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中考語文第一輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀訓(xùn)練1?

一、秦臨周而求九鼎①

秦臨②周而求九鼎，周君患之。顏率曰:“大王勿憂，臣請東借救于齊�！鳖伮手笼R，謂齊王曰:“夫秦之為無道也③，欲興兵臨周而求九鼎。周之君臣，內(nèi)自盡計，與秦，不若歸之大國。夫存危國，美名也；得九鼎，厚寶也。愿大王圖之�！饼R王大悅，發(fā)師五萬人，使陳臣思將以救周，而秦兵罷。

(選自《戰(zhàn)國策·東周一》)

【注釋】

①九鼎:傳說為大禹所鑄，世代以為傳國之寶。②臨:出兵進逼。③秦之為無道也:秦國的做法不符合正道。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)患( )(2)于( )

(3)與( )(4)不若( )

(5)存( )(6)圖( )

(7)罷( )

2.顏率是用什么理由打動了齊王，使齊王出兵援周的？

二、秦攻宜陽①

秦攻宜陽，周君謂趙累曰:“子以為何如？”對曰:“宜陽必拔也。”君曰:“宜陽城方八里，材士十萬，粟支數(shù)年，公仲②之軍二十萬，景翠以楚之眾，臨山而救之③，秦必?zé)o功。”對曰:“甘茂，羈旅④也，攻宜陽而有功，則周公旦⑤也；無功，則削跡于秦。秦王不聽群臣父兄之義而攻宜陽。宜陽不拔，秦王恥之。臣故曰拔�！�

(選自《戰(zhàn)國策·東周》)

【注釋】

①宜陽:韓國的一個都城。②公仲:韓國相。③臨山:依山扎寨。④羈旅:寄居秦國。⑤周公旦:西周政治家。周公姓姬，名旦。周武王之弟，亦稱叔旦。周文王的第四子，周武王的同母弟。因采邑在周，稱為周公。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)以為( )(2)拔( )

(3)方() (4)支()

(5)無功( )(6)而( )

(7)義( )

2.下列句中加點的字與文中“秦王恥之”的“恥”用法相同是( )。

A.吾妻之美我者

B.大王必欲急臣

C.直可驚天地泣鬼神

D.山光悅鳥性，潭影空人心

3.為什么趙累認為秦軍一定能攻下宜陽？

三、魯人徙越

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越�；蛑^之曰:“子必窮矣�！濒斎嗽�:“何也？”曰:“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游與不用之國，欲使無窮，其可得乎？”

(選自《韓非子·說林上》)

【注釋】

①屨:古時用麻葛等織成的草鞋。②縞(gǎo):古代的一種白絹。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的字:

(1)身( )(2)善( )

(3)或( )(4)窮( )

(5)其( )

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.這則短文說明一個什么道理？

四、燕王學(xué)道

客有教燕王為不死之道者?王使人學(xué)之，所使學(xué)者未及學(xué)而客死。王大怒，誅之。王不知客之欺己，而誅學(xué)者之晚也。

夫信不然之物而誅無罪之臣，不察之患也。且人所急無如其身，不能自使其無死，安能使王長生哉？

(選自《韓非子·外儲說左上》)

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)道( )

(2)之( )

(3)未及( )(4)之( )

(5)然( ) (6)察( )

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

五、曾子①辭邑

曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑②焉。曰:“請以此修③衣�！痹�子不受。反復(fù)往，又不受。使者曰:“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰:“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人，縱子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”終不受�？鬃勇勚�，曰:“參之言足以全其節(jié)也�！�

(選自《說苑·曾子立節(jié)》)

【注釋】

①曾子，即曾參。②邑，城鎮(zhèn)。致邑，封贈一座城鎮(zhèn)。古代諸侯封給卿大夫的土地，稱作采邑。③修，修飾。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)衣( )(2)以( )

(3)奚( )(4)驕( )

(5)縱( )

2.與“不我驕也”句式不同的一項是( )。

A.時人莫之許也

B.宋何罪之有

C.沛公安在

D.石之鏗然有聲者，所在皆是也

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

六、秦假道于周以伐韓

秦假道于周以伐韓，周恐假之而惡于韓，不假而惡于秦。史?謂周君曰:“君何不令人謂韓公叔曰:‘秦敢絕塞而伐韓者，信東周也。公何不與周地，發(fā)重使使之楚，秦必疑，不信周，是韓不伐也�！�又謂秦王曰:‘韓強與周地，將以疑周于秦，寡人不敢弗受�！�秦必?zé)o辭而令周弗受，是得地于韓而聽于秦也�！�

(選自《戰(zhàn)國策·東周》)

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)假( )

(2)惡()

(3)重使( ) (4)使( )

(5)是( )

2.下列各句與文中的“是韓不伐也”句式不同是( )。

A.信而見疑，忠而被謗

B.而君幸于趙王

C.屈平既黜

D.劉備天下梟雄

3.史?給周君出了什么主意來解決這個兩難的問題？

七、貫高保王

漢九年，貫高怨家知其謀，乃上變告之。于是上皆并逮捕趙王、貫高等。十余人皆爭自剄，貫高獨怒罵曰:“誰令公為之？今王實無謀，而并捕王；公等皆死，誰白王不反者！”乃車膠致①，與王詣長安。治張敖之罪。上乃詔趙群臣賓客有敢從王皆族。貫高與客孟舒等十余人，皆自髡鉗②，為王家奴，從來。貫高至，對獄③，曰:“獨吾屬為之，王實不知�！崩糁伟耋讛�(shù)千④，剌?⑤，身無可擊者，終不復(fù)言。呂后數(shù)言張王以魯元公主故，不宜有此。上怒曰:“使張敖據(jù)天下，豈少而女乎！”不聽。廷尉以貫高事辭聞，上曰:“壯士！誰知者，以私問之�！敝写蠓蛐构�曰:“臣之邑子⑥，素知之。此固趙國立名義不侵為然諾者也⑦�！鄙鲜剐构�持節(jié)問之?輿前⑧。仰視曰:“泄公邪？”泄公勞苦如生平歡，與語，問張王果有計謀不。高曰:“人情寧不各愛其父母妻子乎？今吾三族皆以論死⑨，豈以王易吾親哉！顧為王實不反，獨吾等為之�！本叩辣局杆�以為者王不知狀⑩。于是泄公入，具以報，上乃赦趙王。

(選自《史記·張耳陳余列傳第二十九》)

【注釋】

①車膠致:乘坐密閉的囚車。②髡(kūn)鉗:把頭發(fā)剃光，用鐵圈鎖住脖子。③對獄:回答審問。④榜笞:捶擊，鞭打。⑤剌？(duō)用燒紅的鐵條刺。⑥邑子:同鄉(xiāng)人。⑦不侵:不受侵辱。然諾:答應(yīng)，允諾。⑧節(jié):符節(jié)，憑證。?(biān)輿:竹編的輿床，類現(xiàn)在竹床。⑨三族:說法不一。一說父昆弟，已昆弟，子昆弟；一說父、子、孫。此處指父母、兄弟、妻子。論:依法判處。以:通“已”，已經(jīng)。⑩本指:原意。指，通“旨”。狀:情況。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)剄( ) (2)白( )

(3)詣( ) (4)族( )

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.對于貫高的“忠”，你怎樣理解？

八、趙高當(dāng)權(quán)

李斯已死，二世拜趙高為中丞相，事無大小輒決于高。高自知權(quán)重，乃獻鹿，謂之馬。二世問左右:“此乃鹿也？”左右皆曰:“馬也�！倍�世驚，自以為惑①，乃召太卜，令卦之。太卜曰:“陛下春秋郊祀，奉宗廟鬼神，齋戒不明②，故至于此�？梢朗⒌露�明齋戒。”于是乃入上林齋戒。日游弋獵③，有行人入上林中，二世自射殺之。趙高教其女婿咸陽令閻樂劾不知何人賊殺人移上林，高乃諫二世曰:“天子無故賊殺不辜人④，此上帝之禁也，鬼神不享⑤，天且降殃，當(dāng)遠避宮以禳之⑥。”二世乃出居望夷之宮。

留三日，趙高詐詔衛(wèi)士，令士皆素服持兵內(nèi)鄉(xiāng)，入告二世曰:“山東群盜兵大至！”二世上觀而見之，恐懼，高即因劫令自殺，引璽而佩之，左右百官莫從，上殿，殿欲壞者三。高自知天弗與，群臣弗許，乃召始皇弟⑦，授之璽。

子嬰即位，患之，乃稱疾不聽事，與宦者韓談及其子謀殺高。高上謁，請�、�，因召入，令韓談刺殺之，夷其三族。

子嬰立三月，沛公兵從武關(guān)入，至咸陽，群臣百官皆畔，不?。子嬰與妻子自系其頸以組，降軹道旁。沛公因以屬吏。項王至而斬之，遂以亡天下。

(選自《史記·李斯列傳》)

【注釋】

①惑:受盅惑而迷亂。②齋戒不明:指在齋戒時不夠虔誠。③弋獵:射獵。④不辜人:無罪之人。⑤不享:不享用祭祀品，即不接受祭祀。⑥禳:祈禱以消除災(zāi)禍。⑦《秦始皇本紀》謂“立二世之兄子公子嬰為秦王”。⑧請病:詢問病情。

【練習(xí)】

1.解釋文中加點的詞語:

(1)且( ) (2)鄉(xiāng)( )

(3)因( ) (4)患( )

(5)畔( ) (6)適( )

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.選文第一段是哪個成語的來源？這個成語的含義是什么？

【參考答案】

一、1.(1)為……憂慮不安(2)向(3)給(4)比不上(5)使……保存、保全(6)考慮(7)撤退2.如果齊王肯派兵援周，就既保存危國擁有美名，又獲得九鼎占有實惠。

二、1.(1)認為(2)被攻下(3)方圓(4)支用(5)沒有功勞，即不會成功⑹如果⑺通“議”，意見2.A(意動用法，其余選項均為使動用法)3.因為甘茂是寄居秦國的客將，如果攻打宜陽有功，就成了秦國的周公旦；如果不成功，就將在秦國被革除官職。而如宜陽攻不下來，秦王會以此為恥。因此無論是甘茂還是秦王，都會盡最大可能攻下宜陽以保全或證明自己，所以他認為宜陽一定能攻下來。

三、1.(1)自己(2)擅長(3)有人(4)窮困(5)怎么2.草鞋是為了用來穿的，可越國人光著腳走路；白絹是為了用來束發(fā)的，可越國人披著頭發(fā)(不束)。3.說明:無論做什么事情，都必須先做調(diào)查研究，從實際出發(fā)，千萬不可以憑主觀臆斷，心血來潮，莽撞行事。

四、1.(1)方法(2)指代不死的方法(3)沒來得及(4)所派去學(xué)習(xí)的人(5)對的、正確的⑹考察2.況且人最重視著急的莫過于自己，(那個門客)不能使自己免于死亡，哪里能夠使燕王長生呢？

五、1.(1)穿(2)用(3)何，為什么(4)以驕橫的態(tài)度待人(5)縱然、即使2.D(D為定語后置句，其他三項與例句都是賓語前置句。)3.(1)使者回去又前來，曾子又不接受。(2)孔子聽說了這件事，說:“曾參的話足夠用來保全他的氣節(jié)。”

六、1.(1)借(2)得罪(3)以重臣或公子作使者(4)出使，到……去(5)這樣，如此2.D(D為判斷句，例句與其他三個選項都是被動句。)3.建議周君派人對韓相國公仲說:“秦國敢于借道東周以攻打韓國，是因為相信東周。您為何不給東周以土地，派特使去楚國？這樣，秦國一定懷疑楚國，不相信東周。如此，韓國就不會受到秦國攻打�！痹賹η赝跽f:“韓國硬要把地送給我們，想使秦國懷疑東周，我們不敢不接受韓國的贈地。”秦王一定無法找到借口，不讓東周接受韓國的贈地。這樣，東周既可以從韓國得到土地，又順從了秦國。

七、1.(1)用刀割脖子(2)辯白，洗刷(3)往，到(4)滅族2.(1)高祖詔令趙王的群臣與賓客有敢隨從趙王上京的，要誅滅全族。(2)人之常情，難道不愛自己的父母和妻子兒女嗎？現(xiàn)在我的三族都將被判處死刑，難道我會為了張王而交換犧牲自己的親人嗎？3.從“應(yīng)當(dāng)盡忠”或“盡忠應(yīng)當(dāng)看清明主”等角度闡述都可以。

八、1.(1)將(2)通“向”，面向(3)趁機(4)以……為患(5)通“叛”，背叛⑹通“敵”，進行抵抗2.(1)自己拿過皇帝的玉璽就佩帶起來，左右百官都不聽從他；趙高上殿去，殿堂好多次像要坍塌一樣。(2)子嬰和妻子兒女用絲帶系在自己的脖子上，到車道旁邊去投降，沛公便把他們交給了有關(guān)的官吏。

3、指鹿為馬。比喻有意顛倒黑白，混淆是非