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一、語段
下面的字，完成1～4題。
夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。
1．下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是(　　)
A．古人秉燭夜游　　　　秉：舉著
B．大塊假我以 假：提供
C．吾人詠歌，獨慚康樂 慚：慚愧
D．不有佳詠，何伸雅懷 伸：伸張
解析：選D。伸：抒發(fā)。
2．下列語句中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是(　　)
A．①萬物之逆旅也
②孤之有孔明，猶魚之有水也
B．①而浮生若夢，為歡幾何
②夫子何命焉為
C．①況陽春召我以煙景
②繪以篆龜鳥獸之形
D．①飛羽觴而醉月
②懷帝閽而不見
解析：選C。A項，“之”，①助詞，的；②助詞，主謂之間，取消句子獨立性。B項，“為”，①動詞，成為；②語氣詞，表疑問。C項，“以”，都是介詞，用。D項，“而”，①連詞，表順承關系；②連詞，表轉折關系。
3．下列語句分別編成四組，全部表現(xiàn)作者愉悅心情的一項是(　　)
①浮生若夢，為歡幾何�、陉柎赫傥乙詿熅�
③大塊假我以 ④群季俊秀，皆為惠連
⑤幽賞未已，高談轉清 ⑥不有佳詠，何伸雅懷
A．①③④　　　　　　B．②③④
C．①⑤⑥ D．②⑤⑥
解析：選B。①表現(xiàn)人生之短，歡樂之少。⑤寫宴會的情景。⑥寫作者的愿望。排除這三項即可。
4．把中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)古人秉燭夜游，良有以也。
譯：_______________________________________________________________________
(2)不有佳詠，何伸雅懷。如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。
譯：_______________________________________________________________________
答案：(1)古人持燭夜游，確實有道理啊。(2)不作好詩，怎能抒發(fā)高雅的情懷。如賦詩不成，須依金谷園宴客先例，罰酒三杯。
二、語言運用
5．介詞“被”正突破傳統(tǒng)語法的局限，成為一時熱詞。例如：廣州到武漢的高鐵票價最低490元，而最便宜的快車硬座只要129元，臨客更低。但高鐵開通后，普通車減少，對農民工說，合適的車票反而更難買了，他們只能被高鐵。又如：人社部新聞發(fā)言人尹成基在新聞發(fā)布會上表示，截至2010年12月底，應屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達90.7%，有人驚呼“被就業(yè)”。此外，還有“被加薪”“被幸�！保�甚至“被自殺”等等。
請揣摩以上“被”字的用法，解說“被”的意義及使用者的心態(tài)。
答：________________________________________________________________________
答案：“被”指違背主觀意志或語詞表述與實情不符，表現(xiàn)了使用者的無奈與憤懣。
6．依照例句，另仿寫兩個句子，要求句式相同，修辭手法一致，構成排比。
春天不單是四季之首的名詞。春天，永遠與美好在一起。挨過漫漫嚴冬，我們希望春光永駐；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
答案：(1)聽著諄諄教誨，我們感覺如坐春風；看著洋溢生機的畫卷，我們遙想出青春的記憶。
(2)唱著悠揚的歌謠，孩子夢著綠色的向往；欣賞激揚的字，我們滋生出年輕的活力。

一、基礎知識
1．下列加點字的注音有誤的一項是(　　)
A．萬物之逆旅也(nì)
B．古人秉燭夜游(běn?)
C．開瓊筵以坐花(yán)
D．飛羽觴而醉月(shān?)
解析：選B。“秉”讀“bǐn?”。
2．下列加點字解釋有誤的一項是(　　)
A．萬物之逆旅也　　　　　逆旅：客舍
B．百代之過客也 過客：旅客，旅行者
C．況陽春召我以煙景 煙景：煙柳美景
D．大塊假我以 大塊：大塊的土地
解析：選D。大塊：大自然。
3．下面各句中沒有運用典故一項是(　　)
A．古人秉燭夜游
B．群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂
C．罰依金谷酒數(shù)
D．飛羽觴而醉月
解析：選D。A項，出自《古詩十九首》：“晝短苦夜長，何不秉燭游？”B項，引用了“大小謝”的典故。C項，引用了晉石崇宴客洛陽金谷澗園，賦詩不成者罰酒三觴的典故。D項，的是當時作者行酒如飛、醉于月下的樂事，不是典故。
4．下面句子沒有運用兩種或兩種以上修辭的一項是(　　)
A．浮生若夢，為歡幾何
B．古人秉燭夜游，良有以也
C．陽春召我以煙景，大塊假我以
D．天地者，萬物之逆旅也
解析：選B。A項，運用了比喻、反問兩種修辭；B項，僅引用典故；C項，運用了對偶、擬人兩種修辭；D項，用了比喻、擬人兩種修辭。
二、閱讀理解
(一)閱讀下面的字，完成5～8題。
夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。
5．下列加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)
A．獨慚康樂　　　　　慚：慚愧不如
B．幽賞未已 已：停止
C．飛羽觴而醉月 觴：行酒
D．何伸雅懷 伸：抒發(fā)
解析：選C。根據意，C項，“觴”應為“酒杯”之意。
6．下面句子沒有運用典故的一項是(　　)
A．古人秉燭夜游
B．群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂
C．罰依金谷酒數(shù)
D．飛羽觴而醉月
解析：選D。A項，出自《古詩十九首》：“晝短苦夜長，何不秉燭游？”；B項，引用了“大小謝”的典故；C項，引用了“晉石崇宴客洛陽金谷澗園，賦詩不成者罰酒三觴”的典故；D項的是當時作者行酒如飛、醉于月下的樂事，不是典故。
7．下面句子沒有運用兩種或兩種以上修辭的一項是(　　)
A．浮生若夢，為歡幾何
B．古人秉燭夜游，良有以也
C．陽春召我以煙景，大塊假我以
D．天地者，萬物之逆旅也
解析：選B。A項，運用了比喻、反問兩種修辭；B項，僅引用典故一種修辭；C項，用了對偶、擬人兩種修辭；D項，用了比喻、擬人兩種修辭。
8．下列對的解釋和賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　)
A．這一篇同《蘭亭集序》一樣，也屬于宴集序。標題概括了的基本內容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問題。
B．“古人秉燭夜游，良有以也”，“以”，原因。意為：古人(嫌人生太短)夜里拿著燭光游玩，實在是有原因(有道理)啊。
C．“大塊假我以”，“大地”指天地；“”，絢爛的采。即“廣闊的天地給我提供了如此絢麗燦爛的大好春光”，豈能辜負！表現(xiàn)了作者及時行樂的消極思想。
D．“惠連”是人名，很有才華，十歲就能寫詩；“康樂”指謝靈運，南朝詩人。作者用此贊揚諸位堂弟人才俊秀，謙稱自己不如謝靈運。表現(xiàn)作者與弟弟們暢敘天倫之樂的喜悅之情。
解析：選C。C項，“表現(xiàn)了作者及時行樂的消極思想”分析不當，表現(xiàn)的應該是作者熱愛自然景物、熱愛生活的思想。
(二)閱讀下面的字，完成9～12題。
送徐無黨南歸序
歐陽修
草木鳥獸之為物，眾人之為人，其為生雖異，而為死則同，一歸于腐壞漸盡泯滅而已。而眾人之中，有圣賢者，固亦生且死于其間，而獨異于草木鳥獸眾人者，雖死而不朽，逾遠而彌存也。其所以為圣賢者，修之于身，施之于事，見之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，無所不獲；施于事者，有得有不得焉；其見于言者，則又有能有不能也。施于事矣，不見于言可也。自詩書史記所傳，其人豈必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不見于言，亦可也�？鬃拥茏�，有能政事者矣，有能言語者矣。若顏回者，在陋巷曲肱饑臥而已，其群居則默然終日如愚人。然自當時群弟子皆推尊之，以為不敢望而及。而后世更百千歲，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，況于言乎？
予讀班固《藝志》，唐《四庫書目》，見其所列，自三代秦漢以，著書之士，多者至百余篇，少者猶三四十篇，其人不可勝數(shù)；而散亡磨滅，百不一、二存焉。予竊悲其人，麗矣，言語工矣，無異草木榮華之飄風，鳥獸好音之過耳也。方其用心與力之勞，亦何異眾人之汲汲營營①，而忽然以死者，雖有遲有速，而卒與三者同歸于泯滅，夫言之不可恃也。蓋如此。今之學者，莫不慕古圣賢之不朽，而勤一世以盡心于字間者，皆可悲也！
東陽徐生少從予學為稍稍見稱于人既去而與群士試于禮部得高第由是知名其辭日進如水涌而出。予欲摧其盛氣而勉其思也，故于其歸，告以是言。然予固亦喜為辭者，亦因以自警焉。
(選自《居士集》)
【注】　①汲汲營營：忙忙碌碌。
9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　)
A．逾遠而彌存也　　　　　　彌：久長
B．不見于言可也 言：著作
C．無異草木榮華之飄風 榮華：茂盛
D．稍稍見稱于人 稍稍：漸漸
解析：選C。榮華：花朵。
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　　)
A．①一歸于腐壞漸進泯滅而已
②是鳥也，海運則將徙于南溟
B．①是三者所以能不朽而存也
②師者，所以傳道受業(yè)解惑也
C．①而散亡磨滅
②賂秦而力虧，破滅之道也
D．①亦因以自警焉
②因遺策，南取漢中，西舉巴蜀
解析：選A。A項，“于”，都是介詞，到。B項，“者”，①代詞，代指前面列舉的三個事情；②表停頓。C項，“而”，①連詞，表轉折；②連詞，表順承。D項，“因”，①介詞，通過；②動詞，沿襲。
11．下列對原有關內容的賞析，不正確的一項是(　　)
A．作者感慨于當時學者“立言傳世以求不朽”的世風，強調了“修身為本，精神不朽”的觀點，具有振聾發(fā)聵的警示作用。
B．顏回無甚功和言，竟然受當世和后世如此推崇。以此為例，有力地說明了君子務本，修身立德，精神不朽的道理。
C．中用“草木榮華之飄風，鳥獸好音之過耳”比工麗辭，意在說明立言是不能傳世永存的，盡心于字是可悲的。
D．末“然予固亦喜為辭者，亦因以自警焉”一句，意味深長，增添了勸誡的力量，更激勵人自省自醒。
解析：選C。C項，“立言是不能傳世永存的，盡心于字是可悲的”理解錯誤。
12．斷句與翻譯。
(1)用“/”給中畫波浪線的語句斷句。
東陽徐生少從予學為稍稍見稱于人既去而與群士試于禮部得高第由是知名其辭日進如水涌而出。
(2)把言中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①其不朽而存者，固不待施于事，況于言乎？
譯：_______________________________________________________________________
②予欲摧其盛氣而勉其思也，故于其歸，告以是言。
譯：_______________________________________________________________________
答案：(1)東陽徐生/少從予學為/稍稍見稱于人/既去/而與群士試于禮部/得高第/由是知名/其辭日進/如水涌而出。
(2)①顏淵能夠不朽而永存，固然不是憑借他的功業(yè)，更不必說是著作吧？②我希望借本篇挫一挫你的銳氣，和勉勵你求學之道，因此在你南歸之時贈送這篇給你。
參考譯：
各種草木鳥獸被歸類為“物”，而世間眾人被歸類為“人”，他們生存在世時雖有分別，然而到了死亡時卻很相同，最終也都腐朽、消亡殆盡罷了。而圣賢身處世人之中，他們也需要面對這種生死變化，然而卻和各種事物及世人有分別的地方是他們能在精神、功業(yè)上永垂千古，時間再久也能夠留存。圣賢能夠長存不朽的緣故，就在于他們建立德行、功業(yè)或著作了。一個人能努力修煉個人操守的話，一定能有所成就；若要建立個人功業(yè)，卻是受社會情況限制；若要行傳世的話，則被個人天賦所約束。有些人能建立功業(yè)，卻未必有著作留下�？础对姟�、《書》、《史記》等著作所記，當中有多少人是善于著作的呢？至于有高尚德行的人，更未必能建立功業(yè)，又有著作傳世的了�？鬃拥牡茏又�，有能建立功業(yè)的，有能著書立說的。就以顏淵為例，他獨居窮宅時挨饑受冷；在與人相處時又整天沉默寡言，旁人也許以為他愚笨無能。然而當時孔門中眾多弟子都極其尊重顏淵，無人敢與他相比。就是后世千百年，也沒有人能在德行上勝過顏淵。顏淵能夠不朽而永存，固然不是憑借他的功業(yè)，更不必說是著作吧？
我曾讀班固的《漢書•藝志》、唐代的《四庫書目》等著作，見當中列舉上古至今有著作流傳的人，其作品有多至百余篇，也有少的約三四十篇。然而人雖多不勝數(shù)，大部分的作品卻已隨時間而散失消亡，至今只存留百分之一二而已。我悲嘆這些作者，他們的雖然華麗，但好像花木被風飄散，鳥獸鳴叫掠過耳邊一樣，只得短暫停留人間。他們創(chuàng)作時竭盡心力，這又和世人為生活忙忙碌碌有何分別呢？而且最后也或早或遲地面對死亡，他們的情況和草木、鳥獸、世人一樣；全部歸于泯滅消失，可知道“立言”實在是不能夠依靠的�，F(xiàn)今追求學問的人，他們全部羨慕古代圣賢能夠名聲不朽，可是只懂用一輩子功夫在著述字方面，那真是可悲的了！
你(徐無黨)從小便跟隨我學習寫，漸漸被別人稱贊。學成后，又在禮部應考科舉；名列前茅，從而名聲顯著人前。你的日漸進步，有一種如泉水涌出間的氣勢。不過，我希望借本篇挫一挫你的銳氣，和勉勵你求學之道，因此在你南歸之時贈送這篇給你。同時，我自己相當喜愛為寫作，因此也用本警示自己一番。
三、語言表達
13．如果你是一名語教師，需要導語導入，請你為本篇設計一個導語。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：散家余光中說“酒入豪腸，七分釀成了月光/剩下的三分嘯成劍氣/繡口一吐，就半個盛唐”。李白這種與生俱的個性，使他在詩國的天空中傲視群雄，成就了“詩仙”的美名。不獨在詩中如此，李白的也流溢著這種豪放不羈、飄灑俊逸的個性，使得他的如詩如畫，膾炙人口。今天我們就學習洋溢著濃郁的詩情畫意的《春夜宴從弟桃李園序》這篇序。
14．從以下12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入短中畫線處相應的位置。選詞不得重復。
性格　遭遇　最后　差距　精神　風格　明晰　垃圾
距離　拼勁　清楚　碰到
一個民族要有自己的__①__，一支球隊要有自己的__②__。朝鮮隊特色鮮明，長處與不足都很__③__。想想8年前，中國隊在世界杯小組賽上__④__巴西隊，被對手輕易攻破球門，自己已經泄了氣，最后在巴西人懶得再踢的情況下進入了__⑤__時間。這不是__⑥__嗎？而且，那次中國隊輸球之后居然得到了足協(xié)的肯定，與外界的評價迥異，這是更大的差距。
朝鮮隊的斗志和__⑦__對世界足壇說，其借鑒意義也許并不是那么大，可是，對中國足球說，真需要好好反思�！叭�人行，必有我?guī)煛保瑑H就亞洲球隊在南非世界杯賽上的表現(xiàn)，朝鮮、韓國和日本都有值得中國足球好好學習的地方。__⑧__和意志這東西最難學，但決不是沒法學。
答：①________�、赺_______�、踎_______
④________　⑤________�、轤_______
⑦________�、郷_______
答案：①性格　②風格�、矍宄��、茉庥觥、葑詈�
⑥差距�、咂磩拧、嗑�神



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