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高考物理滿分學(xué)習(xí)秘訣高考物理計算題想要拿滿分技巧。高考物理是各學(xué)科中成績分化最嚴重的，這是由于高考物理的題量大、難度高、知識點多的原因造成的。高中物理怎么考滿分其實高中物理家教老師覺得同學(xué)們只要在考場上注意一些細節(jié)，這樣也是可以挽回失去的分數(shù)。

高中物理解題技巧：

在高中物理各類試題的解析中常用到的方法有：整體法、隔離法、正交分解法、等效類比法、圖象法、極限法等，這些方法技巧在高考計算題的解析中當(dāng)然也是重要的手段，但這些方法技巧涉及面廣。本模塊就如何面對形形色色的論述、計算題迅速準確地找到解析的“突破口”作些討論和例舉。

論述、計算題一般都包括對象、條件、過程和狀態(tài)四要素。

（1）對象是物理現(xiàn)象的載體，這一載體可以是物體(質(zhì)點)、系統(tǒng)，或是由大量分子組成的固體、液體、氣體，或是電荷、電場、磁場、電路、通電導(dǎo)體，或是光線、光子和光學(xué)元件，還可以是原子、核外電子、原子核、基本粒子等。

（2）條件是對物理現(xiàn)象和物理事實(對象)的一些限制，解題時應(yīng)“明確”顯性條件、“挖掘”隱含條件、“吃透”模糊條件。顯性條件是易被感知和理解的；隱含條件是不易被感知的，它往往隱含在概念、規(guī)律、現(xiàn)象、過程、狀態(tài)、圖形和圖象之中；模糊條件常常存在于一些模糊語言之中，一般只指定一個大概的范圍。

（3）過程是指研究的對象在一定條件下變化、發(fā)展的程序。在解題時應(yīng)注意過程的多元性，可將全過程分解為多個子過程或?qū)⒍鄠�子過程合并為一個全過程。

（4）狀態(tài)是指研究對象各個時刻所呈現(xiàn)出的特征。

方法通常表現(xiàn)為解決問題的程序。物理問題的求解通常有分析問題、尋求方案、評估和執(zhí)行方案幾個步驟，而分析問題(即審題)是解決物理問題的關(guān)鍵。

答題技巧的關(guān)鍵：

一、抓住關(guān)鍵詞語，挖掘隱含條件

在讀題時不僅要注意那些給出具體數(shù)字或字母的顯性條件，更要抓住另外一些敘述性的語言，特別是一些關(guān)鍵詞語。所謂關(guān)鍵詞語，指的是題目中提出的一些限制性語言，它們或是對題目中所涉及的物理變化的描述，或是對變化過程的界定等。

高考物理計算題之所以較難，不僅是因為物理過程復(fù)雜、多變，還由于潛在條件隱蔽、難尋，往往使考生們產(chǎn)生條件不足之感而陷入困境，這也正考查了考生思維的深刻程度。

在審題過程中，必須把隱含條件充分挖掘出來，這常常是解題的關(guān)鍵。有些隱含條件隱蔽得并不深，平時又經(jīng)常見到，挖掘起來很容易，例如題目中說“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不計”；題目中說“恰好不滑出木板”，就表示小物體“恰好滑到木板邊緣處且具有與木板相同的速度”等等。但還有一些隱含條件隱藏較深或不常見到，挖掘起來就有一定的難度了。

二、重視對基本過程的分析(畫好情境示意圖)

在高中物理中，力學(xué)部分涉及的運動過程有勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動、簡諧運動等，除了這些運動過程外，還有兩類重要的過程：一類是碰撞過程，另一類是先變加速運動最終勻速運動的過程(如汽車以恒定功率啟動問題)。

熱學(xué)中的變化過程主要有等溫變化、等壓變化、等容變化、絕熱變化等(這些過程的定量計算在某些省的高考中已不作要求)。

電學(xué)中的變化過程主要有電容器的充電和放電、電磁振蕩、電磁感應(yīng)中的導(dǎo)體棒做先變加速后勻速的運動等，而畫出這些物理過程的示意圖或畫出關(guān)鍵情境的受力分析示意圖是解析計算題的常規(guī)手段。

畫好分析草圖是審題的重要步驟，它有助于建立清晰有序的物理過程和確立物理量間的關(guān)系，可以把問題具體化、形象化。分析圖可以是運動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖，也可以是投影法、等效法得到的示意圖等。

在審題過程中，要養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣。解物理題，能畫圖的盡量畫圖，圖能幫助我們理解題意、分析過程以及探討過程中各物理量的變化。幾乎無一物理問題不是用圖來加強認識的，而畫圖又迫使我們審查問題的各個細節(jié)以及細節(jié)之間的關(guān)系。

三、要謹慎細致，謹防定勢思維

經(jīng)常遇到一些物理題故意多給出已知條件，或表述物理情境時精心設(shè)置一些陷阱，安排一些似是而非的判斷，以此形成干擾因素，來考查學(xué)生明辨是非的能力。這些因素的迷惑程度愈大，同學(xué)們愈容易在解題過程中犯錯誤。

在審題過程中，只有有效地排除這些干擾因素，才能迅速而正確地得出答案。有些題目的物理過程含而不露，需結(jié)合已知條件，應(yīng)用相關(guān)概念和規(guī)律進行具體分析。分析前不要急于動筆列方程，以免用假的過程模型代替了實際的物理過程，防止定勢思維的負遷移。

四、善于從復(fù)雜的情境中快速地提取有

效信息

現(xiàn)在的物理試題中介紹性、描述性的語句相當(dāng)多，題目的信息量很大，解題時應(yīng)具備敏銳的眼光和靈活的思維，善于從復(fù)雜的情境中快速地提取有效信息，準確理解題意。

答題規(guī)范要注意什么：

一、必要的文字說明

必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據(jù)，有的同學(xué)不明確應(yīng)該說什么，往往將物理解答過程變成了數(shù)學(xué)解答過程。答題時應(yīng)該說些什么呢？我們應(yīng)該從以下幾個方面給予考慮：

1、說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，一定要注意研究對象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題)。

2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖。

3、說明所設(shè)字母的物理意義。

4、說明規(guī)定的正方向、零勢點(面)。

5、說明題目中的隱含條件、臨界條件。

6、說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài)。

7、說明所求結(jié)果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

物理方程是表達的主體，如何寫出，重點要注意以下幾點。

1、寫出的方程式(這是評分依據(jù))必須是最基本的，不能以變形的結(jié)果式代替方程式(這是相當(dāng)多的考生所忽視的)。如帶電粒子在磁場中運動時應(yīng)有qvB=mv2/R，而不是其變形結(jié)果式R=mv/qB。

2、要用字母表達方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程。

3、要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進一些內(nèi)容。

4、方程式有多個的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫一式，以免一錯而致全錯，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果

1、演算時一般先進行文字運算，從列出的一系列方程推導(dǎo)出結(jié)果的計算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果。這樣既有利于減輕運算負擔(dān)，又有利于一般規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，同時也能改變每列一個方程就代入數(shù)值計算的不良習(xí)慣。

2、數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法。

3、計算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，一般應(yīng)與題目中開列的數(shù)據(jù)相近，取兩位或三位即可。如有特殊要求，應(yīng)按要求選定。

4、計算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分數(shù)作為計算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數(shù)學(xué)的方式有講究

1、“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出。

2、所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明。

3、重要的中間結(jié)論的文字表達式要寫出來。

4、所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去。

5、數(shù)字相乘時，數(shù)字之間不要用“？”，而應(yīng)用“×”進行連接；相除時也不要用“÷”，而應(yīng)用“/”。

五、使用各種字母符號要規(guī)范

1、字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草。閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮。

2、尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯。

3、一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆。

4、尊重習(xí)慣用法。如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解。

5、角標要講究。角標的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多。角標的選用亦應(yīng)講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好；通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解。

6、物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應(yīng)大寫，如庫侖C、亨利H；由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb。

六、學(xué)科語言要規(guī)范，有學(xué)科特色

1、學(xué)科術(shù)語要規(guī)范。如“定律”、“定理”、“公式”、“關(guān)系”、“定則”等詞要用準確，閱卷時�？煽吹健芭ｎD運動定理”、“動能定律”、“四邊形公式”、“油標卡尺”等錯誤說法。

2、語言要富有學(xué)科特色。在有圖示的坐標系中將電場的方向說成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不規(guī)范的，應(yīng)說成“與x軸正方向的夾角為135°”或“如圖所示”等。

七、繪制圖形、圖象要清晰、準確

1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫。

2、畫出的示意圖(受力分析圖、電路圖、光路圖、運動過程圖等)應(yīng)大致能反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文要對應(yīng)。

3、畫函數(shù)圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數(shù)據(jù)。

4、圖形、圖線應(yīng)清晰、準確，線段的虛實要分明，有區(qū)別。