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俞大光：心血凝成驚世響 俞大光，湖南長沙人。 1944 畢業(yè)于武漢大學電機系。中國工程院院士。國家某戰(zhàn)略武器第二總設計師。見到俞大光院士前，曾被普及過原子 彈常識：球狀物 俞大光：心血凝成驚世響

俞大光，湖南長沙人。1944
畢業(yè)于武漢大學電機系。中國工程院院士。國家某戰(zhàn)略武器第二總設計師。見到俞大光院士前，曾被普及過原子 彈常識：球狀物，旁邊是TNT
，中間是鈾235
——再簡單不過。真正牛是一個同步引爆器的裝置，這是引發(fā)大規(guī)模殺傷威力的機樞所在。任何有原子 彈的國家，這個裝置都是最高機密。聽了心下一凜。這位親手締造核彈引爆系統的專家，必是位巨人。

錯了，老人身材瘦小，有些駝背。這位剛剛過完九十華涎的兩彈功勛，微笑著蹣跚地搬椅子、挪桌子，你不落座他也站著，你若插話他就耐心等著。有著工程專家的縝密感——回憶時間會精確到月日，回憶團隊會一字不落地說出全稱，回憶場景會點出在場每個人的名字。和老人談到了“文革”——從哪個角度講，這都是“兩彈一星”歷史不能規(guī)避的一部分。他主動提起的都是“亮點”：1966
10
月“兩彈結合”成功完成；1967
12
月我國新原理氫dan
成功起爆。“其實那時科研隊伍已經分成兩派，一個叫“草原紅色造反總部”，一個叫“革命聯合造反總部”。我當時當領導，以為團結大家會很困難，后來去了，沒什么困難!
上面一再交代，你們去外場搞實驗，不要考慮政治問題，連談都不要談，一定要作為一個紀律來執(zhí)行。”

當時的背景是，作為中央專門委員會負責人的周恩來總理為確保“兩彈一星”事業(yè)少受干擾，為保護科研人員，提出了對政治問題不爭論的要求。俞大光感激這個英明決斷：“果然是，誰都不談，都很遵守，以科技為重，技術上非常團結，不出差錯。后來聶榮臻表揚了我們，說大家都很遵守紀律”。

當然，這只是他“文革”記憶中最好的一部分。概莫能外，他的“歷史問題”馬上就被“揭發(fā)”出來：僅在新中國成立前有過一次照面的族人“俞大維”，莫名其妙地成了他命運的劫數。當時有人公開放言：“連國民黨國防部長俞大維的弟弟都混進來了，國防科研單位并非一清到底!
”

1967
末，在一次“空投”實驗后，俞大光被停止了工作。一次在批斗中，他因為長時間彎腰而昏倒在地，而另一次更危險——因為被故意扣緊的shoukao
鎖了三天，一雙手血液受阻，差點殘廢。

想問問老人，駝背是否也與當挨批斗有關?
話到嘴邊還是咽下了。耄耋之的老院士，顯然更愿意說些積極的事情：“讓我交代的有歷史問題，有個人問題，有家庭問題，就是沒有技術問題。”他很自豪，即便在“莫須有”三字橫行的代里，在工作上也找不到他任何紕漏。

1971
夏天，“風向”稍有改變，俞大光終于離開了“小黑屋”，開始放羊喂豬。他沒把這當成苦差事，而是悉心向食堂管理員請教養(yǎng)殖方法，每天將豬圈打掃得干干凈凈。到了寒冬，他還摸索出了一套“熱水拌豬食”的方法，養(yǎng)出來的豬膘肥體壯。即便喂豬，他也是專家級的“豬倌”。

1972
6
月，俞大光重獲自由并返回工作崗位，也得以與家人重新團聚。直到1979
，他的問題才完全平反，所有“莫須有”的罪名被洗刷干凈。這艱難歲月中的每一個時間點，他都清楚記得，但并不愿向記者復述。問及，他會輕描淡寫，不問，也就樂得跳過。人們看到的，只是又以飽滿熱情投入到國防尖端武器研發(fā)中的俞大光。價值和信仰不被艱難人生所殘損，相反，在時代漩渦中張馳，仍舊不失本心——這是君子。

提到日本福島核危機這個問題，老人略有沉呤。“核電站出問題關鍵恐怕不在“核”本身。或者是選址不對，或者是操作有問題，或者是技術標準有疏漏。不能因此就否定核能源，不用核，能源危機怎么解決?
人類生活馬上就出現倒退。與“核”打了一輩子交道的老人，深知我們已經進入了一個不可逆的“核時代”�？偟膩碇v，我認為和平用核還是必要的�，F在已經不能過于依賴不可再生能源了，核能源雖然也算不可再生，但總量比較高。而可再生能源光從現在的技術角度講，比例還是很少的一部分。在這種情況下，核還是一個重要的能源。”

從倫理學角度討論“核武器”的存廢，顯然不能解決實現問題。“大家都愿意核裁軍，因為從現實層面考慮，生產、維護核武器的費用太高�？墒遣粫�達到這種局面，即大家都贊成廢除核武器”。呵呵一笑，“如果有可能，我們當然投贊成票。”廢止既不可能，就要以力量制衡。“文革”之后，俞大光繼續(xù)投身中國國防尖端武器的研制工作。參加了首次潛艇水下發(fā)射導彈試驗、多次導彈配型實驗和儲航試驗五終檢。帶領同事們成功完成了觸地引信測試、潛地導彈引爆系統測試。1983
他被任命為某武器核戰(zhàn)斗部總設計師，經過五的努力，該型號戰(zhàn)略武器終于在1988
7
月成功定型。

人們喜歡談論工作中的細節(jié)。主持研討第一枚氫dan
核試驗投放方案，理論彈道數據已經千錘百煉，他還是要求用數個實地彈道飛行數據驗證。不僅對彈上程序、彈道測量、遙測方案、氣象資料逐一明確要求，甚至連氫dan
降落傘的電爆管個數都了如指掌。審閱即將發(fā)表在院刊上的文章，雖然“例行”流程，他還是逐一核對繁冗的分量表達式，并指出了一個符號“j
”的遺漏。文章作者、中國工程物理研究員蒲仁璧回憶說，“要找出這個‘j
’，俞所長在審閱文稿時，必須檢查所有的公式推導，核對每一個參數符號。這個‘j
’令我愧疚，也令我感動。”

帶隊住在導彈區(qū)附近的宿舍里，為了讓其他同事充分休息，俞大光一定會選擇對著樓梯的房間；到氣候惡劣、條件艱苦的地方出差，一定和輕人一起坐敞篷卡車。即便后來已是七十高齡，已是院士身份，他還是堅持這個習慣——“卡車院長”的外號被叫了一輩子。

他的事業(yè)是他愛國的方式。“沒有（核武器），別人肯定威脅你；有，反而打不起來�？陬^上可能會說大話，真要用起來，都害怕。如果不是你有我也有，挨打的可能性肯定更大。”

君子進取，但有所不為。“那怎么辦?
備而不用唄!
”

（本文節(jié)選自《俞大光：心血凝成驚世響》《新華文摘》
第16
期）
（
1
）下面對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（

）（
5
分）

A
．本文在敘述人物時沒有從大處下手，而是從細處著筆，文章多用細節(jié)描寫，以小見大，從多方面表現人物的性格特點。

B
．文章開頭說“這位親手締造核彈引爆系統的專家，必是位巨人”，可是見到的卻是“老人身材瘦小，有些駝背”。這多少有點讓人失望。

C
．文章在講述俞大光的“文革”經歷時，側重于時間順序，從
1966
寫到
1979
，較全面的展現了老人在“文革”中的遭遇，詳略得當。

D
．俞大光在“文革”中也有不少很好的記憶，但是“僅在新中國成立前有過一次照面的族人俞大維”確使他在“文革”中遭受了一場劫難。

E
．文章引用了一個“專家級的豬倌”的事例，意在表明俞大光是沒有歷史問題的，是一心想為老百姓做工作的，是愛國的。

（
2
）文章提到“文革”的遭遇時，俞大光說他很自豪：“讓我交代的有歷史問題，有個人問題，有家庭問題，就是沒有技術問題。”結合文章，談談你對這個“自豪“的理解。（
6
分）
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（
3
）俞大光是核物理學家，對于核利用，他有很多自己的見解。根據文章內容概括一下俞大光的核利用理念。（
6
分）

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（
4
）對于無論從哪個角度講都是“兩彈一星”歷史不能規(guī)避的“文革”，俞大光院士總是“問及，他會輕描淡寫，不問，也就樂得跳過”，“顯然更愿意說些積極的事情”。你怎樣理解他的這種心態(tài)，這種心態(tài)對你有什么啟示
?
（
8
分）
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaozhong/362227.html

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