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2013-2014學年度高一上學期第二次考試生物試題一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題1.5分，共60分）1．下列有關膜的敘述，錯誤的是A．細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成B．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結構上有密切聯(lián)系C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的D．細胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的2．以下關于細胞核的敘述正確的是A．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體B．不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的C．遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過的通道3．對染色質(zhì)和染色體的敘述，錯誤的是A．染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)C．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結構完全相同D．染色質(zhì)和染色體只存在于真核細胞的細胞核中4．圖示說明細胞能正常完成各項生命活動的前提條件是A．膜的選擇透過性B．線粒體供能C．核內(nèi)有遺傳物質(zhì)D．細胞保持完整性．細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積D．高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞B．有中心體的細胞一定是動物細胞C．有高爾基體的細胞不一定有分泌功能D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白7．如圖中a和b表示兩種細胞器，下列敘述正確的是A．兩種細胞器在動植物細胞中的功能相同B．b內(nèi)可進行蛋白質(zhì)的合成C．將肝細胞置于含有3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b中后出現(xiàn)在a中D．a(chǎn)與合成多糖有關，b與合成脂質(zhì)無關．生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是①以磷脂雙分子層為基本支架　 ②蛋白質(zhì)―脂質(zhì)―蛋白質(zhì)的三層結構�、垤o止的�、芰鲃拥腁．①③B．②④ C．①④D．②③．如圖是真核細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示物質(zhì)。下列有關說法錯誤的是A．①②③在細胞膜上都不是靜止的B．細胞識別與①有關C．②在細胞膜上的分布是不均勻的D．③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍．如圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分，有關該細胞敘述正確的是A．圖示為光學顯微鏡下的細胞結構B．圖中有兩個中心體C．DNA僅存在于⑥結構中D．結構①和③在行使其功能時有水生成．圖a與圖b是不同放大倍數(shù)的某細胞結構模式圖，圖b中的①～⑧指代細胞內(nèi)的相關結構。下列關于此圖的敘述，正確的是A．圖a可能是小麥的根尖細胞B．⑦只存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中C．具有膜結構的細胞結構有①②④⑤⑥⑧D．染色體主要存在于③中，①中含有DNA分子科學家在制備較純凈的細胞膜時一般不選用植物細胞其原因是�、僦参锛毎�細胞液中的有機酸會溶解膜結構②光學顯微鏡下觀察植物細胞看不到細胞膜③植物細胞的細胞膜較�、苤参锛毎�有細胞壁提取細胞膜的過程比較繁瑣⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結構干擾①④　　　④⑤　　�、冖邸　　、冖�13．下列有關生物膜的敘述，不正確的是A．各種生物膜的化學組成和結構完全相同B．不同細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的C．生物膜已研究到分子水平D．細胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能．動物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和內(nèi)用性蛋白質(zhì)，與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌密切有關的有直接或間接關系的細胞器和細胞結構有A．核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、線粒體、高爾基體、細胞膜C．核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體D．細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細胞膜．細胞膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。不同的膜蛋白具有各自的特殊作用和功能，下圖體現(xiàn)了膜蛋白的部分功能。下列選項中有關膜蛋白功能的敘述錯誤的是A．圖甲表明膜蛋白能夠控制物質(zhì)進出細胞B．圖乙說明膜蛋白能夠催化膜表面的代謝反應C．圖丙表明膜蛋白有利于細胞接收膜表面的化學信息D．三個圖能夠說明膜蛋白將細胞與外界環(huán)境分隔開圖是某植物細胞亞顯微結構模式圖。將該細胞中各種細胞器分離選擇其中三種測定幾類有機物的含量結果大致如表所示表中數(shù)據(jù)為干重比。A．細胞器C不可能是甲圖中的⑧B．該細胞可能存在于根尖C．細胞器B可能是甲圖中的⑦D．將該細胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象實驗發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動物粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，高爾基體的形成停止用含C標記的亮氨酸合成蛋白質(zhì)的原料的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動物，然后用放射性自顯影技術觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2min）、高爾基體5min）、細胞膜42min）。對以上的實驗結果所做的分析不正確的是A．高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的B．蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分C．該實驗可以研究分泌蛋白的加工和分泌過程D．生物膜在結構上是相互聯(lián)系的．滲透作用是有大液泡的植物細胞吸收水分的主要方式，下列能夠稱之為滲透作用的是 A．鉀通過原生質(zhì)層 B．氧氣通過細胞膜 C．水通過原生質(zhì)層 D．水分子通過細胞壁．需要載體協(xié)助通過膜的一組物質(zhì)是A．、C B．H、K C．葡萄糖、氨基酸 D．膽固醇、脂肪酸．利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是 A．由于食鹽中氯有殺菌作用B.由于高濃度食鹽溶液的水分不足，以致細胞不能生存C．由于滲透作用，使細菌細胞脫水而死亡 D．由于食鹽是中性，不適于細菌生長．下列生理活動中，與蛋白質(zhì)功能無關的是 A．氧氣在血液中的運輸 B．C02進入葉綠體 C．葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞 D．細胞識別 ．如圖是測定了某種生物的細胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收速率與該物質(zhì)濃度的關系繪制成的曲線，仔細分析后，你認為下列四種說法中正確的是A．甲物質(zhì)是主動運輸，乙物質(zhì)是自由擴散B．甲物質(zhì)是自由擴散，乙物質(zhì)可能是主動運輸C．乙醇進入細胞的方式與乙物質(zhì)相同D．K＋進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離．下列細胞用于做質(zhì)壁分離實驗能成功的是A．人的口腔上皮細胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞C．葉的下表皮細胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞．將菠菜葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞制成裝片，從蓋玻片的一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，分別放在顯微鏡下觀察，其結果是A．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者也發(fā)生質(zhì)壁分離B．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者質(zhì)壁分離復原C．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者皺縮D．前者發(fā)生質(zhì)壁分離，后者破裂．在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負離子，結果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種負離子的同時，對Cl－的主動吸收減少時，而對K＋的主動吸收并沒有影響，原因是A．該種負離子妨礙了能量的生成B．該種負離子抑制了主動運輸C．該種負離子抑制了細胞呼吸D．該種負離子載體和Cl－的相同．下圖中甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標代表時間，下列敘述不正確的是　A．半透膜內(nèi)溶液a的濃度變化可用曲線丙表示B．水分子由半透膜外進入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示C．玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示D．半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示．紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是29.如圖為兩個大小相同的蘿卜分別在上面挖一個大小相同的洞并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管甲玻璃管內(nèi)注入清水。乙玻璃管內(nèi)注入濃鹽水一段時間后兩玻璃管中液面變動情況是　甲中升高乙中降低甲中降低乙中先升高后降低甲、乙中均降低甲、乙中均升高0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結果的是 A．a(chǎn) B．b C．c D．d31．如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的情況。若加入有氧呼吸抑制劑后，下列曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是32. 如圖所示為物質(zhì)進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的．下列關于酶的敘述中，正確的是A．酶是活細胞產(chǎn)生的一類特殊的蛋白質(zhì)B．一旦離開活細胞，酶就失去催化能力 ．淀粉酶能夠催化唾液淀粉酶的水解 D．酶的活性易受溫度和酸堿度等條件的影響．下圖中，①表示有酶催化的反應曲線、②表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是．下列關于酶的敘述中，正確的是A．為了驗證某種物質(zhì)是否為消化酶，可用斐林試劑B．低溫下酶的空間結構未被破壞C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用D．酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，分泌出細胞幾個階段36．下列選項符合右圖示含義的是 A．隨pH值從5升高到7，酶的活性逐漸降低B．隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度不變C．溫度從0→A變化過程中，酶的活性逐漸降低D．該酶的最適pH值為7下圖表示的是某種酶作用模型。下列有關敘述中錯誤的是　該模型可以解釋酶的專一性表示酶該模型可解釋酶的多樣性催化分解為、該模型顯示酶在反應前后性質(zhì)不變．圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量遼寧省開原市高級中學2013-2014學年高一上學期第二次考試生物試題
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