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洛陽(yáng)市高三年級(jí)統(tǒng)一考試（A）第卷 閱讀題（70分） 必考題（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1-3題。 1945年7月26日美中英三國(guó)政府發(fā)表促令日本投降的波茨坦公告后，日本政府與軍部仍在降與和的問(wèn)題上發(fā)生較大分歧，直至天皇最后“裁決”，才在維護(hù)天皇制國(guó)體這樣一個(gè)條件下接受投降。由美國(guó)起草的《波茨坦公告》，美國(guó)有意不寫進(jìn)廢除日本天皇制的條款，并把原稿中曾寫有的相關(guān)條文，在發(fā)表前刪掉了。保留天皇制，對(duì)日本而言，實(shí)際起到保留日本軍國(guó)主義主要精神支柱的作用。天皇不但是日本軍隊(duì)實(shí)際的最高統(tǒng)帥，而且被賦予超越一切的權(quán)威并被神化�！疤旎噬裢�”“為天皇而死”，則是日本國(guó)民和軍隊(duì)中長(zhǎng)期普遍存在的濃厚的封建性和非理性的具體表現(xiàn)。 投降后的日本由美國(guó)實(shí)行單獨(dú)占領(lǐng)，而不是像德國(guó)那樣由蘇、美、英、法四大盟國(guó)分區(qū)實(shí)行軍事占領(lǐng)，盟國(guó)管制委員會(huì)行使德國(guó)政府職能，納粹制度被徹底鏟除，沒(méi)有留下后遺癥。對(duì)日本敗降的處置，主要是由美國(guó)政府控制下完成的。1948年12月24日，即對(duì)日本7名甲級(jí)戰(zhàn)犯執(zhí)行絞刑的第二天，麥克阿瑟總部宣布，釋放仍在監(jiān)獄中的岸信介等19名甲級(jí)戰(zhàn)犯嫌疑犯。出于反蘇、反共和反華的需要，1949年1月26日，麥克阿瑟指令蔣介石國(guó)民黨政府釋放了以岡村寧次為首的260多名在押戰(zhàn)犯。10月19日，又宣布對(duì)乙、丙級(jí)戰(zhàn)犯結(jié)束審判，不再逮捕、搜查戰(zhàn)犯嫌疑犯。1950年3月7日，悍然頒布“第五號(hào)指令”，規(guī)定所有根據(jù)判決書(shū)仍在日本服刑的戰(zhàn)犯都可以刑滿前按所謂“宣誓釋放制度”予以釋放，這實(shí)際上完全破壞了遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭的判決。在美國(guó)的支持下，日本吉田茂政府先后為18萬(wàn)左右的軍國(guó)主義分子解除“整肅”，一大批日本戰(zhàn)犯重新走上政壇，為重演過(guò)去的軍國(guó)主義歷史埋下了禍根。 由于“冷戰(zhàn)”，1951年9月8日，美日背著戰(zhàn)勝國(guó)中國(guó)，在舊金山非法簽訂了《對(duì)日和約》與《日美安全條約》，致使《對(duì)日和約》成了把蘇聯(lián)、中國(guó)等排除在外，只有美英等國(guó)簽字的片面媾和條約。和約沒(méi)有使日本結(jié)束和蘇聯(lián)、中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)；允許美國(guó)以托管的名義半水久性地對(duì)沖繩實(shí)行軍事占領(lǐng)；沒(méi)有解決戰(zhàn)爭(zhēng)賠償、領(lǐng)土等通常簽字和約必須解決的問(wèn)題。后來(lái)，美同拋棄了在日本實(shí)行的非軍事化、民主化政策，轉(zhuǎn)而采取扶植日本右傾保守黨政權(quán)，變?nèi)毡緸榉垂驳臇|方前哨陣地和美國(guó)“遠(yuǎn)東兵工廠”的政策�？梢哉f(shuō)，“冷戰(zhàn)”為日本不認(rèn)真清算過(guò)去的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，為日本右翼勢(shì)力的生存、發(fā)展提供了條件。 美國(guó)學(xué)者賴肖爾在其所著《日本人》一書(shū)中說(shuō)，日本民族長(zhǎng)期生活、困守在一些狹小的海島上，所以，“日本人表現(xiàn)出胸襟狹窄的國(guó)民性格”�！吧竦馈笔侨毡镜膰�(guó)家宗教，并被確立為一種政治制度，成為日本近代向外侵略擴(kuò)張的思想理論根據(jù)�？傊�，以神的民族和天皇的國(guó)家為主要內(nèi)容的皇國(guó)史觀，進(jìn)一步強(qiáng)化了民族文化性格中狹隘、狂傲、自私的一面，在對(duì)外政策上則表現(xiàn)出強(qiáng)烈的征服欲和貪婪的占有欲，這是近代日本屢屢發(fā)動(dòng)對(duì)朝鮮、中國(guó)等亞洲各國(guó)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，且始終不曾悔改的重要?dú)v史淵源。（節(jié)選自《北京日?qǐng)?bào)》．1．6）1．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是A．盟國(guó)管制委員會(huì)成功在德國(guó)行使政府職能，而其在日本的行動(dòng)卻失敗了。B．釋放大量日本二戰(zhàn)戰(zhàn)犯，是美國(guó)政府一手操縱的一個(gè)重大丑聞。C．日本軍國(guó)主義的復(fù)活和蔓延，蔣介石國(guó)民黨政府同樣難辭其咎。D．“神道”是日本的國(guó)家宗教，日本國(guó)民長(zhǎng)期存在濃厚的封建性和非理性意識(shí)。2．下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是A．《對(duì)日和約》的簽訂是當(dāng)時(shí)世界“冷戰(zhàn)”在亞洲的反映。B．美國(guó)對(duì)日政策經(jīng)歷了一個(gè)由妥協(xié)到扶持利用的過(guò)程。C．美國(guó)扶持日本右翼勢(shì)力是出于反蘇、反共和反華的需要。D．胸襟狹窄的國(guó)民性格是日本近代向外侵略擴(kuò)張的思想理論根據(jù)。3．下列對(duì)“日本軍國(guó)主義思潮蔓延的歷史根源”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．日本有條件投降，保留天皇制，使戰(zhàn)后日本再次蔓延的軍國(guó)主義思想有了精神B．美國(guó)對(duì)日本實(shí)行單獨(dú)占領(lǐng)并包庇大批戰(zhàn)犯，為日本軍國(guó)主義思潮的復(fù)活埋下了C．《對(duì)日和約》認(rèn)可了日本軍國(guó)主義思潮的存在，“冷戰(zhàn)”為其生存、發(fā)展提供了D．狹隘狂傲的民族文化性格傳統(tǒng)是日本右翼勢(shì)力日益猖獗和軍國(guó)主義思潮泛濫二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）張敷華，字公實(shí)。少負(fù)氣節(jié)，年七歲，里社樹(shù)為祟，麾群兒盡伐之。舉天順八年進(jìn)士。成化元年，與劉大夏愿就部曹，除兵部主事。十一年，出為浙江參議。景寧礦盜起，至數(shù)千人。敷華諭散之，執(zhí)其魁十二人。居浙十余年，歷布政使。弘治初，遷湖廣。歲饑，令府縣大修學(xué)宮，以傭直資餓者。擢右副都御史，巡撫山西。部?jī)?nèi)賦輸大同，困于折價(jià)。敷華請(qǐng)?zhí)�原以北可通車者仍輸米，民便之。改撫陜西，制婚娶、喪葬之式。妖僧�?jù)終南山為逆，廷議用兵，尚書(shū)馬文升曰：“張都御史能辦此�！狈笕A果以計(jì)縛僧歸。遷南京兵部右侍郎。十二年改右都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫淮、揚(yáng)。高郵湖堤圮，浚深溝以殺水勢(shì)，又筑寶應(yīng)堤。民利賴焉。改掌南京都察院。就遷刑部尚書(shū)。正德元年召為左都御史。其冬，大臣與言官請(qǐng)去劉瑾等，內(nèi)閣力主之。帝猶豫，敷華乃上言：“陛下宴樂(lè)逸游，日狎?壬①，政令與詔旨相背，行事與成憲交乖。臣竊嘆惑，請(qǐng)略言時(shí)政之弊。如四十萬(wàn)庫(kù)藏已竭，而取用不已。六七歲童子何知，而招為勇士。織造已停，侍奉已革，尋復(fù)如故。政令紛?，弊端滋蔓。夫國(guó)家大事，百人爭(zhēng)之不足，數(shù)人壞之有余，愿陛下審察�！笔枞�，不報(bào)。既而朝事大變，宦官勢(shì)益張。至除夕朝罷，忽傳旨致仕。敷華即日就道。至徐州洪，坐小艇，觸石幾溺死。瑾恨未已，欲借湖廣倉(cāng)儲(chǔ) 爛，坐以贓罪。修撰康海過(guò)瑾曰：“吾秦人愛(ài)張公如父母，公忍相薄耶？”瑾意稍解，猶坐敷華奸黨，榜名朝堂。明年六月病且革，衣冠揖家廟，就榻而卒。弘治時(shí)，劉大夏常薦之，帝曰：“敷華誠(chéng)佳，但為人太峻耳�！睘椴坷煞钍梗�盜探其囊，得七金而已。（節(jié)選自《明史?張敷華傳》）?4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．與劉大夏愿就部曹 愿：愿意B．疏人，不報(bào) 報(bào)：回復(fù)C．瑾恨未已 恨：遺憾D．公忍相薄耶 �。罕破�5．以下各組句子中，全都表明張敷華為政惠民內(nèi)容的一組是（3分） ②歲饑，令府縣大修學(xué)宮 ④制婚娶、喪葬之式 ⑥與言官請(qǐng)去劉瑾等A．①②⑥ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．張敷華卓有才干，善于平亂。他在處理景寧多達(dá)數(shù)千人的礦賊鬧事和平息終南山妖B．張敷華直言進(jìn)諫，切中時(shí)弊。他在奏疏中議及時(shí)政的種種弊端，認(rèn)為當(dāng)今皇帝C．張敷華觸逆宦官，突遭解職。他作為御史，支持鏟除劉瑾之禍；不料朝廷形勢(shì)發(fā)D．張敷華性情耿介，為官清廉。他多次被劉大夏舉薦，但皇帝卻認(rèn)為他為人過(guò)于嚴(yán)7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）夫國(guó)家大事，百人爭(zhēng)之不足，數(shù)人壞之有余，愿陛下審察。（2）瑾意稍解，猶坐敷華奸黨，榜名朝堂。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8～9題。 雨①陳與義山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰睛。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵。（1130年），金兵大舉南侵，陳與義避難湖、湘間，湖南守帥向子湮8．詩(shī)人不解農(nóng)耕，卻“開(kāi)軒危坐看陰晴”，這里的“陰晴”有怎樣的豐富意蘊(yùn)？詩(shī)歌的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9．詩(shī)歌尾聯(lián)兩句均化用了杜甫的詩(shī)句，但皆反其意而用之，請(qǐng)對(duì)此作具體分析。（6分）（三）名句默寫10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）欲渡黃河冰塞川，。，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路）（2）然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，；，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，（范） 選考題25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。符浩勇清晨，李梅照例五點(diǎn)四十分就到了瑞海苑小區(qū)。這時(shí)候業(yè)主們都還在酣睡著，小區(qū)顯得很安靜。她是小區(qū)的清潔工，朦朧的路燈光下，她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了，女兒上大學(xué)全靠她，她每天的工作就是把H區(qū)綠化帶打掃得干干凈凈。瑞海苑是這座城市的高檔小區(qū)，是白領(lǐng)集中居住的地方。在一條兩邊開(kāi)滿杜鵑花的甬道上，李梅仔細(xì)撿著晚上掉落的葉子，她覺(jué)得這么漂亮的小區(qū)不應(yīng)該有一點(diǎn)垃圾。突然，地上一樣?xùn)|西讓她的心抖了一下——那是一條金光閃閃的項(xiàng)鏈！還有一個(gè)海藍(lán)色心形鏈墜！“這是誰(shuí)掉的呢？”她看四下沒(méi)有一個(gè)人影，便將項(xiàng)鏈撿起，揣進(jìn)衣服口袋里。八點(diǎn)前，李梅早晨的工作結(jié)束了，周末睡懶覺(jué)的業(yè)主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區(qū)尋找項(xiàng)鏈的主人。吃過(guò)早飯，她快要出門的時(shí)候，一種本能的欲望像調(diào)皮的孩子一樣從心里躥了出來(lái)！她試圖讓那調(diào)皮的孩子規(guī)矩一點(diǎn)，可沒(méi)用。于是，她從衣服口袋里拿出了那條項(xiàng)鏈。她其實(shí)很嫵媚，只是，她的秀氣被埋沒(méi)了。那條項(xiàng)鏈?zhǔn)顾�心潮起伏，穿衣鏡前，她紅著臉將項(xiàng)鏈掛在了自己脖子上！她頓時(shí)覺(jué)得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項(xiàng)鏈，海藍(lán)色鏈墜，做工異常精巧，戴上它簡(jiǎn)直妙不可言……她在鏡子前沉醉了片刻，終于管住了心里那個(gè)調(diào)皮的孩子�！拔掖鬟^(guò)金項(xiàng)鏈了！”這樣想著的時(shí)候，她將項(xiàng)鏈小心地取下來(lái)，放進(jìn)衣服口袋里。瑞海苑小區(qū)里，有一個(gè)“事務(wù)公示欄”，有時(shí)也有業(yè)主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒，想看看有什么線索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區(qū)丟了一條金項(xiàng)鏈，歐式工藝，有海藍(lán)色鏈墜。有撿到送還者，必有重酬！”后面，落款人是H區(qū)22樓紫竹座楊女士，還有聯(lián)系電話。李梅敲開(kāi)紫竹座漂亮的大門，進(jìn)了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項(xiàng)鏈的時(shí)候，楊女士一看就驚喜地叫著：“是它！就是它！”她把項(xiàng)鏈緊緊抓在手里。她很激動(dòng)地說(shuō)，這條項(xiàng)鏈對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，那個(gè)海藍(lán)色鏈墜里，有她最難忘的一段感情。揚(yáng)女士沒(méi)忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬(wàn)元！李河南省洛陽(yáng)市屆高三下學(xué)期第二次統(tǒng)一考試 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