八年級語文第一次月考試卷
一、基礎知識部分:（35分）
1、古詩文默寫（10分）
（1）、沉舟側畔千帆過， 。
（2）、傷心秦漢經行處， 。
（3）、在《過零丁洋》中留下千古名句： ，
（4）、蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中，通過寫明月來表達對人生的美好祝愿的詞句是：____，___。
（5）、默寫《赤壁》 __。
2. 選出沒有語病的一項（ ）（2分）
A、出發(fā)之前，學校領導反復強調要防止不發(fā)生安全事故。
B、學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。
C、我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
D、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
3. 選出修辭與其他三項不同的一項（ ）（2分）
A．實在標致極了。 B．問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”
C．再繼續(xù)寫那些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
D．頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
讀下面文字，完成第3～5題。
北風在kōngkuàng（ ）寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無數生命用消極的冬眠躲避嚴寒。這時候，臘梅，你卻清醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結成無數個小小的蓓蕾，一任寒風把它們搖撼，一任_____________________________，沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風寒！你能忍受這種jian’āo（ ）么？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個道理。
4、.根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）
5、聯系上下文，仿照劃線的語句在橫線處補充恰當語句。（2分）
6、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。（4分）
寂寥 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必
綜合性學習 人類進入網絡時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。
7、你認為在活動周中應該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）
8、材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎，韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯名上書現任總統(tǒng)李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認和書寫2000個漢字。材料二： 目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中小學教育，多數學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字也十分普遍。據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數是100%。
結論：（2分_________________________________________________________________
9、有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（3分）_________________________________________________________________________
10、（2分）母愛是一把小傘，夏天給我撐開一片陰涼，雨天為我撐開一方晴空。母愛是 。
11．《朝花夕拾》是 體裁的結集，《 》、《 》、《 》都選自此書。（4分）
二、現代文閱讀：（55分）（一） （18分）
（甲）①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添教霉菌學，細菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個我。
⑤“萬歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。
⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，--嗚呼，無法可想�、�?但在那時那地，我的意見卻變化了。
（乙）這一學年沒有完業(yè)，我已經到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。
12、（甲）文中兩個“他們”各指的是什么人？（4分）
A B
13、（甲）段中的第⑧句“那時那地”指的是，“我的意見卻變化了”指的是。（4分）
14、作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？選擇正確的解釋（）2分
A．民族自尊心受到嚴重挫傷。 B．對噪音特別反感。
C．聽不慣日本學生的瘋狂歡呼。 D．認為課堂上不應該大聲吹呼。
15、（乙）段中“那一回”指的是2分
16、從（乙）中看“我的意見都變化了”的原因是什么？2分
17、從表達方式看（甲）段以為主，（乙）段以為主。4分
（二）月光啟蒙（20分）
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?BR> 童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！�
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽�！�
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來--老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子--是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜�！�
我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
18．用恰當的詞語填空（2分）
將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：
她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]
19．根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字（4分）
月光下，母親為我 唱 民 歌 → → →說 謎 語
20．根據文意，將文中的句子填寫完整。（2分）
那時，我們過著清貧的日子，但 。
21、文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 （4分）
22．對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（ ）（4分）
A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。
B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。
C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。
23．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？為什么？（4分）
（三）（16分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
24解釋下列加點的字（4分）
（1）余幼時即嗜（ ）學 （2）以是( )人多以書假余
（3）俟（ ）其欣悅，則又請焉 （4）或遇其叱咄（ ）
25、翻譯句子：（4分）
①嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。
②余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
26、作者求學的艱苦表現在哪幾個方面？（4分
27、結合課文，說說現代中學生應有怎樣的苦樂觀？（4分）
三、作文（55分）
28.沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母）
要求：①結合個人生活經歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。
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