[
美]
大衛(wèi)·
朗勃尼
①
我們公司在曼谷，某日，董事長(zhǎng)派給我一個(gè)臨時(shí)任務(wù)：第二天出差陪一位重要客人到
泰國(guó)北部的觀(guān)光勝地游覽。
②
我瞪眼看著亂七八糟的辦公桌。雖然我已經(jīng)好幾個(gè)星期每星期工作7
天，桌上一疊
疊的文件說(shuō)明了我仍有大量積壓的工作。我心里嘀咕：
“
什么時(shí)候才能把文件理清呢？
”
③
第二天一大早，我跟一位衣著講究、彬彬有禮的男子會(huì)合。坐了一小時(shí)飛機(jī)以后，我
們擠在幾百名觀(guān)光客之中，游覽勝景，直到黃昏。
④
那天晚上我的客人和我登上一輛小型巴士去吃晚餐，并觀(guān)看一場(chǎng)我以前看過(guò)許多次
的表演。他和其他游客閑聊的時(shí)候，我在黑暗中和坐在我前面的男人禮貌地交談起來(lái)。他是
比利時(shí)人，能說(shuō)流利的英語(yǔ)。我心里納悶，為什么他的頭總奇怪地側(cè)著，而且一動(dòng)不動(dòng)，好像
正在沉思似的。后來(lái)我看到身旁那根灰色的手杖，才恍然大悟：原來(lái)他是個(gè)盲人。
⑤
這個(gè)人告訴我，他十多歲時(shí)因意外事件，眼睛瞎了。不過(guò)他并沒(méi)有因此就不單獨(dú)旅
行。他大概六十七八歲，已經(jīng)掌握了無(wú)視覺(jué)旅游的技巧，懂得利用健全的另外四種感官助他
在心里勾畫(huà)景象。“
晚餐時(shí)我可以坐在你旁邊嗎？”
他問(wèn)，“
假如你肯細(xì)致描述你看到的東西，我
會(huì)很感激。
”
⑥“
很樂(lè)意效勞。”
我回答。
⑦
我的客人和他新交的朋友在前面邁步走向餐廳，那盲人和我?jiàn)A在一長(zhǎng)串游客中間跟
隨。我抓住他的手肘引導(dǎo)他，他毫不猶豫地向前跨出腳步，昂首挺胸，倒好像是他在為我?guī)?br />路。我們找到一個(gè)靠近舞臺(tái)的位子。等候飲料時(shí)，盲人說(shuō)：“
這音樂(lè)在我們西方人聽(tīng)起來(lái)似乎
不合調(diào)，不過(guò)確有迷人之處。麻煩你形容一下樂(lè)師。
”
⑧
舞臺(tái)一側(cè)有5
個(gè)男人在為這場(chǎng)表演作暖場(chǎng)演奏，可是在這之前一直沒(méi)注意他們。“
他
們盤(pán)腿坐在那里，穿寬松的白棉布襯衫和寬松的黑褲，扎鮮紅色腰帶。3
個(gè)年輕人，一個(gè)中
年人，一個(gè)老人。有一個(gè)人在敲小鼓，另一人在彈一個(gè)木制的弦樂(lè)器，其余3
個(gè)人在用弓拉
奏一種大提琴形的小樂(lè)器。
”
⑨
他微笑：“
這些小樂(lè)器是用什么造的？”
我再細(xì)看了一下，“
木頭……
不過(guò)球形的共鳴
箱是用整個(gè)椰子殼做的。”
我說(shuō)，同時(shí)竭力壓制自己的驚奇。燈光逐漸暗了，他又問(wèn)：“
其他游
客是什么樣子的？
”
⑩“
什么膚色和體形的都有。穿得講究的沒(méi)幾個(gè)人。”
我低聲說(shuō)。我進(jìn)一步放低聲音并靠
近他的耳朵說(shuō)話(huà)，他立刻熱切地把頭朝我靠過(guò)來(lái)。以前從來(lái)沒(méi)有人這么聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。
?
舞臺(tái)后方的帷幕拉開(kāi)了。6
名十三四歲的女孩出場(chǎng)，我描述了她們穿紗籠般的絲裙，
頭上有金色頭飾，頭飾的尖角是軟的，會(huì)隨著她們舞蹈的動(dòng)作有節(jié)奏地晃動(dòng)。“
她們的指尖
套著金色的假指甲，也許有10
厘米長(zhǎng)，”
我告訴他，“
這些指甲彰顯了她們雙手的每一個(gè)優(yōu)
雅動(dòng)作，有錦上添花的效果。
”
?
他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“
多么美妙——
我真想摸一摸這些指甲。
?
第一場(chǎng)表演結(jié)束了，我找個(gè)借口走開(kāi)，去跟戲院經(jīng)理談話(huà)�；貋�(lái)時(shí)我告訴我的新朋
友：
“
他們邀請(qǐng)你去后臺(tái)走走。
”
?
幾分鐘后，他站在一位舞蹈演員的旁邊。他把四倍大的雙手慢慢伸出來(lái)抓住她的手。
他輕摸假指甲平滑、微彎、尖銳的末端，那女孩站在那里一動(dòng)不動(dòng)，帶著畏懼的表情抬頭凝
望著他的臉。我熱淚盈眶。
?
夜?jié)u深，我描述得越多，他興奮地點(diǎn)頭越頻繁，我發(fā)現(xiàn)的東西也越來(lái)越多：舞臺(tái)服裝的顏
色、式樣和設(shè)計(jì)；樂(lè)師全神貫注演奏時(shí)的表情；甚至女侍應(yīng)生在半昏暗中綻放的純潔笑容
……
?
回到旅館的大堂，我的新朋友緊緊地抱住我。“
你為我看到了每一樣?xùn)|西，實(shí)在太美
妙了。
”
他低聲對(duì)我說(shuō)，
“
我感激不盡。
”
?
稍后我才領(lǐng)悟：說(shuō)感謝的應(yīng)該是我，瞎眼的其實(shí)是我。他幫助我掀開(kāi)了那塊在這個(gè)喧
鬧紅塵中遮住我們眼睛并迅速擴(kuò)大的帷幔，讓我看到以前我視而不見(jiàn)、未曾擊節(jié)贊賞的所
有那些美好事物。
（有刪改）
(1)
下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （5
分）
A
．小說(shuō)運(yùn)用第一人稱(chēng)的手法，站在“
我”
的視角，通過(guò)“
我”
的所見(jiàn)、所說(shuō)、所感來(lái)敘述故
事，描述情景，使主旨的表達(dá)更令人信服。
B
．小說(shuō)中特意交代“
我”
和客人要“
觀(guān)看一場(chǎng)我以前看過(guò)許多次的表演”
，是為了表明
“
我”
對(duì)這種例行安排的活動(dòng)感到很無(wú)趣。
C
．在“
我”
給盲人朋友介紹小樂(lè)器的共鳴箱是用椰子殼做的之后，“
我”
為自己發(fā)現(xiàn)椰子
殼能發(fā)出如此美妙的聲音而感到非常驚奇。
D
．“
我找個(gè)借口走開(kāi)，去跟戲院經(jīng)理談話(huà)”
一句中，“
找個(gè)借口”
說(shuō)明“
我”
樂(lè)意為盲人朋
友做事，同時(shí)又有擔(dān)心事情辦不成令盲人朋友失望的心理。
E
．小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)“
我”
和一位盲人朋友參觀(guān)一場(chǎng)表演的故事，借助明暗兩條線(xiàn)索，描繪了
豐富多彩的場(chǎng)景，介紹了眾多的陪襯人物。
(2)
小說(shuō)的第⑤
自然段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （6
分）
(3)
小說(shuō)對(duì)舞臺(tái)上5
名樂(lè)師、6
名十三四歲的女孩作了詳細(xì)描述，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)
要分析。 （
6
分）
(4)
小說(shuō)最后一段的“
說(shuō)感謝的應(yīng)該是我，瞎眼的其實(shí)是我”
這句話(huà)有什么含義？對(duì)我們有什
么啟示？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?（
8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（25
分）
（
1
）（
5
分）ＡＤ （選
A
給
3
分，選
D
給
2
分，選
C
給
1
分；選
B
、
E
不給分。
B
項(xiàng)，
“
是為了表明
‘
我
’
對(duì)這種例行安排的活動(dòng)感到很無(wú)趣
”
錯(cuò)，這一交代是為后文
“
我
”
為盲人講述以及
“
我
”
的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多做伏筆。
C
項(xiàng)，理解片面，令
“
我
”
驚奇的是自己竟然從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小樂(lè)器的共鳴箱是椰子殼做的，而且還能發(fā)出如此美妙的聲音。
E
項(xiàng)，
“
明暗兩條線(xiàn)索
”“
豐富多彩的場(chǎng)景
”
錯(cuò)，沒(méi)有
“
兩條線(xiàn)索
”
，也談不上
“
場(chǎng)景豐富
”
）
（2
）（6
分）
①
交代了盲人致盲的原因和他單獨(dú)旅行的愛(ài)好。
②
交代了盲人通過(guò)無(wú)視覺(jué)旅游了解外部世界的技巧。
③
交代了后面故事展開(kāi)的起因，引出了下文“
我”
在盲人的指導(dǎo)下看東西的故事。
（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（3
）（6
分）
①
因?yàn)槊と诵枰?ldquo;
我”
對(duì)舞臺(tái)上的樂(lè)師和表演者做詳細(xì)的描述，這是情節(jié)發(fā)展的需要。
②
在盲人的要求下，“
我”
發(fā)現(xiàn)了那些自己平時(shí)并不在意的東西，這是點(diǎn)題的需要。
③
通過(guò)我的細(xì)致觀(guān)察和講述，為下文“
我”
的領(lǐng)悟做了鋪墊，這是表現(xiàn)小說(shuō)主旨的需要。
（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（4
）（8
分）
①“
說(shuō)感謝的應(yīng)該是我”
含義是：由于我應(yīng)盲人的請(qǐng)求，給他描述了他看不見(jiàn)的東西，在描述中我發(fā)現(xiàn)的東西也越來(lái)越多，讓我看到了以前我視而不見(jiàn)的那些美好事物，所以我應(yīng)該感謝盲人，是他教我學(xué)會(huì)了如何“
看東西”
。（3
分）
“
瞎眼的其實(shí)是我”
的含義是：盲人眼睛是瞎的，但他通過(guò)自己了解外界的方式，看到了許多我沒(méi)有注意到的東西，所以他并不“
瞎”
。而我雖然眼睛能看見(jiàn)事物，但是我卻不會(huì)用眼睛觀(guān)察外部世界，以至于對(duì)許多事物都是熟視無(wú)睹，所以瞎眼的其實(shí)是我。（3
分）
②
這兩句話(huà)帶給我們的啟示是：生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要隨時(shí)注意觀(guān)察、用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，做一個(gè)心明眼亮的人。（2
分）（意思對(duì)即可）
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