注意事項(xiàng)：請(qǐng)將客觀試題1—6題答案涂在答題卡1—6題位置上，12—14題答案涂在答題卡7—9題位置上;主觀試題(含作文)工整書(shū)寫(xiě)在答題紙上。
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1--3題。
藝術(shù)創(chuàng)作是一項(xiàng)復(fù)雜的精神活動(dòng)，藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)能否形成和出現(xiàn)，是他們創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵所在。而藝術(shù)家生活中的“精神落差”則常常是作家創(chuàng)作興奮點(diǎn)形成的至為重要的原因。我們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作主體在其生活歷程中往往經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的文化或生活方式，這種“精神落差”就必然在創(chuàng)作主體內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然會(huì)碰撞出藝術(shù)與思想的火花，因此也就較容易形成創(chuàng)作主體的興奮。特別是當(dāng)創(chuàng)作主體從文明程度較高的環(huán) 境降入到一個(gè)文明程度相對(duì)較低的環(huán)境時(shí)，這樣的精神落差會(huì)使創(chuàng)作主體可能獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比在同一環(huán)境中世代生息繁衍的人們對(duì)自身更為深刻的認(rèn)識(shí)。
藝術(shù)創(chuàng)作一般離不開(kāi)風(fēng)俗敘事，這不僅源于藝術(shù)家自己曾經(jīng)的生活記憶或?qū)徝狼槿ぃ�與社會(huì)氛圍、流派風(fēng)格、個(gè)人境遇有種種聯(lián)系。作家藝術(shù)家都應(yīng)該主動(dòng)拓寬自己的生活經(jīng)歷版圖，開(kāi)闊視野和胸襟，使自己的審美神經(jīng)更加趨于靈敏，使自己更具文化敏感性。對(duì)某一地域風(fēng)情中美的發(fā)現(xiàn)，須有對(duì)另一種地域風(fēng)情的了解為參照，也就是說(shuō)，在此地域生活過(guò)的創(chuàng)作主體到另一地域更容易觸發(fā)其創(chuàng)作靈感;或日在新的地域中生活著的藝術(shù)主體更容易喚起對(duì)原來(lái)生活之地的最新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
人的一生中有花開(kāi)花落，有升降沉浮，有盛衰榮辱，在文學(xué)史上因人生際遇的變化而可能造成詩(shī)人心態(tài)的強(qiáng)烈“反差”，常常使得他們心潮起伏，思緒萬(wàn)千，從而更有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，如屈原、蘇軾、曹雪芹等。幾乎共同的身世命運(yùn)，幾乎共同的身心磨難，造就了他們那“吞天吐地”的博大情懷。在強(qiáng)烈的身世命運(yùn)的反差中，他們可能有更多的時(shí)間和機(jī)遇去反思歷史、反思社會(huì)、反思現(xiàn)實(shí)、 反思自己，這也使他們獲得了思想和創(chuàng)作的材料，從而使他們?cè)谒囆g(shù)才情的釋放上，獲得了巨大的成功!
地域的反差與命運(yùn)的反差，勢(shì)必引起創(chuàng)作主體一種更深層的反差，那就是文化觀念和思想觀念的反差。
一般說(shuō)來(lái)，“文化反差”不僅具有民族范圍內(nèi)的意義，而且具有世界性的含義。在實(shí)際生活中，由于自然地理環(huán)境不同，自身文化素養(yǎng)不同，甚或民族意識(shí)不同，都會(huì)造成民族間文化上的差 異。這種“跨文化意識(shí)”對(duì)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)也是十分重要的。
對(duì)處于全球化時(shí)代的新一代文藝家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑需要拓寬新的文化層面，既能自如地掌握和繼承中華民族幾千年來(lái)的文化遺產(chǎn)，又 能廣泛地吸收人類(lèi)的一切優(yōu)秀文化成果，這既是優(yōu)秀藝術(shù)家所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和修 養(yǎng)，也是成就文藝大師必不可少的環(huán)節(jié)。
(選自《學(xué)者筆談》2018年第3期，有刪改)
1.下列對(duì)“精神落差”的概念，理解正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.“精神落差”是創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動(dòng)，是藝術(shù)家創(chuàng)作興奮點(diǎn)的形成和出現(xiàn)以及創(chuàng)作優(yōu)秀作品的關(guān)鍵因素。
B.“精神落差”是創(chuàng)作主體在其生活歷程中經(jīng)歷了兩種或多種富有變化的、甚至截然不同的文化或生活方式而產(chǎn)生的精神反差。
C.“精神落差”是創(chuàng)作主體在經(jīng)歷不同環(huán)境后內(nèi)心發(fā)生的情感激蕩和碰撞出的藝術(shù)與思想的火花。
D.“精神落差”是創(chuàng)作主體獲得的對(duì)生活的一個(gè)非常特別的觀察視角和對(duì)自身更為深刻的認(rèn)識(shí)。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.作家、藝術(shù)家要想激發(fā)創(chuàng)作的激情和靈感，就應(yīng)該主動(dòng)參與生活，增加生活閱歷，努力開(kāi)闊視野。
B.藝術(shù)創(chuàng)作主體的文化敏感性和審美的靈敏性往往來(lái)自對(duì)不同的文化、生活和地域風(fēng)情的發(fā)現(xiàn)與了解。
C.身世命運(yùn)的反差會(huì)激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)造才情，這是因?yàn)樗麄儚淖陨淼目部烂\(yùn)中獲得思想和創(chuàng)作材料。
D.只要立足于民族“文化之根” ，同時(shí)又能廣泛地吸收人類(lèi)的一切優(yōu)秀文化成果，就能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。
3.根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.創(chuàng)作主體一旦產(chǎn)生精神落差，就必然在內(nèi)心發(fā)生情感激蕩，必然碰撞出藝術(shù)與思想的火花，獲得一個(gè)非常特別的觀察視角，獲得比當(dāng)?shù)厝藢?duì)自身更深刻的認(rèn)識(shí)。
B.作家沈從文遠(yuǎn)離湘西來(lái)到北京，地域環(huán)境的反差使得他對(duì)湘西風(fēng)土人情更有了詩(shī)意的把握，這也是《邊城》創(chuàng)作成功的原因之一。
C.人生際遇的變化會(huì)激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作欲望，促使他們更好地反思，同時(shí)也使得他們的藝術(shù)才情得到釋放，可見(jiàn)“窮愁之詞易工”。
D.“跨文化意識(shí)”對(duì)文學(xué)創(chuàng)作顯得重要，是因?yàn)樗梢允棺骷胰婵陀^地評(píng)估和理解不同的文化差異，從而培養(yǎng)出作家較強(qiáng)的文化敏感性。
二、古代詩(shī)文閱讀
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，文成4-7題。
宋濂，字景濂，其先金華之潛溪人，至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢(mèng)吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃?之門(mén)，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門(mén)山著書(shū)。
濂性誠(chéng)謹(jǐn)，官內(nèi)庭久，未嘗訐人過(guò)。所居室，署“溫樹(shù)”�？蛦�(wèn)禁中語(yǔ)，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺。”間召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”主事茹太素上書(shū)萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣，或指其書(shū)曰：“此不敬，此誹謗非法。”問(wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開(kāi)言路，惡可深罪。”既而帝覽其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。”于是帝廷譽(yù)之曰： “朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無(wú)二，非止君子，抑可謂賢矣。”每燕見(jiàn)，必設(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢(xún)，常夜分乃罷。
濂狀貌豐偉，美須髯，視近而明，一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通。在朝，屢推為開(kāi)國(guó)文臣之首。士大夫造門(mén)乞文者，后先相踵。外國(guó)貢使亦知其名，數(shù)問(wèn)宋先生起居無(wú)恙否。高麗、安南、日本至出兼金購(gòu)文集。四方學(xué)者悉稱(chēng)為“太史公”，不以姓氏。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( )
A.游柳貫、黃?之門(mén) 游：游學(xué) B.兩人皆亟遜濂 遜 ：遜色
C. 官內(nèi)庭久，未嘗訐人過(guò) 訐：攻擊 D.數(shù)問(wèn)宋先生起居無(wú)恙否 數(shù)：多次
5.下列句子中，全都表現(xiàn)宋濂“誠(chéng)謹(jǐn)”的一組是 ( )
①以親老辭不行，入龍門(mén)山著書(shū)。 ②客問(wèn)禁中語(yǔ)，即 指示之。
③濂具以實(shí)對(duì) ④濂惟舉其善者曰
⑤未嘗有一言之偽，誚一人之短 ⑥每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢(xún)
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.茹太素上萬(wàn)言書(shū)惹皇上震怒，宋濂指出皇上應(yīng)納諫，茹太素的意見(jiàn)才盡被采納。
B.宋濂非常博 學(xué)，不僅在朝中享有盛名，而且美名遠(yuǎn)播海外，天下學(xué)者都很敬重他。
C.宋濂為官謹(jǐn)慎，為人正直。太祖認(rèn)為他不只是君子，或許當(dāng)稱(chēng)為賢人。
D.宋濂備受皇上的信任和親近，成為了皇上的心腹，朝廷的事情，皇上要反復(fù)咨詢(xún)他。
7.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
1、翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。
2、彼盡忠于陛下耳。陛下方開(kāi)言路，惡可深罪。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面的詩(shī)歌，完成8----9題
唐多令 鄧 剡
雨過(guò)水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗�？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。
寂寞古豪華，烏衣日又斜。說(shuō)興亡，燕入誰(shuí)家?惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過(guò)建康(今南京)所寫(xiě)。
8.上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(5分)
9.下片中“惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營(yíng)造了怎樣的意境?表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6)
(1)___________， __________ 。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 陸游《書(shū)憤》
(2)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山，________， __ ? 李白《夢(mèng)游天姥吟留別》
(3)昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。________ ，________ 。杜甫《登岳陽(yáng)樓》
三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)
11、閱讀 下面的文字，完成1---4題。(25分)
林巧稚：不為良相，便為良醫(yī)
20世紀(jì)上半葉，職業(yè)女性嶄露頭角，卻仍備受歧視。協(xié)和以開(kāi)放的心態(tài)接納了女性，也為她們?cè)O(shè)置了一道不近人情的門(mén)坎：擔(dān)任住院醫(yī)生的女性，一旦結(jié)婚自動(dòng)解聘，女護(hù)士如果結(jié)婚必須辭職。老協(xié)和的管理者堅(jiān)信，一個(gè)女人不可能同時(shí)扮演賢妻良母和職業(yè)女性?xún)煞N角色。
也許，這既是門(mén)坎，也是考驗(yàn)。堅(jiān)定的理想和虔誠(chéng)的信仰，支撐老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員以殉道者的姿態(tài)，做出常人難以做出的犧牲。她們大多終身未婚，將自己嫁給了醫(yī)療事業(yè)，她們是中國(guó)醫(yī)療史上的特蕾莎修女。“萬(wàn)嬰之母”林巧稚，就是這樣一個(gè)代表。
林巧稚這個(gè)名字家喻戶(hù)曉，一是因?yàn)樗t(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，二是因?yàn)樗H手接生了5萬(wàn)多嬰兒，雖然她自己從未有過(guò)孩子。每一個(gè)林巧稚親手接生的孩子，出生證上都有她秀麗的英文簽名：林巧稚的孩子。林巧稚說(shuō)過(guò)：“生平最?lèi)?ài)聽(tīng)的聲音，就是嬰兒出生后的第一聲啼哭。”
林巧稚對(duì)待病人極為溫柔耐心，難怪很多婦女千里迢迢趕到協(xié)和找林大夫。原協(xié)和醫(yī)院副院長(zhǎng)黃人健回憶說(shuō)，她曾看到林大夫掏出幾十塊錢(qián)給一個(gè)流產(chǎn)的貧窮婦女，讓她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。“那時(shí)林大夫的工資是300塊，像這樣資助病人的情況太常見(jiàn)了。”
1921年協(xié)和醫(yī)學(xué)院落成，畢業(yè)于廈門(mén)女子師范的林巧稚正是在這一年考入?yún)f(xié)和。1929年，林巧稚畢業(yè)，入學(xué)時(shí)有5個(gè)女生，3人堅(jiān)持到最后。林巧稚學(xué)業(yè)優(yōu)異并熱心公益，得以留校任職，她是協(xié)和第一個(gè)畢業(yè)留院的中國(guó)女生，也因此與協(xié)和醫(yī)院簽下了不近人情的聘書(shū)。林巧稚懷著矛盾的心情接下這張光榮的聘書(shū)，也接下一紙枷鎖。曾有說(shuō)法認(rèn)為林巧稚有過(guò)一段朦朧的戀愛(ài)，但隨著她在醫(yī)院表現(xiàn)出色，協(xié)和派她赴歐美考察深造，戀情也不了了之。林巧稚去美國(guó)進(jìn)修時(shí)，也婉拒了芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留。1940年林巧稚回國(guó)，不久升任婦產(chǎn)科主任，她又創(chuàng)了個(gè)紀(jì)錄：協(xié)和第一位中國(guó)籍女主任。
直到晚年病重、身體極為衰弱，林巧稚還堅(jiān)持工作。家人和學(xué)生勸她休息，她說(shuō)：“上帝如果讓我繼續(xù)生存在這個(gè)世界上，那么，我存在的場(chǎng)所便是在醫(yī)院病房，我存在的價(jià)值便是治病救人。”她雖然早已不是住院醫(yī)師，但她要求值班醫(yī)生和護(hù)士，只要病人出現(xiàn)問(wèn)題，即使是半夜也要馬上通知她，否則她會(huì)生氣批評(píng)。林巧稚曾說(shuō)過(guò)，“我的惟一伴侶就是床頭那部電話。”
協(xié)和純凈如真空的環(huán)境，養(yǎng)成林巧稚單純倔強(qiáng)的個(gè)性，她對(duì)政治一無(wú)所知，也毫無(wú)興趣。1949年，人民解放軍兵臨北平城下，北平城防總司令傅作義的夫人給林巧稚送來(lái)一張傅將軍親筆簽名的機(jī)票，可以搭乘任何一次航班去任何一個(gè)城市，傅太太特別說(shuō)：“這是多少人用金條換不來(lái)的。”林巧稚謝絕了好意。她就要在協(xié)和守著她的病人。
隨著協(xié)和“收歸國(guó)有”，一場(chǎng)轟轟烈烈的“改造”運(yùn)動(dòng)展開(kāi)，老協(xié)和知識(shí)分子首當(dāng)其沖。林巧稚的社會(huì)威望和她的政治積極性反差強(qiáng)烈，理所當(dāng)然是“重點(diǎn)改造對(duì)象”。工作組派她的學(xué)生給她講形勢(shì)、談理論，勸導(dǎo)她“揭發(fā)美國(guó)人的文化侵略”。林巧稚想不通，“美國(guó)人辦醫(yī)學(xué)院幫我們培養(yǎng)人才，我的醫(yī)術(shù)就是人家教的……”
與共產(chǎn)黨女干部的接觸，讓林巧稚對(duì)共產(chǎn)黨人有了更多好感。有一天，一個(gè)穿灰色列寧服的婦女來(lái)協(xié)和掛號(hào)找林巧稚看病，林在問(wèn)診中了解到，這名患者1927年生過(guò)孩子，因?yàn)槎惚車(chē)?guó)民黨抓捕不能在大醫(yī)院就診，孩子夭折，自己也不能再生育，長(zhǎng)征中又落下許多病根……后來(lái)她才知道，這位患者是周恩來(lái)的夫人鄧穎超，林對(duì)她更增添了同情和敬佩。北京市委書(shū)記彭真的夫人張潔清來(lái)協(xié)和生孩子的時(shí)候，林巧稚經(jīng)常和她聊天，但并不知道張的身 份。
林巧稚與周恩來(lái)夫婦、彭真全家的交往，使她對(duì)共產(chǎn)黨人和新政府有了新的看法。她的“思想動(dòng)態(tài)”被工作組敏銳地捕捉到，北京市副市長(zhǎng)吳晗來(lái)到協(xié)和，親自給林巧稚寫(xiě)了100多頁(yè)學(xué)習(xí)體會(huì)和思想小結(jié)。林巧稚在協(xié)和大會(huì)上代表教授發(fā)言，沒(méi)有采用吳晗寫(xiě)的報(bào)告，她回顧自己在協(xié)和不問(wèn)世事一心從醫(yī)教書(shū)30年，現(xiàn)在她愿意“打開(kāi)協(xié)和的窗子看祖國(guó)”。言辭樸實(shí)懇切，在場(chǎng)許多老協(xié)和人流下眼淚。
20世紀(jì)50年代中后期，一些著名知識(shí)分子紛紛加入共產(chǎn)黨。林巧稚對(duì)周恩來(lái)說(shuō)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人不能欺騙組織，也不能欺騙自己。她是虔誠(chéng)的基督徒，入黨恐怕不便。周恩來(lái)寬慰她不必介意這個(gè)問(wèn)題，在黨外一樣可以工作。
“文革”中，林巧稚推著四輪車(chē)給病人打針?biāo)退�，清洗便盆，倒痰�?hellip;…這些工作她都做得一絲不茍，畢竟，她還沒(méi)有離開(kāi)協(xié)和，她說(shuō)這已經(jīng)是再幸運(yùn)不過(guò)。“文革”結(jié)束后，林巧稚已近80歲，體質(zhì)逐漸衰弱。198 3年春，林巧稚病情惡化，陷入昏迷，她總是斷斷續(xù)續(xù)地喊：“快!快!拿產(chǎn)鉗來(lái)!產(chǎn)鉗……”4月22日，林巧稚在協(xié)和的病床上走向人生終點(diǎn)。遺囑中，她將個(gè)人畢生積蓄3萬(wàn)元人民幣捐給醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中。(節(jié)選自2018年《文匯報(bào)》)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.協(xié)和醫(yī)院能接納女性醫(yī)護(hù)工作者，在20世紀(jì)上半葉已算是開(kāi)明之舉，所以它對(duì)住院女醫(yī)生和女護(hù)士提出的工作就不許結(jié)婚的特殊要求雖不合情也是合理的。
B.像林巧稚這樣的老協(xié)和女醫(yī)護(hù)人員憑借著對(duì)工作的堅(jiān)定信念和對(duì)宗教的虔誠(chéng)信仰，大都終身未婚，像特蕾莎修女一樣以愛(ài)心堅(jiān)持工作。
C.從廈門(mén)女子師范畢業(yè)后，林巧稚又考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院，在學(xué)習(xí)八年后留校任職。林巧稚在協(xié)和醫(yī)院成功地創(chuàng)造了兩個(gè)第一：第一個(gè)畢業(yè)留院的中國(guó)女生，第一個(gè)中國(guó)籍女主任。
D.文中寫(xiě)道林巧稚與鄧穎超、張潔清有意的交往后，自己對(duì)共產(chǎn)黨人有了好感，說(shuō)明在被改造的過(guò)程中她的思想有了一些轉(zhuǎn)變。
E.文革期間，林巧稚在協(xié)和醫(yī)院里仍然一絲不茍地做著醫(yī)護(hù)工作，說(shuō)明她對(duì)醫(yī)院和患者的感情沒(méi)有因政治運(yùn)動(dòng)而改變。
(2)林巧稚熱愛(ài)自己的工作，體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明三條。(6分)
(3)單純倔強(qiáng)的個(gè)性使得林巧稚對(duì)政治一無(wú)所知又毫無(wú)興趣，從哪些事情上可以看出?(6分)
(4)林巧稚對(duì)政治毫無(wú)興趣，可她卻曾拒絕過(guò)美國(guó)芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，這是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合傳記談?wù)勀銓?duì)林巧稚的理解和評(píng)價(jià)。(8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
12.下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。
B.中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表李保東大使用無(wú)可爭(zhēng)辯的歷史事實(shí)和法理依據(jù)，義正詞嚴(yán)地駁斥了日本代表關(guān)于釣魚(yú)島的謬論，重申了中國(guó)的嚴(yán)正立場(chǎng)。
C.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便，玩忽職守，以權(quán)謀私，這無(wú)異于火中取栗，不但燙手，且玩火者必自焚。
D.在濟(jì)南老東門(mén)美食城你可以品嘗到草包包子、孟家扒蹄、黃家烤肉、醉辣龍蝦等美食，品類(lèi)之多，實(shí)在是擢發(fā)難數(shù)。
13.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.憑借95枚金牌，使中國(guó)軍團(tuán)在倫敦殘奧會(huì)上位居獎(jiǎng)牌榜第一，繼北京殘奧會(huì)后再創(chuàng)輝煌。
B.9月24日是濟(jì)南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了高三年級(jí)十八歲成人宣誓儀式。
C.從2019年10月開(kāi)始，全國(guó)工商系統(tǒng)為期9個(gè)月開(kāi)展了打擊商標(biāo)侵權(quán)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，立案查處商標(biāo)侵權(quán)案件9萬(wàn)多起
D.中秋節(jié)逐漸變成“月餅節(jié)”，這提醒了我們，當(dāng)物質(zhì)文明日益發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍也正在一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕。
14.下面一段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
閱讀魯迅的書(shū)，有種厚重立體的感覺(jué)，也可能我的骨子里正需要一種像魯迅所具有的硬漢子精神。憂郁的性情中，時(shí)時(shí)帶點(diǎn)孤獨(dú)寡歡的情愫。----------- ，------------- ，--------------- 。----------------- ，----------------- 。------------ ，沒(méi)有 人能打擾我讀書(shū)的雅趣。即使是在春日，我也是呆在花園里……
①當(dāng)初冬的陽(yáng)光暖融融地斜射在萃花園中的石椅上時(shí)
②我在曲園圖書(shū)館讀書(shū)，永遠(yuǎn)是旁若無(wú)人的那種樣子
③我靜靜地享受著書(shū)帶來(lái)的那種美妙的感受
④一個(gè)上午或下午能讀好多東西，記錄下來(lái)的筆記漸漸多起來(lái)
⑤我與魯迅同喜同悲，生命幾乎融入在一起
⑥卡片最終也有了厚厚一大堆
A.①③②⑤④⑥ B.⑤①③②④⑥
C.②④⑥①③⑤ D.⑤②④⑥①③
15、閱讀下面的材料，概括春運(yùn)難的四點(diǎn)原因，每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。(5分)
春運(yùn)伊始，鐵路部門(mén)想盡辦法增強(qiáng)運(yùn)輸能力，然而，在鐵路運(yùn)力創(chuàng)下歷史新高的同時(shí)，電腦前、電話里、窗口旁，火車(chē)票仍然一票難求。人們不禁問(wèn)：這些年鐵路建設(shè)投資不少，春運(yùn)怎么還這么難啊?今年春運(yùn)客流量將達(dá)到31.58億人次，這個(gè)數(shù)量幾乎相當(dāng)于要在40天內(nèi)幫非洲、歐洲、美洲、大洋洲的總?cè)丝诎嵋淮渭�，放在哪個(gè)國(guó)家都是件“難以完成的任務(wù)”。中國(guó)很大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致每年春節(jié)前數(shù)以十億計(jì)的客流大多是從東部向中、西、北部單向流動(dòng)。交通基礎(chǔ)建設(shè)投資大、工期長(zhǎng)，近些年開(kāi)工的項(xiàng)目無(wú)法立竿見(jiàn)影。由于公路和民航票價(jià)較高且受天氣影響顯著，水路運(yùn)價(jià)低但速度慢、不成網(wǎng)，鐵路一向頗受青睞。春運(yùn)難，要緩解，甚至徹底消除春運(yùn)難，還需要全 社會(huì)總動(dòng)員。
16、仿照下面的示例，另選話題，寫(xiě)三句話，句式與示例相同。(6分)
時(shí)間就像一把尺子，它能丈量我們奮斗前進(jìn)的里程;
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo);
時(shí)間就像一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
五、寫(xiě)作(60分)
17.閱讀下材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
走在大街上，我們時(shí)常可以看到有關(guān)減肥瘦身的廣告，確實(shí)愛(ài)美是人的天性，我們有必要清除身體中過(guò)多的脂肪。但是，從另一個(gè)角度說(shuō)，在這個(gè)喧囂的文化迷亂的時(shí)代，各種價(jià)值取向低俗的思想觀念和人生追求不斷泛濫，這種“精神脂肪”的堆積也在影響著個(gè)體的身心健康，因而，我們更有必要關(guān)注這種“精神脂肪”的危害。在這個(gè)意義上，有人說(shuō)得很好：“物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪銹蝕著我們的靈魂。”
請(qǐng)以“精神的脂肪”為話題寫(xiě)一篇議論文。立意自定，題目自擬，不少于800字。
定興三中高二年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題答案
1、B(A、偷換概念。“精神落差”是創(chuàng)作主體經(jīng)歷的文化或生活方式，而非創(chuàng)作主體的創(chuàng)作活動(dòng)。C、D兩項(xiàng)都是指創(chuàng)作主體的“精神落差”帶來(lái)的變化和意義。)
2、D(太絕對(duì)，不符合文意)
3、A、(A項(xiàng)原文是“可能獲得一個(gè)非常特別的觀察視角”。)
4、B(遜：謙遜)
5、C(①是指宋濂不愿為官;⑥是指宋濂能干，太祖器重他，不能理解為“誠(chéng)謹(jǐn)”)
6、A(文中是“有足采者”，而不是“盡被采納”)
7、(1)第二天，皇帝問(wèn)宋濂昨天飲酒沒(méi)有?座中的來(lái)客是誰(shuí)?飯菜是什么?(1個(gè)分句1分)
(2)他只是對(duì)陛下盡忠罷了，陛下正廣開(kāi)言路，怎么可以重責(zé)他。(關(guān)鍵詞：方、惡、罪、句式1分，句意1分)
8.雙關(guān)(2分)，明寫(xiě)惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換(1分);暗寫(xiě)痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯(2分)。
9.作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象(2分)，營(yíng)造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境(2分)，表達(dá)了自己的亡國(guó)之痛和漂泊悲苦之情(2分)。
10.略
三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)
11、(1)(5分)B，3分;D，2分;A，1分(B“對(duì)工作的堅(jiān)定信念和對(duì)宗教的虔誠(chéng)信仰”誤解原文，牽強(qiáng)附會(huì);D“有意的交往”錯(cuò)誤;A“合理”，具體指合乎當(dāng)時(shí)協(xié)和醫(yī)院的要求)
(2)(6分，答出3條即可滿(mǎn)分)①?gòu)膹B門(mén)女子師范畢業(yè)后堅(jiān)持考入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院并能夠堅(jiān)持到畢業(yè);②畢業(yè)后接受特殊的聘書(shū)條件獻(xiàn)身醫(yī)護(hù)工作;③在醫(yī)院接生5萬(wàn)多名嬰兒(被譽(yù)為“萬(wàn)嬰之母”);④認(rèn)真、耐心、富有愛(ài)心地對(duì)待每一位患者;⑤在留學(xué)深造過(guò)程中曾拒絕外國(guó)醫(yī)院的挽留;⑥不管個(gè)人遭遇到什么打擊都與協(xié)和醫(yī)院不離不棄(也可以答“捐出存款給醫(yī)院托兒所”)。
(3)(6分，其中①④各2分，②③各1分)①北平解放之際，林巧稚拒絕了傅作義夫人送與機(jī)票的好意;②協(xié)和醫(yī)院被收歸國(guó)有后，林巧稚成了重點(diǎn)改造對(duì)象，她想不通;③在協(xié)和醫(yī)院大會(huì)上發(fā)言時(shí)她沒(méi)有采用北京市副市長(zhǎng)給自己寫(xiě)好的發(fā)言稿;④很多著名知識(shí)分子入黨時(shí)，她曾對(duì)周恩來(lái)總理說(shuō)自己是基督徒不便入黨。
(4)(8分)不矛盾。(1分)她留學(xué)深造為了提高醫(yī)療水平，拒絕美國(guó)芝加哥大學(xué)婦產(chǎn)科的挽留，是出自林巧稚對(duì)中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的熱愛(ài);(2分)對(duì)國(guó)家政局的變化和后來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)以及政界人物，她的確不感興趣，只是關(guān)心自己的醫(yī)療事業(yè)。(3分)從傳記中我們看到的林巧稚就是一位嫁給了協(xié)和醫(yī)院的萬(wàn)嬰之母。(2分)
12、B.A“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用錯(cuò)了對(duì)象。C火中取栗：受人利用，冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得。D擢發(fā)難數(shù)，形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。
13、D。A應(yīng)該把“使”去掉。B應(yīng)該是“舉行……儀式”。C語(yǔ)序不當(dāng)，把“為期9個(gè)月”放在“開(kāi)展了”后面。
14、C(注意標(biāo)點(diǎn))
15、(1)運(yùn)量太大(客流量大);單向運(yùn)輸;運(yùn)力供應(yīng)不足;大家偏愛(ài)鐵路(其他交通有缺點(diǎn))。
16、示例：
青春就是一曲歡歌，它能唱響我們熱烈奔放的豪情;
青春就是一幅油畫(huà)，它能繪出我們亮麗斑斕的色彩;
青春就是一池漣漪，它能激起我們美妙多姿的情思。
17、寫(xiě)作指引
1、關(guān)于審題：脂肪有本義和引申義(比喻義)，顯然，寫(xiě)作本文主要是指它的比喻義。即各種價(jià)值取向低俗的思想觀念和人生追求消極因素，它影響人的健康發(fā)展。故本文以此為立意指向，就會(huì)避免作文離題。
2、本次作文的訓(xùn)練目的是要求“從層進(jìn)或?qū)Ρ鹊慕嵌忍岢龇终擖c(diǎn)”，層進(jìn)式的文章一般是回答三個(gè)問(wèn)題：①是什么②為什么③怎么辦。主要體現(xiàn)在主體部分的意義遞進(jìn)上，即由大到小、由淺入深、由自然到人生、由個(gè)人到社會(huì)等等。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡，同時(shí)又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系。對(duì)比式的文章一般是指從正反兩個(gè)方面提出論點(diǎn)，并引用正反兩個(gè)方面的實(shí)例加以論證。
文言文譯文：宋濂字景濂, 其祖先是金華潛溪人, 到宋濂這一輩才遷至浦江。宋濂幼時(shí)聰敏, 記憶力強(qiáng), 就學(xué)于聞人夢(mèng)吉, 精通《五經(jīng)》, 后又跟隨吳萊學(xué)習(xí)。不久, 又在柳貫、黃氵晉門(mén)下游學(xué), 他們兩人都極推崇宋濂, 自謂不如他。元至正年間, 宋濂因舉薦授為翰林編修, 但他以父母年老為由堅(jiān)辭不就, 而到龍門(mén)山閉門(mén)著書(shū)。
宋濂性情誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎，長(zhǎng)期在宮中為官，從不攻擊他人過(guò)失。他住室，題名“溫樹(shù)”。有客人問(wèn)起宮中言語(yǔ)，宋濂便將“溫樹(shù)”二字指給他看。宋濂曾經(jīng)與客人一起飲酒，皇帝暗中(秘密)派人去偵探察看。第二天，皇帝問(wèn)宋濂昨天飲酒沒(méi)有?座中的來(lái)客是誰(shuí)?飯菜是什么?宋濂全部如實(shí)回答。皇帝笑著說(shuō)：“確實(shí)如此，你沒(méi)欺騙我。”皇帝秘密地召見(jiàn)(宋濂)詢(xún)問(wèn)起大臣們的好壞，宋濂只舉?那些好的大臣說(shuō)：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他們;那些不好的，(我不和他們交往，所以)不了解他們。”這時(shí)主事茹太素上奏章萬(wàn)余字�；实� 大怒，詢(xún)問(wèn)朝中的臣子。有人指著茹太素的奏章說(shuō)：“這里不敬，這里的批評(píng)不合法制。”(皇帝)問(wèn)宋濂，回答說(shuō)：“他只是對(duì)陛下盡忠罷了，陛下正廣開(kāi)言路，怎么可以重責(zé)他。”不久皇帝看過(guò)茹太素的奏章，發(fā)現(xiàn)有值得采納的內(nèi)容后。就把朝臣都招來(lái)斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說(shuō)：“(如果)沒(méi)有景濂，(我)就會(huì)錯(cuò)誤地怪罪進(jìn)諫的人。”于是皇帝又當(dāng)場(chǎng)稱(chēng)贊宋濂說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)最上等的是圣人，其次是賢人，再次為君子。宋景濂服侍我十九年，不曾有一句話是假的，也從未譏諷過(guò)別人的短處，始終如一，他不只是君子，還真可以說(shuō)是賢人了。”每次會(huì)見(jiàn)，必令設(shè)座上茶，每天早晨必令隨侍用膳，反復(fù)的向宋濂咨詢(xún)，常常談到半夜才作罷。
宋濂相貌豐偉，滿(mǎn)臉美?，能貼近看而且明晰，能在一粒黍子上寫(xiě)幾個(gè)字。從少到老，沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)書(shū)卷，對(duì)學(xué)問(wèn)無(wú)所不通。在朝中，宋濂屢次被推為開(kāi)國(guó)文臣之首。士大夫登門(mén)索要詩(shī)文者，接踵而至。外國(guó)貢使也知道宋濂的名字，多次問(wèn)起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍的價(jià)錢(qián)收購(gòu)宋濂文集。四方學(xué)者都稱(chēng)宋濂為“太史公”，而不稱(chēng)其姓氏。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/1266909.html
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