第一單元 承擔責任 服務社會檢測 題
本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘
一、 單項選擇題（每小題3分，共20小題，60分）
1.有人說，責任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責任是承擔與付出后獲得的一種快樂與幸福。我認為，責任是一個人（ ）
A.應當做的事情或者不應該做某些事情?
B.一生中只扮演唯一的角色
C.想做什么就做什么
D.長大以后才能承擔的義務?
2.在社會生活中，我們要努力做一個負責任的公民。下列屬于負責任行為的是( )??
①小敏主動向班主任老師承認了昨天自己沒有認真做值日的事 ②小詠按照自己在爸爸走之前說的話做作業(yè)，沒有玩電腦游戲 ③小雨每天都在日記中對自己的主要行為進行記錄，看有沒有不對的地方 ④小琴上學遲到，為了不影響班級考評成績，向?qū)W校值班老師謊報了自己所在的班級?
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.升入初中以后，伴隨著成長的腳步，我們從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，更加清晰地意識到，作為一名中學生要（ ）
①學會承擔責任，做負責任的公民 ②扮演好不同角色，對自己做的事負責 ③服務社會，參加公益活動 ④樹立“我為人人，人人為我”的觀念?
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④?
4.讓孩子健康成長，是父母的責任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；教書育人，是教師的責任；好好學習，是學生的責任；保家衛(wèi)國，是軍人的責任……這段話告訴我們（ ）
A.多重角色，多種責任
B.每個人的責任都是相同的?
C.學習是我們的全部責任?
D.人人有責，人各有責
5.承擔責任（ ）
A.只有回報
B.可以不擇手段?
C.既有代價， 也有回報
D.只有代價，沒有回報?
6.“中國夢”越來越呼喚“負責任的一代”，讓青少年學會自我負責，已經(jīng)成為教育界關注的熱點。對于青少年的成長來說，承擔責任（ ）
①會加重自己的負擔，影響健康成長 ②是自尊自信的表現(xiàn) ③是自立自強的必然選擇 ④是走向成熟的重要標志?
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④?
7.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對于這些事情，我們（ ）??
A.要根據(jù)回報的大小來確定投入的時間和精力?
B.有愿望與興趣的才能做好?
C.承擔責任就一定能得到社會的贊譽
D.應視為一 種不可推卸的責任予以承擔?
8.他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15 000多小時，相當于多干了五年的工作量；他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多；他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗……從新時期雷鋒傳人郭明義身上，我們可以感受到（ ）
A.不同的社會身份負有相同的責任?
B.奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)?
C.承擔責任只有代價，沒有回報?
D.承擔責任是為了獲得更多的榮譽和利益?
9.集體與個人的關系是（ ）
A.集體離不開個人?
B.個人也離不開集體
C.集體與個人互不相干?
D.集體與個人是相互依存的?
10.下列說法正確的是（ ）
①以損害集體利益來滿足個人利益的做法是不可取的 ②集體應充分尊重和保護個人利益，我們可以犧牲集體利益維護個人利益 ③我們應積極關心和維護集體利益 ④集體利益至上，不應該考慮個人利益?
A.①③④ B.②④ C.① ②③ D.①③?
11.如果把班集體比喻為一個大火爐，班里的每個同學則像一塊塊煤炭。溫暖的班集體不是一個人努力的結(jié)果，而是靠全班同學的熱情和愛匯集起來的。這說明（ ）
A.單個人的力量是可以忽視的
B.集體的力量來自個體人數(shù)的多少
C.集體是由無數(shù)個體組成的?
D.良好集體的建立需要每個成員的共同努力?
12.班長王建軍在班會上代 表班干部向全班同學表示了如下決心，其中正確的是（ ）?①要熱心為班集體服務，為同學服務 ②每個班干部在學習上都要超過其他同學 ③處理班級事務，每個同學的觀點都采納 ④要維護班集體的榮譽和利益?
A.①② B.①②④ C.①④ D.①②③?
13.雷鋒傳人郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑，這就是我最大的快樂！”由此可見（ ）
①我們的社會是互幫互助的社會 ②我為人人,人人為我 ③強烈的責任感具有心理保健作用 ④人生價值在奉獻中提升
A.①② B.①③ C.②④ D.③④?
14.歷史劇《闖關東》中有這樣一個鏡頭：當日軍進攻哈爾濱的時候，朱開山一家冒險為堅持抗日的東北軍將士送飯，感動了很多觀眾。這說明（ ）
①國家處在困難時期，更能考驗公民的責任意識 ②表現(xiàn)了他們對祖國、對人民的高度責任感 ③“國家興亡，匹夫有責”,他們的精神值得我們學習 ④主動為國家分憂、與國家共渡難關是我們義不容辭的責任?
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④?
15.下列關于參加公益活動不正確的觀點是（ ）
A.可以承擔我們應盡的責任?
B.可以幫助他人?
C.使自己的價值在奉獻中得以提升 m
D.可以因此獲得一些殊榮
16.愛心相助伴你行，細微之處見真情。幾年來，鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風車”活動。他們在車上系著綠絲帶，放置免費牌，讓需要者順路搭乘。這一活動的開展（ ）
A.營造了“我為人人，人人為我”的氛圍?
B.是油價上漲后社會公眾采取的無奈之舉?
C.能夠從根本上解決道路交通擁堵的問題?
D.是車主張揚個性、展示自我的最佳選擇?
17.下列現(xiàn)象中不符合“信守承諾，勇?lián)^錯”的是( )
①小周經(jīng)常約同學出去玩，但他總是不遵守約定的時間，事后只是輕描淡寫地說：“臨時有事” ②我借了同學的一本小說看，這本書是我向往已久的，于是，我告訴同學書丟了 ③在一次單元測試前同學們都定了目標，可考試的前一天晚上我沒認真復習，怕達不到目標，于是，考試時我就作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，事后我也沒向老師承認錯誤 ④有一天，我上課遲到了，事后我及時與老師說明遲到的原因，并認真承認自己的錯誤?
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④?
18.小劉因誤會和同事打架，他給自己的理由是：“他沒有教養(yǎng)，他罵我�！迸笥颜f了一句話：“那你就有教養(yǎng)，你還打人呢�！边@說明小劉（ ）
A.沒有承擔責任的勇氣?
B.是對自己負責任的表現(xiàn)?
C.不懂得如何保護自己?
D.善于反思自己的行為 ?
19.父母不管家庭條件怎樣差，也會想方設法把孩子送到一所理想的學校，盡管父母生活上會變得拮據(jù)，但只要孩子有出息，他們就對自己的付出無怨無悔。這告訴我們（ ）
①他們在自覺承擔責任并體會承擔責任的快樂 ②他們是被迫的 ③他們能清楚自己的責任 ④他們能做責任的主人?
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④?
20.自覺承擔責任是（ ）
①我愿意承擔責任 ②我主動承擔責任 ③我要做責任的主人 ④要我承擔責任?
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③
二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）
21.大學生志愿服務西部計劃實施以來，始終圍繞國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略 ，高揚理想主義旗幟，探索了以志愿服務的方式引導高校畢業(yè)生到西部基層建功立業(yè)的新途徑，共有14萬多名青年志愿者參加西部計劃，1.6萬多人服務期滿后扎根西部，有效地促進了人才資源的合理流動和優(yōu)化配置，搭建了服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務青年健康成長的新平臺，唱響了“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的青春旋律。
西部計劃深入貫徹落實黨的十八大精神和中央領導同志的一系列指示精神，按照國家重大人才工程“高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計劃”的部署，按照保持實施規(guī)模、強化服務培養(yǎng)、健全工作機制、落實政策措施的思路，在鞏固深化的基礎上完善提升，引導廣大青年志愿者為實現(xiàn)“中國夢”作出新貢獻。
（1）你對大學生志愿服務西部行動有何認識？（4分）
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（2）我們青少年學生應該如何向志愿者學習？（6分）
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22.潘石屹、陳里、徐小平、陳彤……擁有上百萬粉絲的十幾位微博“大V”，齊聚央視新址，共同探討網(wǎng)絡平臺上名人應擔負的社會責任。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室主任魯煒與到場的網(wǎng)絡名人進行了座談，希望網(wǎng)絡名人承擔更多社會責任，自覺維護國家利益和公共秩序，積極發(fā)揮正能量。?
微博平臺上粉絲數(shù)目超過10萬的稱為“大V”，新浪微博、騰訊微博中，粉絲數(shù)10萬以上的大V用戶超過1.9萬個，100萬以上的超過3 300個，1 000萬以上的超過200個。
魯煒在座談討論中提出，網(wǎng)絡名人應承擔更多的社會責任，共同遵守“七條底線”：一是法律法規(guī)底線；二是社會主義制度底線；三是國家利益底線；四是公民合法權(quán)益底線；五是社會公共秩序底線；六是道德風尚底線；七是信息真實性底線。
（1）每個人都有責任，而材料中為什么特別強調(diào)“大V”應承擔更多的社會責任？（6分）
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（2）有同學認為：我不是網(wǎng)絡名人，就沒有社會責任，也不需要承擔社會責任。你同意這種觀點嗎？說明理由。（8分）?
23.2015年3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”51周年紀念日。雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發(fā)展中始終煥發(fā)著光彩。?
雷鋒，一個響亮在人們心中的名字，他以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神——把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。?
雷鋒雖然離開我們了，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚光大，社會上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關愛他人、勤奮鉆研的“活雷鋒”。例如，將自己的生命置之度外，不惜一切勇救學生的“最美女教師”張麗莉；為素不相識的白血病患者捐獻骨髓的宜昌“愛心媽媽”黃麗丹；一生奉獻中國核科學技術的感動中國人物朱光亞……是他們勇于承擔責任，讓社會充滿了無盡的溫暖和感動。?
（1）請寫出一個為人們所贊頌的“活雷鋒”的名字和事跡。（4分）
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（2）從勇于承擔責任的角度，談談你對將自己生命置之度外，不惜一切勇救學生的“最美女教師”張麗莉行為的看法。（6分）?
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（3）中學生應怎樣承擔關愛社會的責任，爭做“小雷鋒”。（6分）
第一單元 承擔責任 服務社會檢測題參考答案及解析
一、 單項選擇題
1.A 解析：A項表述了責任的含義，正確；一個人的一生有多種角色，B項錯誤；我們做事情需要遵守道德規(guī)范和法律規(guī)范，不能想做什么就做什么，C項錯誤；責任始于生而止于死，在不同的年齡階段有不同的責任，D項錯誤。應選A。
2.A 解析：承擔責任表現(xiàn)在很多方面，勇于承認錯誤就是負責任的行為，①正確；信守承諾也是負責任的行為，②正確；主動反思自己的行為是負責任的表現(xiàn)，③正確；謊報自己班級的行為是撒謊的行為，是不負責任的行為，④錯誤。應選A。
3.D 解析：本題考查我們對責任相關知識的理解。本題結(jié)合自我成長的經(jīng)歷，讓我們從中感受到作為中學生要學會承擔，學會負責，服務社會，參與公益，樹立“我為人人，人人為我”的觀念。①②③④都正確，故選D項。
4.D 解析：本題題干中沒有體現(xiàn)A項的意思。人人都有責任，但是責任是不同的，B項是錯誤的。C項題干中沒有體現(xiàn)，而且說法是錯誤的。D項表述的是角色與責任的關系，正確。
5.C 解析：本題考查我們對承擔責任的正確理解。承擔責任需要付出努力和代價，如付出時間和精力，犧牲個人的業(yè)余生活等。但是承擔責任往往伴隨著獲得回報的 權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。因此承擔責任既有回報，也有代價，C項正確。?
6.B 解析：本題考查我們對承擔責任的重要性的認識。②③④從正面分析了承擔責任的意義和作用，①沒有認識到承擔責任有利于自己的發(fā)展，從而促進自己健康成長。故本題選B。?
7.D 解析：本題考查我們對承擔責任的認識。在現(xiàn)實生活中，有一些事情不是我們自愿選擇去做的，但卻是我們應該承擔的責任。對于這些，我們不應該計較代價與回報、名利得失，不能只憑個人的愛好和興趣去做，而要勇敢地承擔起責任。應選D。?
8.B 解析：本題考查我們對承擔社會責任的理解。材料中郭明義無私奉獻，體現(xiàn)了高度的社會責任感，所以奉獻精神是社會責任感的集中體現(xiàn)，B項正確。A、C、D三項的說法都是對責任的錯誤理解。
9.D 解析：本題考查我們對集體與個人關系的認識，屬于對基礎知識的考查。A、B兩項只強調(diào)了一個方面，都是片面的。C項明顯錯誤。D項正確表述了個人與集體的關系。應選D。
10.D 解析：本題考查我們對個人利益與集體利益關系的理解。只有維護集體利益，個人利益才有保障；集體應充分尊重和保護 個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益，②④錯誤。①③是正確處理個人利益與集體利益關系的做法。應選D。
1 1.D 解析：本題考查我們對關愛集體的認識。建設班集體需要每個成員的共同努力，只靠單個人的力量是無法完成的，D項正確。集體是由個人組成的，單個人的力量是建設集體的基礎，A項錯誤。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，B項錯誤。C項與題意無關，可排除。應選D。?
12.C 解析：本題考查我們應該如何關 愛集體。作為班干部要熱心為班集體服務，為同學服務，但并不是要求每個班干部在學習上都要超過其他同學，①正確，②錯誤。在建設班集體上，合理的意見要采納，不是所有意見都采納，③錯誤。每個同學都要維護班集體的榮譽和利益，④正確。應選C。
13.D 解析：材料中郭明義“從幫助別人中獲得快樂”，說明人生價值在奉獻中提升，④符合題意；他享受到助人為樂、承擔責任后的幸福、快樂，說明強烈的責任感具有心理保健作用，③入選；材料沒有體現(xiàn)互幫互助、人人為我，①②不選。
14.D 解析：本題考查我們對“國家興亡，匹夫有責”的認識。朱開山一家冒險為堅持抗日的東北軍將士送飯的故事，體現(xiàn)了他們認識到“國家興亡，匹夫有責”的道理，表現(xiàn)出對祖國 和人民的高度責任感，②③正確。這一行為說明了國家處在困難時期，更能考驗公民的責任意識，我們應該主動為國家分憂、與國家共渡難關，①④正確。應選D。?
15.D 解析：參加公益活動的目的是為了幫助他人、服務社會，可以提升自己的生命價值，A、B、C三項說法正確；以獲得殊榮為目的參加公益活動的做法是錯誤的，D項符合題意。
16.A 解析：本題考查我們對社會責任的認識和理解。“愛心順風車”活動體現(xiàn)了車主們關愛他人、關愛社會的精神風貌，是承擔關愛社會責任，營造“我為人人，人人為我”社會氛圍的表現(xiàn)，值得學習和提倡，A項正確。B、C、D三項觀點是對材料的錯誤理解，應排除。故選A。
17. C 解析：小周經(jīng)常約同學出去玩，但他總是不遵守約定的時間；借了同學的小說卻告訴同學書丟了；考試作弊，沒向老師承認錯誤的做法都是不負責任的表現(xiàn)，①②③入選。上課遲到后認真承認錯誤的做法是勇于承擔責任的表現(xiàn)，④排除。應選C。?
18.A 解析：對于錯誤的言行，不能再以錯誤的言行加以回饋，而是應該加以恰當?shù)匾龑�，也就是我們常說的不能“以暴抗暴”。小劉和同事打架，不是對自己負責任的表現(xiàn)。給自己打架尋找理由，沒有反思自己的行為，說明小劉沒有承擔責任的勇氣，因此應選A。?
19.D 解析：本題考查我們對自覺承擔責任的認識。材料中父母的行為明確了自己的責任，是自覺承擔責任的表現(xiàn)，能夠自覺做責任的主人，①③④正確；他們的行為是自覺自愿的行為，②錯誤。應選D。
20.A 解析：自覺承擔責任就是我愿意承擔責任，我主動承擔責任，做責任的主人，①②③正確。“要我承擔責任”是被動承擔責任，不是自覺承擔責任的表現(xiàn)，④排除。應選A。
二、非選擇題
21.（1）我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
（2）作為青少年學生，我們應該積極參加社會實踐，參與社會公益活動，培養(yǎng)我們奉獻社會、服務社會的良好道德風尚。
解析：本題以志愿服務和中國志愿者的言行為背景材料，考查我們對參與公益活動的意義的認識及踐行能力。第（1）問可結(jié)合教材知識回答。第（2）問向志愿者學習要從參加社會實踐、參與社會公益活動、服務社會、奉獻社會的角度加以說明。
22.（1）我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。每個人都應該具有社會責任感。而名人擁有眾多的追隨者，他們的言行具有很大的影響力，如果名人對自己的言行不負責任，往往會給社會帶來不可估量的消極影響，不利于國家穩(wěn)定、社會和諧；相反，如果這些名人對自己的一言一行負責，往往會產(chǎn)生積極向上的力量，有利于國家穩(wěn)定、社會和諧。
（2）不同意。①我們每個人都有社會責任。如：維護國家尊嚴的責任；在國家處于困難時刻，應主動為國分憂、勇?lián)厝�、與國家共渡難關；熱心公益 ，服務社會，承擔社會責任。②只有人人承擔起關愛社會的責任，才能營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；才能構(gòu)建互幫互助、相互關愛的社會；才有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。
?解析：本題考查承擔社會責任。第（1）問，圍繞每個人應該具有社會責任感、網(wǎng)絡名人的影響等方面整合答案。第（2）問，不同意。理由可從每個人都有社會責任、都應該承擔社會責任社會才能和諧等方面回答。
23.（1）如，“雷鋒傳人”郭明義，是雷鋒生活工作過的鞍鋼集團礦業(yè)公司的一名普通公路管 理員。入黨30多年來時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得突出的業(yè)績。1996年擔任公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，15年中，累計獻工15 000多小時，相當于多干了五年的工作量。他一件舊棉衣一穿就是10年，一家3口住在不到40平方米的斗室里。而他卻熱心公益事業(yè)：1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助180多名特困生；他幫助身邊弱勢群體，給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來了新的希望。胡錦濤同志就學習宣傳郭明義同志先進事跡作出重要指示，他指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表，要大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德。
（2）承擔責任不言代價與回報。“最美女教師”張麗莉自覺做一個負責任的公民，勇于履行社會責任，不言代價與回報，以實際行動弘揚了服務人民、助人為樂的雷鋒精神。?
（3）承擔關愛社會的責任，不言代價與回報，關愛社會，關心他人，積極為社會作貢獻。一方面，維護國家尊嚴，在國家處于困難時刻，主動為國分憂，如為災區(qū)捐款捐物等；另一方面，要積極參加社會公益活動，如文明勸導、義務植樹等。
解析：本題以紀念雷鋒和當代社會上涌現(xiàn)出的英雄模范人物的事跡為背景材料，考查我們對承擔責任的認識及做法。第（1）問，要求我們關注英雄模范人物及其事跡。第（2）問，要求從勇于承擔責任的角度談看法，張麗莉?qū)⒆约旱纳弥韧�，不惜一切勇救學生，不言代價與回報，履行了自己的社會責任。第（3）問，承擔關愛社會的責任，應從兩個角度回答，一是維護國家尊嚴，二是積極參加公益活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/308968.html
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