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六年級語文訓(xùn)練卷
2014.4.20.
[語言積累與運(yùn)用]
語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。 漫步在語文長廊，我們走rén jì hàn zhì 的百草園，聆聽“油蛉在這里低唱； ①___________________ ” 的美妙旋律；一同瞻仰巍峨的人民英雄紀(jì)念碑，緬懷先烈的豐功偉績；我們聽到了岑參“_________________，憑君傳語報平安”的思鄉(xiāng)之音；體會到了南唐后主李煜“問君能有幾多愁， ③____________ ”的綿長愁思；隨同常建到古寺感受“ ④ ，______________，_______________ ”的幽深。 輕輕地，你——語文，走進(jìn)我的心靈，留下一串美妙的音符。
1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2 分)
瞻仰 ________________ rén jì hàn zhì ____________________
2．結(jié)合語境，說說你對畫線句中“剔透”一詞的理解。(2 分)
剔透 _________________________________________________
3.請默寫出語段中的詩文佳句。
4．根據(jù)語境并依照畫線的句子仿寫。(3 分)
語文，就像 _________ ， _____ ，會讓我的心 ____ 。
茶花開，鮮艷、豐潤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，殷紅如血，似一團(tuán)團(tuán)的火焰，燃燒著整棵樹。雨后初晴，花瓣上綴滿著晶瑩剔透的雨珠，在陽光下閃爍著耀眼的金紅色。
百花競相怒放，盡管有很多會迷蒙在悠遠(yuǎn)的歲月里鮮為人知，但皆有其生存的緣由。茶盛開，不就是春天的信使么?不矯不揉，毫無粉黛，tián靜清雅，淡泊如水。她的花似玉，光彩照人，卻不媚不俗。你看，那一樹的茶花，燦若云霞；朵朵花兒，美如芙蓉，艷若牡丹，嬌像桃花，柔似幽蘭。
5．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
殷紅 _____________ tián靜 ___________
6、請你解釋“鮮為人知”中“鮮”的意思。(1分)
鮮： ________________________
7．畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，請你也用這種修辭你喜歡的一種植物。(2分)
_______________________
站在迎澤橋頭，極目遠(yuǎn)眺：汾河，猶如一顆明珠鑲嵌在城市之中。岸邊，芳草如茵，佳木蔥籠。暢游其中，便有“人在畫中游”的感覺，令人心曠神怡。作為太原人，我們應(yīng)該承擔(dān)保護(hù)母親河。
①“鑲”應(yīng)該讀作 _____________
②“佳木蔥籠”有一個錯別字，正確的書寫為： _______
③“心曠神怡”的意思是： _______________________________
④畫線句子是一個病句，應(yīng)該修改為： ________________________________
⑤請你仔細(xì)觀察右圖，用一個精彩的比喻句漪汾橋的外形。
漪汾橋就像是 _____________________________________
舞龍活動在新年的陣陣爆竹聲中，迎著和煦春風(fēng)，伴著歡快鑼鼓，出現(xiàn)在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。鑼鼓喧天，人聲鼎沸，舞龍者踏著鑼鼓的節(jié)奏，時快時慢，時而翻轉(zhuǎn)、時而盤旋，龍角龍身龍尾都xǔxǔrúshēng，宛如正在碧濤之中游動戲耍，又似欲騰空飛馳而去。
8．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
人聲鼎沸 _______________ xǔ xǔ rú shēng _____________________
9．根據(jù)情境，完成小記者對舞“龍頭”者的采訪。(3分)
記者：您好!人常說“要想舞得好，全靠龍頭導(dǎo)”，您對此有什么看法呢?
舞“龍頭”者： __________________
10．下列橫線上，正確的選項為( )(2分)
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒__________起一面大的竹篩，下面______ 些批谷，棒上__________ 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地__________著，看鳥雀下啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一__________ ，便罩住了。
A．支、散 、捆 、拉、牽 B．撐 、散、捆、拉、牽
C．支 、撒、 系、 牽 、拉 D．撐、 撒、 系、 牽、拉
11．下列句子應(yīng)選用的成語是( )(2分)
今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人__________ ，參觀人數(shù)每年有200多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。
A．風(fēng)起云涌 B．絡(luò)繹不絕 C．人跡罕至 D．車水馬龍
12．下列句子沒有使用修辭手法的一項是( )(2分)
A．問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
B．巷子的兩邊都是高高的院墻，墻上爬滿了長春藤，紫藤；間或有綴滿花朵的樹枝從墻上探出頭。
C．對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。
D．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
[.填寫古詩句]
1、黃梅時節(jié)家家雨， 。2、 ，潭影空人心。
3、 ，往事知多少。 4、出師一表真名世， ！
5、小樓昨夜又東風(fēng)， 。6、 ，青依舊在， 。
7、 ，乾坤日夜浮。 8、 ，但余鐘磬音。
9、滾滾長江東逝水， 。10、曲徑通幽處， 。
11、問君能有幾多愁， 。 12、 ，古今多少事， 。
13、 ，慣看秋月春風(fēng)。 14、 ，只是朱顏改。
[ 散文]
童年二帖 劉墉
(一)品嘗一種回憶
記得在一位老同學(xué)家舉行同學(xué)會，擅長烹飪的女主人，特別燒了幾道拿手好菜。
先端上了“鱔糊”。吱吱冒煙的熱油，被攪進(jìn)韭黃和鱔魚之間。 “鱔魚很像蛇，我不敢吃�！币晃慌�生喊道。 “繕魚有什么好怕?它又不咬人�！币晃荒型瑢W(xué)笑道，“小時候，我家旁邊有條小河，河邊的稀泥里就有鱔魚，我常光著腳到泥里摸。那可真刺激，因為你看不到，全憑感覺，突然手上覺得一滑，一條黏漬漬的東西溜過去，趕緊順勢往下追。有時候站不穩(wěn)，整個人都摔到稀泥里，可是抓到一條黃鱔，拿回家煮湯，想想，該有多得意啊!” “一身泥漿，你媽不罵你?”
“我媽罵，笑著罵，我也笑著挨罵。”拍拍胸脯，“說句實在話，我今天事業(yè)搞這么大，都不如小時候抓到黃鱔那么得意！”
這位男生比手畫腳地說著，把我們的思緒帶回了遙遠(yuǎn)的童年„„ 隨后女主人端進(jìn)口的泰國芭樂。 “大是大、甜是甜，就是不夠香。”
“對!不如我們小時候自己家樹上摘的小土芭樂�！�
大家正你一言、我一語地發(fā)表高見。女主人突然探進(jìn)頭：“好哇!你們今天覺得我的菜，沒一樣好，對不對?”
幾個老同學(xué)全怔了，還有人紅了臉，支支吾吾地?fù)u著手：“您誤會了!誤會了!我們只是覺得……”
眾人紛紛接過話：“覺得童年老家的東西，比較美。” “其實，其實不見得大，也不見得真好吃。” “對呀!只是回想起，真不錯�！�
人到中年，吃東西就不再只是吃味道，而常常是品嘗一種回憶„„
(二)跑回故鄉(xiāng)的小巷
小孩子最先體驗的競爭，恐怕是比賽誰跑得比較快。我的童年就是跑過的。
一群孩子像是一群轟炸機(jī)，伸著臂膀，穿過這家的院子、鉆進(jìn)那家的樹墻，再沖上田埂、穿越竹林、跑上堤防。當(dāng)然，有跑就有摔，跑得愈快摔得愈慘。跑跑跑，正得意，卻發(fā)覺腳下不聽使喚，一滑，狠狠摔倒在地。
手破了、肘破了，膝蓋磨去了兩大片皮，混著沙土，淌出血水。
便急急沖到井邊，讓那沁涼的水沖到傷口上。冷，驚一下。痛，又驚一下�？纯聪慈ド惩�，露出的傷口，更是驚心。
接著，退出了玩耍，在小朋友同情的注視下，偷偷躲回家去擦藥。那種一邊挨罵、上紅藥水，一邊聽小朋友在外面跑跑去，又叫又笑的畫面，我至今，不曾忘。
上學(xué)時跑；后作電視記者，“跑”新聞；跑新聞沒跑太久，又“跑”到了美國„„
去年秋天，回到國內(nèi)。有一回，朋友開車接去打網(wǎng)球，才出巷子，我就發(fā)現(xiàn)忘了帶樣?xùn)|西。
“不用掉頭了，單行道，太麻煩�！蔽覍ε笥颜f，“我跑回去拿�！睕_下車，沿著巷邊的紅磚道跑。兩邊都是老式的公寓，房子雖舊，卻都有個小院，院里花束扶疏，探出墻頭。初秋，行道樹正濃，還有些人家把花盆移到路邊，成為小小的花園。
穿著球鞋，我怕朋友久等，飛快地跑著。覺得四周紅紅綠綠，一閃一閃地掠過；還有好幾回，要低著頭、側(cè)著身，躲開墻頭伸出的枝葉。突然有一種好奇怪的感覺：跑了半生，跑了地球好兒圈，也在許多異 國的巷弄作過長跑。但是，此刻、此情、此景，那么地熟悉，那么地驚喜。發(fā)覺過去跑新聞、跑碼頭、跑學(xué)校，都不是真跑。
只有現(xiàn)在：跑過了四十多年的歲月，居然跑回童年，跑在故鄉(xiāng)的小巷，最真實。
1．通讀全文，請你根據(jù)提示。(4 分)
《品嘗一種回憶》記敘了_____________________________________________
______________________________________________________________
《跑回故鄉(xiāng)的小巷》記敘了 __________________________________________
_____________________________________________________________
這兩篇短文共同抒發(fā)了____________________________________________
2．說說下列句子中的“跑”的不同含義。(3 分)
(1) 小孩子最先體驗的競爭，恐怕是比賽誰跑得比較快。_______________
(2)后作電視記者，“跑”新聞。 ________________
（3）只有現(xiàn)在，跑過了四十多年的歲月，居然跑回童年，跑在故鄉(xiāng)的小巷，最真實。
_________________________________________________________
[文言文]
《鄭人買履》
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�
《刻舟求劍》
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
6．解釋下列加點詞語。（4分）
①置之其坐 坐：（ ） ②遽契其舟 遽：（ ）
③反歸取之 反：（ ） ④是吾劍之所從墜 是：（ ）
7．下面的“之”字用法跟其他三項不同的一項是( )（2分）
A.反歸取之 B.何不試之以足
C.是吾劍之所從墜 D.從其所契者入水求之
8．翻譯句子。（4分）
①從其所契者入水求之。
②何不試之以足？
9．請用文中原話回答下列問題（4分）
《鄭人買履》中鄭人最可笑的“言”是：________________________________________
《刻舟求劍》中楚人最可笑的“行”是：_________________________________________
11．這兩則寓言故事共同包含了什么道理？（4分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/xiaoxue/107145.html

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