一、單項(xiàng)選擇題
1.下列不屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是
A.都含有DNA B.都含有許多種酶 C.都含有自由水 D.都能參與能量代謝活動(dòng)
2.在“觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在用高倍(*400)顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可看見葉綠體
A.正在釋放氧氣 B.正在進(jìn)行合成淀粉
C.內(nèi)部有很多基粒 D.呈綠色橢圓球形
3.下圖關(guān)于蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列圖示分析正確的是
A.A中肯定含有S元素 B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.①過程都是在核糖體上完成的 D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因
4.下圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能
細(xì)胞Ⅰ
細(xì)胞Ⅱ
物質(zhì)E
物質(zhì)F
A
下丘腦細(xì)胞
垂體細(xì)胞
促甲狀腺激素
受體
B
效應(yīng)T細(xì)胞
病原體
抗體
抗原
C
甲狀腺細(xì)胞
垂體細(xì)胞
甲狀腺激素
受體
D
傳出神經(jīng)元
傳入神經(jīng)元
神經(jīng)遞質(zhì)
受體
5在下列敘述中，正確的一項(xiàng)是
A.克隆不是無性繁殖
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液成分一樣
C.用滅活仙臺(tái)病毒能高效地誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
D.細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
6.下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是
A．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律
B．用秋水仙素處理大腸桿菌，可使其染色體數(shù)目加倍
C．基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過程中同時(shí)起作用
D．生物體通過減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性
二、雙項(xiàng)選擇題
24.干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列有關(guān)說法中不正確的是學(xué)科網(wǎng)
A.利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能學(xué)科網(wǎng)
B.人體骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞學(xué)科網(wǎng)
C.用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥(異)反應(yīng)
D.異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型不會(huì)受到影響
25.某人用人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，可能形成雜交分子的是
A.該人胰島A細(xì)胞中的DNA B.該人胰島B細(xì)胞中的mRNA
C.該人胰島A細(xì)胞中的mRNA D.該人肝細(xì)胞中的mRNA
三、非選擇題
26.（16分）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用。請(qǐng)回答：
（1）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表：
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)（%）
脂類（%）（主要是磷脂）
糖類（%）
變形蟲細(xì)胞膜
54
42
4
小鼠肝細(xì)胞膜
44
52
4
人紅細(xì)胞膜
49
43
8
線粒體內(nèi)膜
76
24
0
菠菜葉綠體片層膜
70
30
0
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點(diǎn)是： ▲ 。
（2）下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況
依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸方式，是 ▲ 。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化 ▲ 。原因是 ▲ 。
（3）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的 ▲ 所控制；紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白是 ▲ 。
（4）人工生物膜的主要用途有哪些? ▲ (多項(xiàng)選擇)
A.污水處理 B．食品保存 C海水淡化處理 D.人造器官材料
27.（12分）在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
枝條
甲組
乙組
丙組
溶液
5×10－5g/mL的IBA溶液
5×10－1g/mL的IBA溶液
清水
③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：
（1）你認(rèn)為它們的子課題名稱是 ▲ 。
（2）設(shè)置清水組的目的是 ▲ 。
（3）根據(jù)右圖，請(qǐng)你分析：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ▲
導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是： ▲ 。
28.（18分）小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題：
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ▲ ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至 ▲ 。
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（抗矮稈�。┢贩N小麥，可選圖中 ▲ （填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是 ▲ 。
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中 ▲ （填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于： ▲ 水平上的育種工作。
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 ▲ 植株。
（5）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象，這時(shí)可采用 ▲ 技術(shù)手段進(jìn)行處理。
（6）圖中的遺傳育種途徑， ▲ （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。
29.（18分）下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)碳在圖一中②主要是以 ▲ 形式進(jìn)行傳遞的。
(2)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是 ▲ 作用；生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的 ▲ 等過程。
(3)參與圖一過程④的生物同化作用類型是 ▲ ，
(4)圖二中A表示 ▲ 的能量，B表示 ▲ 的能量。B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外，還有一部分是 ▲ 。
(5)從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ▲ 。
(6)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是 ▲ 。
2010屆高三第一次模擬考試生物試題答案
1
2
3
4
5
6
A
D
C
C
D
B
24
25
CD
AB
三、非選擇題
26.（16分）
（1）都有脂類和蛋白質(zhì) 細(xì)胞器膜沒有糖類，并且蛋白質(zhì)比例較高
（2）A和B， C， 主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量。
（3）載體，抗原
（4）ACD
27. （12分）
⑴不同濃度吲哚丁酸溶液對(duì)扦插枝條生根（數(shù)量）的影響
⑵起對(duì)照作用
⑶甲組大量生根，乙組只有少量的生根，丙組生根較多
甲組由于IBA濃度適宜，大量生根；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根；丙組為對(duì)照組正常生長生根。
28. （18分）
（1）3/16 不再發(fā)生性狀分離
（2）⑤⑥⑦ 花藥離體培養(yǎng)
（3）③④ 分子
（4）單倍體
（5）植物體細(xì)胞雜交
（6）①②
29. （18分）
(1)含碳有機(jī)物
(2)光合 ③④⑤(不能缺少)
(3)有氧呼吸 無氧呼吸
(4)初級(jí)消費(fèi)者同化 用于生長發(fā)育和繁殖 未利用
(5)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
(6)幫助人們合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaosan/76536.html
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