語文試卷
說明：本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分�？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，務(wù)必先將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在答題卡上。
2.答題時(shí)使用碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。
4.考試總分150分，考試時(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
法科學(xué)家揭示T淋巴細(xì)胞“攻擊”路線圖
新華社巴黎2月15日電(記者盧蘇燕)法國科學(xué)家最近成功拍攝下T淋巴細(xì)胞攻擊腫瘤細(xì)胞的路線圖，揭示了這種免疫細(xì)胞“作戰(zhàn)”的全過程。這項(xiàng)成果將有助于提高癌癥的治療水平。
據(jù)法國國家科學(xué)研究中心15日宣布，這項(xiàng)研究由法國居里研究所、法國國家健康與醫(yī)學(xué)研究所及法國國家科學(xué)研究中心免疫專家和顯微鏡專家合作完成。專家們利用雙光子顯微鏡拍攝下T淋巴細(xì)胞識(shí)別致病細(xì)胞包圍并攻擊致病細(xì)胞的整個(gè)過程。據(jù)稱，這在世界上尚屬首次。
T淋巴細(xì)胞是機(jī)體免疫系統(tǒng)內(nèi)功能最重要的一大類細(xì)胞群，這類細(xì)胞擁有識(shí)別腫瘤細(xì)胞等致病細(xì)胞抗原的能力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種抗原時(shí)，T淋巴細(xì)胞就會(huì)向致病細(xì)胞發(fā)起攻擊，以特殊的酶殺死致病細(xì)胞。在法國科學(xué)家之前，科學(xué)界雖然知道T淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中發(fā)揮的作用，但一直沒能從細(xì)胞層面觀察到被激活的T淋巴細(xì)胞的工作過程。
法國科學(xué)家在研究和觀察中發(fā)現(xiàn)，在祛除抗原的腫瘤中，無論腫瘤處于什么發(fā)育階段，T淋巴細(xì)胞運(yùn)動(dòng)速度都很快，大約為每分鐘10微米;相反，當(dāng)把T淋巴細(xì)胞注入具有抗原的腫瘤細(xì)胞3至4天后，T淋巴細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)速度明顯減緩，而且經(jīng)常停止不動(dòng)，平均最快速度不超過每分鐘4微米，在T淋巴細(xì)胞的作用下腫瘤停止發(fā)育。當(dāng)腫瘤徹底萎縮后，T淋巴細(xì)胞又恢復(fù)以非�？斓乃俣冗\(yùn)動(dòng)。
研究人員由此總結(jié)說，存在致病抗原以及T淋巴細(xì)胞對(duì)這種抗原的識(shí)別是T淋巴細(xì)胞深入致病細(xì)胞和殺死致病細(xì)胞的前提。此外，T淋巴細(xì)胞運(yùn)動(dòng)速度的加快或是表明沒有“敵”細(xì)胞即致病細(xì)胞，或是機(jī)體免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題，“打了敗仗”。
據(jù)悉，法國科學(xué)家在這一領(lǐng)域的研究已經(jīng)進(jìn)行了多年。目前，他們正在對(duì)T淋巴細(xì)胞的作用及宮頸癌治療進(jìn)行臨床研究。
1.對(duì)“T淋巴細(xì)胞”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A. T淋巴細(xì)胞是指一大類細(xì)胞群,它在動(dòng)物機(jī)體免疫系統(tǒng)內(nèi)具有重要功能。
B. T淋巴細(xì)胞擁有一種特殊的本領(lǐng),就是它具有識(shí)別腫瘤細(xì)胞的能力。
C.科學(xué)界早在法國科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)之前就已經(jīng)知道了T淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。
D.當(dāng)向致病細(xì)胞發(fā)起攻擊的時(shí)候, T淋巴細(xì)胞是用一種特殊的酶來殺死致病細(xì)胞。
2.下列說法不符合文章原意的一項(xiàng)是( )
A.最近，法國科學(xué)家利用雙光子顯微鏡成功拍攝下T淋巴細(xì)胞識(shí)別致病細(xì)胞，包圍并攻擊致病細(xì)胞的路線圖。
B.在祛除抗原的腫瘤中，T淋巴細(xì)胞會(huì)以很快的速度運(yùn)動(dòng);當(dāng)腫瘤徹底萎縮后， T淋巴細(xì)胞也會(huì)以非常快的速度運(yùn)動(dòng)。
C.把T淋巴細(xì)胞注入具有抗原的腫瘤細(xì)胞，3至4天后T淋巴細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)明顯減緩,甚至經(jīng)常停止不動(dòng)，在T淋巴細(xì)胞的作用下，腫瘤停止發(fā)育直至徹底萎縮。
D.T淋巴細(xì)胞運(yùn)動(dòng)速度的加快向我們發(fā)出信號(hào)：沒有發(fā)現(xiàn)致病細(xì)胞。
3.根據(jù)全文信息，下列推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.目前，法國科學(xué)家正在對(duì)T淋巴細(xì)胞的作用及宮頸癌治療進(jìn)行臨床研究，不久的將來人類有望依據(jù)他們的科研成果徹底根治癌癥等疾病。
B. 法國科學(xué)家的研究，從細(xì)胞層面觀察到被激活的T淋巴細(xì)胞的工作過程，使人類對(duì)T淋巴細(xì)胞的研究向前邁出了一大步。
C.根據(jù)法國科學(xué)家的研究，T淋巴細(xì)胞深入致病細(xì)胞和殺死致病細(xì)胞是有前提的，所以不能盲目依據(jù)T淋巴細(xì)胞的速度快慢來判斷人體是否存在腫瘤細(xì)胞。
D. 據(jù)法國科學(xué)家研究中心15日宣布的消息，這項(xiàng)研究是由四方共同完成的，這也說明在科技高度發(fā)達(dá)的今天，合作是當(dāng)代科學(xué)研究的必然選擇。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，完成4-7題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍?南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已�！惫唬骸拔岵荒茉缬米�，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.且貳于楚也 貳：兩個(gè)
B.焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：渡過
D.秦伯說，與鄭人盟 說：通“悅”，高興
5.下列各句加點(diǎn)詞語活用情況與例句不相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：晉軍函陵，秦軍?南
A.范增數(shù)目項(xiàng)王
B.刑人如恐不勝
C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
D.若亡鄭而有益于君
6.下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：夫晉，何厭之有?
A.夜縋而出，見秦伯
B.大王來何操
C.秦王購之金千斤，邑萬家
D.以其無禮于晉
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
(2)因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8-9題。
春日即事
李彌遜○1
小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地○2，宿鳥聲中自掩門。
【注】○1李彌遜(1085～1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。○2張羅地：指門可羅雀，十分冷落的地方。
8.請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。(5分)
9.這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?請(qǐng)進(jìn)行簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(6分)
(1)那河畔的金柳， __; ,在我的心頭蕩漾。(徐志摩《再別康橋》)
(2)恰同學(xué)少年， ;書生意氣， 。(毛澤東《沁園春?長沙》)
(3)又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， �！�(《荊軻刺秦王》)
(4)子曰：“ ，見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語》)
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。
回想鐵生
陳村
2019年的最后一天，早上八點(diǎn)半，我被手機(jī)短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪，我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫更真實(shí)。
他在送我的華夏社出版的《禮拜日》一書上寫道，陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者，都與殘疾有關(guān)。看來，殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。鐵生八九年十月。
他跟我投緣，也許是因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷，都曾當(dāng)過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組“午餐半小時(shí)”，都屬殘疾人，都寫作。但他站不起來了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。
這些年，我到北京必去探望史鐵生。在他那里坐兩三個(gè)小時(shí)，吃頓飯。他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了。我來去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說，發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧�，維持身體的運(yùn)行很累。一周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維。
除了他的體力、精力、除了同情他不能多抽煙，我和他的談話與常人無異。談得很快樂。殘疾其實(shí)并不缺少什么，只是不能實(shí)現(xiàn)罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節(jié)律。他是小說家，我喜歡讀他作品的一個(gè)最大的理由是，他的想法和明凈的文字，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的、寬厚的。他是能超越智和愚的。他不做作，而是常常省察自己的內(nèi)心。他把自己看輕了，才能去愛自己，愛世界。
史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命題下的諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題中，時(shí)間長了，成為習(xí)慣和樂趣。他的想法都是經(jīng)過推理論證的，有明晰的線索可尋�？墒牵犓f話的人，因?yàn)樽约旱暮猛群媚I，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維。他的書被更多閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。讀的時(shí)候想，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。
讀史鐵生的文章，和他談話，都不會(huì)越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。我常常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂。經(jīng)過那道窄縫之后，快樂肯定不再張揚(yáng)，應(yīng)該稱為喜悅了。他是用喜悅平衡困苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無緣，他不再迷失，可以欣賞自己，欣賞上帝的手藝。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他的許多往事，也看見他的許多思索。那些困苦，經(jīng)過血的洗禮后成了他的資源，以此走向內(nèi)心，走向命定之路，去看他人和世界。他追問，但不控訴，不失態(tài)。
這幾天重新翻看《病隙碎筆》和他送我的其他書。他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神的命題。關(guān)于上帝和神，關(guān)于心魂，關(guān)于愛情，關(guān)于有無，關(guān)于自卑，關(guān)于生死。他給世界找到的本質(zhì)是殘疾和愛情：殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行，窺探上帝作為編劇的手藝。1998年1月，我?guī)畠喝タ磋F生。鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時(shí)也玩兩盤。這也是他的生存狀態(tài)，在死神的追逐下，他飛快行走，一路蹦蹦跳跳吃下許多豆子。這個(gè)輪椅上的人是最勇敢的人，敢面對(duì)真實(shí)的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己。他對(duì)許多事情都興致盎然，關(guān)心新舊科學(xué)和新舊哲學(xué)，關(guān)心今天。他的敘述強(qiáng)調(diào)邏輯，推理嚴(yán)密，用論據(jù)論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里來，到哪里去。他從身體的不能去想精神，想靈魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是無法站立的人，也是最挺拔正直的人。
2019年1月6日，復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著。史鐵生如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重。這樣的作家是不會(huì)死的。
(有刪改)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.陳村得知史鐵生去世的消息之后，謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀(jì)念史鐵生，是因?yàn)樗X得只接受媒體采訪，讓記者寫文章不能夠真實(shí)地反映出史鐵生的偉大。
B.史鐵生的身體狀況很差，除了截癱不能行走外，他還患上了腎臟萎縮，但是史鐵生的喜悅和樂趣卻正來自于對(duì)生命意義的思索和探尋，他追問，但不控訴命運(yùn)的不公。
C.作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對(duì)史鐵生作品的理解和思索，是為了突出史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家。
D.陳村在閱讀史鐵生的作品時(shí)，經(jīng)常能夠感受到史鐵生從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。他也對(duì)比了自己和史鐵生的差距，感到自己的寫作有一種嘲弄自己之流的快樂，但并不快樂也并不坦然。
E.史鐵生的手總是溫暖的、寬厚的、照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著，如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重，作者這樣寫是為了說明史鐵生超越了生命的苦難。
(2)根據(jù)作者的回想，史鐵生是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡要分析。(6分)
答：
(3)文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時(shí)也玩兩盤的細(xì)節(jié)。請(qǐng)簡要分析作者這樣寫的作用。(6分)
答：
(4)史鐵生說殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)，他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神方面的命題。請(qǐng)你就對(duì)“殘疾”、“生命”、“有無”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：
第II卷 表達(dá)題
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)
A.餞別(jiàn) 旗幟(zhì) 箜篌(hóu) 自慚形穢(huì)
B.雛菊(chù) 乾坤(qián) ?南(fàn) 捫心自問(mén)
C.拜謁(yè) 攢射(zǎn) 目眥(zì) 剛愎自用(bì)
D.鐫刻(juān) 戮沒(lù) 傾軋(zhà) 窮源溯流(shuò)
13.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)
A.衛(wèi)生值日時(shí)，清潔區(qū)相鄰的兩個(gè)班各自為戰(zhàn)，互相之間簡直是秋毫無犯。
B.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。
C.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。
D.在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不適合的裝修造成的。
B.成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐ν瓿膳e辦一次令亞洲乃至世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。
C.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。
D.建水燕子洞位于瀘江河谷中，滬江流出建水壩后，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，以獨(dú)特的古洞奇觀、春燕云集、鐘乳懸匾等景觀著稱于世。
15.請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個(gè)字)(5分)
用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨。研究表明，利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽�；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究。
16.將下面的短語組成三幅七字對(duì)聯(lián)，并填在相應(yīng)的橫線上。(6分)
筆酣墨濃寫春秋 紅梅含苞傲冬雪 虛心竹有低頭葉
綠柳吐絮迎新春 傲骨梅無仰面花 日暖風(fēng)和開桃李
新春對(duì)聯(lián)：
教師對(duì)聯(lián)：
學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)：
五、閱讀下面的文字，按照要求作文(60 分)
請(qǐng)以“魅力”為題，自選角度，自定立意，寫一篇800 以上的作文。(除詩歌外，文體不限)
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.【B】(本題考查理解文中概念的含義的能力。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握原文的信息，并做細(xì)致的比較分析。其中，B項(xiàng)應(yīng)該是能夠“識(shí)別腫瘤細(xì)胞等致病細(xì)胞抗原的能力”。)
2.【D】(本題考查篩選并整合文中的信息的能力。要求學(xué)生把握文章的基本概念和新的知識(shí)，理解并闡釋文中的重要內(nèi)容。D，T淋巴細(xì)胞運(yùn)動(dòng)速度的加快還表明“機(jī)體免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題”。)
3.【A】(重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的的能力。A 項(xiàng)的推斷顯然夸大了法國科學(xué)家科研成果的作用，前文說“這項(xiàng)成果將有助于提高癌癥的治療水平”。)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)4.【A】(從屬二主)
5.【D】(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，其他名詞用作動(dòng)詞)
6.【B】
7.(1)假如放棄滅鄭的打算，而把它作為東方道路上(招待客人)的主人，使者往來，鄭國可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國也沒有害處。
(2)依靠別人的力量而又去損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智的;用散亂代替整齊，這是不符合武德的。
(二)8.(5分)8.作者由絲絲小雨想到了作絲織成的網(wǎng)，再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。
9.(6分)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四句寫了詩人家門前門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。
(三)10.(1)是夕陽中的新娘 波光里的艷影
(2)風(fēng)華正茂 揮斥方遒
(3)壯士一去兮不復(fù)還
(4)見賢思齊焉
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11、(1)(5分)【BE】。A項(xiàng)，陳村謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀(jì)念史鐵生，是因?yàn)樗X得自己寫文章更能反映出真實(shí)的史鐵生。D項(xiàng)，作者對(duì)比自己和史鐵生，并不是在找差距，作者也并沒有感到自己“并不快樂也并不坦然”。C項(xiàng)，作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對(duì)史鐵生作品的理解和思索，是為了說明史鐵生以他的存在和作品給人們帶來的深刻思考，并不是“為了突出史鐵生是當(dāng)代中國最好的作家”。
(2)(6分)①史鐵生是一個(gè)殘疾、多病但心靈上最挺拔正直的人。②史鐵生是一個(gè)超越了自身的苦難愛自己，愛世界，知道感恩，懂得生命意義的人。③史鐵生是一個(gè)敢于面對(duì)真實(shí)的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。
(3)(6分)①為了表明史鐵生的生存狀態(tài)。②表明史鐵生在死神的追逐下，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀積極的人生態(tài)度與疾病抗?fàn)�。③表明史鐵生對(duì)許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹廢地步。
(4)(8分)“殘疾”：①史鐵生是一個(gè)身患?xì)埣驳撵`挺拔正直的偉大作家，他超越了自身的苦難去思索世界與生命的價(jià)值。②在他眼里，殘疾只不過是不能實(shí)現(xiàn)罷了，殘疾并沒有使他退縮到無知和曲解，使他麻痹麻醉自己。③殘疾是生命存在的諸多形式之一，人的價(jià)值和生命的意義在于心靈的偉大。
“生命”：①史鐵生認(rèn)為上帝是生命的編劇，無論什么樣的生命都有一種真實(shí)的存在。②即使面對(duì)苦難，史鐵生也從不抱怨，他知道感恩，他用思索給自己的生命找到了意義。③我們可以用坦然和喜悅?cè)テ胶馍械睦Э�，我們�(cè)谏娴膴A縫中依然可以讓自己快樂。
“有無”：①生命中有了苦難，但并不意味著就沒有了快樂。②史鐵生罹患?xì)埣彩チ诵凶叩哪芰徒】档捏w魄，但并不意味著他失去了存在的價(jià)值與意義。③有和無在很大程度上是相對(duì)的，決定有和無的終極意義的是人的精神與思想。
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.(3分)【A】B項(xiàng)，雛菊(chú),?南(fán);C項(xiàng)，攢射(cuán);
D項(xiàng)，傾軋(yà),窮源溯流(sù)
13.(3分)【D】A項(xiàng)，秋毫無犯：秋毫：鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西;犯：侵犯。指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。用在此句，顯然不合語境。B項(xiàng)，無地自容：容，容納。指沒有地方可以讓自己容身，形容非常羞愧。用在此句，顯然不合語境。C項(xiàng)，舉手投足：意為一抬手一踏步，泛指一舉一動(dòng)，用在此處適用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)，防患于未然：患：災(zāi)禍;未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。
14.(3分)【C】A項(xiàng)，句式雜糅，最后一句可拆分成兩種結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)，“完成”與“理想”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，各句敘述主體不一致，暗換主語，只是最后一句主語不明�？蓪⒆詈笠痪涮嶂恋谝痪浜蟆�
15.(5分)【答案】激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。
【解析】本題考查壓縮語段，能力層級(jí)為E。 “用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴，稱為激光造雨”是激光造雨的定義或概念，“利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過程有助于生成羥基原子團(tuán)，這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠‘附著’水蒸氣的凝結(jié)核，進(jìn)而使水蒸氣‘冷凝’成水滴”是激光造雨的過程或原理，“比起在大氣層中撒播鹽�；虻饣y顆粒等人工降雨方式，激光造雨是一種更加“清潔”的選擇”說的是激光造雨比人工降雨有優(yōu)勢，“此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段，能否大規(guī)模推廣應(yīng)用，有待進(jìn)一步研究”說的是激光造雨的現(xiàn)實(shí)情況。解答本題需要考生概括提取出文段主要信息，字?jǐn)?shù)一定控制在要求范圍內(nèi)。
16.(6分)新春對(duì)聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪;綠柳吐絮迎新春。
教師對(duì)聯(lián)：日暖風(fēng)和開桃李;筆酣墨濃寫春秋。
學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)：虛心竹有低頭葉;傲骨梅無仰面花。
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