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2015—2015學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí) 高一語文A卷考 生須 知1、本卷共6頁，包括5個大題，23個小題，滿分為100分，練習(xí)時間120分鐘。2、A卷選擇1-17題和B卷5道選擇題填涂在機(jī)讀卡上1-22，其他試題寫在答題紙上。3、答題前，考生應(yīng)認(rèn)真在密封線外填寫班級、姓名和學(xué)號。4、開考后兩個小時收A卷，考生接著做B卷。一．基礎(chǔ)知識（共5題，每題2分，共10分）1、下列詞語字音字形都無誤的一項是（ ） A．漫溯（shuò） 殞身不恤（yǔn） 榆蔭 萬戶候 B．荊棘（jīng） 遒勁（qiú jìn） 和靄 憚精竭慮 C．叱咤（chì zhà） 長歌當(dāng)哭（dàng） 噩耗 桀驁不馴 D．?dāng)�射（cuán） 滿載（zǎi） 竟自由 黯然泣下2、依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1）我很幸運地有機(jī)會聽到這一篇 的演講。（2）有時候，他背誦到 處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，……（3）他走上講臺，打開他的講稿，眼睛向下面一掃，然后是他的極 的開場白。 A．動人 流暢 簡單B．動人 酣暢 簡短 C．激動 酣暢 簡單D．激動 流暢 簡短3、下面文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ） A． 《大衛(wèi)?科波菲爾》——狄更斯——英國 B． 《戰(zhàn)國策》——紀(jì)傳體史書——司馬遷 C． 夏衍——《包身工》——報告文學(xué) D． 《再別康橋》——徐志摩——新月詩派代表人物4、下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A． 電視劇《特種兵之火鳳凰》在江蘇衛(wèi)視，劉曉潔飾演一位桀驁不馴的富二代，小辣椒般的性格將會為觀眾帶來。 攝影機(jī)構(gòu)免費化妝服務(wù)涉及的問題。比如，免費的具體意思是什么？化妝品好壞？只有在拍攝之前把所有的情況都，才能。 D．剛剛下了一場大雨，路面上滿是積水，他的車一路風(fēng)馳電掣地開過來，激濁揚清，濺得路人滿身污泥。5、給下面句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） ①僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。 ②維持著這似人非人的世界。 ③我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！ ④這是怎樣的哀痛者和幸福者？ ⑤真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。 ⑥然而造化又常常為庸人設(shè)計， ⑦在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生， ⑧以時間的流駛，來洗滌舊跡， A、⑤⑥①⑦②⑧④③ B、⑤①②④⑥⑧⑦③ C、⑤④⑥⑧①⑦②③ D、⑥⑧①⑦②③⑤④二．古文閱讀。（共12題，每題2分，共24分，翻譯6分，古文部分共30分）閱讀《燭之武退秦師》文段，完成后面的題目。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已�！惫�曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉�！痹S之�！　∫箍P而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。6．下列加點詞語的活用類型和其他三項不同的一項是( ) A、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 B、既東封鄭，又欲肆其西封 C、越國以鄙遠(yuǎn) D、與鄭人盟7．下列關(guān)于“之”的意義用法判斷正確的一項是( ) ①臣之壯也，猶不如人 ②鄰之厚，君之薄也 ③子犯請擊之 ④吾欲之南海 A、①和②相同，③和④也相同 B、①和②相同，③和④不同 C、①和②不同，③和④相同 D、①和②不同，③和④也不同8．下列各項句式與其他三項不同的一項是( ) A、以其無禮于晉 B、佚之狐言于鄭伯 C、夫晉，何厭之有？ D、若亡鄭而有益于君9．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A、鄭伯請燭之武出面說退秦師，燭之武一開始推辭，這充分體現(xiàn)了他謙虛的品質(zhì)。 B、燭之武站在秦的立場說話，讓秦王產(chǎn)生好感，為進(jìn)一步打動秦伯提供了可能性。 C、燭之武借用歷史事件是為了加深秦國與晉國之間的矛盾。 D、燭之武進(jìn)一步從現(xiàn)實的角度分析了晉貪欲的特點，預(yù)示了晉滅鄭后必犯秦，使秦意識到 滅鄭于己不利。閱讀《荊軻刺秦王》文段，完成后面的題目。于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻。燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之。疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆?目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。10. 下列加點詞的解釋，有誤的一項是（ ） A. 于是太子預(yù)求天下之利匕首 鋒利的 B. 太子遲之 認(rèn)為……（行動）遲緩 C. 發(fā)盡上指冠 向上 D. 終已不顧 照顧11. 選項中的“以”與例句中“以”用法相同的一項是（ ） 例句：使工以藥淬之 A．以試人 B．樊將軍以窮困來歸丹不敢興兵以拒大王燕國見陵之恥除矣 A. 今日往而不反者，豎子也 B. 夫晉，何厭之有？ C. 不者，若屬皆且為所虜 D. 壯士一去兮不復(fù)還 A. 荊軻因等待居遠(yuǎn)未來的秦武陽，沒有立即出發(fā)。 B. “易水送別”拉開了慷慨悲歌的一幕，是“行刺準(zhǔn)備”中的高潮。 C. “士皆?目，發(fā)盡上指冠”這一句營造了同仇敵愾的悲壯氛圍。 D. “荊軻就車而去，終已不顧”這一句表明他刺秦的意志堅決。閱讀《鴻門宴》文段，完成后面的題目。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也�！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語�！绷寄巳耄�具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也�！�故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張 良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣�！迸婀�曰：君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公，沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：”旦日不可不蚤自來謝項王�！迸婀�曰：“諾�！庇谑琼棽畯�(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之�！表椡踉S諾。下列句中加點的古今異義詞，解釋有誤的一項是 A．約為婚姻這里指結(jié)為兒女親家 B．備他盜之出入指防止農(nóng)民起義軍進(jìn)進(jìn)出出與非常指意外的變故也。C．沛公居?xùn)|指崤山以東時D．鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。 A. 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。 B. 項王按劍而跽曰拔劍切而啖之未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。 A. 具告以事 C. 貪于財貨 D. 楚左尹項伯者，項羽季父也下列敘述不符合文意的一項是 A ．項伯回到軍營，把劉邦的話如數(shù)告訴項羽，并趁機(jī)為劉邦說情項羽竟然答應(yīng)了。 B．劉邦邀請項伯，又是敬酒，又是拉關(guān)系，用謊言為自己辯護(hù)，企圖籠絡(luò)住項伯，讓項伯在范增面前為張良說些好話。 C．劉邦回答張良“誰為大王為此計者”的問話時，說是有蠢小子唆使，實際上是他自己的想法。 D．項伯把項羽要攻打劉邦的機(jī)密泄露給了張良，項伯本是為個人情誼，結(jié)果卻壞了項羽的大事。（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3）君為我呼入，吾得兄事之三．詩歌閱讀和積累。（14分）19． 《沁園春長沙》默寫：（10分）（1）獨立寒秋，湘江北去， （2）看萬山紅遍， ；（3）漫江碧透， （4） ，魚翔淺底（5） ，問蒼茫大地，誰主沉��？ （6）攜來百侶曾游， （7）恰同學(xué)少年， （8）書生意氣， （9）指點江山，激揚文字， （10）曾記否，到中流擊水， ？現(xiàn)代詩閱讀： 礁石（艾青）一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……20．在這首詩中，詩人通過那些具體內(nèi)容，塑造了怎樣的形象？（4分） 四．現(xiàn)代文閱北京市海淀區(qū)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 語文
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