【人教版七年級語文下冊期中試卷及答案】
一、 積累與運用(29分)
1.卷面書寫(3分)
請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。
策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
2.下列加點的字注音完全正確的一項是( A )(2分)
A. 確鑿(záo) 訕笑(shàn) 泥濘(nìng) 兀兀窮年(wù)
B. 熾痛(chì)默契(qiè) 祈禱(qǐ) 人聲鼎沸(dǐng)
C. 哽咽(yàn) 蟬蛻(tuì) 可汗(hàn) 義憤填膺(yīng)
D. 救濟(jì) 嫉妒(jí) 環(huán)謁(yè) 鮮為人知(xiān)
3.下列各組詞語書寫無誤的一項是( B )(2分)
A.菜畦 狂斕 驪歌 迥乎不同 B.叮囑 逼狹 磐石 鞠躬盡瘁
C.躊躇 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D.澎湃 怪誕 污穢 一泄萬里
4.下面句子中加點的成語使用無誤的—項是( D ) (2分)
A. 假日里小麗隨家長到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。
B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。
C.初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。
D.一個人如果想出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學(xué)路上的挫折。
5.下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)
A.“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。
B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。
C.經(jīng)過討論，學(xué)校團委會做出了同意李華等五位同學(xué)加入共青團。
D.端午節(jié)前夕，許多商家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。
6.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是( A )(2分)
A. 所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。
B. 我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
C. 這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。
D. 別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。
7、以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( C )(2分)
A. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。
B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧” 即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價值極高的詩歌。
C. 《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。
D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
8.閱讀名著片段，回答問題。(4分)
我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子�！啃瞧诹u掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：
“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么聊不起的!”
有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
①這段文字選自《童年》，作者是高爾基。(2分)
②結(jié)合小說內(nèi)容，概括文中的外祖母是一個怎樣的人?她對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
答：外祖母善良慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅強的力量以應(yīng)對困苦的生活。
9.口語交際和綜合性學(xué)習(xí)(4分)
近年來，隨著中國人消費力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費群。對此，某班開展以“勤儉節(jié)約，理性消費”為主題的綜合性實踐活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)活動任務(wù)。
①下面是某同學(xué)搜集的材料，請根據(jù)材料概括中國人奢侈品消費的主要特點。(2分)
2018 年中國奢侈品總消費額 460 億美元，其中國外消費 271 億美元，國內(nèi)消費 189 億美元，而 2019 年中國國內(nèi)奢侈品銷售額才 20 億美元。
2018 年春節(jié)期間，中國人在境外的奢侈品消費總額達到 85 億美元，中國人的消費占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的 65%。
2018 年中國內(nèi)地奢侈品銷售量比上一年增長 7%。 而中國消費者在境外的奢侈品消費支出增長高達31%，60%的奢侈品是在境外購買的。
答：中國人奢侈品消費增長迅速，數(shù)額巨大，境外購買奢侈品現(xiàn)象尤其突出。
②在你班上存在著同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長，面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢?(1分)
答：示例：小杰，生活普通一點沒什么不好，物質(zhì)的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非螅瑑?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)
③班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報。請將下面的話補充完整，作為板報的部分內(nèi)容。要求：句式對稱，語意連貫。(21分)
奢侈是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是國家強盛的支柱
10、古詩文默寫(6分)
①鳥向檐上飛，云從窗里出 。 (吳均《山中雜詩》)
②此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故人�?。 (李白《春夜洛城聞笛》)
③深林人不知 ，明月來相照。 (王維《竹里館》)
④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)
⑤夜發(fā)清溪向三峽 ，思君不見下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)
⑥《木蘭詩》中用對偶和互文的修辭，十分精確地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
二、閱讀理解(41分)
(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)
江南逢李龜年
杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
11.有入說，詩歌第四句中“落花時節(jié)”的含義，一語“三”關(guān)，你認為有哪“三”層意思? (3分)
答：自然的景色;國家的衰敗;作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。
12.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是( C )。(3分)
A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。
B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。
C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。。
(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)
口技(節(jié)選)
未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
13.解釋下列句中加點詞語(2分)
①中間力拉崩倒之聲 (夾雜) ② 不能名其一處也 (說出)
③幾欲先走(跑) ④百千犬吠(狗叫)
14用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)
①賓客意少舒，稍稍正坐。
答： (直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。
②雖人有百手，手有百指，不能指其一端;
答：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。
15.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是( B )(3分)
A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
D.未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
(三)閱讀下面的科技作品，完成 16～18題。(9分)
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥�；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。
③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r就要面對這些危險，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!
(選自《博物》 2019年第4期，有改動)
16.下列說法不符合原文意思的一項是( A )(3分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。
B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。
D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。
解析：此題考查考生對說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個選項的內(nèi)容分別還原到原文，然后進行一一驗證。第①段中有“如果保護過了頭……那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項分別能在③④⑤段中找到原句。
17.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中加點的詞能否去掉?請說明理由。(3分)
答：不能去掉。把 “主要”去掉就變成了場所恐懼癥的表現(xiàn)只有“對封閉空間的恐懼”一個，和原句表意有差別。
18.請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)
【鏈接材料】電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。
雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?
答：可能源自雷電對兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。減少或消除對雷電的恐懼，需要學(xué)習(xí)雷電的常識，了解避雷有關(guān)知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。
解析：此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運用原文第③段說明的知識進行解釋，即“可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去”。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護的方法”一句可知，掌握雷電的常識、了解避雷有關(guān)知識是關(guān)鍵。
(四)閱讀下面的文學(xué)作品，完成第19～24題。(17分)
丑 紅 薯
王玉紅
①從未見過如此丑陋的紅薯，所以當(dāng)我看到婆婆把它提進廚房，就在心里做好了扔掉它的準(zhǔn)備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢!
②那紅薯是真丑，遠遠望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢?左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個“甜”字誘惑著我，讓我耐下心來認真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的漂亮紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。
③我問婆婆，這些紅薯怎么長成這個樣子呢?婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會更好吃呢?我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。
④記得父母種地時，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細耙，一個大點兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場春雨過后，在地里刨上一個個小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴嚴實實，一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。可這時，母親卻要把這些已經(jīng)蜿蜒得長長的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢?我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的背面朝上，在陽光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復(fù)了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個個微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。
⑤丑紅薯生長在貧瘠的土地里，極少的養(yǎng)分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，于是他們把吸收進體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里;土層下的小石塊兒使它們處處碰壁，也使他們學(xué)會了怎樣生存;歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，因為土質(zhì)好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠遠沒有丑紅薯營養(yǎng)高味道美。
⑥日子總是疙疙瘩瘩，吃起來卻是甜甜蜜蜜。這是一個詩人筆下的紅薯。當(dāng)我聽到這兩句詩時，會意地笑了。一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟;一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生。
(選自《洛陽晚報》 2019年10月31日)
19.【詞語理解】丑紅薯的“丑”表現(xiàn)在哪里?它為什么會那樣“丑”呢?(2分)
答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。
20. 【分析特點】丑紅薯雖丑，但非常香甜可口，原因是什么?(2分)
答：缺少養(yǎng)分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學(xué)會了生存，于是他們把吸收進體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。
21. 【探究內(nèi)容】文中說“我恍然大悟”，作者悟到了什么?(3)
答：忽然明白了過去父母把紅薯只種在半坡小荒地上、也不精耕細作、而且翻扯秧苗，甚至割些紅薯葉喂豬的原因。
22. 【句子理解】自選角度，賞析文中畫線的句子。(4分)
①一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。
答：這里引用楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”來形容紅薯葉的繁茂翠綠，增添了文章的詩意。
②歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。
答：用擬人的手法，將紅薯的生長過程說成是經(jīng)歷刀光劍影和風(fēng)霜的折磨，以及經(jīng)過水與火的洗禮，生動形象的突出了丑紅薯經(jīng)歷了千辛萬苦終于變得香甜可口。
23. 【領(lǐng)悟主旨】文章結(jié)尾句“生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生�！痹诮Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?(4分)
答：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點明題目。(2分)內(nèi)容上：升華主旨，闡明一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟，一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。(2分)
24【拓展遷移】學(xué)習(xí)本篇文章，請你從現(xiàn)實生活中尋找一個能夠引發(fā)人啟迪的事物，寫出你的啟發(fā)。(50字以內(nèi))(3分)
答：言之有理即可
三、作 文(50分)
在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神?留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動你的心?請以“ 的眼神”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、將題目補充完整，再寫作。
2、主題鮮明，寫出真情實感;
3、除詩歌外，文體不限;
4、字數(shù)不少于500字，字跡工整清晰。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/1318877.html
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