Unit 6 Shopping 第一時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠聽、說、認(rèn)讀本時(shí)的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能夠跟錄音朗讀對(duì)話并進(jìn)行表演。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教學(xué)難點(diǎn)：在情景交際中正確使用本時(shí)的新句型。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、日�？谡Z訓(xùn)練。 二、教學(xué)新 1、教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對(duì)話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號(hào)碼，進(jìn)行小組匯報(bào)。 3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。 4、學(xué)生跟錄音朗讀文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 三、鞏固練習(xí) 1、教師播放一段購(gòu)物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進(jìn)行描述。 2、小組交流自己看到的內(nèi)容。 四、布置作業(yè) 1、聽第58頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽。 五、板書設(shè)計(jì)
第二時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)四個(gè)名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2、在A部分對(duì)話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本時(shí)及A部分學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的交際活動(dòng)。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：本時(shí)的四個(gè)單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、Let’s talk：學(xué)生讀一讀，并進(jìn)行角色表演。 3、Guessing game：教師將各種標(biāo)有價(jià)錢的衣服放到一個(gè)大儲(chǔ)物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)錢等。 二、教學(xué)新 1、教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說What can you see? 引出新單詞。 2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。 3、學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。 4、出示，讓孩子觀看（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給件配音 5、播放件，孩子看件理解含義。 6、孩子分角色跟讀。 三、鞏固練習(xí) 1、做Complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格，然后全班展示。 2、做作業(yè)本上配套的練習(xí)。 四、布置作業(yè) 1、讀文第59頁； 2、用英語向家長(zhǎng)介紹自己的衣物。 第三時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)本冊(cè)的所有字母組合的發(fā)音。 2、能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫本冊(cè)的四會(huì)單詞。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、師生做日�？谡Z練習(xí): A: Can I help you? B: Yes... A: Are they OK? B: ... 2、請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。 二、教學(xué)新 1、播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 3、播放Listen and chant的錄音,讓學(xué)生劃出含有字母組合的單詞。 三、鞏固練習(xí) 1、完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。 四、布置作業(yè) 1、抄本冊(cè)四會(huì)單詞4+1模式 五、板書設(shè)計(jì)
第四時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、聽懂會(huì)說：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.” 2、能在實(shí)際的情景中運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際交際。 3、培養(yǎng)孩子購(gòu)物要節(jié)約的觀念。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive. 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eighty-nine yuan.” 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、日常口語訓(xùn)練。 2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價(jià)格的描述作好準(zhǔn)備。 二、教學(xué)新 1、教師通過件展示各種衣物。 2、教師和孩子們進(jìn)行對(duì)話的交流 T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (請(qǐng)一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 3、教師播放件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。 4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。 5、分角色給件配音，小組練習(xí)和表演。 三、鞏固練習(xí) 1、孩子運(yùn)用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話和描述，完成Let act。 四、布置作業(yè) 1、聽第61頁的Let’s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽 五、板書設(shè)計(jì) 第五時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠聽說認(rèn)讀本主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。 2、能運(yùn)用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.描述價(jià)格和顏色。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：nice，pretty, cheap , expensive。 句子：It's cheap/pretty/expensive/nice. 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~expensive的讀音；根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本時(shí)的四個(gè)形容詞。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、Talk about the weather What’s the weather like today? What do you want to wear? 2、Show us your clothes孩子們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 二、教學(xué)新 1、教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說：“Guess, how much is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice /pretty.并進(jìn)行帶讀，讓孩子進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。 2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。 T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it.It’s …yuan.” Students try to say like this. 3、觀看件展示，跟讀練習(xí) 4、小組活動(dòng)：孩子兩人一組。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價(jià)格，兩人進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話練習(xí). 教師先和一個(gè)孩子進(jìn)行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.） 三、鞏固練習(xí) 1、Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測(cè)價(jià)格。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan . A: No , too cheap. Guess again. B: … 2、完成Let's play的練習(xí)。 四、布置作業(yè) 五、板書設(shè)計(jì)
第六時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能讓學(xué)生運(yùn)用They are... 寫句子。 2、能聽懂錄音。 3、會(huì)唱Let’s sing 的歌曲。 4、能聽懂 Story time 的內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)句子：“They are...”的正確書寫。 教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫They are... 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 1、日�？谡Z交流。 A: Can I help you? B: ... A: How much ...? B: ... 2、Review：A、B兩部分的詞語及對(duì)話。 二、教學(xué)新 1、讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用They are...練習(xí)說句子。 2、在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。 三、鞏固練習(xí) 1、讀短文并。 2、聽錄音并判斷對(duì)錯(cuò)。 3、看一看并連線。 4、唱Let’s sing 的歌曲。 5、聽錄音看動(dòng)畫理解Story time 的內(nèi)容。 四、布置作業(yè) 1、唱第60頁的歌曲給家長(zhǎng)聽； 2、聽錄音并跟讀Story time。 五、板書設(shè)計(jì)
