七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用（38分）
1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A． 臉頰（jiá） 羚羊（líng） 分歧（qí）
B．不禁（jìn） 撒謊（s�。� 絮叨（dāo）
C．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 禱告（dǎo）
D．侍弄（shì） 霎時(shí)（shà） 攥著（zuàn）
2．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．禱告 并蒂 各得其所 翻來(lái)復(fù)去 B.臉頰 決別 爆怒無(wú)常 絮絮叨叨
C．捶打 蔭蔽 形影不離 水波粼粼 D分岐 委曲 滿不在乎 喜出忘外
3.指出下列各句運(yùn)用的方法。（填序號(hào)）（4分）
A 景物 B 語(yǔ)言描寫(xiě) C 動(dòng)作描寫(xiě) D 心理描寫(xiě)
（1）她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。 （ ）
（2）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。（ ）
（3）“是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人��！” （ ）
（4）到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。（ ）
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。
B、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。
C、雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
5、下面一段話，回答問(wèn)題。（3分）
湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的和樂(lè)章。但是這些和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；_________________，_____________，而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。
（1）在這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。（1分）
_______________________________________________________________________
⑵根據(jù)文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫(xiě)一個(gè)句子，與前文組成排比句。（2分）
_________________________，_______________________________________________。
6、默寫(xiě)：（16分）
① ，志在千里�！洱旊m壽》
②山光悅鳥(niǎo)性， 。《題破山寺后禪院》
③ ，把酒話桑麻�！哆^(guò)故人莊》
④ ，青山郭外斜。
⑤《詠雪》一文中用“ ”和“ ”來(lái)比擬大雪紛紛的情景。
⑥運(yùn)用豐富的聯(lián)想，借月抒情表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和掛念：
， �！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》
⑦由實(shí)際景物轉(zhuǎn)入想象，虛寫(xiě)，設(shè)想別后團(tuán)聚場(chǎng)面以安慰彼此，更顯思念之苦。后演繹出成語(yǔ)“剪燭西窗”，喻思念朋友、渴望團(tuán)聚之意。相關(guān)語(yǔ)句是： ， �！兑褂昙谋薄�
⑧當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：
， 。
⑨孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：
， 。
⑩闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是（三重境界）:
， 。
7、名著：（3分）
小小的花 /也想抬起頭來(lái) /感謝春光的愛(ài)——
然而那深厚的恩慈 /反使他終于沉默 /母親啊 /你是那春光嗎？
（1）這首詩(shī)的作者是現(xiàn)代女作家____________其作品以宣揚(yáng)__________著稱(chēng)。（2分）
（2）這首詩(shī)和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表達(dá)的思想很接近，你能默寫(xiě)出那句詩(shī)嗎？
（1分） ， 。
8、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開(kāi)展“理解親情”的主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。（6分）
（1）仿照示例，續(xù)寫(xiě)句子。（2分）
示例：父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。
父母的愛(ài)是______________，____________________________________________。
（2）品味下列句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母惺�。�?分）
①慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。（漢•劉安） ②昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。（《三字經(jīng)》）
③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶，（鄭振鐸）
我選______
理由是_________________________________________________________
（3）有人說(shuō)：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我享受他們給予我的愛(ài)是理所當(dāng)然的�！蹦阌X(jué)得這種說(shuō)法有道理嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述你的看法。（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
二、閱讀（38分）
（一）我的老師 巍巍（節(jié)選）（10分）
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，①放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。②蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!③記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在堂屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師„„”我模模糊糊地回答�！安皇欠攀罴倭嗣�?”哦，我才醒了，看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，④我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。
9.文中“我才醒”和“我才睡熟了”兩個(gè)“才”字的含義有何不同？它們飽含著對(duì)蔡老師怎樣一種思想感情? （2分）
10．下列語(yǔ)句表述正確的兩項(xiàng)是。（ ）（ ）（2分）
A．第一句表明“我”是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，不愿向老師表露自己的感情。
B．第二句的人稱(chēng)由第三人稱(chēng)“她”轉(zhuǎn)換成第二人稱(chēng)“你”，是因?yàn)榇藭r(shí)“我”和老師面面相對(duì)。
C．第三句中“漫長(zhǎng)”一詞不僅指暑假日子長(zhǎng)，更主要的是指自己感覺(jué)與老師離別的日子太長(zhǎng)。
D．第四句中“珍寶”一詞意為最可寶貴的東西，它的近義詞是瑰寶”。
11. “對(duì)你是多么依戀!”和“我是多么想念我的蔡老師啊”中加點(diǎn)詞能否互換？為什么? （3分）
12.劃線句子體現(xiàn)了什么樣的思想感情？有什么作用？（3分）
（二）陳太丘與友期(15分)
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
13.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1) 陳太丘與友期( ) (2) 元方入門(mén)不顧 ( )
⑶ 相委而去 ( ) ⑷下車(chē)引之 ( )
14.翻譯下列句子。(4分)
(1)過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。
譯：_______________________________________________________________________
(2) 日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
譯：________________________________________________________________________
15.《陳太丘與友期》這個(gè)小故事給了你哪些啟示? (2分)
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16.“友人慚，下車(chē)引之”，而元方卻“入門(mén)不顧”。他這樣做你認(rèn)為過(guò)分嗎? (2分)
答：________________________________________________________________________
17.發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動(dòng)及言行描述出來(lái)，100字以內(nèi)。(3分)
（三）（4分）王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③�？吹肋吚顦�(shù)多子④折枝⑤，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑥。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）
①〔王戎〕晉朝人。②〔諸〕眾。③〔游〕玩。④〔子〕果實(shí)。⑤〔折枝〕壓彎了樹(shù)枝。⑥〔信然〕真是這樣。
18、解釋加點(diǎn)字。（2分）
人問(wèn)之（ ） 必（ ）
19、你認(rèn)為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？（2分）
(四)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問(wèn)題。 （9分）
老師的懺悔
比爾•克利亞是美國(guó)猶他州的一位中學(xué)老師，他對(duì)自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫(xiě)一篇。
一個(gè)叫蒙迪•羅伯特的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，用了大半夜的時(shí)間，寫(xiě)了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，他描述得非常詳盡，并畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來(lái)牧馬場(chǎng)主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻見(jiàn)第一頁(yè)的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。
下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說(shuō)：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒(méi)有，得經(jīng)常搬遷，根本沒(méi)有什么資本。而要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，得要很多的錢(qián)，你能有那么多的錢(qián)嗎?”克利亞老師最后說(shuō)，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問(wèn)父親。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要!”
此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪•羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場(chǎng)。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)!”
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說(shuō)道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績(jī)，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗�！�
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場(chǎng)的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。
是啊，夢(mèng)就是期望，有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
20.一篇的題目，應(yīng)該簡(jiǎn)要鮮明的點(diǎn)出主要內(nèi)容。請(qǐng)為這篇選文另擬一個(gè)標(biāo)題。（ 2分）
21，克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級(jí)?你怎樣看待這個(gè)評(píng)價(jià)?請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
22，蒙迪的父親對(duì)他說(shuō)：“你得慎重一些�！备赣H為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說(shuō)的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。（ 2分）
23，讀過(guò)這篇，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么? （ 3分）
三、（內(nèi)容分：40分+書(shū)寫(xiě)分：4分）
同學(xué)們，在家庭生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂____”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補(bǔ)全題目），寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。2、要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。 文
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuyi/127723.html
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