山東省濰坊市2015年中考物理試卷
一、選擇題（共17小題，滿分48分）
1．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻，其中發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）
A． 安培 B． 歐姆 C． 法拉第 D． 奧斯特
考點： 電磁感應(yīng)．.
專題： 應(yīng)用題；電動機、磁生電．
分析： 要解答此題需掌握，在物理學(xué)發(fā)展的歷史上做出了重要貢獻的科學(xué)家．
解答： 解：A、安培發(fā)現(xiàn)了安培定則；
B、歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律；
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；
D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；
故選C．
點評： 多了解物理學(xué)史對培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意．
2．（2分）（2015•濰坊）下列圖中所示的家用電器，利用電流的熱效應(yīng)工作的是（ �。�
A．
電暖氣 B．
洗衣機 C．
電風(fēng)扇 D．
電視機
考點： 電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)．.
專題： 電與熱、生活用電．
分析： 電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子．
解答： 解：A、電暖器主要是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故A正確；
B、洗衣機工作時主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故B錯誤；
C、電風(fēng)扇工作時主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，不是利用電流的熱效應(yīng)工作的，故C錯誤；
D、電視機工作時主要是把電能轉(zhuǎn)化為聲能和光能，不是利用電流的熱效應(yīng)，故D錯誤．
故選A．
點評： 本題主要考查學(xué)生對電流的熱效應(yīng)，以及電能和其它形式能的相互轉(zhuǎn)化，利用熱效應(yīng)工作的電器特點是把電能主要轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是一道基礎(chǔ)題．
3．（2分）（2015•濰坊）下列圖中所示的現(xiàn)象，屬于光的色散現(xiàn)象的是（ �。�
A．
鉛筆好像被水面“折斷” B．
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
C．
人在墻上形成影子 D．
景物在水中形成倒影
考點： 光的色散．.
專題： 應(yīng)用題；光的折射、光的色散．
分析： 解答此題要明確：白光分散為單色光的過程叫光的色散；色散的特點是形成了光帶．
解答： 解：A、鉛筆好像被水面“折斷”是光的折射現(xiàn)象，故不符合題意；
B、雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象．所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的．此選項符合題意．
C、人在墻上形成影子是由于光的直線傳播形成的，故不符合題意；
D、水中的物體的倒影是由光的反射形成的．此選項不符合題意．
故選B．
點評： 此題考查的是光色散現(xiàn)象的判斷，牢記光的色散現(xiàn)象的特點是形成了彩色的光帶是解答此題的關(guān)鍵所在．
4．（2分）（2015•濰坊）我國北方秋、冬兩季，有時地面和房頂會出現(xiàn)霜、窗的玻璃上出現(xiàn)冰花、樹枝上出現(xiàn)霧凇，這些都是（ �。�
A． 液化現(xiàn)象 B． 凝華現(xiàn)象 C． 汽化現(xiàn)象 D． 升華現(xiàn)象
考點： 生活中的凝華現(xiàn)象．.
專題： 汽化和液化、升華和凝華．
分析： 物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，是凝華過程，它需要放熱．
解答： 解：
北方秋、冬兩季，地面和房頂出現(xiàn)的霜、窗的玻璃上出現(xiàn)的冰花、樹枝上出現(xiàn)的霧凇，都是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶．
故選B．
點評： 由生活現(xiàn)象判斷物態(tài)變化這類題目，一定要搞清物體先后都是以什么狀態(tài)出現(xiàn)，然后結(jié)合熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華來判斷物態(tài)變化過程，結(jié)合題意認(rèn)真分析，不可盲目判斷．
5．（2分）（2015•濰坊）下列圖中所示的工具，屬于等臂杠桿的是（ ）
A．
鑷子 B．
鉗子 C．
起子 D．
天平
考點： 杠桿的分類．.
專題： 簡單機械．
分析： 結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
解答： 解：A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、托盤天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿．
故選D．
點評： 此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．
6．（2分）（2015•濰坊）電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當(dāng)也會帶來危害，“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R．下列說法中不利于安全的是（ �。�
A． 控制電燈的開關(guān)要接在零線上
B． 更換電燈前要先斷開電源開關(guān)
C． 打雷下雨時不能站在大樹下避雨
D． 絕緣層破損的導(dǎo)線要及時更換
考點： 安全用電原則．.
專題： 電與熱、生活用電．
分析： 根據(jù)安全用電的要求，開關(guān)必須接在電燈和火線之間；更換電燈前要先斷開電源開關(guān)；雷雨時不能站在大樹下；絕緣層破損的導(dǎo)線要及時更換．
解答： 解：A、控制電燈的開關(guān)要接在火線上，這樣斷開開關(guān)時電燈處才不會帶電，故A符合題意；
B、更換電燈前要先斷開電源開關(guān)，可防止觸電事故的發(fā)生，故B不合題意；
C、打雷下雨時不能站在大樹下避雨，否則易發(fā)生雷擊現(xiàn)象，故C不合題意；
D、絕緣層破損的導(dǎo)線要及時更換，可防止觸電事故的發(fā)生，故D不合題意．
故選A．
點評： 了解安全用電常識，并能在生活中加以運用，既是解答此題的關(guān)鍵，也有一定的現(xiàn)實意義．
7．（2分）（2015•濰坊）下列圖中所示的實例，屬于減小壓強的是（ ）
A．
安全錘的敲擊端做成錐狀 B．
盲道由凸起的棱和圓點組成
C．
滑雪時穿上滑雪板 D．
斧頭用過一段時間要磨一磨
考點： 減小壓強的方法及其應(yīng)用．.
專題： 壓強、液體的壓強．
分析： 增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；
減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．
解答： 解：A、安全錘的敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，容易把玻璃打碎，不符合題意；
B、盲道由凸起的棱和圓點組成，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，不符合題意；
C、滑雪時穿上滑雪板，是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，符合題意；
D、斧頭用過一段時間要磨一磨，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，不符合題意．
故選C．
點評： 知道壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，并能在生活中加以應(yīng)用，體現(xiàn)了理論和實踐相結(jié)合．
8．（2分）（2015•濰坊）隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響了我們的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施．下列措施中主要用于降低噪聲污染的是（ �。�
A． 修建人工湖和濕地公園
B． 倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行
C． 高樓大廈減少使用玻璃幕墻
D． 市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志
考點： 防治噪聲的途徑．.
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： 減弱噪聲的途徑有三條：即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過程中減弱．結(jié)合選項中的描述可逐一做出判斷．
解答： 解：A、修建人工湖和濕地公園是利用水的比熱容大的特點來調(diào)節(jié)氣溫，不是為了降低噪聲，不合題意；
B、倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行是為了節(jié)約能源，保護環(huán)境，不是為了降低噪聲，不合題意；
C、高樓大廈減少使用玻璃幕墻是為了減少鏡面反射所形成的“光污染”，不是為了降低噪聲，不合題意；
D、市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志是為了在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，符合題意．
故選D．
點評： 本題結(jié)合實際生活考查了減弱噪聲的措施，難度不大，要注意其他與環(huán)境保護有關(guān)的措施也應(yīng)該多了解一些．
9．（2分）（2015•濰坊）小明同學(xué)在家中用兩個平面鏡和紙筒制作了一個簡易潛望鏡，如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是（ �。�
A． 正立的虛像 B． 倒立的虛像 C． 正立的實像 D． 倒立的實像
考點： 平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．.
專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像．
分析： 首先要弄清潛望鏡的原理，是地上面的、遠(yuǎn)處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人就能從低處看見地上面的、遠(yuǎn)處的景物．總之是平面鏡成像．
解答： 解：
根據(jù)潛望鏡中使用的是兩塊平面鏡；物體在上面平面鏡中成正立、等大的虛像，這個虛像又在下面平面鏡中成正立、等大的虛像．所以眼睛看到正立、等大的虛像．
故選A．
點評： 本題主要考查的是平面鏡成像原理及應(yīng)用．一定要熟練掌握平面鏡成像的特點，等大、正立的虛像．
10．（2分）（2015•濰坊）為了同學(xué)們飲水安全、衛(wèi)生，學(xué)校要安裝一臺電熱水器，該電熱水器的額定電壓是380V，額定功率是15kW，連接該電熱水器時，有四種絕緣銅芯導(dǎo)線供選擇，其規(guī)格如表所示，從既安全又經(jīng)濟的方面考慮，選用導(dǎo)線的橫截面積是（ �。�
導(dǎo)線規(guī)格
導(dǎo)線橫截面積S/mm2 2.5 4 6 10
安全載流量I/A 28 37 47 68
A． 2.5mm2 B． 4mm2 C． 6mm2 D． 10mm2
考點： 電功率與電壓、電流的關(guān)系．.
專題： 電能和電功率．
分析： 當(dāng)加熱狀態(tài)，利用P=UI求出電流，再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可選擇合適的導(dǎo)線．
解答： 解：電熱水器加熱時，電功率為P=15000W，電壓為U=380V，
由P=UI得I== ≈39.5A＜47A，
所以應(yīng)選擇表中橫截面積為6mm2的銅芯導(dǎo)線；
故選C．
點評： 本題考查了電功率公式的靈活應(yīng)用，注意用電器的實際使用是生活物理的主要考查方向．
11．（4分）（2015•濰坊）如圖所示，電源、滑動變阻器與螺線管相連，閉合開關(guān)，在通電螺線管的右端放置一個小磁針，小磁針靜止時N極水平向右．則（ �。�
A． 電源左端為正極
B． 電源右端為正極
C． 滑動變阻器的滑片P向左移動，通電螺線管的磁性增強
D． 滑動變阻器的滑片P向右移動，通電螺線管的磁性增強
考點： 通電螺線管的極性和電流方向的判斷；影響電磁鐵磁性強弱的因素．.
專題： 磁現(xiàn)象、電生磁．
分析： （1）根據(jù)磁極間的相互作用確定通電螺線管的磁極，根據(jù)安培定則判斷電源的正負(fù)極．
（2）通電螺線管磁性的強弱與電流的大小有關(guān)，電流越大，磁性越強．
解答： 解：（1）已知小磁針靜止時N極水平向右，根據(jù)磁極間的相互作用可知，通電螺線管的右端為N極，左端為S極，
伸出右手握住螺線管，四指彎曲指示電流的方向，大拇指所指的方向為通電螺線管的N極，因電源左端為正極，右端為負(fù)極；故A正確，B錯誤；
（2）滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路中的電阻變大，電流變小，因此通電螺線管的磁性減弱．
滑動變阻器的滑片P向右移動，滑動變阻器接入電路中的電阻變小，電流變大，因此通電螺線管的磁性增強，故C錯誤，D正確．
故選AD．
點評： 本題考查通電螺旋管的極性、磁性強弱的判斷，要知道安培定則不但可以判出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判出電流方向．
12．（4分）（2015•濰坊）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上．則下列說法正確的是（ �。�
A． 錘柄下端受到撞擊時，錘柄比錘頭先停止運動
B． 錘柄下端受到撞擊時，錘頭比錘柄先停止運動
C． 這利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊
D． 這利用了錘柄的慣性，錘柄質(zhì)量越小越容易套緊
考點： 慣性．.
專題： 運動和力．
分析： 一切物體都有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大．
解答： 解：
AB、錘頭與錘柄原來都向下運動，錘柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運動狀態(tài)，就停止了運動，錘頭沒受阻力仍保持原來運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了．選項A正確、選項B錯誤；
CD、當(dāng)錘柄受到阻力停止運動時，錘頭由于具有慣性，繼續(xù)向下運動，就緊套在錘柄上了．并且錘頭質(zhì)量越大慣性越大，越容易套緊．選項C正確、選項D錯誤．
故選A、C．
點評： 本題主要考查學(xué)生用慣性知識解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了從物理走向生活的理念，是一道基礎(chǔ)題．
13．（4分）（2015•濰坊）如圖所示，四個完全相同的環(huán)形磁鐵a、b、c、d套在塑料支架的光滑桿上，靜止時磁鐵a、b、c懸浮在空中，d壓在塑料支架底板上，若每個磁鐵受的重力均為G，則磁鐵d對底板的壓力是（ �。�
A． G B． 2G C． 3G D． 4G
考點： 壓力及重力與壓力的區(qū)別．.
專題： 重力、彈力、摩擦力．
分析： 本題綜合應(yīng)用了磁體間的相互作用和力的平衡的知識，通過受力分析得出各力間的關(guān)系．可以分別對四個磁環(huán)進行受力分析．找出F和G的關(guān)系，從而作出正確判斷．
解答： 解：a受到兩個力的作用，重力和b對a的磁力，這兩個力是一對平衡力，所以Fab=G．b受到三個力的作用，重力和a對b的磁力以及c對b的磁力，這三個力作用下平衡，所以Fbc=2G．同理可得出Fdc=3G；對d進行受力分析，d受到重力、c對d的磁力及地板對d的支持力，這三個力作用下平衡，根據(jù)力的相互性，F(xiàn)dc=Fcd =3G，所以F=G+Fcd=4G．
故選D．
點評： 本題考查了磁體間的相互作用和力的平衡的知識，熟練掌握這兩方面的知識是解題關(guān)鍵．
14．（4分）（2015•濰坊）如圖，是一個能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路，其中M是電動機，通電后能吹風(fēng)，R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱，電吹風(fēng)接通電源且開關(guān)S閉合后（ �。�
A． 若閉合S1、S2，則吹出的是冷風(fēng)
B． 若閉合S1、S2，則吹出的是熱風(fēng)
C． 若閉合S1或S2，則吹出的是溫風(fēng)
D． 若斷開S1、S2，則吹出的是溫風(fēng)
考點： 電路圖及元件符號．.
專題： 電流和電路．
分析： 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點，依據(jù)題意結(jié)合電路圖分析是哪部分連入電路，有電流經(jīng)過的部分，才能正常工作．
解答： 解：（1）若將開關(guān)S1、S2都閉合，電動機和電熱絲與電源并聯(lián)，電流分兩路分別經(jīng)過電動機和兩個電熱絲，則電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)；故A錯誤，B正確
（2）若閉合S1或S2，電動機和R1或R2與電源并聯(lián)，則吹出的是溫風(fēng)，故C正確；
（3）若斷開S1、S2，只閉合開關(guān)S，電流只經(jīng)過電動機，所以電吹風(fēng)吹出的是冷風(fēng)；故D錯誤；
故選BC．
點評： 對于這類結(jié)合生活中的電器考查電路連接情況的題目，要結(jié)合串并聯(lián)電路的電流流向特點進行分析．
15．（4分）（2015•濰坊）如圖所示，斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則（ �。�
A． 小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少
B． 小物塊從P向M運動過程中，機械能減少
C． 小物塊從P向M運動過程中，機械能不變
D． 彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大
考點： 動能和勢能的大小變化．.
專題： 機械能及其轉(zhuǎn)化．
分析： （1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、高度，即物體的質(zhì)量越大，高度越高，其重力勢能越大．
解答： 解：A、小物塊從P向M運動過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減小，故A正確；
BC、物塊從P到N碰撞后還能返回到P說明沒能量損失，機械能守恒；小物塊從P向M運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變；故B錯誤，C正確；
D、彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性形變達(dá)到最大限度，彈性勢能最大，故D正確．
故選：ACD．
點評： 本題考查動能和勢能的轉(zhuǎn)化及彈性勢能，明確動能和勢能大小的影響因素是解答此題的關(guān)鍵．
16．（4分）（2015•濰坊）將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水第二次沸騰起來．則下列說法正確的是（ �。�
A． 兩次沸騰時，瓶內(nèi)氣體壓強相同
B． 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)氣體壓強小
C． 兩次沸騰時，瓶內(nèi)水的沸點相同
D． 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)水的沸點低
考點： 沸點及沸點與氣壓的關(guān)系．.
專題： 汽化和液化、升華和凝華．
分析： 從液體沸點與氣壓關(guān)系角度來分析，氣壓減小，沸點降低．
解答： 解：向瓶底澆冷水后，瓶內(nèi)氣體遇冷收縮，使得瓶內(nèi)壓強減小，使液體沸點降低，液體重新沸騰起來．所以第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)氣體壓強小，第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內(nèi)水的沸點低．故AC錯誤，BD正確．
故選BD．
點評： 本題考查學(xué)生對氣體壓強與沸點的關(guān)系的掌握情況．
17．（4分）（2015•濰坊）用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．在相同的時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是（ �。�
A． 若ma=mb，則ca＞cb B． 若ma=mb，則ca＜cb
C． 若ca=cb，則ma＜mb D． 若ca=cb，則ma＞mb
考點： 比熱容的概念．.
專題： 比熱容、熱機、熱值．
分析： 物質(zhì)吸收熱量的多少與比熱容、質(zhì)量和升高的溫度成正比，由題意知，相同時間兩種液體吸收的熱量相同，由圖象可以得到升高的溫度與熱量的關(guān)系，利用Q=cm△t變形公式對比熱容和質(zhì)量大小作出判斷．
解答： 解：
A、B、若ma=mb，吸收相同的熱量，a的溫度升高幅度大，由c= 知，a的比熱容較小，b的比熱容較大．A選項錯誤，B選項正確；
C、D、若ca=cb，吸收相同的熱量，a的溫度升高幅度大，由m= 知，a的質(zhì)量較小，b的質(zhì)量較大．C選項正確，D選項錯誤．
故選B、C．
點評： 此題考查的是我們對探究物質(zhì)吸收熱量本領(lǐng)結(jié)論的分析，屬于基本技能的考查，掌握影響熱量的因素，讀懂圖象，是解答此題的基礎(chǔ)．
二、實驗題（共3小題，滿分20分）
18．（6分）（2015•濰坊）如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，燭焰、透鏡和光中心大致在同一高度，當(dāng)凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時，光屏上得到 倒立 、 放大 的實像；若撤去光屏，簡要說明觀察該像的方法 在光屏原位置右側(cè)距離凸透鏡30cm左右的地方向左看�。�
考點： 凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．.
專題： 應(yīng)用題；測量型實驗綜合題．
分析： 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：
①u＞2f，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機．
②2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀．
③u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡．
解答： 解：此時凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時，即物體處于1倍焦距好和2倍焦距之間，像成在另一側(cè)的2倍焦距以外，成倒立、放大的實像；撤去光屏，觀察該像的方法是：在光屏原位置右側(cè)距離凸透鏡30cm左右的地方向左看即可；
故答案為：倒立；放大；在光屏原位置右側(cè)距離凸透鏡30cm左右的地方向左看；
點評： 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題中重要依據(jù)，一定要熟練掌握．
19．（6分）（2015•濰坊）小明同學(xué)利用電流表A、單刀雙擲開關(guān)S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源測量未知電阻Rx的阻值，實驗電路圖如圖甲所示，實驗操作如下：
①移動滑動變阻器的滑片P，使滑動變阻器接入電路的阻值最大，將S撥至a處，再次移動滑片P，使滑動變阻器的部分阻值接入電路，讀出電流表的示數(shù)I1．
②保持滑片P位置不變，將電阻箱值調(diào)到最大，再將S從a撥至b處，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I2，此時電阻箱的示數(shù)為R′．
（1）若I1=I2，則待測電阻值Rx = R′（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）若I1＞I2，則待測電阻值Rx�。肌� R′（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）圖乙所示電阻箱的示數(shù)為 305 Ω．
考點： 伏安法測電阻的探究實驗．.
專題： 實驗題；測量型實驗綜合題．
分析： （1）替代法的測量思路是等效的思想，本題可以利用電流等效．即先把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I（此電流為Rx、R0共同作用的效果）；然后再把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉淼臄?shù)值I（此電流為R、R0共同作用的效果）．既然Rx和R0共同作用的效果與R、R0共同作用的效果相同，則Rx+R0=R+R0，即Rx=R．這里用電阻箱R等效替代了待測電阻Rx．
（2）用各指針?biāo)傅氖緮?shù)乘以下面的倍數(shù)，然后將所有的數(shù)值相加，即為該電阻箱的讀數(shù)．
解答： 解：
根據(jù)電路圖，將電阻箱的阻值調(diào)至最大；然后把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I（此電流為Rx、R0共同作用的效果）；再把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍變?yōu)樵瓉淼臄?shù)值I（此電流為R、R0共同作用的效果）；最后讀出電阻箱的示數(shù)R．
（1）故據(jù)上面的知識可知，若I1=I2，則待測電阻值Rx=R′
（2）若I1＞I2，時，由于電源電壓不變，
則當(dāng)解a時，U總=I1Rx+I1R0
當(dāng)開關(guān)解b時，U總=I2R′+I2R0
故：I1Rx+I1R0=I2R′+I2R0；
故Rx=
由于I1＞I2；即I2R0?I1R0＜0
所以Rx＜ R′
（3）該電阻箱的示數(shù)為：0×1000+3×100+0×10+5×1=305Ω
故答案為：（1）=；（2）＜；（3）305．
點評： 本題主要考查的是等效替代的研究方法．等效替代法是指在保證某一方面效果相同的前提下，用理想的、熟悉的、簡單的物理對象、物理過程、物理現(xiàn)象來替代實際的、陌生的、復(fù)雜的物理對象、物理過程、物理現(xiàn)象的思想方法．
20．（8分）（2015•濰坊）如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連，細(xì)線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．實驗操作如下：
①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細(xì)線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F．
③多次改變滑塊上砝碼的個數(shù)，并重復(fù)步驟②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示．
砝碼個數(shù) 1 2 3 4 5
滑塊和砝碼的總重G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
彈簧測力計示數(shù)F/N 0.60 0.83 0.97 1.20 1.40
（1）此實驗是根據(jù) 二力平衡 原理測出滑動摩擦力大小的．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出F?G的圖象．
（3）經(jīng)分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是 接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比例�。�
（4）實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？ 不必勻速拉動木板�。�
考點： 探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗．.
專題： 探究型實驗綜合題．
分析： （1）實驗中木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力，根據(jù)二力平衡條件，拉力與摩擦力平衡，大小相等；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來；
（3）分析表格中數(shù)據(jù)，得出摩擦力與壓力大小的關(guān)系；
（4）實驗中，即使木板不做勻速直線運動，木塊仍受平衡力．
解答： 解：（1）由題意知，該實驗中，木塊和測力計固定，拉動木板，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力與測力計的拉力平衡，通過二力平衡原理間接測量摩擦力大��；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
（3）根據(jù)二力平衡條件，摩擦力大小等于測力計的示數(shù)，壓力大小等于物體的重力，由表格中數(shù)據(jù)及圖象可知，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比；
（4）實驗中不勻速拉動木板，木塊也會處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力，所以不一定拉動木塊做勻速直線運動．
故答案為：（1）二力平衡；（2）見上圖；（3）接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比例；（4）不必勻速拉動木板．
點評： 本題是探究影響摩擦力因素的實驗，考查了二力平衡條件在實驗中的應(yīng)用，圖象的畫法及對實驗數(shù)據(jù)的分析，特別要掌握測量摩擦力的改進方法，即保持木塊靜止，拉動木板的方法．
三、計算題（共3小題，滿分26分）
21．（8分）（2015•濰坊）如圖甲所示，水平面上有一底面積為5.0×10?3m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水．現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10?5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10?5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求物塊受到的浮力大�。�
（2）求物塊的密度；
（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出）如圖乙，求此時水對容器底的壓強．
考點： 浮力大小的計算；液體的壓強的計算．.
專題： 計算題；壓強、液體的壓強；浮力．
分析： （1）已知浸入水中的木塊體積（排開水的體積），利用阿基米德原理求所受浮力．
（2）由于物塊漂浮在水面上，根據(jù)漂浮條件可知物塊的重力，求出質(zhì)量，利用ρ=求出物塊的密度；
（3）利用ρ=求出水的體積，即可求出物塊使其恰好完全浸沒在水中，水和物塊的總體積，已知容器底面積求出水的深度h，根據(jù)p=ρgh即可求出水對容器底的壓強．
解答： 解：（1）已知V排=4.0×10?5m3，
則F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10?5m3=0.4N．
（2）由于物塊漂浮在水面上，則物塊的重力G=F浮=0.4N，
則質(zhì)量m== =0.04kg；
物塊的密度ρ== =0.8×103kg/m3；
（3）由ρ=得水的體積為V水= = =5×10?4m3，
物塊使其恰好完全浸沒在水中，水和物塊的總體積V=V水+V物=5×10?4m3+5×10?5m3=5.5×10?4m3
則水的深度為h== =0.11m，
所以水對容器底的壓強：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.11m=1.1×103Pa．
答：（1）物塊受到的浮力大小為0.4N；
（2）物塊的密度為0.8×103kg/m3；
（3）此時水對容器底的壓強1.1×103Pa．
點評： 本題考查漂浮條件、阿基米德原理和壓強公式的應(yīng)用，這是中考必考題型，要熟練應(yīng)用．
22．（8分）（2015•濰坊）建筑工人要向樓上運送貨物，為了省力，他在一個斜面上安裝了一個滑輪組，做成如圖所示的機械裝置，斜面的傾角為30°且固定在水平面上．工人用400N的力拉繩子，重為500N的貨物沿斜面勻速向上運動6m所用時間為20s，求此過程中
（1）重物沿斜面勻速運動的速度大��；
（2）工人提升重物做的有用功；
（3）該裝置的機械效率．
考點： 速度的計算；有用功和額外功；機械效率的計算．.
專題： 計算題；長度、時間、速度；功、功率、機械效率．
分析： （1）已知物體移動距離和運動時間，利用v=計算速度；
（2）已知物體的重力和升高的高度，根據(jù)公式W=Gh可求工人師傅做的有用功；
（3）已知拉力的大小和斜面的長度，根據(jù)公式W=FS可求工人師傅做的總功有用功與總功的比值就是斜面的機械效率．
解答： 解：
（1）物體移動距離s=6m，運動時間t=20s，貨物運動速度v== =0.3m/s；
（2）斜面的傾角為30°，根據(jù)直角三角形特點，物體在斜面移動6m，上升的高度h=s=×6m=3m，
工人所做有用功：W有用=Gh=500N×3m=1500J，
（3）由圖可知，滑輪組的n值為2，繩子自由端移動距離s′=nh=2×6m=12m，
工人所做總功：W總=Fs′=400N×12m=4800J，
裝置的機械效率：η= ×100%= ×100%=31.25%．
答：（1）重物沿斜面勻速運動的速度為0.3m/s；
（2）工人提升重物做的有用功是1500J；
（3）該裝置的機械效率31.25%．
點評： 本題考查有用功、總功、功率和機械效率的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道使用任何機械都不省功，還要學(xué)會從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù)．
23．（10分）（2015•濰坊）如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1為30Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣．閉合S，斷開S1、S2，滑動變阻器滑片P移至最右端時，小燈泡L恰好正常發(fā)光，閉合S、S1、S2，滑片P移至最左端時，電路消耗的總功率為4.8W，忽略小燈泡電阻隨溫度的變化，求：
（1）電源的電壓及小燈泡L的電阻；
（2）滑動變阻器的最大阻值；
（3）閉合S，斷開S1、S2，移動滑片P，使滑動變阻器的電功率為0.72W時，電流表的示數(shù)．
考點： 歐姆定律的應(yīng)用；電功率的計算．.
專題： 計算題；歐姆定律；電能和電功率．
分析： （1）閉合S，斷開S1、S2，滑動變阻器滑片P移至最右端時，小燈泡L恰好正常發(fā)光，即此時電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過小燈泡、電流表、開關(guān)S回到負(fù)極，所以這是小燈泡的基本電路，故可判斷電源電壓，同時據(jù)燈泡正常發(fā)光，據(jù)P= 可計算小燈泡的電阻；
（2）閉合S、S1、S2，滑片P移至最左端時，電路有兩條路徑，即并聯(lián)，一條是經(jīng)R1、S1、回到負(fù)極；另一條是經(jīng)S2、電流表、R回到負(fù)極，即小燈泡發(fā)生短路；故據(jù)電路消耗的總功率為4.8W，可計算出總電流，進而利用歐姆定律可以計算出R1的電流，進而計算出滑動變阻器R 的電流，據(jù)R的電流和電壓，結(jié)合歐姆定律可以計算R電阻．
（3）閉合S，斷開S1、S2，移動滑片P，使滑動變阻器的電功率為0.72W時，電流只有一條路徑，即經(jīng)過燈泡、電流表、變阻器、S回到負(fù)極，故假設(shè)此時變阻器接入電路的電阻是R′，此時電流表的示數(shù)為I，列出方程解決即可．
解答： 解：（1）閉合S，斷開S1、S2，滑動變阻器滑片P移至最右端時，小燈泡L恰好正常發(fā)光，即此時電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過小燈泡、電流表、開關(guān)S回到負(fù)極，所以這是小燈泡的基本電路，即此時電源電壓就是小燈泡的額定電壓，即為6V；
據(jù)P= 可知，此時小燈泡的電阻是：RL= = =12Ω；
（2）閉合S、S1、S2，滑片P移至最左端時，電路有兩條路徑，即并聯(lián)，一條是經(jīng)R1、S1、回到負(fù)極；另一條是經(jīng)S2、電流表、R回到負(fù)極，即小燈泡發(fā)生短路；
電路消耗的總功率為4.8W，據(jù)P總=U總I總得：I總= = =0.8A；
故通過R1的電流是：I1= = =0.2A；故通過滑動滑動變阻器的電流是：I=0.8A?0.2A=0.6A；
故滑動變阻器的最大電阻是：R== =10Ω；
（3）閉合S，斷開S1、S2，移動滑片P，使滑動變阻器的電功率為0.72W時，電流只有一條路徑，即經(jīng)過燈泡、電流表、變阻器、S回到負(fù)極，故假設(shè)此時變阻器接入電路的電阻是R′，此時電流表的示數(shù)為I，
即此時該電路的電流為：I=
此時變阻器的功率P=I2R′=0.72W；
故聯(lián)立上面兩個式子可得：I=0.3A；R′=8Ω；故此時電流表的示數(shù)是0.3A；
答：（1）電源的電壓為6V，小燈泡L的電阻12Ω；
（2）滑動變阻器的最大阻值10Ω；
（3）閉合S，斷開S1、S2，移動滑片P，使滑動變阻器的電功率為0.72W時，電流表的示數(shù)為0.3A．
點評： 本題考查了串并聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時電路連接方式的辨別，要注意燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等．
四、科普閱讀題（共6分）
24．（6分）（2015•濰坊）閱讀以下材料，回答問題：
混合動力型汽車
利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車，通常指的是利用汽油和電池發(fā)動的車．該類型汽車，一般有一臺質(zhì)量較小且較為經(jīng)濟的汽油發(fā)動機與電動機，汽油發(fā)動機可以滿足大多數(shù)情況下行駛的需要，當(dāng)需要更多的動力時，可以再由電動機提供，電動機由能重復(fù)充電的蓄電池供電．
有一種類型的混合動力型汽車，稱為“并聯(lián)混合動力型汽車”（如圖），該車的汽車發(fā)動機和電動機通過同一個變速器與車輪相連，何時使用汽油發(fā)動機、何時使用電動機、何時兩者同時使用，均由內(nèi)置電腦控制．這類汽車除了油箱里的汽油之外，不再需要外界其他能源，與電動汽車不同，你不需要將混合動力型汽車的蓄電池接到電源插座上去充電．普通汽車在制動時，汽車的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，混合動力型汽車在制動時，電動機作為發(fā)動機使用，把汽車的一部分動能轉(zhuǎn)化為電能，實現(xiàn)了對電池的充電．
（1）混合動力型汽車與普通汽車相比，具有哪些優(yōu)點（寫出兩點） 節(jié)約汽油、行駛費用低�。�
（2）并聯(lián)混合動力型汽車在水平面上制動時，汽車的動能轉(zhuǎn)化為 內(nèi)能 和 電能 ．
（3）并聯(lián)混合動力型汽車以速度v行駛，若汽油發(fā)動機與電動機同時提供動力，其功率分別為P1、P2，此時該車的牽引力F= �。�
考點： 功率計算公式的應(yīng)用．.
專題： 功、功率、機械效率．
分析： （1）從節(jié)能、環(huán)保的角度作出分析和解答；
（2）混合動力型汽車在制動時，汽車的動能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電動機作為發(fā)電機使用，把汽車的一部分動能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）根據(jù)P== =Fv求出牽引力．
解答： 解：（1）混合動力型汽車與普通汽車相比，具有的優(yōu)點有：節(jié)約汽油、行駛費用低、尾氣排放少、噪音小等；
（2）并聯(lián)混合動力型汽車在水平面上制動時，汽車的動能一部分克服摩擦轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，另一部分通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能；
（3）若汽油發(fā)動機與電動機同時提供動力，其功率為P=P1+P2，
由P== =Fv得：
牽引力：
F== ．
故答案為：（1）節(jié)約汽油、行駛費用低；（2）內(nèi)能；電能；（3） ．
點評： 此題主要考查的是學(xué)生對短文的理解能力和功率計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/266049.html
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