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濟川中學初一歷史期末試題 2014.1.15
（考試形式：閉卷考試 時間：60分鐘 總分：50分）
友情提示：請把所有答案寫到答題紙上，不要錯位、越界答題！

第一部分 （共20分）
一、：
1． 毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；……”這里的“始祖”是指
A.禹B.舜 C.堯D.炎帝和黃帝
2． 夏朝是我國歷史上第一個國家，它的建立者是
A．炎帝B．黃帝C．禹D．啟
3． 山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”，這些簡稱源于西周實行的
A．分封制B．郡縣制 C．三省六部制D．行省制
4． 歷史悠久的漢語言文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。若尋找這一文化的源頭．最早可以追溯到
A.夏朝B.商朝C．西周D．東周
5． 文物反映一定時朗人類的社會活動。下列最能反映商朝社會生活的是

6． 諸侯爭霸是春秋時期的時代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是
A．齊桓公 B．晉文公 C．秦穆公 D．楚莊王
7． 戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是
A．將領沖鋒在前的表率作用 B．作戰(zhàn)武器鋒利先進
C．戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位 D．戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當
8． 人們?yōu)榱苏f明一個深奧的道理，常用講故事的方式。仔細回憶一下“無為而治”這一成語故事，它最能體現(xiàn)下列哪一學派的思想主張
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
9． 下列人物中有一位被秦始皇奉為自己的理論指導老師
A．孔子 B．孟子 C．董仲舒 D．韓非子
10． “在行政體制上，（秦始皇）廢除地方分權的封建制……在地方建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃。起先把全國分為三十六郡，以后又增至四十余郡。”該材料反映出秦朝實行的政 治制度是
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制
11．七年級（5）班同學在排演歷史劇《漢武帝》，其中有一場景是漢武帝與朝臣議事。請你指出下列場景設計中有歷史知識錯誤的一項
A．頒布“推恩令” B．推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策
C．商討派誰出使西域 D．商議開鑿靈渠．
12．對開辟絲綢之路貢獻最大的是
A．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．甘英
13．新疆地區(qū)是我國領土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開始于
A．張騫出使西域B．絲綢之路的開通
C．西域都護的設置D．宣政院的設置
14．《史記》是我國歷史上第一部記傳體通史，可以從書中查閱的史實有
① 商湯滅夏 ② 齊桓公稱霸 ③ 商鞅變法 ④ 赤壁之戰(zhàn)
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
15．古人常用“學富五車”來形容學問淵博，但也反映出當時書寫工具的落后。那在古代的中國從什么時候開始，讀書人外出游學時，不用帶五大車的竹簡，也可以達到“學富五車”呢
A.西周 B.秦朝 C.漢代 D.唐代
16．《三國演義》里的“借東風”、“草船借箭”、“連環(huán)計”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關鍵戰(zhàn)役有關．這場戰(zhàn)役是
A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)

17．右圖（魏晉時期民族流動示意圖）中
歷史現(xiàn)象導致的直接后果是
A.江南經(jīng)濟發(fā)展
B.北方文化繁榮
C.專制統(tǒng)治加強
D.國家統(tǒng)一完成

18．和右邊的歷史短劇臺詞（片段），相關聯(lián)的是
A．商鞅變法
B．張騫出使西域
C．北魏孝文帝改革
D．成吉思汗統(tǒng)一蒙古

19．月球上和太陽系中都有以我國古代數(shù)學家祖沖之命名的山和星體，他最突出的貢獻是
A．圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)B．測算的一年的時間較準確
C．寫了一部數(shù)學專著《綴術》D．發(fā)明了骨算籌
20. 周杰倫創(chuàng)作的歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水�！�…忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”你唱到他的這首歌時會想到哪位書法家（ ）
A.顧愷之 B.司馬遷 C.祖沖之 D.王羲之

第二部分 非選擇題（共30分）

21．和諧社會是對某種以人為本的、彼此合作與寬容而沒有沖突的社會形態(tài)的美稱，也是人類社會一直競逐不息的理想追求。
下列材料：（5分）
材料一：“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話�！币磺�明快的《中國話》，表達出人們對祖國的美好祝愿。
材料二：孔子所創(chuàng)立的儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流，對中國古今的社會政治經(jīng)濟發(fā)展，民族心理素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了重要影響。
請回答：
（1）歌詞中提到的“孔夫子” ——如右圖這位東方先哲，他的哪些思想觀點在構建和諧社會方面有一些合理成分或值得借鑒的地方？(2分)

（2）為了鞏固政治統(tǒng)一，漢朝哪位皇帝開始用儒家思想作為治國思想？(1分)并在思想領域采取了什么措施使?jié)h朝形成“大一統(tǒng)”的政治格局？(1分)

（3）結合所學知識，你認為儒家思想的精華是什么?(1分)

22．統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨。維護統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)一，始終是歷史發(fā)展的主題。那些有
利于國家統(tǒng)一的人或事在歷史的長河中依然被后人傳誦與銘記。
下列材料： （10分）
毛主席詩詞《沁園春•雪》(1936.02)下半闕：
　　　　 ……　　　　　……
　　　　 江山如此多嬌，
　　　　 引無數(shù)英雄競折腰。
　　　　 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
　　　　 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
　　　　 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
請回答：
（1）中國歷史上在哪一朝實現(xiàn)了第一次大統(tǒng)一？（1分）有什么重大意義？（2分）

（2）材料中的“秦皇”為了鞏固統(tǒng)一創(chuàng)立了一套什么制度？ （1分）當時的最高統(tǒng)治
者除稱自己為皇帝外，還在中央政府主要設置了哪三大官職？（3分）
（3）材料中的“漢武”為了加強政治上的統(tǒng)一，他采納誰的建議實施了什么措施？ （2分）
（4）上述材料，就祖國統(tǒng)一的問題談談你的認識。（1分）

23．閱讀下列材料：（6分）
材料一：乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯。
——《漢書•食貨志》
材料二：為了便于學習和接受漢族的先進文化，……孝文帝要求南遷的鮮卑族一律改穿漢服，學習漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚�！�…逐漸融入漢族人民的生活之中。
——北師大版教材
請回答：
（1）材料一中“商君”是誰？（1分）據(jù)材料及所學知識歸納“商君”改革的兩項措施。（2分）指出此次改革的性質(zhì)。（1分）

（2）據(jù)材料二并結合所學知識分析孝文帝實行這些改革的主要歷史作用？（1分）

（3）綜合上述改革，從中你能得到什么認識？（1分）

24.閱讀下列材料：（4分）
材料一：江南地廣或火耕水耨。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)。……飲食還給，不憂凍餓，亦亡千金之家。 ——《漢書》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑�！�…絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ——《宋書》
請回答：
（1）《宋書》里的南朝東晉時的江南與《漢書》描述的江南有什么不同？(2分)

（2）為什么會有這樣的不同？（2分）

濟川中學初一歷史期末試題 2014.1.15
第一部分 選擇題（共20分）

12345678910
DCABAACBDD
11121314151617181920
DBCCCCACAD

第二部分 非選擇題（共30分）
21.（1）提出“仁”、“禮”的學說，主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關系。（2分）
（2）漢武帝（1分） “罷黜百家，獨尊懦術”（1分）
（3）仁政、民本思想。（言之有理即可）（1分）
22.（1）中國歷史上第一次大統(tǒng)一是秦朝。（1分）
意義：秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期的分裂割據(jù)，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)的局面。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家。（2分）
（2）封建專制主義的中央集權制度（1分）太尉、丞相、御史大夫（3分）
（3）主父偃、推恩令（2分）
（4）祖國統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主題，是全體中國人民的共同愿望；
只有統(tǒng)一，國家才能富強，民族才能興旺；
好的制度（政策）是維系和推動統(tǒng)一的重要條件。
（1分，只要言之成理即可相應給分。）
23.（1）商鞅（1分）
內(nèi)容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。
②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。（2分）
性質(zhì)：封建地主階級性質(zhì)的改革（1分）
（2）促進了民族融合，推動了社會的進步，為后來隋唐的大一統(tǒng)奠定了基礎。(1分)
（3）改革是推動社會進步的強大動力，我們要堅定不移地堅持進一步對內(nèi)改革。（1分，只要言之成理即可相應給分。）
24.（1）不同：（2分）
《漢書》描述的江南，人煙稀少，耕作方式落后，商品交換很不發(fā)達，貧富分化的程度也很低。
《宋書》所描述的江南非常富饒，豐收年頭，一年收獲的糧食能滿足幾個郡人口的需要，出產(chǎn)的絲綿、布帛，可以供天下人穿用。
（2）表現(xiàn)：（2分）
漢代的江南尚未大規(guī)模開發(fā)；后來北方人口大量南下，為南方補充了大量勞動力，而且?guī)�去了先進的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗，使江南地區(qū)迅速發(fā)展起來。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/80232.html

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