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下冊(cè)第二單元考試試卷
一、單項(xiàng)選擇題（每題3分每題，共45分）
1、美國(guó)的父母常說，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓孩子吃再多的苦，也值得。美國(guó)南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)孩子獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分獨(dú)立謀生一周，才允許畢業(yè)。這說明（ ）
A.美國(guó)父母不愿意付出教育孩子的時(shí)間 B.這些學(xué)校放棄對(duì)學(xué)生的保護(hù)
C.國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與青年人自立和創(chuàng)造分不開 D.父母放棄對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任
2、我們每個(gè)同學(xué)都有這樣的，隨著我們年齡的增長(zhǎng)自立能力的增強(qiáng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明（ ）
A.我們的自立能力已經(jīng)很強(qiáng)了 B.我們已不需要家長(zhǎng)和老師的幫助
C.我們還沒有完全的自立能力 D.我們正在經(jīng)歷告別依賴走向自立的時(shí)期
3、自立的生活表現(xiàn)在方方面面，以下不屬于自立表現(xiàn)的是（ ）
A.自己的衣服自己洗 B.自己的東西丟了，知道去哪里報(bào)失
C.我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情 D.去郊游時(shí)，讓父母拿所有的東西
4、下列屬于自立表現(xiàn)的是（ ）
A.小明每天早晨六點(diǎn)起床早讀，不需要父母督促
B.小王一碰到難題就想“參考”別人的作業(yè)
C.小張做完作業(yè)后總讓父母收拾書桌和本
D.小嚴(yán)做什么事老拿不定注意，總想問別人的意見
5、假設(shè)取消了班主任制度，沒有約束了。你該如何安排自己的學(xué)習(xí)呢？（ ）
A.請(qǐng)自己信賴的科任老師安排學(xué)習(xí) B.請(qǐng)家長(zhǎng)為自己訂安排自己的學(xué)習(xí)
C.請(qǐng)好朋友為自己安排計(jì)劃 D.自主安排自己的學(xué)習(xí)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
6、我們每個(gè)人都有獨(dú)立自主的愿望，有自立的意識(shí)，這就是說，我們每個(gè)人都希望培養(yǎng)自己的自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本做法是（ ）
A.立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和目標(biāo)，做好每一件事
B.認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)化知識(shí)，明白自立對(duì)人生發(fā)展的重要意義
C.依靠家長(zhǎng)和老師的幫助，按家長(zhǎng)和老師的意見去做
D.立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起
7、鐵人王進(jìn)喜帶領(lǐng)他的鉆井隊(duì)在大慶開采石油，在突然發(fā)生井噴的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的泥漿，用手、腳代替攪拌機(jī)攪拌，制止井噴。王進(jìn)喜的行為是（ ）
A.遇事冒冒失失，輕舉妄動(dòng) B.遇事優(yōu)柔寡斷，躊躇不前，坐失良機(jī)
C.遇事有主見，是自立自主的表現(xiàn) D.主觀武斷，固執(zhí)己見
8、怎樣培養(yǎng)自立能力，以下方法呢認(rèn)為不正確的是（ ）
A.要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，從自己對(duì)自己負(fù)責(zé)做起
B.要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，履行所有的責(zé)任
C.現(xiàn)在主要是朋友自立的意識(shí)，長(zhǎng)大后自立能力自然就具備了
D.要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐


9、教育家陶行知先生說過：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。這句話理解正確的是（ ）
A.依賴他人，可使我們走很多捷徑 B.心理上可以有依賴性，但在行為上不能
C.依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng) D.依賴別人，可以提高我們做事的能力
10、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面。下列選項(xiàng)中，屬于自強(qiáng)的表現(xiàn)的有（ ）
①在困難面前不低頭，不喪氣 ②自尊自愛，不卑不亢
③勇于開拓，積極進(jìn)取 ④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
11、日本著名排球教練大松博說過：對(duì)人說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自我是培養(yǎng)自強(qiáng)精神的（ ）
A.航標(biāo) B.捷徑 C.關(guān)鍵 D.起點(diǎn)
12、我國(guó)古語(yǔ)說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)�！边@些古語(yǔ)告訴我們的道理是（ ）
A.我們要有自強(qiáng)不息的精神 B.我們要努力培養(yǎng)自立能力
C.戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵 D.自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面
13有人說：比我們偉大的人們，也和我們一樣，感到痛苦，而仍然在奮斗。這句話表明偉人們之所以偉大，在于（ ）
A.他們的天賦超常 B.他們對(duì)痛苦的承受能力比一般人強(qiáng)
C.他們生而偉大 D.他們都具備自強(qiáng)不息，奮斗不已的精神
14、自強(qiáng)和成功的關(guān)鍵是（ ）
A.樹立理想 B.戰(zhàn)勝自我 C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.自主自立
15、“古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上學(xué)終覺潛，絕知此事要恭行�！边@是我國(guó)詩(shī)人陸游的詩(shī)作。這首詩(shī)對(duì)我們培養(yǎng)自立能力和自強(qiáng)精神的啟示是（ ）
A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白自立自強(qiáng)的道理 B.要認(rèn)真思考，明白自己的長(zhǎng)處和短處
C.要學(xué)習(xí)別人自立自強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn) D.要多實(shí)踐、多鍛煉，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神
二、判斷題（每題2分，共20分）
1、人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。（ ）
2、自立是成年以后的事，現(xiàn)在還小，應(yīng)該依賴父母。（ ）
3、自立就是完全按照自己的意愿做事，不必聽他人的意見和建議。（ ）
4、自立就是拒絕幫助，一切靠自己。（ ）
5、自強(qiáng)是努力向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對(duì)美好未的無(wú)限憧憬和不懈追求。（ ）
6、所有自強(qiáng)者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是為人生的理想而執(zhí)著追求。（ ）
7、自強(qiáng)的人天生就沒有弱點(diǎn)。（ ）
8、告別依賴，走向自立，需要多實(shí)踐多鍛煉。（ ）
9、一個(gè)人如果根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，就是一個(gè)自強(qiáng)的人。（ ）
10、意志軟弱，不能克制自己，是不自強(qiáng)的表現(xiàn)。（ ）
答案卷
班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 得分：
一、單項(xiàng)選擇題（每題3分每題，共45分）
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、

10、 11、 12、 13、 14、 15、
二、判斷題（每題2分，共20分）
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、
三、簡(jiǎn)答題（共35分）
1、一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上了法庭，要求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費(fèi)5萬(wàn)元。在一審中，其母表示只能承擔(dān)5000元，但這名大學(xué)生不服并上訴。法院終審認(rèn)定，駁回上訴，維持原判。
（1）說一說法院駁回上訴，維持原判的理由是什么？（4分）



（2）查一查法院此次判決的法律依據(jù)是什么？（6分）



2、有些同學(xué)習(xí)慣于“衣伸手，飯張口”的生活，不愿自立，這種依賴思想對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么不利影響？（7分）

3、小江雖然家境優(yōu)越，生活無(wú)憂無(wú)慮。但他上中學(xué)以后，就自覺培養(yǎng)自立能力。進(jìn)了大學(xué)以后，他開始嘗試勤工儉學(xué)，先后作過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等。在實(shí)踐中他學(xué)到不少東西。臨畢業(yè)時(shí)，某著名公司學(xué)校招聘人才，經(jīng)過面試和考察很快就相中了他。
問：小江的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？（8分）



4、牛頓小時(shí)候讀書不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生之一。一次，他把自己精心制作的小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車，卻不懂其中的原理，還打碎了小風(fēng)車。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋，愛學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。
（1）你怎么評(píng)價(jià)牛頓的行為？（4分）


（2）一個(gè)人在成才過程中遇到諷刺是難免的，你打算怎樣對(duì)待它？（6分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/36755.html

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