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一、辨別題（每小題1分，共5分）
判斷下列各題是否正確，正確的在答題卡相應題號里填寫“A”，錯誤的在答題卡相應題號里填寫“B”。
1.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。
2.具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。
3.青春期就是人生的成熟期，進入青春期就說明我們已經(jīng)是大人了。
4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，就能取得成功。
5.青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。
二、單項選擇題（每小題2分，共30分）
下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將答案填寫到答題卡上。
6.我們需要保護野生動植物，因為
A.保護它們可以獲得經(jīng)濟利益 B.人類的未來要靠它們生存
C.多彩的生命構成繽紛的世界 D.野生動物比人類更珍貴
7.地球上的生命豐富多彩，而人類是地球上最高級的生命，因此
A.人類可以任意處置其他生命 B.人類最有權利生活在地球上
C.人類無需其他生命的存在 D.人類有責任保護我們賴以生存的地球
8.人的性格正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，這是說
A.人的生命具有永恒性 B.人的生命具有獨特性
C.人的生命具有同一性 D.人的生命應不斷追求
9.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于人僅僅活著”。這句話說明
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩
B.生命屬于每個人只有一次，不要輕易放棄
C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值
D.應當善待他人的生命
10.每個人的生命都是有價值的，生命價值的具體體現(xiàn)在
A.壽命越長，價值越大　　　　　 B.為自己家庭掙的錢越多，價值越大
C.官位越高，價值越大　　　　　 D.為社會所作的貢獻越大，價值越大
11.近年來，青少年犯罪率直線上升。這警示我們在對待生命價值時
A.要珍愛我們的生命，永不放棄生的希望
B.要認識到自己的生命才是最可寶貴的
C.要堅決避免別人來傷害自己
D.要享受自己的生命，可以讓別人的生命為自己服務
12.“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！边@兩句詩的內(nèi)涵是
A.早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜
B.青春時期是人生最寶貴、最關鍵的時期
C.在學習的過程中要不斷地勉勵自己和他人
D.青少年時光是最完美的，要抓緊時間玩
13.青春期一般指10―19歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在
①自我意識的增強 ②身體外型的變化
③身體內(nèi)部器官的完善 ④性機能的成熟
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②③
14.青春是美麗的。關注自己的形象，既要關注自己外在的形象，又要關注自己內(nèi)在的素質(zhì)。“腹有詩書氣自華”說的是
A.一個人的外在美很重要
B.一個人的外在形象就是一個人的內(nèi)在素質(zhì)
C.一個人的內(nèi)在美對外在美起促進作用
D.一個人的內(nèi)在美就是一個人的外在美，二者沒有區(qū)別
15.“所謂青春，就是心理的年輕�！睂�這句話的理解正確的是
A.青春代表美麗的容顏 B.青春更多地體現(xiàn)為一個人的心理狀態(tài)
C.青春蘊涵著朝氣、勇敢和智慧 D.青春是幸福、美好的
16.青春是美好的，但也是短暫的，所以我們
A.應抓緊時間好好玩樂 B.應珍惜青春，珍惜生命
C.不應枉費過多的激情和夢想 D.用不著怎么做，讓他自然地過去吧
17.有人把青春期說成是煩惱期，這是因為
A.青春期心理充滿矛盾 B.青春期充滿活力
C.青春期是人生最艱苦的時期 D.青春期的學習很艱苦
18.關于一個人的內(nèi)在美與外在美的關系，下列說法正確的是
A.外在美能給人以美的享受，外在美是最重要的
B.外在形象不美的人，其內(nèi)心世界也不可能美
C.內(nèi)在美對外在美起促進作用，兩者應和諧統(tǒng)一
D.內(nèi)在美的人，其外表一定也美，內(nèi)在美最重要
19.人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏豐富，價值連城。雖然我們每個人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經(jīng)受訓練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來。這說明
A.每個人都有潛能，不用訓練就能發(fā)揮出來
B.潛能需要不斷地在實踐和訓練中發(fā)掘
C.只要經(jīng)過潛能訓練，每個人都能取得巨大成就
D.人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大
20.“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽曾說:要學好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對自己說“YES I CAN”。他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的
A.自我否定 B.經(jīng)常給予自己積極的暗示
C.從小事做起 D.想象一個優(yōu)秀的“自我”
三、雙項選擇題（每小題3分，共15分）
21.你認為下列行為中哪些做法與“關愛生命”相違背？
A.周末到森林中打獵 B.到餐館吃野生動物
C.放生從農(nóng)民手中買來的蛇 D.保護珍稀動植物
22.對于他人的評價，我們的正確做法是
A.既不盲從，也不能忽視 B.讓別人說去吧，我走自己的路
C.照別人說的去做 D.重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析
23.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，轟鳴機器聲中做工的工人，還是除惡懲奸的人民警察……為了更好地實現(xiàn)人生的價值，追求生命的意義，我們應該
A.做有益于人民的事 B.透支生命去努力工作
C.珍愛自己的生命 D.追求生命的長度
24.右圖告訴我們
A.地球上的各種生命是相互依存的
B.拯救地球就是拯救人類自身
C.人類要盡可能地開發(fā)和利用自然資源
D.一種生命的興衰，直接影響著其它的生命
25.對漫畫《燃血吸毒》的理解正確的是
A.人生苦短，要及時行樂
B.珍愛生命必須遠離毒品
C.生命的意義不在長短，只要快樂就行
D.珍愛生命應該奮發(fā)有為，消極頹廢等于
慢性自殺
四、簡答題（每小題6分，共12分）
26.生活中，我們應如何發(fā)掘自己的潛能？
27.青春是高飛的白鴿，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。
（1）你能寫出一些描述青春的詞語嗎？（寫出4個即可。2分）
（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請寫出幾點想法。（至少兩點。4分）
五、辨析題（10分）
28.要認識自我，我們只能通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己。
六、分析題（12分）
29.觀察下面漫畫，回答下列問題：
（1）評一評：對他們的言行發(fā)表你的看法。（6分）
（2）說一說：在日常生活中我們應怎樣珍愛生命？（6分）
七、活動與探究題（16分）
30.進入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學們在此過程中，也常會對現(xiàn)實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉，如果兩者之間比較接近，就會產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑，從而影響自己健康成長。
請你結合“認識新自我”這一單元所學的知識，設計一個“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。
（1）活動主題：（2分）
（2）活動形式：（2分）
（3）活動目的：（4分）
（4）活動步驟：（8分）
第二單元《認識新自我》測試題
答案
12345678910111213
AABBACDBCDABC
141516171819202122232425
CBBACBBABADACADBD
26.（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能。
27.（1）春天、朝陽、燦爛、奮斗等。
（2）從現(xiàn)在起為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃，注重知識的學習與品德的培養(yǎng)；美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，要自省、自律，養(yǎng)成良好習慣，立志成才。
28.（1）題目觀點是片面的。
（2）題目觀點認為，我們要通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己，這是正確的。因為，通過周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。
（3）但是，要全面認識自我，還必須做到：①通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，自己是一個怎樣的人。②要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
29.（1）①他們的言行都是錯誤的。
②騎車人不珍愛自己的生命；開車人不關愛他人的生命。他們都應該自覺遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（注：要從騎車人和開車人兩個方面分析）


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