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學(xué)期期末考試很快完結(jié)，接下來就是假期時間，化學(xué)網(wǎng)特整理了九年級化學(xué)寒假作業(yè)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助

2.日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.冰融化成水 B.氫氣球在烈日下爆裂

C.牛奶 變酸了 D.鐵礦石的粉碎

3.下列氣體中能使帶火星的木條復(fù)燃的是

A.氮氣 B.氧氣 C.空氣 D.二氧化碳

4.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A.礦泉水 B.葡萄酒 C.水 D.糖水

5.課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在一起，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是

A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水

6.下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是

A.漏斗 B.燒杯 C.量筒 D.試管

7.下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯誤的是

A.氧氣可以做燃料 B.氧氣可以用來煉鋼

C.氧炔焰可以用來焊接金屬 D.氧氣可以供給呼吸

8.下列說法中錯誤的是

A.空氣是一種混合物 B.分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化

C.新鮮空氣是純凈物 D.空氣的成分是相對穩(wěn)定的

9.某集氣瓶里盛有空氣，欲除去其中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，最好采用的物質(zhì)是

A.蠟燭 B.木炭 C.紅磷 D.硫粉

10.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是

A.觀察顏色 B.加入明礬，攪拌 C.溶解食鹽 D.加肥皂水，攪拌

11.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認為正確的是

A.沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

B.給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗

C.用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

12.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A.標(biāo)準狀況下氧氣的密度是1.429g/L

B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

C.二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體

D.在101kPa時，-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍色固體

13.地球是我們賴以生存的家園，人類在生產(chǎn)和生活中下列活動能對環(huán)境造成污染的是

①工業(yè)三廢未經(jīng)處理直接排放; ②植樹造林，擴大綠化面積;

③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾; ④生活污水的任意排放;

⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨

A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④

14.下列說法正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰、放出熱量

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

15.如下圖所示實驗操作，正確的是

A B C D

16.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是

A.水 氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣 氧化鎂

C.水+二氧化碳碳酸 D.酒精+氧氣 水+二氧化碳

17.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是

A.將氣體分別通入水中 B.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

18.關(guān)于水的組成敘述正確的是

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 B.水是由氫氣和氧氣組成的

C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的 D.水是由氫元素和氧元素組成的

19.分子和原子的主要區(qū)別是

A.分子可分，原子不可分 B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

C.在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分 D.分子大，原子小

20.在噴灑某些藥物對環(huán)境進行殺菌消毒時，會聞到特殊氣味，這說明

A、分子間有間隔 B、分子質(zhì)量小 C、分子不斷運動 D、分子由原子構(gòu)成

二、填空題：(本大題共有11小題，每空1分，其中文字表達式2分，共44分)

21.根據(jù)要求完成 下列填空。

(1)盛放冰 鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 ;

(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 。

22.稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項下列性質(zhì)?請用字母序號填空：

(1)燈泡里充入氬氣_______;(2)用氦氣充填氣球或汽艇_______ _ ;

(3)用于制造霓虹燈____ _;(4)電焊金屬時用氬氣做保護氣_ __。

A.一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng) B.密度比空氣小C.通電時會發(fā)出有色的光 D.難溶于水

23.給試管中的固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略__ __________傾斜;給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的__ _________。給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的___________，熄滅酒精燈時_____________________。

24.對①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作：(用代號填空)

(1)單一操作相對凈化程度由高到低的順序是：

2)可以降低水的硬度的是

(3)綜合運用上述四項操作效果更好，其先后順序是：

25.現(xiàn)有①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有(填序號，下同) ，屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 。

26.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;在電解水的實驗中，與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是 ，該反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)類型。

27.木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成CO2、P2O5、MgO等對應(yīng)的氧化物，請你說明氧化物的定義是：

28.右 圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實驗臺上，請你寫出該氣體的

物理性質(zhì) (寫出2點即可)

29.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式

(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：

(2) 一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：

30.(6分)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶)，還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了簡化)，將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水�；卮穑�

(1)采取 操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;

(2)用 物質(zhì)，可除去污水的臭味;

(3)把生活污水回收處理，進行在利用的目的是 。

31.寫出下列化學(xué)符號：

(1)氧氣 (2)氫氣 (3)氮氣 (4)水

(5)二氧化碳 (5)二氧化硫 (6)四氧化三鐵 (7)五氧化磷

(8)二氧化錳 (9)氯酸鉀 (10)高錳酸鉀

三、實驗與探究題：(文字表達式2分，其余每空1分，共16分)

32.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ;

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________ ;

由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種： 。

(3)若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______(填能或否)?理由是 。

33.通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫

E.

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ② ;

實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

，

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置

是 (選填甲或乙

若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的

液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從

(選填a或b)端導(dǎo)入。

(4)用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡

時，再開始收集;

(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：

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