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一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（? ? ）A．剎（shà）那 鏗（kēng）鏘 畏葸（xǐ）不前 心懷叵（pǒ）測B．參與（yù） 挾（xiá）制 囿（yù）于成見 犯而不校（jiòo））C．詬（gòu）病 掣（chè）肘 越俎代庖（páo） 風(fēng)流倜儻（dǎng）D．噱（xué）頭 笑靨（yè） 一蹴(cù)而就 色厲內(nèi)荏（rěn）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（? ）A．煩躁 告磬 拌腳石 兩全其美 B．霧霾 皈依 初生犢 畢其功于一役C．籌劃 下榻 蘭花指 名門旺族 D．奚落 按鈕 綜合征 不廢吹灰之力3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）A．近年來，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過了金融危機，取得了令全世界為之側(cè)目的成就，國際地位得到大幅度提升。B．要積極鼓勵有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)扶植,但集 ．．體出資部分不得向農(nóng)民攤派。C．入差距過大,造成骨干教師“跳龍門”,這對那些師資力量本不厚實的普通學(xué)校而言,無異于釜底抽薪。D．假如每個人都能見賢思齊,以人之長補已之短,那么我們的生活將變得愈加美好。4．下列各句中，沒有語病的一項是（? ）A．藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。B．在當(dāng)今時代，文化是一個國家軟實力的最重要組成部分。這個“軟實力”硬不硬、強不強、大不大，與一個國家的文化產(chǎn)業(yè)強大與否直接關(guān)聯(lián)。C．推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。D．許多地方以較低的價格征用耕地蓋起高樓大廈，這給國家不但造成極大的資源浪費，也給老百姓造成極大的利益?zhèn)�害�?．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)音樂是流動的藝術(shù)，音樂的發(fā)展也是連續(xù)的。 。 ， ， 。 ，到那時，現(xiàn)代音樂也將以一種主流音樂為方向�、僬麄�西方音樂在21世紀將以一種嶄新的姿態(tài)向前邁進②然而在19世紀末至20世紀初那場音樂革命的推動下③多元化、一體化現(xiàn)象必將越來越多④從出現(xiàn)到繁榮，再到消失，音樂也遵循著事物發(fā)展的必然規(guī)律⑤不過有一點世界終將以一種符合全球的文化為主流A．①③⑤④② B．③②④①⑤ C．④②①③⑤ D．③⑤④②①6．仔細觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫，然后回答問題�！拘☆}1】簡要介紹這幅漫畫的畫面內(nèi)容�！�__________________________________________________ 【小題2】這幅漫畫的寓意是什么？　__________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成后面題目。(共9分，每題3分)粗獷與細膩①偶然翻閱齊白石的畫冊，從中得到很大的啟示。②畫冊中有不少粗獷的意筆和精細的工筆相結(jié)合的畫幅。這類作品白石老人畫了不少。它們大抵是某種植物和一兩只草蟲結(jié)合在一起。植物用意筆，草蟲用工筆。那些蓮葉、樹叢，大抵像潑墨似的，粗獷豪放，好像是用大筆飽蘸了墨汁隨便揮灑而成；而那些蟬、蚱蜢，則畫得精細極了，那真是刻意求工畫出來的。纖細的觸須、翅膀上的脈紋、蟲腳上的鉤齒都歷歷可辨。這些粗獷和細膩的筆墨結(jié)合在一起，使它們互相襯托，相得益彰。③在齊白石的畫冊中還有一些值得注意的現(xiàn)象：有一些這類的作品，只畫好了一半。這一半不是人們想象的那“容易畫”的潑墨植物，而是那些工筆的草蟲。顯然在畫家的心目中，寥寥幾筆的潑墨，有時要比工筆畫還難得多，他要留待精神特別好的時候才下筆，不幸有一些還沒畫成，畫師就棄世了。④粗獷和細膩，意筆和工筆，概括和精巧，遼闊的背景和清晰的事物相結(jié)合，是藝術(shù)上一項重要的表現(xiàn)方法。以這些畫為例，由于有潑墨而成的植物存在，就使人覺得那翅脈畢現(xiàn)的草蟲不是活動在一張白紙上，而是藏身在茂密深邃的草莽和樹叢中間，而這一切又使草蟲顯得更加玲瓏小巧。⑤像這一類的表現(xiàn)方法，常常被許多深知此中奧妙的人貫穿到藝術(shù)各部門中去。在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠的畫幅中，我們有時會看到一個須眉可辨的老人立在近處；在音樂中，有“四弦一聲如裂帛?”的音節(jié)，也有“大珠小珠落玉盤?”的旋律；在戲劇中，有匆匆忙忙打斗幾下就過場的戲，也有一生一旦唱它半天的精工片斷……那道理，原是相通的。在文學(xué)中，這種例子不勝枚舉。杜甫的詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”前兩句多么細膩，后兩句多么粗獷！把這首小詩和白石老人的草蟲畫放在一起，你不禁驚異地發(fā)現(xiàn)：他們生活的時代雖然相距千年以上，所致力的藝術(shù)門類也不相同，但他們在掌握藝術(shù)法則的精髓上卻是完全一致的。⑥既概括而又細膩，這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。⑦從這么一種重要的表現(xiàn)手法，我想到：藝術(shù)要求強烈，因此概括要粗放，刻畫要細膩。唯有如此，才能干凈利落而又形象飽滿。事物是辯證的，因此用來反映事物的藝術(shù)方法也應(yīng)該是辯證的。⑧簡要概括和精雕細刻都要求我們不惜功夫，有時在簡要概括上所用的勁也許比精雕細刻還大些�！拘☆}1】從齊白石畫冊一些只畫好一半的作品中，本文作者得到了什么啟示？選出回答正確的一項(　　)?A．在人們的想象中，潑墨畫比工筆畫容易畫。B．在畫家的心目中，潑墨畫比工筆畫難畫得多。C．簡要概括和精雕細刻都要求我們不惜功夫。D．有時在簡要概括上所用的勁也許比精雕細刻還大些�！拘☆}2】選出對第⑤段的文意理解不正確的一項(　　)A．在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠的畫幅中，立在近處的須眉可辨的老人屬畫中的工筆。B．在戲劇中，既有過場戲，又有精工的片段，這與繪畫中既有意筆、又有工筆的道理是相通的。C．在杜甫的小詩中，前兩句細膩，后兩句粗獷，可見后兩句的作用是襯托前兩句的。D．處于不同的時代、從事不同的藝術(shù)門類、并且經(jīng)歷也大不相同的藝術(shù)家卻可以掌握相同的藝術(shù)法則�！拘☆}3】根據(jù)文意，概括說明運用既概括而又細膩的表現(xiàn)方法能夠到達怎樣的藝術(shù)效果。（二）現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀（20分）在澡堂里效耘“哎喲，好燙！”一條嫩腿伸進水里，又慌忙縮了回去。水池騰騰冒蒸氣，一個出水口汩汩流著熱水，一個出水口汩汩流著涼水。試水的人站著干瞪眼，怕燙，不敢下池子�！白屛襾�！”后面有人撥開試不水的人，撲通跳進水池。熱水燙得他吸溜了一下。他將毛巾撐開，身體沉下去，在水里兜著攪著。熱水輕，浮在上面；涼水重，沉在下面。經(jīng)他一翻騰，上下對流，涼熱很快就勻和了。于是他向上招呼：“下來吧，現(xiàn)在正好�！痹囁�的人哆嗦著身上的肉，吃力而小心翼翼地試了試水：果然正好！便緩緩地將整個身子滑進了水池。哎呀，真舒服！澡堂子里水汽蒙蒙。試水的人半睜著眼，掃了對面的人一下，順便拋過去一個親切的微笑。那人瘦得不像樣，皮繃在骨頭上發(fā)亮，兩排肋骨像小孩玩的木琴�！跋駛�濟公�！痹囁�的人想�！皾�公”也在欣賞試水的人：一個禿瓢腦袋，油光光的；一臉肥肉，粉團團的；一對招風(fēng)大耳，再配上圓滾滾的西瓜肚子。“濟公”忍不住想笑：這不像個彌勒佛嗎？“老兄真精干�！�?“老兄真富態(tài)。”于是“濟公”和“彌勒”都會意地笑起來�！皾�公”感到了“彌勒”的和藹，“彌勒”感到了“濟公”的平易，在笑聲中他們靠攏了，終于由對面而并排。“千金難買老來瘦��！”“彌勒”感嘆道�！耙膊灰姷�。前天我看到一本雜志上說，還是胖點好�！薄澳谋倦s志？我倒訂了一本《長壽》�！薄拔乙蚕矚g《長壽》，每期必買的。”“現(xiàn)在都興練氣功，我試了試，就是不好收功，搞得人魔里魔氣的�！薄澳蔷褪侨肓碎T道了，已經(jīng)‘氣沉丹田’�！薄皾�公”乜斜著“彌勒”深陷在脂肪中的“丹田”，笑沖擊著喉嚨管，憋著，發(fā)出咕咕嚕嚕的聲響�！盎ǚN了嗎？”“彌勒”問�！胺N了。還養(yǎng)了鳥。有一只紅鶯，是‘叫口’，吱溜吱溜叫起來，好聽極了�！薄拔乙灿幸恢划嬅�，叫得還好；就是麻煩，要洗澡，要吃蟲，要遛，我哪來許多閑功夫？”“麻煩才有味道呢。我大孫子勤快，天天捉‘吊死鬼’，我的鳥總有蟲吃�！薄澳奶烊タ纯茨愕募t鶯？”“洗完澡就可以去。搓背嗎？”“搓�！睗窳芰艿�，兩位萍水相逢、一見如故的朋友爬出了水池�！皾�公”先替“彌勒”搓背，他一碰“彌勒”的身體，“彌勒”便吃吃地、哈哈地大笑起來，厚厚的脂肪竟沒有掩住他的笑神經(jīng)！“濟公”用指頭彈了一下“彌勒”的肚皮，警告說：“莫笑，再笑搓不成了！”自己卻也禁不住笑了，“好大個肚皮，三指膘總是有的�！薄叭�指？恐怕未必。最多只有兩指。要能送給你一指，咱倆都是標準體型�？上н@不像池子里的水，一翻一攪，就能夠勻和�！苯又�又是笑。笑聲在顧客寥寥的澡堂子里碰過來撞過去，發(fā)出嗡嗡嗡的回蕩聲。他們洗完了澡，開始穿衣裳。“去看鳥嗎？”“濟公”穿上發(fā)黃的汗衫�！爱�(dāng)然去看�！薄皬浝铡钡巧辖q襯褲，費力地往上扯，終于掩住圓滾滾的肚皮�！按┝艘律丫腿ィ俊薄皾�公”套上了衛(wèi)生衣�！斑怼�…這個……”“彌勒”的腦袋被“開司米”憋住了，話說不清楚。“濟公”終于穿上洗得發(fā)白的工作服，同時，“彌勒”也在扣毛嗶嘰中山裝的紐扣。“濟公”抬起頭來，尋找他的朋友，他的“彌勒”，然而他的“彌勒”已經(jīng)失去了身子，只剩下一顆腦袋，油光光的。一頂帽子“啪”地扣上去，這顆腦袋也迅速發(fā)生了質(zhì)變。在“濟公”面前，哪有什么“彌勒”？面前分明站著個大人物：衣冠楚楚，相貌堂堂，神態(tài)凜然！“濟公”愣了。剛才還斗膽彈了對方的肚皮！真的彈了么？澡堂里水汽蒙蒙，是出幻覺的地方�！皾�公”暗暗捻了捻手指，又微微搖了搖頭。也許兩人都浙江慈溪2015屆高三上期中測試試題（語文）
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