù)學(xué)中有趣的斐波那契級數(shù)。此級數(shù)的最大特征是（用自己語言表述不超過20字）_________________________。（2分）
6．下面一個長單句不便于廣播，請將它改成適合廣播的一段話。要求：
（1）分成4個短句；（2）每句包含一個要點；（3）句與句之間要連貫。（4分）
一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路
兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
③________________________________________________________
④________________________________________________________
7．根據(jù)下面情景判斷，回答委婉的一項是（ ）（2分）
甲問乙：“你看我的文章寫得怎樣？”如果乙認(rèn)為文章寫得不太滿意，
乙應(yīng)該回答：
A．“不怎么樣”B．“還算可以吧”
C．“實在不敢恭維”D．“不敢妄加評論”
8．古代詩人常常借“月亮”、“月光”來表達(dá)一種思念之情，請從你學(xué)過的或過的詩詞句中寫出兩句這樣的詩句。（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、理解。（共10分）
江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
9．用“ ”標(biāo)出文段中的一個比喻句，并寫出喻體寫出了本體的什么特點。（2分）
_________________________________________________________
10．這是一幅非常美的圖花，根據(jù)內(nèi)容，這幅圖可取名什么？具有什么特點？（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11．這段文字作者寫的虛景是什么？（用“_____________”在文中標(biāo)出）這虛景的描繪，卻表達(dá)了作者對未來的信心，結(jié)合全文，這信心是什么？（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
12．作者這段景物描寫色彩布置也很別致，突出了江南雪的“美艷”，試作具體分析。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
B卷
（時間90分鐘 滿分90分）
一、語言的積累與運用。（13分）
1．仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個語句，只需在方框內(nèi)填寫有關(guān)詞語，所填詞語要和空格后的內(nèi)容銜接，不能重復(fù)。（3分）
①他是_____________，流動不息地奔向遠(yuǎn)方。
②他是_____________，無所畏懼地搏擊長空。
③他是_____________，大公無私地播撒光明。
2．《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是上知天文，下通地理的家喻戶曉的人物。在我國四大古典名著中，還有一部作品塑造了一位足智多謀的軍師，他是_____________，這部作品是_____________。《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是__________________________。（共3分）
3．我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部新詩集是_____________作者是_____________�！爸髯钪�(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國小說史；遣言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家。”這是著名教育家蔡元培寫給_____________的挽聯(lián)。（3分）
4．中小學(xué)創(chuàng)新教育倡導(dǎo)開發(fā)學(xué)生的多重智能。最新心理學(xué)研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類。每個人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。請讀下表，回答表后問題。（4分）
注：自知智能：能識別自己的不同感情，并據(jù)此采取不同行動的能力。
他知智能：能識別他人的不同感情，并據(jù)此采取相應(yīng)行動的能力。
（1）從上表中可以看出，三類職業(yè)都需要（含必需）的智能是_____________。（2分）
（2）理科類職業(yè)和文科類職業(yè)所必需的智能，有相同之處，也有不同之處。不同之處在哪里？
_________________________________________________________
二、閱讀理解（共27分）
（一）
閱讀鄭振鐸的《海燕》，回答問題。
海燕
鄭振鐸
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕?微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，料飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下。再幾只卻雋逸的在粼粼如?紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細(xì)的電線上，??嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘�！�
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？
見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。
就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
在故鄉(xiāng)，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，均向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水鏢在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？
啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
5．本文寫的海燕的特點是（ ）（1分）
A．光滑漂亮 B．積伶積俐
C．活潑可愛 D．勁俊輕快
6．高爾基的《海燕》運用_____________手法，海燕是勇猛堅強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身的_____________的形象；本文運用_____________手法，作者從親人般的燕子身上，寄托了_____________。（3分）
7．基本不改變原意，把下列括號里的詞語換成別的詞語。（2分）
（1）一對（勁�。┹p快的翅膀。_____________
（2）（輕?）微微的吹拂著。_____________
（3）加入了這個（雋妙）無比的春景的圖畫中。_____________
（4）他們（邀召）不到那么（雋逸）的嘉賓。_____________、_____________
8．下面句子，如果刪去括號部分，表達(dá)效果同不刪時有什么區(qū)別？（4分，答對1題給1分，全對得4分）
（1）那些小燕子，（那么伶俐可愛的小燕子，）便也由南方飛來
（2）第一年，小燕子來住了，第二年，（我們的小燕子，就是去年的一對，）它們還要來住。
（3）見了它們，游子們能不引起了，（至少是輕煙似的，）一縷兩縷的鄉(xiāng)愁嗎？
9．“這小魚是我們小燕子的糧食么？”對這句理解正確的是（ ）（1
A．作者看到游魚，引起心中的疑問。
B．燕子的捕食來之不易。
C．燕子依靠自己的勇敢來獲取食物。
D．小魚碰著勇敢的燕子，便成了犧牲品。
10．判斷下列說法的正誤，正確的打上“√”，錯誤的不打。（2分）
（1）“燕子歸來尋舊壘”說明燕子熱愛故鄉(xiāng)、眷戀故土，作者就是基于此點，在燕子身上寄托對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛。
（ ）
（2）本文描寫細(xì)膩，寫景與抒情相結(jié)合，同時比喻、擬人等修辭手法的運用，使作者的感情躍然紙上。
（ ）
（二）
閱讀麗尼的《鷹之歌》，回答問題。
鷹之歌
麗尼
黃昏是美麗的。我憶念著那南方的黃昏。
晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上，斜陽之下的山崗變成了暗紫，好像是云海之中的礁石。
南方是遙遠(yuǎn)的；南方的黃昏是美麗的。
有一輪紅日沐浴著在大海之彼岸；有歡笑著的海水送著夕歸的漁船。
南方，遙遠(yuǎn)而美麗的！
南方是有著榕樹的地方，榕樹永遠(yuǎn)是垂著長須，如同一個老人安靜地站立，在夕暮之中作著冗長的低語，而將千百年的過去都埋在幻想里了。
晚天是赤紅的。公園如同一個廢墟。鷹在赤紅的天空之中盤旋，作出短促而悠遠(yuǎn)的歌唱，嘹唳地，清脆地。
鷹是我所愛的。它有著兩個強(qiáng)健的翅膀。
鷹底歌聲是嘹唳而清脆的，如同一個巨人底口在遠(yuǎn)天吹出了口哨。而當(dāng)這口哨一響著的時候，我就忘卻我底憂愁而感覺奮興了。
我有過一個憂愁的故事。每一個年青的人都會有一個憂愁的故事。
南方是有著太陽和熱和火焰的地方。而且，那時，我比現(xiàn)在年青。
那些年頭！啊，那是熱情的年頭！我們之中，像我們這樣大的年紀(jì)的人，在那樣的年代，誰不曾有過熱情的如同火焰一般的生活？誰不曾愿意把生命當(dāng)作一把柴薪，來加強(qiáng)這正在燃燒的火焰？有一團(tuán)火焰給人們點燃了，那么美麗地發(fā)著光輝，吸引著我們，使我們拋棄了一切其他的希望與幻想，而專一地投身到這火焰中來。
然而，希望，它有時比火星還容易熄滅。對于一個年青人，只須一個剎那，一整個世界就會從光明變成了黑暗。
我們曾經(jīng)說過：“在火焰之中鍛煉著自己”；我們曾經(jīng)感覺過一切舊的渣滓都會被鏟除，而由廢墟之中會生長出新的生命，而且相信這一切都是不久就會成就的。
然而，當(dāng)火焰苦悶地窒息于潮濕的柴草，只有濃煙可以見到的時候，一剎那間，一整個世界變成黑暗了。
我坐在已經(jīng)成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞，聽著嘹唳而清脆的鷹歌，然而我卻如同一個沒有路走的孩子，凄然地流下眼淚來了。
“一整個世界變成了黑暗；新的希望是一個艱難的生產(chǎn)�！�
鷹在天空之中飛翔著了，伸展著兩個翅膀，傾側(cè)著，回旋著，作出了短促而悠遠(yuǎn)的歌聲，如同一個信號。我凝望著鷹，想從它底歌聲里聽出一個珍貴的消息。
“你凝望著鷹么？”她問。
“是的，我望著鷹，”我回答。
她是我底同伴，是我三年來的一個伴侶。
“鷹真好，”她沉思地說了，“你可愛鷹？”
“我愛鷹的�！�
“鷹是可愛的。鷹有兩個強(qiáng)健的翅膀，會飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，”說著，她展開了兩只修長的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她底臉面也現(xiàn)出了夕陽一般的霞彩。
我歡樂的笑了，而感覺了奮興。
然而，有一次夜晚，這年青的鷹飛了出去，就沒有再看見她飛了回來。一個月以后，在一個黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她底被六個槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開了手臂而熱情地飛過的一塊地方。
我忘卻了憂愁，而變得在黑暗里感覺奮興了。
南方是遙遠(yuǎn)的，但我憶念著那南方的黃昏。
南方是有著鷹歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌聲是會使我忘卻憂愁而感覺奮興的。
麗尼（1909～1968）原名郭安仁，著名翻譯家，散文家，知名教授。曾任武漢大學(xué)中文系教授，中央電影藝術(shù)編譯社副主任等職。其散文創(chuàng)作在現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，作品語言清麗優(yōu)美，內(nèi)容深厚沉郁。本文寫于1934年12月。
11．“我”為什么喜愛鷹？（在文中找答案）（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
12．文中的鷹象征著什么？（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
13．“我”為什么憶念南方的黃昏？請將你認(rèn)為正確的答案選入括號中（ ）（2分）
A．南方的黃昏是美麗的。
B．南方是有著太陽和熱和火焰的地方。
C．南方有美麗的大榕樹，在夕暮中作著冗長的低語。
D．南方黃昏，有鷹在赤紅的天空之中盤旋，它的歌唱驅(qū)散了“我”的憂愁，并且使“我”感覺興奮。
14．上文畫線的“誰不曾愿意把生命當(dāng)作一把柴薪，來加強(qiáng)這正在燃燒的火焰”一句的含義是（ ）（2分）
A．誰都愿意參加革命，成為一名英雄。
B．每個有志的革命青年都愿意投身到革命的洪流中，不惜犧牲自己的生命。
C．熱血青年都愿為祖國、為民族而獻(xiàn)身。
D．每個人都愿意為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)青春。
15．文中加“ ”的“珍貴的消息”具體指什么？（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
16．作者為什么把女友比作“鷹雛”？（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、（50分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/54642.html
相關(guān)閱讀：2013年4月八年級下冊語文第1、5單元調(diào)研試卷