一、語文基礎(chǔ)知識（共15分，共5小題，每小題3分）1、下列A．葦（wěi）草倨傲（）羅綺（qǐ）反間（jiān）計B．伺（cì）候巷（hàng）道埋（mái）怨 白泠泠（lěng）C．凝噎（）泥淖（nào）孱（càn）頭 汗涔涔（chén）D．楔（xiē）形挑剔（tī）橫（hèng）禍 攥（zuàn）拳頭2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．前合后偃 杳無音信 枯躁無味 走投無路 B．古陌荒阡 繁文縟節(jié) 仗義執(zhí)言 哀聲嘆氣C．前仆后繼 歸根結(jié)蒂 共商國是 拾人牙慧D．密而不宣 坐收漁利 禮尚往來 穩(wěn)操勝券3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是A．氣質(zhì) 刮目相看 只是 永遠 B．品位 滿不在乎 于是 一生C．度量 等閑視之 但是 終生 D．修養(yǎng) 置若罔聞 便是 終身4下列各項中，沒有語病的一項是?A．在莎士比亞的戲劇中，《哈姆萊特》或許是最受爭議的一部，也是最受注目的一部。B．有的兒童文學偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中愛游戲、愛求知、愛幻想的興趣被忽略了。C．個人所得稅的調(diào)整涉及到每一個公民的切身利益，不僅需要民眾充分的公開討論乃至觀點交鋒，更需要政府部門以及專家的聲音參與。D．亞太經(jīng)合組織第十七次領(lǐng)導人非正式會議在新加坡召開，本次會議同期舉辦“未來之聲”活動，將邀請約百名來自各經(jīng)濟體的學生代表和指導老師來參加了活動。5下列有關(guān)文學文化常識的表述，正確的一項是A．莎士比亞的四大悲劇是：《哈姆萊特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》�！妒酚洝贰稘h書》《后漢書》《三國志》都是紀傳體史書，合稱為“前四史”。“元曲四大家”及其代表作品分別是：關(guān)漢卿《竇娥冤》王實甫《西廂記》馬致遠《漢宮秋》鄭光祖《倩女離魂》。B．《雷雨》讓周樸園三十年前的情人魯侍萍以敘述別人故事的手法，揭露其故意讓江堤出險，淹死兩千二百個小工賺取昧心錢的發(fā)家史。C．李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風凄惻哀婉�！蹲砘帯贰堵暵暵贩謩e創(chuàng)作于前后兩個時期。D．韋莊的《菩薩蠻》與白居易的《憶江南（其一）》，都借寫江南的美景抒發(fā)對江南的熱愛和依戀之情。而周邦彥的《蘇幕遮》，以詠荷花為中心，以荷花為寫作重點，層層烘托，全詞表達了詞人對荷花的喜愛之情�！咀ⅰ竣俦缺砻娣e:指單位質(zhì)量物質(zhì)的總表面積，通常數(shù)值越大吸附能力越強。②正相關(guān)：指兩個變量變動方向相同，一個變量由大到小或由小到大變化時，另一個變量亦由大到小或由小到大變化。易與常說的“正比”混淆，正比有一個確定的比例系數(shù)。6、下列有關(guān)PM2.5的表述，不正確的一項是A．細顆粒物PM2.5，是空氣動力學直徑小于或等于2.5微米的固體顆�；蛞旱蔚目偡Q。B．PM2.5之所以能夠在空氣中被大氣環(huán)流帶到較遠的地方，是因為它的體積小，重量輕，且能夠在空氣中滯留很長時間。C．由于比表面積較大，因此PM2.5可以吸附更多的有害物質(zhì)。D．PM2.5主要是通過影響人們呼吸系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，引發(fā)各種疾病，因此對人們的健康造成極大的危害。7下列理解，符合原文意思的一項是A．美國最早于1982年開始有關(guān)PM2.5前瞻性研究，中國在此方面雖起步較晚，但至今也有近十年的研究。B．根據(jù)潘小川等人利用模型計算，當空氣中PM2.5的濃度增加10微克/立方米時，就會造成呼吸系統(tǒng)疾病死亡率上升0.76%。C．PM2.5濃度升高既有氣象原因，也有污染排放的原因，其中污染排放主要是客觀因素。D．只有減少在城市化過程中因建筑和道路交通而產(chǎn)生的揚塵才會降低PM2.5濃度。8下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．為了控制PM2.5的濃度，整治工地揚塵和餐飲油煙污染、限制使用燃煤鍋爐、加強清潔作業(yè)、處理好生活垃圾等措施是不可或缺的。B．要想整治好交通污染，應優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡，禁止私車發(fā)展，以求達到減少汽車尾氣排放的目標。C．在工業(yè)領(lǐng)域一定要開展工業(yè)生產(chǎn)項目的環(huán)境評價準入制度，加大對大氣污染排放企業(yè)的監(jiān)控，也可以適當?shù)夭扇⊥．a(chǎn)、限產(chǎn)措施。D．為了更好地控制PM2.5的濃度，制定適應我國國情的空氣污染防控法案是必然的趨勢。閱讀下面的文言文，完成912題。山 魈①9、對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．見向材頭變成一物 向：原先B．比日實入水破君蟹籪 比：最近C．此物轉(zhuǎn)頓請乞放 頓：頓時D．去家轉(zhuǎn)近 去：距離10、下列各組語句中，全都表明山魈奸詐的一組是（3分）①見材復在籪中，敗如前 ②君何姓何名，我欲知之 ③當復何計，但應就死耳 ④我乃山神，當相佑助 ⑤頻問不已，王遂不答 ⑥后寂然無復異A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑥11下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．山魈為了偷吃河蟹，毫不顧惜地把王某辛苦做成的蟹籪弄裂，弄裂后還要幻變成一段木頭留在籪中，造成是上游沖下來的一段木頭把蟹籪撞裂，以致于蟹全部逃走了的假象，以此來捉弄王某。B．開始王某不以為意，后來有所察覺，最后開始懷疑了：天下哪有這么巧的事情呢，放在岸上的木頭怎么會自己長腿反復撞入蟹籪中呢？于是，他把木材帶回家準備燒掉，這樣一來，山魈弄巧成拙，現(xiàn)出了原形。C．山魈被王某抓住后，先是變成人面猴身來恐嚇王某，接著以佑助其捕蟹來誘騙王某，最后頻頻問王某的姓名想設(shè)計加害王某，幸虧王某知道山魈的鬼蜮伎倆，最終將它燒成灰燼。D．文中的山魈是世上惡人的寫照，自己非但不勞而獲，還要欺騙愚弄、甚至設(shè)計陷害他人，但惡有惡報，山魈被王某積火焚燒，“后寂然無復異”，曲折地表達了人們除惡務盡的愿望。12請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語（9分）（1）明往視之，見材復在籪中，敗如前。（3分）（2）乃取內(nèi)蟹籠中，系擔頭歸，云：“至家當斧破燃之�！保�3分）（3）開籠出我，我乃山神，當相佑助，全籪得大蟹（3分）13請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分斷句。（斷句不超過6處）（3分）14、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。（8分）唐多令（1）離人心上秋自古為人稱道，請簡要賞析。作者為什么說有明月，怕登樓？（4分）（2）詞的下片手法多樣，感情豐富，試作簡要分析。（4分）15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5個小題作答，如答題超過5個，按所答前5個小題計分）（5分）（1）心非木石豈無感？ 。（鮑照《擬行路難（其四）》） （2）巖扉松徑長寂寥， 。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（3）吳楚東南坼， 。（杜甫《登岳陽樓》）（4） ，水面清圓,一一風荷舉。（周邦彥《蘇幕遮》）（5） ，更那堪冷落清秋節(jié)（柳永《雨霖鈴）（6）人生如夢， 。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（7）倩何人喚取，紅巾翠袖， ？（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》）（8）佳節(jié)又重陽, ,半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）閱讀下面的文章，完成1619題。藏書斷想16、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）A．文中《連環(huán)畫報》的首篇標題《只知道這么多》，樸實卻又新穎，起到了很好地吸引讀者眼球的作用。同時，它也很好地襯托了伊文思小姐高貴的精神品質(zhì)。B．看到《連環(huán)畫報》的內(nèi)容后，“我不禁地坐了起來”這個細節(jié)描寫，表現(xiàn)了作者看到畫上的內(nèi)容后內(nèi)心的震驚，也為后面寫對“貴族精神”的思考作了鋪墊。C．故事中的伊文思小姐在大危大難之際表現(xiàn)出來的那種對他人的關(guān)愛之情和仁慈之心，看得出來她是一個“貴族”。D．作者寫這篇文章的目的是想說，我們現(xiàn)在的物質(zhì)基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，但是精神方面的涵養(yǎng)還不夠，需要我們時時自省，以成為真正的貴族。E．這篇文章從作者的“收藏”開始寫起，講述了一個感人的故事，進而展開對“貴族精神”的思考，切入點小，但卻切中時弊，引人深思。17、結(jié)合文章內(nèi)容分析概括，“貴族精神”的含義有哪些？（4分）18文中描述到伊文思小姐的經(jīng)歷有何作用？請結(jié)合全文作簡要分析。（6分） 19、作者在文章最后表明了自己的觀點：“愿別的中國人比我幸運，不但皆漸漸的‘貴族’起來，而且也還有那么一點兒精神可言�！闭埥Y(jié)合文章，聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對這句話的理解。（6分）20、把下面的散句改寫為一組以“他”為開頭的主要由四字句組成的整句，可以增刪改換詞語，但不得改變原意。（4分） 六、寫作（共60分，共1小題）23、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）你對上述材料有何體會和思考，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。 黃梅一中201年秋季高二年級期中考試D（ A．倨傲ｊù 反間jiàn計 B．埋怨mán 白泠泠líng C．凝噎ｙē 汗涔涔cén）2．C（A．．．．．．．5．CD．全詞表達了詞人的思鄉(xiāng)之情。）6．B（“且能夠在空氣中滯留很長時間”，并非是原因之一）．A（B潘教授計算針對北京市人群計算C項“客觀因素”錯D項“只有才”錯，不止揚塵）．B（原文是“抑制”私車，不是“禁止”）10．B（①制造假象。②設(shè)計中傷。③黔驢技窮，見其絕望。④利誘王某。⑤重在寫王某能識破其伎倆。⑥灰飛煙滅，被消滅。）11．C（“山魈被王某抓住后，先是變成人面猴身來恐嚇王某”此說有誤，山魈現(xiàn)出原形是情非得已，主要是為了尋求逃脫。）12．（1）第二天再去看，見那塊木頭又在圍欄中，蟹籪又像先前那樣給撞壞了湖北省黃梅縣第一中學2013-2014學年高二上學期期中考試語文試題
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