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無錫錫山區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷
初二語文
【注意事項】1．本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。2．考試時間為120分鐘，滿分100分。
一、積累與運用（23分）
1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音（4分）
①龜（ ）裂 ②liàn（ ）滟 ③襤lǚ( ) ④風(fēng)靡( )一時
2．根據(jù)課文默寫句子（10分）
① ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
②幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
③海內(nèi)存知已， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
④無限河山淚， 。（夏完淳《別云間》）
⑤ ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
⑥不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》））
⑦ ，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
⑧山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥《過零丁洋》）
⑨坐潭上，四面竹樹環(huán)合， ，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭記》）
3．下列句子中加點詞解釋有錯的一項是（2分）
A.潭中魚可百許頭(大約) 但少閑人如吾兩人者耳（只）
B.皆若空游無所依（都） 治水必躬親（親自）
C.斗折蛇行（像北斗星一樣） 語時了不悲（完全）
D.其岸勢犬牙差互（互相交錯） 非咨詢不窮其致（貧窮）
4．下列句子沒有語病的一項是（2分）
A．從他上學(xué)的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
B. 是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是順利解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。
C．她理所當(dāng)然會得到優(yōu)秀的成績，因為她無時無刻不在努力著。
D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本減少了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。
5．下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．全校學(xué)生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。
B．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。
C．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。
D．許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今耳熟能詳。
6．下面有關(guān)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項是（3分）
A．革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個重要主題。
B. 小說告訴人們，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家保爾所著的一部長篇小說，于1933年寫成。
D. 小說主人公以愛憎分明的立場、崇高的風(fēng)貌、高昂的激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇。
二、閱讀與賞析（33分）
（一）（4分）
菊
鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。
【注】瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，其形似菊，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。
7．閱讀上面一首詩，回答問題。
⑴這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，它寫出了菊花的哪些特點？（2分)
答：
⑵“由來不羨瓦松高”用了什么修辭？有何作用？（2分）
答：
（二）（12分）
【甲文】晏嬰者，齊人也，為世人所重。一日，晏子方食，景公使使者至。分食食使者，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。
【乙文】……晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
8．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①使者反 反： ②終再拜而辭 辭：
③坐盜 坐： ④寡人反取病焉 病：
9．下面加點字的解釋完全相同的一組是（2分）
A.景公使使者至 / 晏子使楚 B. 齊之習(xí)辭者也/ 晏子之家
C.請以奉賓客/ 以其境過清 D. 生于淮北則為枳 /青出于藍(lán)
10．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①晏嬰者，齊人也，為世人所重。（2分）
譯：
②得無楚之水土使民善盜耶？（2分）
譯：
11．從兩則選文可以看出晏子具有哪些難能可貴的品質(zhì)？（2分）
答：
（三）（5分）
文化差異影響大腦運作
①塔夫斯大學(xué)心理學(xué)博士魯爾向日本和美國的受試者展示了一組政治候選人的黑白照片，他讓受試者根據(jù)四項特征將照片任務(wù)分類：控制力、成熟度、親和力與可信度，然后把這些特征整合成兩種特質(zhì)：權(quán)力和親切。美國學(xué)生壓倒性地支持強(qiáng)有力的面孔，而日本學(xué)生則偏好親切的臉龐�；蛟S這并非巧合，被來自同一個國家的受試者看上的人，在實際選舉中也受到青睞，兩者的結(jié)果極為吻合。
②當(dāng)魯爾讓受試者接受功能性磁振造影時，另一件令人費解的事出現(xiàn)了。他原本以為，美國人多半會使用大腦的分析區(qū)域，而日本人則多半使用情緒區(qū)域。然而，實際兩個群體使用的是相同的大腦區(qū)域--杏仁核（產(chǎn)生情緒、識別情緒、調(diào)節(jié)情緒的腦部組織）。杏仁核又稱“蜥蜴腦”，人類在演化之初大腦就有杏仁核了。杏仁核有助于我們偵測危險，但它還有一項更普遍的功能，就是對外在世界的任何事物提高專注力。
12．第①段畫線句主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）
答：
13．第②段中加點詞“還”能否刪掉？為什么？（2分）
答：
14.“當(dāng)魯爾讓受試者接受功能性磁振造影時，另一件令人費解的事出現(xiàn)了”，“費解的事”指的是什么事？（1分）
答：
（四）（12分）
在一片蛙聲中失眠
①杭州有個小區(qū)，一到晚上，蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢，要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安，青蛙在暗處，保安在明處，這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑，哪有那么容易。
②我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來越敏感。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，曾是古詩詞里的一種令人怡然自樂的意境，但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了，而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問題了。
③中國的道家講究的是“天人合一”，其中一層意思是人類要與自然和諧相處，不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個安靜的世界，早晨鳥兒啼鳴，夏天中午有蟬長鳴，晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。
④但城市把自然割裂了，它獨居一隅，自成一體。在城市的生活小區(qū)里，有隔音、隔熱的洋房，地上鋪的是堅硬的花崗石，裸露不多的泥土種上了草皮和樹木，園林工人每隔一段時間會來給這些植物修剪和打藥；城里鮮見小動物，也極少聽到小動物的聲音。人們以為“安靜”才是最自然的，也是最宜居的。
⑤可是，“安靜”并不是大自然的特質(zhì)，真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居，水終年流淌，或叮叮咚咚，或奔騰咆哮；人們喜歡與綠樹為伴，樹欲靜而風(fēng)不止，樹或轟鳴發(fā)聲，或淺吟低唱；人們還喜歡居在山間，山間萬籟并非無聲，而是像數(shù)萬個樂隊，在暗處演奏……
⑥一個生活在自然界中的人，絕對不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠，除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。
⑦久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng)，準(zhǔn)備小住半個月，誰知住了3天，就打道回上海了。他告訴我，晚上山風(fēng)吹過，賓館外面萬畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬馬，實在無法入眠。有朋友告訴我，他家就在小區(qū)的水景邊，人造小溪流水淙淙，聲音單調(diào)而枯燥，他已與物業(yè)交涉多次，要求停止放水；還有北京的一位編輯朋友到杭州來旅游，住在西湖邊，卻忍受不了知了的鳴叫，要求旅行社換房，最好住到樹木較少的市中心去……
⑧其實，我也像他們一樣，進(jìn)城20年，是一個被城市“戕害”已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時我們總是吵著嚷著要回歸自然，但是真正進(jìn)入自然，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了，而那個被我們詛咒的人工建造出來、與自然背道而馳的城市，才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來的房子里，關(guān)上雙層玻璃的窗戶，打開低分貝的空調(diào)，如果外面有噪音，就會向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個沒有噪音的環(huán)境里，才有可能擁有一份好睡眠。
⑨但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪，終年水長流，音則轟轟然；屋后有涌泉，水從泥壁上沖下，音又咕咕；屋前屋后有竹林、樹木，風(fēng)吹過，會演變出雄渾的旋律；漫山遍野有小蟲兒鳴唱，只有三九嚴(yán)寒才會消停；雨會落在瓦上，沙沙沙……還有雨滴索性會從瓦縫里溜進(jìn)來，掉在你的臉上。
⑩這就是當(dāng)年的大自然，我從來沒有為此失眠過�，F(xiàn)在，當(dāng)我為午后的一只知了的聒噪感到心煩意亂時，我愕然發(fā)現(xiàn)，自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn)，走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。
15．題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義？（3分）
答：
16．文章第⑤段畫線句運用了哪些修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（3分）
答：
17．結(jié)合文章第⑨段，請用簡潔的語言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。作者回憶這段時光包含了怎樣的情感？（2分）
答：
18．文章第③段提到中國的道家的“天人合一”，用以說明什么道理？回顧我們學(xué)過的《都市精靈》里的“孤城寡人”“與狼共舞”等詞，談?wù)?ldquo;天人合一”在當(dāng)今社會又有何現(xiàn)實意義？（4分）
答：
三、表達(dá)與交流（44分）
19．口語交際（4分）
某學(xué)校請來一位全國著名的科學(xué)家作報告，經(jīng)辦的同志對這位科學(xué)家作出邀請說：“請您來講一次，想來您也會覺得十分榮幸。”報告完了之后，他又對這位科學(xué)家說：“您的報告對我們有些幫助，非常感謝！”
上則材料中有兩處話語都不妥當(dāng)，請先找出來，再判別原因，然后修改。
⑴第一處： 應(yīng)改為：
⑵第二處： 應(yīng)改為：
20．作文（40分）
假如生活沒有了暖意，我們就如同困陷在堅冷的冰山上；假如生活沒有了詩意，我們就如同掙扎在干枯的河床里。所以，生活需要暖意或詩意。暖意是冬日灑進(jìn)心靈的陽光，暖意是無助時一雙溫暖的攙扶的手…… 詩意是清晨聆聽空山鳥語，詩意是月夜下賞讀唐詩宋詞的意境……同學(xué)們，生活不是枯燥冷漠的，請靜靜地回憶你的生活，發(fā)掘你生活中的暖意或詩意吧！
請以“生活自有 在”為題寫一篇記敘文。
要求：
②在“詩意”或“暖意”中任選一個詞，填進(jìn)橫線并完成作文。
②600字左右。
參考答案
一、積累與運用（共23分）
1．（4分）①jūn ②瀲 ③褸 ④mǐ
2．（10分）①會當(dāng)凌絕頂 ②誰家新燕啄春泥 ③天涯若比鄰 ④誰言天地寬 ⑤黑云壓城城欲摧 ⑥自緣身在最高層 ⑦夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ⑧身世浮沉雨打萍 ⑨寂寥無人 悄愴幽邃
3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）D 6.（3分）C
二、閱讀與賞析（33分）
（一）（4分）
7．（1）開放時花之多，花之香，生長環(huán)境的普通。(2分)（任意兩點即可）
（2）(2分)詩人采用擬人的手法（1分），生動形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的高潔品質(zhì)（1分）。
（二）（12分）
8．（4分）①同“返”，返回 ②推辭，拒絕 ③犯罪 ④辱
9．（2分）B
10．①晏嬰，是齊國人，被世人所敬重。（2分）②莫非楚國的水土使百姓善于偷盜嗎？（2分）
11．（2分）簡樸、清廉（1分）；機(jī)智善辯，不卑不亢，有禮有節(jié)，既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不使楚王難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系（1分）。（意思對即可）
（三）（5分）
12．作比較（1分）。說明了由于文化差異，人的選擇也有巨大的差異。（1分）
13．不能。“還”說明了除了杏仁核有助于我們偵測危險，它還有“對外在世界的任何事物提高專注力”的功能（1分）。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。
14．實際兩個群體使用的是相同的大腦區(qū)域--杏仁核。（1分）
（四）（12分）
15．城市生活中出現(xiàn)蛙鳴導(dǎo)致心煩意亂，無法入睡（1分)，然而一個生活在自然界中的人， 絕對不可能為幾只青蛙的鳴聲而失眠，除非他已經(jīng)離開自然好久好久了，走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深(2分）。
16．比喻、擬人、排比（任寫兩個，1分）。生動形象地凸現(xiàn)真正的大自然往往是“吵鬧”的，是生動的。（2分）
17．自然的，真實的，可親的，可愛的（1分）。與現(xiàn)實對比，突出作者不能回到過去的痛惜和對現(xiàn)實生活不自然的無奈之情。（1分）
18．人類要與自然和諧相處，不要試圖去改變自然規(guī)律（1分）。自然界并不是一個安靜的世界，早晨鳥兒啼鳴，夏天中午有蟬長鳴，晚上又有蟲兒的啁啾……這就是大自然最原始的“生態(tài)”（1分）。我們要行動，得恢復(fù)、保護(hù)自然，讓“生態(tài)”成為一種真自然（2分）。（意思對即可）
三、表達(dá)與交流（44分）
19．（1）想來您也會覺得十分榮幸。 我們感到十分榮幸。（2分）
(2)您的報告對我們有些幫助。 您的報告對我們幫助很大。（2分）
20．（40分）建議切入分為30分，作文校平均為30分左右。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/1181585.html
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