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最近，我讀了一本名叫《調(diào)皮的日子》的書，可好看了，《調(diào)皮的日子》讀書筆記600字。這本書是姐姐送給我的，她希望我也能象書中的小主角那樣有個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年。

這個(gè)書中的小主角叫的戴縈裊，是作者秦文君的女兒，她即調(diào)皮又可愛(ài)，還是個(gè)特別有愛(ài)心懂得謙讓的小女孩。書的開(kāi)始就講到了作者與女兒合過(guò)許多影，但因?yàn)榇骺M裊實(shí)在調(diào)皮，她常常在攝影師按動(dòng)快門的剎那間，做一個(gè)齜牙咧嘴的怪相，又或者塞一顆話梅在作者嘴里，更糟的一回是她把頭一歪，假裝昏倒……每當(dāng)戴縈裊看到媽媽做家務(wù)時(shí)都會(huì)搶著幫媽媽做，她會(huì)說(shuō)：“這些都小事，讓我來(lái)幫媽媽做吧！”可到最后卻總是弄巧成拙，反而給媽媽添亂幫倒忙，讀書筆記大全《《調(diào)皮的日子》讀書筆記600字》。雖然這樣，媽媽卻仍然很開(kāi)心，因?yàn)榇骺M裊雖然沒(méi)把事做好，但她的出發(fā)點(diǎn)是好的，是個(gè)有孝心的好孩子。除了調(diào)皮可愛(ài)之外值得一提的就是她的愛(ài)心與謙讓心了，她會(huì)將流浪在街頭的小狗帶回家細(xì)心的照料；看到那些被欺負(fù)的同學(xué)她也會(huì)象個(gè)大俠一樣出面相救；每當(dāng)有好吃的好玩的她都會(huì)把好的先讓給長(zhǎng)輩或朋友，總是把最后的最差的留給自己……戴縈裊還有一個(gè)特長(zhǎng)就是畫畫，據(jù)說(shuō)這本書中的插圖都她畫的，因?yàn)樵谒�看�?lái)，畫畫就是一種好玩的游戲。

看完這本書之后，我經(jīng)常會(huì)想著書里的情節(jié)來(lái)對(duì)照自己，想想自己平時(shí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不開(kāi)心，跟媽媽使性子耍脾氣；還會(huì)跟姐姐搶好吃的，好玩的東西……我想我今后一定要改掉自己身上的這些缺點(diǎn)，要像戴縈裊一樣做個(gè)有愛(ài)心懂得謙讓的好孩子，讓老師和媽媽少為我操點(diǎn)心。我也要像戴縈裊一樣有個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年！為自己今后的人生留下美好的回憶！

　　
　　姑姑家的小孩真調(diào)皮啊，總是到處搞小破壞，前天和小朋友玩把人家嚇哭了，昨天追著鄰居的貓到處跑，今天偷偷爬樹(shù)不小心把衣服劃了……每次做錯(cuò)事后就躲在姑姑身后，怕姑父打他，等姑父氣消了，又神氣活現(xiàn)的到處亂跑，真是一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性啊!她蹦蹦跳跳的在前面四處亂瞧，摘下一朵小小的白花別在耳上，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“姐姐姐姐，我好看嗎?”3. 他吐吐舌頭，又沖著爸爸做了個(gè)鬼臉。4. “砰!”她躲在門后，突然就竄了出來(lái)做了個(gè)開(kāi)槍的動(dòng)作，嚇得媽媽的心臟突突直跳。5. “你看你看，你只有四只手指!”小丫大喊�！懊髅魇俏逯缓貌缓�。�！毙∶飞斐鍪秩ァ！澳憧磁�，一、二、倆、三、四!”小丫有模有樣的數(shù)著，小梅想了半天才終于反應(yīng)過(guò)來(lái)。6. “誰(shuí)給小貓化妝了?“舅媽正大發(fā)脾氣。不用問(wèn)，一定是小表弟又闖禍了。7. 小狗這跑跑,那跑跑,滿地打滾,對(duì)什么都好奇,一會(huì)兒追這著蟲(chóng)子跑,一會(huì)兒鉆來(lái)鉆去,一會(huì)兒來(lái)舔舔你的手。8. 我們班有個(gè)搗蛋鬼，他特別喜歡惡作劇，我們每一個(gè)人都被他整過(guò)。9. 小男孩像小猴子一樣，跳來(lái)跳去的，真是調(diào)皮又可愛(ài)!10. 我的妹妹又伸出小手來(lái)去捉小魚(yú)，小魚(yú)光溜溜的，一下子從她的手中掙脫出來(lái)，繞著魚(yú)缸轉(zhuǎn)了幾圈，才停了下來(lái)。妹妹又趁其不備去捉小魚(yú)，小魚(yú)都快被他折磨的受不了了!11. 他眨眨俏皮的大眼睛，一臉無(wú)辜的問(wèn)：“爸爸，你怎么了?……　　
　　《四個(gè)調(diào)皮蛋》讀書筆記300字我看了一本書，書名是《四個(gè)調(diào)皮蛋》，主人公是馬小跳。我非常喜歡小英雄報(bào)告會(huì)這一段：教室里一點(diǎn)氣氛都沒(méi)有。平時(shí)，只要班上有什么活動(dòng)，中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼和學(xué)習(xí)委員丁文濤，都會(huì)用五顏六色的彩色粉筆，花花綠綠地畫滿一黑板，那氣氛一下就出來(lái)了，現(xiàn)在表?yè)P(yáng)信都出來(lái)了。馬小跳跟路曼曼說(shuō)話就有些趾高氣揚(yáng)了：“路曼曼，你怎么還不去畫黑板?”路曼曼白了他一眼：“干嘛老找我，要畫你自己畫？難道你自己就不會(huì)學(xué)著畫嗎？如果你自己學(xué)會(huì)的話，我們大家都會(huì)為你高興的。”我喜歡路曼曼的說(shuō)法，不管干什么事，不管會(huì)做不會(huì)做，都要自己動(dòng)手動(dòng)腦，如果確實(shí)不會(huì)，那就可以請(qǐng)教別人，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，自己的事情自己做的良好習(xí)慣。希望我們班的每一個(gè)同學(xué)，都能養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣�！�…　　
　　生日祝福搞笑問(wèn)候語(yǔ)，調(diào)皮的生日祝語(yǔ)送你一塊大蛋糕，祝福短信隨聲到。左寫福如東海水，右寫壽比南山松。上寫幸福常伴你左右，下寫快樂(lè)一生永相隨。快點(diǎn)吃吧！生日快樂(lè)！沒(méi)有你，世界會(huì)崩塌半邊；有了你，世界會(huì)樂(lè)翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂(lè)園。親愛(ài)的，生日快樂(lè)！最新生日祝福語(yǔ)讓蕩漾的春風(fēng)把煩惱統(tǒng)統(tǒng)送走，讓浪漫的春雨把夢(mèng)想慢慢滋潤(rùn)，讓絢爛的春花把生活好好裝扮，讓溫暖的春天把祝福多多掛滿，祝你生日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)！送你一塊愛(ài)心蛋糕：底層送一生平安，中間放無(wú)限祝福，四周注滿富貴吉祥，上面鋪滿開(kāi)心快樂(lè)，再加上永遠(yuǎn)幸福，祝你天天如愿！生日快樂(lè)！人生在世，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，就可以找到聊得來(lái)的伴；生活沒(méi)那么容易，多少苦悶在心間。還好友情在這世間陪伴，祝生日快樂(lè)，幸福綿綿！思念已成為永久的夢(mèng)，是每段夢(mèng)中你迷人的笑容。今天是你的生日，我愿做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的燭光，送你深深的祝福：生日快樂(lè)！夢(mèng)在醉，有你來(lái)陪；心在醉，有你相隨；情在醉，有你依偎；日子在醉，有你才甜美。親愛(ài)的，今天你的生日，愿快樂(lè)把你追，幸福將你圍。生日快樂(lè)！讓春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情圍繞著你。在你生日來(lái)臨之時(shí)，送上我深深的祝福，祝你生日快樂(lè)，四季溫馨。人生若只如初見(jiàn)，何幸睹君今日面。 等閑變卻美人顏，卻道美人顏永駐。�！�…　　
　　《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《調(diào)皮的小鬧鐘》教材分析：管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》由美國(guó)作曲家、指揮家安德森作于1945年。樂(lè)曲為C大調(diào)、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式寫成。樂(lè)曲開(kāi)始用雙響筒聲模仿鐘擺的走動(dòng)聲。開(kāi)始它很有規(guī)律，帶有裝飾音的主題。這種偶而出現(xiàn)的裝飾音和切分節(jié)奏，在單調(diào)乏味的四分音符節(jié)奏中，出現(xiàn)了一種不安分的性格和幽默的情緒。主題之后，是第一插部。它轉(zhuǎn)成了G大調(diào)。旋律以附點(diǎn)音符為特色。主題再現(xiàn)，接第二插部。樂(lè)曲進(jìn)行中不時(shí)插入鬧鐘的鈴聲和不規(guī)則的走動(dòng)聲。當(dāng)主題第三次出現(xiàn)時(shí)，加有反復(fù)后接尾聲，使得樂(lè)曲具有更為風(fēng)趣的性格。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，而且形體靈巧，適宜采用律動(dòng)、圖片相結(jié)合的手段，進(jìn)行直觀教學(xué)�！墩{(diào)皮的小鬧鐘》短小有趣，形象鮮明，教學(xué)中采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想象和聯(lián)想，鼓勵(lì)學(xué)生表述自己的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)聽(tīng)賞興趣，逐漸養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》，感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。2、通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)記憶主題旋律及插部音樂(lè)。3、自編的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受音樂(lè)所描繪的小鬧鐘形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)深入理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備木……　　
　　大班語(yǔ)言教案《調(diào)皮的七彩光》　　　　目標(biāo)：　　　　1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。　　　　2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編�！　　　≈攸c(diǎn)：理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。　　　　難點(diǎn)：大膽地想象進(jìn)行續(xù)編�！　　　�準(zhǔn)備：故事教學(xué)PPT、錄像�！　　　∵^(guò)程：　　　　一、回憶與太陽(yáng)一起的感覺(jué)，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶�！　　　�師小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？你們知道嗎？這是因?yàn)樘��?yáng)公公有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了�！　　　。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，大膽地進(jìn)行表述�！　　　∮祝焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行表述。）二、觀看PPT，理解故事內(nèi)容。　　　　1、出示第一張PPT，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓勵(lì)幼兒積極的回答問(wèn)題�！　　　∮祝航�(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。）2、分別出示其余PPT，理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，他們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？　　　　我們一起來(lái)看看吧�！　　　√釂�(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？　　　　他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（……　　
　　都說(shuō)我是個(gè)開(kāi)明的老爸，主要是因?yàn)槲液蛢鹤哟虺梢黄�。認(rèn)識(shí)我的人都知道我有個(gè)調(diào)皮的兒子，學(xué)習(xí)不好不說(shuō)還特別貪玩。為了給他一個(gè)安全健康的環(huán)境，我和老婆沒(méi)少操心。兒子很活躍很好動(dòng)，對(duì)什么都保持好奇心。上小學(xué)之前，只要有他在家家里都是亂糟糟的。家里被禍害了是小事，最怕就是傷到他。上小學(xué)之后家里終于清靜了不少，我工作忙，兒子全由老婆照顧，我和兒子開(kāi)始變得生疏起來(lái)，也不太好管。兒子成績(jī)不好，貪玩地惡習(xí)也變本加厲，經(jīng)常搞"失蹤"，好多次都驚動(dòng)了警察。在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，學(xué)校沒(méi)少找老婆談話，這讓老婆完全沒(méi)辦法一個(gè)人應(yīng)付。于是我們開(kāi)始分工，老婆負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)他的教育引導(dǎo)和安全問(wèn)題。這時(shí)候我和兒子的"戰(zhàn)爭(zhēng)"才真正開(kāi)始。戰(zhàn)爭(zhēng)第一步：知己知彼，百戰(zhàn)不殆走進(jìn)兒子的世界，尊重他，正確引導(dǎo)。我不是一個(gè)嚴(yán)厲的老爸，平時(shí)不會(huì)打罵孩子，但也不像老婆那樣溺愛(ài)他。兒子雖然只有8歲，但也是愛(ài)憎分明的，現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，需要鼓勵(lì)。我試著經(jīng)常和他溝通，通過(guò)一些小事像教大孩子那樣教他做人的道理。在和兒子的接觸中，我感覺(jué)他是個(gè)很聰明的孩子，興趣還好廣泛，動(dòng)手能力很強(qiáng)，有時(shí)候還特別紳士。我學(xué)著尊重兒子的興趣，只要是他喜歡的又對(duì)他成長(zhǎng)沒(méi)有太大影響的，支持他并和他一起去做。比如踢足球、學(xué)校組織的拔河比賽，偶爾也會(huì)和他一起玩電腦游戲娛……　　
　　《調(diào)查大學(xué)生的課外讀物》開(kāi)題報(bào)告2010-06-28 19：05一、研究意義理論意義：閱讀作為一個(gè)重要的獲得知識(shí)的來(lái)源，調(diào)查研究大學(xué)生的課外讀物，可以清楚的看到我國(guó)大學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)和閱讀習(xí)慣，進(jìn)而分析大學(xué)生的思想層次和精神層次。為我國(guó)進(jìn)行大學(xué)生的心理研究和教育具有重要的理論意義。實(shí)踐意義：調(diào)查大學(xué)生的課外讀物可以看出大學(xué)生現(xiàn)在喜歡的文學(xué)特色及精神追求，對(duì)我們研究大學(xué)生的素質(zhì)及大學(xué)生的未來(lái)前景有重要意義。二、研究現(xiàn)狀目前對(duì)大學(xué)生課外讀物的調(diào)查是調(diào)查大學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)，還有就是調(diào)查大學(xué)生的閱讀時(shí)間，通過(guò)閱讀結(jié)構(gòu)及閱讀時(shí)間來(lái)看出我國(guó)大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)不容忽視的閱讀途徑也在逐漸受到調(diào)查者的重視。已有調(diào)查的大學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu)目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類，社會(huì)政治法制類、歷史人物類，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類，經(jīng)濟(jì)類，專業(yè)輔導(dǎo)類，生活類，科技類，軍事類，其他。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》，《中國(guó)青年報(bào)》，《光明日?qǐng)?bào)》，《人民日?qǐng)?bào)》，本專業(yè)類報(bào)紙，體育類，晚報(bào)類，文摘，其他4%。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/dushubiji/1127625.html

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