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無錫市秋學期高三期中調(diào)研考試 語文試卷（教師版） .11命題單位：錫山區(qū)教研室 制卷單位：無錫市教育科學研究院注意事項及說明：1.本試卷分試題卷和答卷兩部分，共160分，考試時間為150分鐘。2.答題前，請將自己的姓名和準考證號寫在答題卡上。一、語言文字運用（15分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）A．擷英/挾持 靦腆/冠冕 簞食壺漿/殫精竭慮 B．殷富/喑啞 驍勇/阻撓 藏污納垢/礦藏資源C．顫抖/戰(zhàn)栗 菲薄/悱惻 味同嚼蠟/矯枉過正D．泥淖/悼念 纖維/翩躚 虛無縹緲/藐視一切1．A （B驍xiāo/撓náo C顫chàn/戰(zhàn)zhàn D淖nào/悼dào）（3分）2．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（1）作為政府官員，要和各行各業(yè)的人交朋友，但官商交往要 ，不能稱兄道弟，更不能狼狽為奸。（2）獲得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典，求是問道，社會實踐等，但獨立思考的意識和能力更應該是我們著力培養(yǎng)和 追求的東西。（3）及至事過境遷，文化傳統(tǒng)或者與時俱進，演化出新的內(nèi)容與形式；或者抱殘守缺，化為 。A．相敬如賓　　處心積慮 明日黃花　　　B．彬彬有禮 處心積慮 朝花夕拾C．相敬如賓 孜孜不倦 朝花夕拾　　　D．彬彬有禮 孜孜不倦 明日黃花2．D（3分）相敬如賓：形容夫妻之間互相尊敬像對待賓客一樣；彬彬有禮：文雅而有禮貌的樣子；處心積慮：千方百計的盤算（多含貶義）；孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦；明日黃花：比喻過時或無意義的事物。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物；朝花夕拾：早上開過的花晚上才來看，多理解為對往事的回憶。3．請根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，用一句話概括小說創(chuàng)作中“荒誕化、幻化”的作用（限25字以內(nèi)）。（3分）荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段�！都t樓夢》一開篇，作者就強調(diào)“將真事隱去”，“假語村言”，“經(jīng)歷過一番夢幻”，“說來雖近荒唐，細說頗有趣味”，一方面強調(diào)不失其真，未敢失其真；一方面又強調(diào)不可當真。這就給創(chuàng)作主體留下了進可以攻、退可以守的更大靈活性，留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造縱橫馳騁的余地，留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的、即進行二度創(chuàng)作的自由。3．給作者和讀者分別留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由。（3分）4．根據(jù)提供的語境在橫線處填上恰當?shù)恼Z句。（6分）假如我是一張白紙，我愿讓人用一支綠色的筆畫上美麗的樹林，有悠悠的遠山懷抱，有清澈的小溪流過；假如我是一張白紙， ， ，_________________；假如我是一張白紙， ， ， ；假如我是一張白紙，我愿讓人用一支灰色的筆畫上一條曲折而漫長的征途，有荒涼的大漠，有深長的峽谷……4．我愿讓人用一支藍色的筆畫上廣闊的天空，有繽紛的云彩蕩漾，有和煦的陽光普照；我愿讓人用一支金黃色的筆畫上豐收的田野，有肥沃的土地（飄香），有無邊的麥浪（翻滾）。（6分，其他顏色亦可，須搭配合理，言之成意，每句1分。）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。襄州宜城縣長渠記 曾鞏　　荊及康狼，楚之西山也。水出二山之門，東南而流，春秋之世曰鄢水。左丘明傳，魯桓公十有三年，楚屈瑕伐羅，及鄢，亂次以濟是也，其后曰夷水。又其后曰蠻水，酈道元所謂夷水避桓溫父名，改曰蠻水是也。秦昭王三十八年，使白起將，攻楚，去鄢百里，立?，壅是水為渠以灌鄢，遂拔之。鄢入秦，而白起所為渠因不廢。引鄢水以灌田，田皆為沃壤，今長渠是也。荊山和康狼山，是楚地西部的山。發(fā)源于這兩座山中間、向東南方流去的一條河，春秋時叫鄢水。根據(jù)左丘明的歷史記載，魯桓公13年，楚國屈瑕攻打羅國，到鄢邑時，軍隊亂了陣腳而渡過的那條河，后來改稱夷水。再后來又稱為蠻水，就是酈道元所說的夷水因避桓溫父親的名諱，改稱蠻水的那條河。秦昭王三十八年，派白起帶兵，攻打楚國，在距離鄢一百里的地方，高堆泥土，堵此河為渠來淹灌鄢邑，于是攻下了楚國。鄢邑歸入秦國，白起所筑的渠因而不廢。引鄢水來澆灌田地，使田地都成為沃土，這就是現(xiàn)在的長渠。長渠至宋至和二年，久隳不治，而田數(shù)苦旱，川飲食者無所取。令孫永曼叔率民田渠下者，理渠之壞塞，遂完故?。自二月丙午始作，至三月癸未而畢，田之受渠水者，皆復其舊。曼叔又與民為約束，時其蓄泄，而止其侵爭，民皆以為宜也。長渠到了宋至和二年，毀壞不修已經(jīng)很久了，而農(nóng)田屢遭大旱，靠河飲水的人們無從取水�？h令孫永（曼叔）帶領(lǐng)在長渠下種田的百姓，疏通長渠毀壞阻塞之處，最終修好了舊時的水堰。從二月丙午日開始整修，到三月癸未日完工，受到渠水灌溉的農(nóng)田，都恢復了舊貌。曼叔又與百姓制定盟約，要適時蓄水排水，禁止相互間侵奪爭斗，百姓都認為應當如此。蓋鄢水之出西山，初棄于無用，及白起資以禍楚，而后世顧賴其利。溉田三千余頃，至今千有余年，而曼叔又舉眾力而復之，使并渠之民，足食而甘飲，其余粟散于四方。蓋水出于西山諸谷者其源廣，而流于東南者其勢下，至今千有余年，而山川高下之形勢無改，故曼叔得因其故跡，興于既廢。使水之源流，與地之高下，一有易于古，則曼叔雖力，亦莫能復也。鄢水從西山流出，起初人們棄之不用，直到白起利用它來禍害楚國，后世反而依靠它得到好處。灌溉農(nóng)田三千余頃，到如今已有一千多年了，曼叔又發(fā)動百姓協(xié)力修復了它，使渠兩旁的人們飲食充足，那些多余的糧食分送到四方。因為渠水出于西山的許多山谷，水源豐富，而流到東南時地勢漸低，至今一千多年，山川高下的形貌地勢并未改變，所以曼叔能根據(jù)故跡，把已廢的長渠修復。如果水的源流與地勢的高低一旦改了古貌，那么，曼叔即使用盡力氣也不可能使長渠恢復。初，曼叔之復此渠，白其事于知襄州事張?唐公。公聽之不疑，沮止者不用，故曼叔能以有成。則渠之復，自夫二人者也。方二人者之有為，蓋將任其職，非有求于世也。及其后言渠?者蜂出，然其心蓋或有求，故多詭而少實，獨長渠之利較然，而二人者之志愈明也。當初，曼叔準備修復長渠時，曾把此事向襄州知州張?唐公稟告。張公聽任他，毫不猜忌，對于那些阻撓者的話不予采納，所以曼叔得以成功。這樣看來，長渠的修復是由于這兩人之力�。‘攦扇俗鲞@件事的時候，他們想到的是要盡到自己的職責，并未想到有求于當世。到后來，談論筑渠造堰的人紛紛出來，但他們的心里或有所求，所以是欺世的多，務實的少，唯有長渠之利十分明顯，因而兩人的志向也就愈加明白了。熙寧六年，余為襄州，過京師，曼叔時為開封，訪余于東門，為余道長渠之事，而諉余以考其約束之廢舉。予至而問焉，民皆以謂賢君之約束，相與守之，傳數(shù)十年如其初也。而是秋大旱，獨長渠之田無害也。夫宜知其山川與民之利害者，皆為州者之任，故予不得不書以告后之人，而又使之知夫作之所以始也。八月丁丑曾鞏記。熙寧六年，我移任襄州，路過京城，曼叔當時在開封任職，到東門來拜訪我，對我說起有關(guān)長渠的事，還委托我考查當時與百姓的盟約是否遵守執(zhí)行。我到襄州后就查問這件事，百姓都認為這是賢君制定的盟約，大家相約共同遵守，傳了幾十年一如當初。這一年秋天大旱，只有受到長渠灌溉的農(nóng)田沒有遭害。應該懂得山川對于人們的利害關(guān)系，那都是州官的責任，所以我不得不寫下來告訴后來的人，而且又讓他們知道修復長渠這件事開始的原因。八月丁丑曾鞏記。 （選自《元豐類稿》，有刪改）5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．去鄢百里，立? 去：距離B．一有易于古 一：一旦C．沮止者不用 用：任用D．獨長渠之利較然 較：明顯5．（3分）C (用：采納) 6．下列句子中，全都表現(xiàn)“二人者之志”的“志”的一組是（3分） ①川飲食者無所取 ②與民為約束，時其蓄泄 ③山川高下之形勢無改 ④使并渠之民，足食而甘飲 ⑤是秋大旱，獨長渠之田無害 ⑥諉余以考其約束之廢舉 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥6．（3分）C (“二人者之志”的“志”指的是一心為民，發(fā)揮長渠之利的心愿。①③不符合要求，①指干旱之害，③指修復水渠的客觀條件。)7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．長渠源流數(shù)易其名，春秋之世曰鄢水，其后曰夷水，其后為避桓溫父諱而命名為蠻水。B．曼叔修復長渠后，再將此事稟告知襄州事張?唐公，張公沒有懷疑他的動機。C．現(xiàn)實中談論筑渠造堰的人很多，但他們的心里或有私欲，所以是欺世的多，務實的少。D．作者寫作本文的目的之一是要州官們懂得山川對于人們的利害關(guān)系，從而積極興修水利。7．（3分）B （時間順序錯，稟告在先，修復在后。）8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）令孫永曼叔率民田渠下者，理渠之壞塞，遂完故?。（4分）（2）及白起資以禍楚，而后世顧賴其利。（3分）（3）故曼叔得因其故跡，興于既廢。（3分）8.（1）（4分）縣令孫永（曼叔）帶領(lǐng)在長渠下游地區(qū)種田的百姓，疏通長渠毀壞阻塞之處，最終修好了舊時的水堰。（“民田渠下者”“?”“完”各1分，句意1分）（2）（3分）直到白起利用它來禍害楚國，后世反而依靠它得到好處。（“資”“顧”各1分，句意1分）（3）（3分）所以曼叔能根據(jù)故跡，把已廢的長渠修復。（“因”“興”各1分、句意1分）三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。落日悵望馬戴（唐）孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏�。�1）首聯(lián)運用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？（2分）9．（1）江蘇省無錫市屆高三上學期期中調(diào)研考試語文試卷(教師版)
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