除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了2019高一語文寒假作業(yè)及答案，祝大家寒假愉快。
一、基礎(chǔ)知識
1.下列各項中，句式與例句相同的一項是( )
例句：戍卒叫，函谷舉
A.為國者無使為積威之所劫哉B.而今安在哉
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強D.是歲，元和四年也
2.下面加點字的活用情況不用于其它三項的一項是( )
A.假舟楫者，非能水也，而絕江河B.月明星稀，烏鵲南飛
C.以事秦之心禮天下之奇才D.楚人一炬，可憐焦土
3.下列各句加點的偏義復(fù)詞解釋不正確的一項是( )
A..晝夜勤作息 作息：偏在作，勞作
B.勤心養(yǎng)公姥 公姥：偏在姥，婆婆
C.我有親父兄 父兄：偏在父，父親
D.逼迫兼弟兄 弟兄：偏在兄，兄長
4.下列句中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.乘騏驥以馳騁兮
B.枝枝相覆蓋，葉葉相交通
C.自名秦羅敷，可憐體無比
D.送子涉淇，至于頓丘
5.下列加點的詞解釋錯誤的一項是( )
A.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 蔭：遮蓋
B.自可斷來信，徐徐更謂之 信：書信
C.以爾車來，以我賄遷 賄：財物，指嫁妝
D.對酒當(dāng)歌，人生幾何 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)
6.下列分析不正確的一項是( )
A.《氓》運用了對比的手法，有女主人公婚前和婚后的對比，也有氓婚前婚后的對比，這些對比鮮明生動地表現(xiàn)了人物性格特點和性格變化。
B.《布衣總統(tǒng)孫中山》一文中作者運用了以小見大的寫法。
C.《揀麥穗》中的小火柿子是用比喻手法，寄托了心中對人與人之間的至真、至善、至美的淳樸感情的向往與追求。
D.《歸園田居》描繪了農(nóng)家生活環(huán)境的幽雅、寧靜、平和的特點。詩人運用情景交融的手法來歌頌田園，抒發(fā)他對官場生活的厭惡之情。
二、默寫名句
7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)于嗟鳩兮， !于嗟女兮， !(《詩經(jīng)氓》)
(2) ，食野之蘋。我有嘉賓， 。(曹操《短歌行》)
(3)月明星稀， 。 ，何枝可依?(曹操《短歌行》)
(4)恰同學(xué)少年，書生意氣， 。(毛澤東《沁園春長沙》)
三、詩歌鑒賞
8.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。
齊安郡晚秋①
杜牧
柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。
云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
【注】①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。
(1)頷聯(lián)和頸聯(lián)分表達(dá)了詩人什么樣的感情?請簡要概括。
答：
(2)尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法?請簡要分析。
答：
四、文言文閱讀
9.閱讀下面的文言文，回答后面的問題。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：何為其然也?客曰：月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。
蘇子曰：客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
(1)選出下列句中加點詞解釋不正確的一項( )
A.蘇子愀然，正襟危坐 危：端正 B.山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：盤繞
C.不知東方之既白 既：既然 D.洗盞更酌 更：更換
(2)下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是( )
A.何為其然也/耳得之而為聲 B.而今安在哉/侶魚蝦而友糜
C.此非曹孟德之詩乎/固一世之雄也 D.山川相繆，郁乎蒼蒼/相與枕藉乎舟
(3)下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是( )
例：況吾與子漁樵于江渚之上
A.順流而東也 B.月明星稀，烏鵲南飛
C.舞幽壑之潛蛟 D.侶魚蝦而友糜鹿
(4)作者用曹操的典故的用意是( )
A.惋惜曹操如此英雄竟兵敗赤壁 B.贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概
C.慨嘆人生無常，人生短暫 D.借曹操自比，對自己功業(yè)無成的悲憤
(5)對這三段文字的賞析，不正確的一項是( )
A.主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。
B.蘇子認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。
C.第一自然段把物和人對比著寫，突出了人的渺小，為第二自然段的超脫埋下了伏筆，形成了反差。
D.這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。
(6)翻譯下列句子。
(1)蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。
(2)是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適。
五、現(xiàn)代文閱讀
10.閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
①不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；�(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。
②北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
③秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。
(郁達(dá)夫《故都的秋》節(jié)選)
(1)選文第一段文字在寫景的同時，也寫了觀景的心態(tài)、動作，請找出有關(guān)詞語，并說說作者當(dāng)時的心情。
(2)選文第二段槐樹落蕊在描寫上從什么角度表現(xiàn)故都的秋清靜悲涼的特點，并結(jié)合文句進行簡要分析。
(3)結(jié)合全文來看，作者熱愛故都的秋天，為什么卻不選取陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲這些著名的景物來表達(dá)呢?
六、語言運用題
11.閱讀下面的文字，提取五個關(guān)鍵詞。(每個關(guān)鍵詞不超過5個字)
9月3日，沉寂了10多年的安徽淮南市大通萬人坑展覽館正式復(fù)館，以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，并以愛國主義教育展覽館名稱向市民開放。
1938年夏天，日軍占領(lǐng)了淮南大通礦區(qū)，瘋狂掠奪煤炭資源，在此被迫害致死的礦工和抗日志士的遺體累計達(dá)3萬具。1968年，萬人坑被重新掘開并建立了大通萬人坑階級教育展覽館，先后接待全國各地的參觀者近8 000萬人次，成為聞名全國的愛國主義教育基地。上世紀(jì)90年代，萬人坑漸漸淡出人們的視野，展館損毀嚴(yán)重。今年4月，萬人坑階級教育展覽館正式被從淮南礦業(yè)集團移交給淮南市文化部門主管并重新進行了修繕，基本恢復(fù)了原貌。
關(guān)鍵詞：___ _ ____ _____ ___ ____ ____ ___ _____ __ ______
12.從小我們聽著孟母三遷、岳母刺字的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，中國母親這個偉大的群體能獲得央視感動中國年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。
中國母親頒獎詞：
七、寫作題
13.閱讀下面的材料，按要求作文。
大自然神奇而美妙，人生充滿快樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。
欣賞就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨特的趣味。
請以欣賞為題寫一篇文章。要求：文體為記敘文;立意自定;不少于800字。
【參考答案】
一、1.A(A同例句為被動句，B為賓語前置句，C為定語后置句，D為判斷句)
2.B(B為名詞作狀語，向南;其余為名詞作動詞，釋義依次為游泳、禮遇、變成焦土。)
3.C(應(yīng)偏在兄，兄長。)
4.A(馳騁古義今義均為奔跑; B.交通古義是交錯，挨在一起，今義是運輸事業(yè)C.可憐古義是可愛，今義是值得憐憫D.至于古義是到達(dá)，今義表示達(dá)到某種程度或表示另提一事。)
5.B(信：這里指使者、媒人。)
6.C(不是比喻，是象征。)
二、7.(1)無食桑葚 無與士耽(2)呦呦鹿鳴 鼓瑟吹笙(3)烏鵲南飛 繞樹三匝
(4)風(fēng)華正茂 揮斥方遒
三、8.(1)頷聯(lián)中詩人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得;頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。(2)對比。以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。
秋風(fēng)瑟瑟，柳影漸漸稀疏。我所居住的地方顯得更加寂靜、蒼茫。游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經(jīng)散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛。當(dāng)年英雄豪杰爭雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。
四、(1)C (2)C (3)A (4)C (5)C(第一段把物和人對比著寫不對。)
(6)翻譯答案詳見課本。
五、(1)詞語：看，聽，細(xì)數(shù)，靜對，感覺。悠閑、愜意的心情，表現(xiàn)了對故都秋的熱愛之情。(2)人的感官的角度;或視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度。落蕊鋪得滿地沒有聲音沒有氣味極微細(xì)極柔軟的，分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度突出了靜的特點;灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，從視覺的角度以及內(nèi)心感受，寫出了清有點兒落寞梧桐一葉而天下知秋深沉通過內(nèi)心感受體現(xiàn)了悲涼。(3)①那些著名的風(fēng)景區(qū)都是游人如織、熱鬧非凡的地方，與本文要表現(xiàn)故都的秋的清靜悲涼之特點以及作者對故都的秋的眷戀與哀婉之情難以統(tǒng)一;②著名風(fēng)景吸引了古往今來的無數(shù)文人墨客，吟詠秋天的辭章層出不窮，若就此詳寫，很難道出新意，因而，作者另辟蹊徑，選取人們常見的存在于庭院街巷景象，深入挖掘，精心提煉，使故都的秋富有生活情趣，別有一番風(fēng)味，使秋味更顯濃烈、新奇。
六、11.展覽館 復(fù)館 紀(jì)念 抗日戰(zhàn)爭 勝利
12.中心明確，語言高度概括，簡潔凝練，文筆優(yōu)美，飽含深情。
七、13.略。
第II卷(非選擇題)
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評卷人得分
二、名句默寫(本題共1道小題,第1題0分,共0分)
7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(答對一空給1分。)
(1)于嗟鳩兮， !于嗟女兮， !(《詩經(jīng)氓》)
(2) ，食野之蘋。我有嘉賓， 。(曹操《短歌行》)
(3)月明星稀， 。 ，何枝可依?(曹操《短歌行》)
(4)恰同學(xué)少年，書生意氣， 。(毛澤東《沁園春長沙》
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