方冠晴
①這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。
②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。
③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才惹得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?
你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?
”
④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?
非得最好的嗎?
”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貴的?
”
⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”
⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貴的東西捐給了翔子，他還會還給我嗎?
”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了：“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?
”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準(zhǔn)備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⑦我終于明白了……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?
”
⑨她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因為___________________________
；她驕傲，是因為____________________________________________
。
⑩我的眼睛也已經(jīng)濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。
5.
文中說，“我”的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我迄今為止看到的最為高貴的捐贈”，運用的是什么寫作手法？起到了什么作用?
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.
根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。
7.
文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80
字以內(nèi))
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.
文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中的含義。
（1
）高貴的捐贈：___________________________________________________
（2
）高貴的母親：___________________________________________________
（3
）高貴的花：_____________________________________________________
9.
讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位作簡要評價。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10.
這篇文章通過母女倆捐贈的故事，從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵。
答：________________________________________________________________
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5
．【解析】
此題考查對寫作手法的把握能力。“一點點”“一兩句”與“最高貴”形成對比，突出了母女倆的高貴品質(zhì)。
答案：
運用了對比的寫作手法。用自己微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆捐贈的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心。
6.
【解析】
此題考查對語句的理解能力。解答此題要結(jié)合上段中女兒捐贈“媽媽”的事來分析“她”幸福和驕傲的原因。
答案：
她的女兒將她當(dāng)成了這個世界上最為寶貴的東西她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈
7
．【解析】
此題考查語言表達(dá)能力。首先要用第一人稱，先點明媽媽是“我”最好最寶貴的，然后要寫出自己對媽媽的不舍之情。語言要符合人物身份特點。
答案（示例）：
我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀！捐給了翔子，我就再也沒有媽媽了，也不能要回來了！我怎么辦呢？媽媽
……
8
．【解析】
此題考查對關(guān)鍵詞語的理解能力。（1
）要扣住“無私的愛心”，
（2
）要扣住“傳承”，（3
）要扣住“認(rèn)識到并發(fā)揚光大”來回答。
答案：
（1
）不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心。（2
）言傳身教讓愛心傳承。（3
）認(rèn)識到“愛是將自己最好最寶貴的東西送給別人”并繼承母親的愛心，按照自己的理解將這種愛心發(fā)揚光大。
9
．【解析】
此題考查對人物形象的分析能力。分析小女孩主要結(jié)合她捐獻(xiàn)“媽媽”這件事來分析；分析母親主要從對女兒的教育上來分析。
答案（示例）：
小女孩：童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔；無私的愛使得她含淚將最寶貴的媽媽捐給比自己更需要媽媽的翔子，有著金子般的心靈，將愛心發(fā)揚光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘；用實實在在的行動詮釋了什么是愛，教會女兒什么是愛，并將愛心種在女兒的純潔的心里。
10.
【解析】
此題考查句子的仿寫能力。解答此題要結(jié)合選文內(nèi)容和主旨，從兩方面來回答愛的內(nèi)涵。
答案（示例）：
愛是自覺的行動，愛是發(fā)自內(nèi)心的、自覺自愿的真誠付出，愛是善意的傳承，愛是無私的奉獻(xiàn)，愛是把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給最需要的人
……
11.
答案（示例）：
趙新天發(fā)現(xiàn)黃老師后，輕輕喊了聲：“黃老師。”黃老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十五六歲的小伙子。“我是趙新天呀，是您以前的學(xué)生。”“趙
——
新
——
天
……
你是那個搗蛋鬼呀？！”“對呀。” 趙新天不好意思地笑了笑。“長這么高了，都快認(rèn)不出來了。”黃老師上下仔細(xì)打量著他，“今該是
……
哦，今要考高中了吧？”“是啊。這不，我買參考書來了。”“不錯，小伙子，好好學(xué)�？忌细咧袆e忘了告訴我一聲。”說著，黃老師欣慰地笑了。
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